第12练 语言文字运用、写作（解析版）

第12练语言文字运用+写作阅读下面的文字，完成下面小题。琵琶在中国可谓历史悠久，距今已有两千多年的历史。古典文学中与琵琶相关的诗文______，但于唐代尤甚。最经典的，莫过于白居易的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”未听其声，不见其人，单看这字句，琵琶女演奏技艺之高超已清晰显现。琵琶曲类型多样，风格多变，气象万千。明清时期，以《十面埋伏》和《霸王卸甲》为代表的琵琶武曲和以《阳春白雪》《月儿高》为代表的琵琶文曲便广泛流传，至今仍是琵琶曲中的经典。尤其是《十面埋伏》，几近算是了解琵琶演奏的入门曲目。然而世殊时异，近代以来，琵琶乐的影响力大不如前。西洋乐逐步传入国内，钢琴、小提琴渐渐显现于舞台，中国古典民乐日益式微，不复往日光彩。及至20世纪八九十年代，电子琴、小提琴、钢琴音乐班________，西洋乐器以其高雅别致的气质，引领一时风尚。（）。一曲《霸王卸甲》，快慢交织、沉郁悲壮的旋律，将霸王项羽垓下之战的情绪流转________地呈现出来，楚汉决战的历史图景也随之铺展开来。在极富张力和故事性的曲调中，我们能听到项羽心中的悲愤与凄凉，犹如落寞英雄的夕阳挽歌。对比《十面埋伏》中以刘邦为视角的高昂激越、________的节奏，同一历史事件，不同曲风，演绎出截然不同的心境情绪，成王败寇的残酷也更深地映入心间。两首琵琶曲，不仅是乐曲的观赏，也是一种人心的反思，一段历史故事的回味。这份味道，西洋乐很难给得了。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．汗牛充栋蔚为大观酣畅淋漓大气磅礴B．浩如烟海蔚然成风淋漓尽致大气磅礴C．汗牛充栋蔚然成风酣畅淋漓气贯长虹D．浩如烟海蔚为大观淋漓尽致气贯长虹2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．西洋乐自有其风韵，但历经千年流传的中国民乐，有着西洋乐器无法比拟的旋律美感，也流淌着更地道的中国味道B．历经千年流传的中国民乐，有着西洋乐器无法比拟的旋律美感，也流淌着更地道的中国味道，但西洋乐自有其风韵C．西洋乐自有其风韵，但历经千年流传的中国民乐，流淌着更地道的中国味道，也有着西洋乐器无法比拟的旋律美感D．历经千年流传的中国民乐，流淌着更地道的中国味道，也有着西洋乐器无法比拟的旋律美感，但西洋乐自有其风韵3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．两首琵琶曲，不仅是乐曲的欣赏，也是一种人心的反思，一段历史故事的回味。B．两首琵琶曲，不仅是人心的反思，也是一种乐曲的欣赏，一段历史故事的回味。C．两首琵琶曲，不仅是一段历史故事的回味，也是一种乐曲的欣赏，人心的反思。D．两首琵琶曲，不仅是乐曲的欣赏，也是一段历史故事的回味，一种人心的反思。【答案】1．B2．A3．D【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富；“汗牛充栋”形容藏书极多。语境强调古典文学中与琵琶相关的诗文很多很丰富，应选“浩如烟海”。第二空，“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气；“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。语境指的是电子琴、小提琴、钢琴音乐班在当时成为一种风尚，故选择“蔚然成风”。第三空，“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底；“酣畅淋漓”形容文章等笔意流畅，表达充分透彻。文中强调将情绪流转彻底地呈现出来，用“淋漓尽致”恰当。第四空，“气贯长虹”形容气势很盛，可以贯穿长虹。含褒义；“大气磅礴”形容气势盛大。语境修饰音乐，且与“高昂激越”相对，应选“大气磅礴”。故选B。2．本题考查学生语言表达连贯的能力。括号前的内容提到“西洋乐器以其高雅别致的气质，引领一时风尚”，括号后的内容主要讲中国民乐，从前后衔接的角度看，括号内补写的语句，前应提“西洋乐”，后应接“中国民乐”，据此可排除B、D两项。“有着西洋乐器无法比拟的旋律美感”与“流淌着更地道的中国味道”之间存在由浅入深的层递关系，顺序不能颠倒。排除C。故选A。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当，乐曲不能“观赏”，可将“观赏”改为“欣赏”；语序不当，“不仅……也……”表示递进，应是“不仅是乐曲的欣赏，也是一段历史故事的回味，一种人心的反思”。据此排除ABC。故选D。阅读下面的文字，完成下面小题。中国是风筝的故乡。在古代，风筝①，作为战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。而在现代，风筝则有另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，②，风筝包含了希望和祝愿，比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意③。板鹞风筝起源于北宋年间，因其体型硕大无比、平整如板而得名，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻等工艺于一体，放上天“得风则鸣，其声随风抑扬”，故有“空中交响乐”之美誉。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。5．请简要赏析“空中交响乐”的艺术效果。【答案】4．①在军事方面发挥作用②更是寄托美好向往③“洪福齐天”5．画线句使用了比喻的修辞手法，将板鹞在空中发出的声音比做“空中交响”，突出其响亮、起伏多变的特点，形象生动，趣味盎然。【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：由“作为战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器”可知是说风筝在军事方面发挥作用。第二空：由“风筝包含了希望和祝愿，比如蝙蝠取‘福’字谐音，……放飞更多只蝙蝠代表着‘多福多寿’”可知风筝寄托美好向往，由前文“不只是为了”可知这里句式可以采用“更是……”，综合起来可以填：更是寄托美好向往。第三空：风筝的寓意一般是谐音，“红色蝙蝠寓意”的“红”“蝠”谐音“洪福”，可以填：洪福齐天。5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“空中交响乐”使用了比喻的修辞手法，将板鹞风筝在空中发出的声音比做“空中交响”，“得风则鸣，其声随风抑扬”，交响乐是一种规模庞大、音响丰富、色彩绚丽、富于戏剧性和表现力的大型管弦乐套曲，突出其响亮、起伏多变的特点，形象生动，趣味盎然。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：所谓的“躺平”，早期是表示网友对事物（件）不回应不反抗的心理状态；现在被用来表示当代年轻人看淡竞争之后主动追求低欲望生活的一种社会现状。材料二：一棵“躺平”的树，要想摇摆，需要有活力的风。对于上述材料中的“躺平”，你有什么看法？请你写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：拒绝安逸躺平，誓做有为青年前段时间，“躺平”一词的流行引发公众批评；“不仅不正义，而且可耻。”这句话振聋发聩，点醒众人。故我认为，拒绝安逸躺平，誓做有为青年，才是当代青年的正确选择。拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天。谁无狂风劲雨时，守得云开见月明。君且看，独臂少年张家诚虽无法改变自身的残疾，仍积极面对生活，在球场上留下自己的足迹。君且观，华为公主孟晚舟面对加拿大的强制监管，无法归国，仍不断搜集证据自证清白。君且看，男性芭蕾舞家安东尼纵受多方质疑反对，仍心怀舞蹈，热爱可抵岁月漫长。他们在面对棘手无法改变的事情时，拒绝躺平，以努力改变的作为，谱写人生的美丽篇章。青年啊，青春是用来奋斗的。拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧。在西南大山中，李桂林陆建芬夫妇帮助“悬崖村”走下2556级台阶。穷什么都不能穷教育，他们以一寸冰封的土地，培育出千万朵胜放的蔷薇。在无路可通的山谷之底，环周大山抵挡不了下庄人走向外部世界的脚步。毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。更有当代青年秦玥飞、黄文秀，扎根乡村，脱贫攻坚，把青春献给人民。他们在面对困境，遇到难解之事时，以有为的姿态，为天下大众分忧，成为这个社会的中流砥柱。青年啊，是不是应该见贤思齐，拒绝躺平，做有为之人。拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国。如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。回望来路，有仁人志士唤醒愚昧民众，求新求变，建立新政；有邓稼先、钱学森等科学家面对强国封锁，奉献自我，铸强国利器；有面对疫情突袭，临危不惧奔赴疫情一线的白衣工作者，面对未知，面对挑战，他们挺身而出，为了心中理想烈火的燃烧，奉献自我，他们是拒绝躺平的代言人，华夏的山河因为有他们，所以格外亮眼。在这个日新月异的时代，我辈青年一定要拒绝躺平，直面挑战勇往无前，发奋有为，在泱泱大国的建设中，在中华民族的伟大复兴进程中，贡献自己的力量。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题，所给材料属引语类材料。材料的核心词是“躺平”。材料一指出“躺平”的概念，既是一种心理状态，即对事物（件）不回应不反抗，也是一种社会现状，即当代年轻人看淡竞争之后主动追求低欲望生活。材料二使用比喻的修辞手法，指出人要有所成就，需要的是活力、动力。综合两则材料看，本次作文对“躺平”应是持否定态度的，对于其中所流露出的不思进取甚至颓废的思想以及消极情绪应是不认可的。尤其是青年学生，应该有理想追求，有责任担当，应该在当下的时代展现自己的人生价值，面对社会的竞争要适时调节自我，不能用逃避的方式来应对。材料要求写作议论文，因此，在写作时，我们可以围绕如何看待“躺平”这一现象展开，表明自己的观点态度，具体分析“躺平”现象产生的原因以及解决不良“躺平”现象的办法。在准确理解“躺平”一词含义的基础上，我们还应紧扣年轻人的生活境况、自身追求、社会责任等方面来谈当下年轻人应该具有的时代精神风貌。立意：1.躺平须摒弃，青年当有为。2.好风凭借力，送我上青云。3.警惕“躺平”，远离颓废。7．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。汉代董遇说：“读书百遍，其义自见。”从学者说：“苦渴无日。”董遇说：“当以三余。”所谓的“三余”就是：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”大意是：冬天是一年的农耕的余暇，夜晚是白天的余暇，阴雨天是平时的余暇，这些闲暇的时间可以用来读书。画家齐白石曾以“余”“鱼”同音，作《三余图》，并题识：三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音，白石有三余：画者，工之余；诗者，睡之余；寿者，劫之余。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文：生命因惜时而精彩齐白石曾说：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。在这句中，白石老人将画画、写字、作诗、睡觉日常生活所做的事融入到自己的生活中，这也反映出其珍惜时间并合理利用时间的习惯。时间是宝贵的，古往今来，惜时者，往往能有所建树。生命因惜时而精彩。珍惜时间是对生命的尊重。岁月之羽，掠过时间之河，抚过浩瀚星海，我在斑驳最深处，聆听到因惜时而精彩的回音。巴尔扎克在五十一岁时，心脏病发作，医生说他的生命只剩下短短几天，面对这些，他没有抱头痛哭：“为什么？为什么不让我多活几天？”而是抓紧时间，继续工作，当他离开时，留下的是九十六部中长篇小说组成的雄伟史诗——《人间喜剧》。试想，如果巴尔扎克放任自我，自暴自弃，荒度余生，他还会完成这部闻名遐迩的巨著吗？答案是否定的。从中我们可以知道：珍惜时间就是对生命的尊重。珍惜时间是对事业的尊重。中华民族，千年历史，无数仁人志士都用自己的身体力行阐释了这一观点。对于科学家，研究事物是事业。我国伟大的生物学家童第周珍惜时间，甚至熄灯后在卫生间刻苦读书。凭借珍惜时间，他以高出常人的努力成为伟大的科学家，为我国生物科学做出巨大贡献。任何人，只要珍惜时间，努力奋斗，才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。简而言之，这是对事业最大尊重。珍惜时间是对他人的尊重。鲁迅说：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间。珍惜时间，也是对自己的尊重。古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。戏剧家莎士比亚也曾说过：“放弃时间的人时间也会放弃他。”可见，珍惜时间、有效利用时间，尽可能多地做有意义的事，使人生多姿多彩，才是尊重自己的最好方法。古人闻鸡起舞，成就了一个个大艺术家、大文学家、大科学家……作为他们的后代，我们难道不该将这种精神发扬光大吗？珍惜时间是对生命、事业、他人的尊重。因为惜时，巴尔扎克终成文学巨匠;因为惜时，童第周成为科学伟人，因为惜时，无数志士取得辉煌成就。让我们尊重生命、尊重事业、尊重他人和自己，在有限时间里做无限的事情，生命因惜时而精彩！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料第一段列举了董遇及其从学者的言论，引董遇“读书百遍”而从学者认为“苦渴无日”（即苦于没有时间读书学习）的说法，提出应利用任何闲暇时间读书学习的观点。材料第二段举齐白石“三余”说，意即读书之余则作画,睡觉之余则作诗,经历劫难之余则享寿，表达了应珍惜分秒时间，活出精彩人生的观点。两段材料的共同点在于：珍惜并充分利用时间。因此，考生应围绕“珍惜时间”这一主题来进行构思写作。无论是利用闲暇时间来“读书百遍”还是作画、作诗、享寿，都指向对时间的妥善利用这一写作目标。孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，鲁迅说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，时间是组成生命的材料，时间的总量和流逝速度不会发生任何变化，我们能做的，即是将有限的时间妥善安排、谨慎利用，抓住分秒的时间勤学勤耕、追求梦想、攻坚克难、挑战超越。一个人价值的高低，往往取决于他如何看待和利用时间。如果不懂得珍惜有限的光阴，表面上消磨的是不起眼的闲暇时间，实际上消磨的是自己的意志和对生活的热情。因此，行文时要紧扣住“珍惜时间”这一主题，从不同的角度去思考：可以谈珍惜时间的意义所在，可以谈具体如何做才能最大限度的利用好时间，也可以谈如何利用闲暇、零碎时间来读书学习、发展能力、体验人生。写作时，可以首先提出观点，然后展开论据，充分说明珍惜时间的重要性；再阐述珍惜时间的具体方法，对无所事事、虚耗时光的现象予以否定、批评。立意：1.珍惜时间，精彩生活。2.珍惜光阴，奋发作为。3.善用时间，投资未来。8．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近日，演员不愿意扮丑的话题再次引起舆论热议。在某电视剧中，无论是被绑架还是被打入天牢，女主角永远穿戴整洁，妆容精致……面对如此失真的呈现，观众纷纷给出差评。材料二：20世纪90年代，演员巩俐在电影《秋菊打官司》里的形象令人印象深刻。为了贴近所饰演的农村妇女角色，她在陕西农村体验生活，把自己晒黑，让头发变得粗糙、毛躁，连村妇吃面发出的声音都要模仿。通过一系列努力，她塑造的“秋菊”成为了一代人心中的经典。阅读材料后，作为当代青年，你有怎样的感受和思考？请在下面的场景中，任选一种，完成写作任务。①某校拟举行“美与丑”的讨论会，请写一篇发言稿，体现自己的思考与认识。②请你以当代青年学生的名义给不愿意扮丑的演员写一封信，表达自己的思考与认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：演艺路漫漫，敬业为真美亲爱的演员朋友:您好！听闻您最近播出的新剧备受关注，但却有消息称您不愿在剧中扮丑，结果让剧中人物失真。作为一名高中生粉丝，我能理解您的爱美心理和偶像包袱；但同时我们也希望您能在演艺之路上走得更远。故而想在此谈谈我的看法：演员之路漫漫，敬业方为真美！回顾电影史，敬业精神成就了许多伟大的演员。著名演员奥黛丽.赫本容颜清纯美丽，举止优雅大方，被称为“坠落凡间的天使”。而她在出演《窈窕淑女》时，却能把卖花女早期的粗俗和邋遢演得活灵活现。为什么高贵优雅的赫本愿意扮丑？因为她的敬业精神要求她必须服从剧情需要，尽心地演绎好人物；最终她成功地塑造了电影史上的又一个经典角色。我觉得如果您能像赫本一样，不让美貌成为前进路上的绊脚石，而是以剧情需要为先，提升演技，相信您一定会成为让大家认可的优秀演员。而与赫本做法相反的是北影校花孟子义，私下改妆引非议。想必您也听说过，因为过于爱惜自己的美貌，孟子义在拍戏时把剧情设定的脏污邋遢的乞丐装扮，私下改成干净整齐的形象，结果惹怒导演。与赫本相比，她缺乏的是演员的敬业精神。所以她出道以来，虽凭借出众的外表演过不少角色，却屡被吐槽演谁都像在演自己，无法塑造出给人留下深刻印象的角色。作为新生代演员，如果您能以之为鉴，抛下偶像包袱，想必能少走弯路，在娱乐圈中走得更远。其实不仅在演艺圈，就是在其他行业中，敬业精神也只会让人变得更美，而非更丑。救灾时大火浓烟熏黑的是消防员的脸，彰显的却是他们救人于危难的勇气；疫情中难以透气的防护服与防疫面罩损害的是医护人员的颜值和健康，凸显的却是她们逆行看护病人的善良；泥水中的摸爬滚打，战场上的生死搏击让军人们不再精致优雅，坚定的却是他们守护国土的信念……他们忠于岗位，尽心尽责，即使外表不复美丽，让人看到的却是他们更加美丽高贵的灵魂。亲爱的朋友，每部作品都可能会有反面角色或者丑角，而扮丑只是剧情需要，并不会让你真正变丑。真正优秀的演员，不会让美丽的外形成为自己演艺路上的束缚。就像巩俐，蹲守农村数月，舍弃美貌却演活了《秋菊打官司》里朴实村妇，赢得世人赞誉。作为您的粉丝，我衷心希望您也能以一个优秀演员的职业素养，去努力演绎角色，那么即使扮丑也能成就最美的形象。诚祝演艺之路越走越广！您的粉丝：xxx2021年4月19日【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。作文题材料是关于“美与丑”的话题。材料一和材料二形成了鲜明对比，材料一中演员为了自己的所谓“美”的形象而不顾生活的真实，这其实是一种“丑”；材料二中巩俐为了演好角色主动让自己变“丑”，但其实这样的表现是一种“美”。根据材料中关于“美与丑”的思辨，可做如下立意：1.从材料中演员的不同表现角度分析，我们应该歌颂那些具有敬业精神的演员，而鞭挞那些不肯为艺术献身的行为，从而分析何为“美”何为“丑”；2.从观众对于演员不愿扮丑这一现象的评价角度分析，背离艺术美感的做法是对艺术的亵渎，追求真实审美趣味方可赢得观众认可等。3.从美与丑的角度辩证分析，我们应有正确的美丑观，外貌的美不等于心灵的，美与丑是可以互相转化的等。写作任务有二：一是要求为参加学校讨论会写一篇发言稿，体现自己的认识和思考；二是以当代青年学生的名义给不愿意扮丑的演员写一封信。二者任选其一。写作任务分解1.写发言稿的任务分解：必须明确回答引导语中的问题，体现对“美与丑”的认识和思考，写作过程中要有明确的观点；扣住引导语中“当代青年”和发言稿这一情境来写作；写作者身份为发言者，读者对象是参与讨论会的观众；要符合发言稿的格式要求，语言自然流畅，富有说服力。2.以当代青年学生的名义给不愿意扮丑的演员写一封信的任务分解：写一封信，扣住引导语中“以当代青年学生的名义给不愿意扮丑的演员写一封信”这一情境；要有明确的观点，体现对“美与丑”等内容的阐释或分析；写作者身份为当代青年学生，读者对象是不愿意扮丑的演员；体现书信的写作特点，语言自然流畅，富有文采和说服力。立意：1.有一种美叫敬业。2.扮丑失真人人厌。3.构建正确的美丑观才是王道。9．阅读下面的材料，根据要求写作。当代捷克作家米兰·昆德拉在长篇小说《不朽》里，描写过人类两种灵魂。一种灵魂做的是“加法”。这种人喜欢表现自我、突出自我，希望与世界产生千丝万缕的联系，好让人们看到自己的存在，听到自己的声音。另一种灵魂做的是“减法”。这种人希望过那种不被他人关心关注、安静安宁的日子，总是试图削弱甚至消减与他人的联系，主动给自己的灵魂降噪，以期不被外界发现，记挂。对此，你有什么思考？请就此写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】例文：灵魂“加减法”人，是有灵魂的动物。这一点，并无天壤之别。可是，在怎样管控灵魂问题上，不同个体有着截然不同的态度。比如，有的人喜欢给灵魂做“加法”，有的人乐意为灵魂做“减法”。捷克当代作家米兰·昆德拉，曾在他的长篇小说《不朽》里，描写过人类两种灵魂。一种是做“加法”的灵魂。另一种灵魂做的是“减法”。古人云，静以修身，俭以养德。可是，现实生活中，真正能够平心静气、心无旁骛者，似乎为数不多。相反，惯于给灵魂做加法，喜欢抛头露面、彰显自我的人倒是不少。君不见，有的人只要有机会，就会不遗余力地让别人关注自己，哪怕是做个跳梁小丑也在所不惜。现如今，有了朋友圈，更是快捷方便、如鱼得水。不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒，钓鱼打牌、游山玩水，头疼脑热、感冒鼻塞之类鸡毛蒜皮、毫无情趣的闲事琐事无聊事，不加过滤统统发到朋友圈里去。有的人，昨天与李四怎样怎样了，今天和张三干嘛干嘛了，都成为微信的“精彩”内容。如此执着地做“加法”，除了期盼得到点赞与喝彩、关怀或同情，更多是为了彰显自己、引人关注。十九世纪，英国教育家、达尔文进化论最杰出的代表托马斯·亨利·赫胥黎说过：“越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。”不怕寂寞，喜欢孤独，就是灵魂的“减法”。这种人，既开明，更明智。在我们身边，一旦光荣退休，就“不问事、不管事、不惹事”，不抛头露面，不指手画脚，不显山露水的人有，但为数并不太多。相反，退休之后不甘寂寞，或想方设法到某单位做顾问，或自告奋勇去某协会当会长者，倒是大有人在。也难怪，如此一来，便可以名正言顺地“退而不休”。今天东边小会开开，明天南边小车转转。美其名曰“发挥余热”，实则多多少少给基层增添了麻烦与负担。汉高祖刘邦之孙刘安在《淮南子·主术训》中写道：“是故非淡泊无以明志，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”300多年后，诸葛亮在总结毕生经历、汲取《主术训》精粹的基础上，将其充实、拓展。54岁那年在临终前，把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”写进《诫子书》。意思是告诫子孙，不能看淡眼前的名利得失，就不会有明确的志向；不能平静专注地修心学习，就难以实现远大的目标。东晋诗人陶渊明，曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最末一次出仕是江西彭泽县令。可是，只短短八十多天，他便弃职而去，从此归隐田园。“结庐在人境，而无车马喧”、“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句，描写的正是陶渊明归隐田园后，心静如水，悠然自得的生活状态，他最终成为中国第一位田园诗人。“举杯邀明月，对影成三人”，描述了一个孤单孤独的场面。或许正是这种如影随形的孤独感，成就了李白这位千古奇才。人上一百，形形色色。钟情灵魂“加法”也好，选择灵魂“减法”也罢，既是个人的喜好，也是个人的自由。不能强求，不该干涉。然而，自我审视一番，倒是不无必要。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料的中心话题是“灵魂”的“加法”“减法”。所谓“加法”，就是表现自我、突出自我，想让他人看到自己的存在，听到自己的声音；所谓“减法”，就是希望不被人关注，安静安宁度日，想要削弱或消减与他人的联系，给自己的灵魂降噪，不想被外界发现、记挂。这是典型的二元思辨型作文题。考生可以辩证思考，整体立意。一是要明确“减”与“加”的内涵，由材料意义指向，我们推断“减”应该是外在的东西，即少些名缰利锁的羁绊，少些世俗之欲，少些虚浮之念，“加”应该是由内向外的东西，即要增加学识、本领、道德素养等内在的东西，这样方能淬炼灵魂的钢火，增加灵魂的含金量，从而自觉地服务社会，成就大美人生；二是要深入思考探究“减”与“加”的辩证关系，“减”是为人生减负，好集中精力轻装上阵，享受丰富人生，获得心灵的宁静；“加”是汲取精神营养，催人奋发有为，实现人生价值的最大化；三是要明确“减”与“加”二元思辨的意义作用，即做好人生的“加减法”有何意义作用。还可以侧重一方，兼及另一方。对于“加”“减”之二元，考生在论述时可有所侧重，即侧重于“加”或“减”，同时兼及另一方，切忌只谈一方。不同的人群不同的年龄段，加减的侧重点也是不一样的，并非只有一个标准答案。如侧重“加”，可立意：青年学子要多做加法，学好本领和知识，提高思想道德修养，同时也要为自己减负减压，这样才能更好地成就人生；又如侧重“减”，可立意为：人生不能太专注于名利，要多做些减法，减去过多的功利的重负，同时也要增加学识，提高道德修养，做一个真正意义上的“人”。立意：1.减其浮华，加其精髓，方可成就大美人生。2.撇除浮名，做精神的雕塑者。3.适当加减，适意人生。10．阅读下面的材料，根据要求写作。李爱华很喜欢读书，但是升入高中后，阅读时间有限，他准备列个阅读书单。爷爷推荐他读《三国演义》《红楼梦》等作品，他说经过时间检验的作品是经典最值得读；爸爸推荐他读金庸作品，他说这些作品曾经深刻地影响了他们那一代人，让他们受益匪浅；爱华自己很喜欢日本作家东野圭吾的作品，同学们都在看；爱华向语文老师请教，老师说要深入思考流行与经典的关系问题……爱华认真思考后有了自己的想法，请你帮爱华给爷爷或爸爸或老师写一封信，阐述自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：岁月沧桑变经典永流传亲爱的语文老师：您好！自我进入高中后便觉时间不够用，如何在有限的时间里进行有效阅读，来提升我的文学素养，我的爷爷和父亲给了我不同的建议。当我在阅读流行作品与经典作品中徘徊迷茫时，是您让我思考流行与经典的关系而顿悟迷津：岁月沧桑变，经典永流传。您曾说，善良无关年龄，经典无关潮流。的确，经典它经得起时间的考验，是刻在我们民族文化骨子里的浪漫，并超越流行而走向永恒。故而，我准备将经典名著列入我的书单，让她在我疲累困乏时随时为我充电，成为滋养我身心的驿站。十年一觉红楼梦，我心安处是吾乡。老师，您曾把高中生涯比作是翻越高山，因为高中生涯是人生在向上走的过程中一段充满着艰难困苦却又面临无数未知的路程：可能会有因大量作业不能兼顾的迷茫，也可能有因学习成绩止步不前的痛苦，还可能会有“少年维特之烦恼”。这个时候，阅读经典名著便会成为愉悦身心的调剂品。虽然时代的隔膜会限制我对书中人物的认知，但我仍能从“披阅十载，增删五次”的《红楼梦》中去感悟宝玉的痴、黛玉的聪慧、宝钗的处世哲学及王熙凤的精明能干。“处处留心皆学问，人情练达即文章”，有限的时光因畅游经典而齿颊留香，心安神宁。吾生也有涯，而知也无涯。圣人的教诲更是教导我们应以有限的时间去阅读无限之经典。一代人有一代人的潮流，但经典却在岁月的变迁中沉淀下来，历久弥香。时时读之，便能给人以智慧的启迪：“少年负壮气，奋烈自有时”教导我“及时当勉励，岁月不待人”；“会当凌绝顶，一览众山小”坚定我“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；当“不识庐山真面目”让我陷入“乱花正欲迷人眼”的困惑时，却又因“不要人夸颜色好”的坚守，而有“柳暗花明又一村”的喜悦。老师，在对经典与流行的关系认知中，我将不断地在经典文学中汲取力量，击桨前行。经典不与岁月老，创新再发新活力。老师，您教导我们流行文化与经典并不矛盾：流行源于经典，经典成就流行。确实，当王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”成为流行语而“洛阳纸贵”时，正是深耕传统文学中“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”的土地而结的果；当一首首经典诗词被谱上流行之曲，借助《经典咏流传》的平台风靡于时代，流行便借助经典之势而走出了一条创新之路——追本溯源，传唱经典。剑折不改刚，月缺不改光。通过阅读经典，我觉得经典就像那南山篱下不曾皱缩的菊、驿外断桥凌寒绽放的梅一样，任时光流逝、岁月变迁而幽香不改，让我低回流连、欲罢不能。再一次谢谢您的教诲，我亲爱的老师！此致敬礼您的学生2021年12月14日【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则任务驱动型作文题，要求帮爱华给爷爷或爸爸或老师写一封信，阐述自己对于阅读、对于“流行”与“经典”的看法。爷爷推荐爱华读经典作品。经典经过岁月沉淀，是时光中的瑰宝，尤其适合辨识力不强的中学生。无疑，读经典文学可以令人从思想价值、文化价值及现实意义中深思人生道理，让青少年拥有正确的人生观、价值观，拥有积极向上的精神风貌；千年的文化积淀可以让我们对传统文化有更加深刻的认识；还有经典作品对生活、对社会的指导意义会让我们受益匪浅等。但阅读经典也存在一些问题，经典或因厚重，或因时代久远，让处于中学时代的读者对其中部分内容难以理解，故开始阅读有可能感觉费劲，读不进去，那么我们可以浅尝辄止，以后随阅历增长再重读，可常读常新。爸爸推荐爱华读流行作品，爱华自己喜欢东野圭吾的作品。流行文学紧跟时代步伐，更加贴近生活与时代，符合中学生的审美；快节奏的生活更适合流行文学的阅读；流行文学受众更广，便于交流；好的流行文学可以影响一代人等。但是流行文学也存在问题，如流行的往往有浅薄、哗众取宠的成分，甚至有可能有错误的三观，这让辨识力还不强的中学生很难把握对与错，容易被误导。当然，不是说流行的就不好，当今的流行文学也可能会变成日后的经典文学，如金庸的作品等。一代人有一代人的流行，流行未必不能成为经典，先拿来读，再以辩证的眼光阅读，在阅读过程中增强自己的辨识能力，也未尝不可。而老师让爱华思考“流行与经典的关系问题”。二者并非对立关系，流行之所以流行，有其合理因素，将读书与处世为人结合起来，会读出流行的经典意义；经典在当时可能就是流行作品，也或者流行文学也会变成日后的经典文学。总之，只要作品好，不要担心是流行作品而不愿去读，应当像读经典那样去认真品味，关键是要学会选择，在阅读的过程中增强阅读能力。另外要注意书信格式，对象不同，书信的措辞也不同。比如给爷爷写信，语气要格外尊敬。可以肯定爷爷推荐的经典作品，论述阅读经典作品的好处；然后和爷爷一起交流自己在阅读经典过程中遇到的问题，比如有些地方由于时代的差异而感到费解，向爷爷请教等；最后分析自己处于高中阶段，平时时间有限，打算假期阅读这些经典，请爷爷到时候抽出时间与自己交流等。立意：1.与经典文学为伴，在阅读中开阔视野。2.跟随潮流，辨别筛选。3.日月不同光，昼夜各有宜。11．阅读下面的材料，根据要求写作。英雄指自身才能、品质优秀而令人崇拜的人，如岳飞、毛泽东等；英雄又指无私忘我、不辞艰险，不怕牺牲，为人民大众的利益而英勇奋斗，令人敬佩的人，如黄继光、董存瑞等；英雄也指有超出常人的坚强毅力，能独自或带领周围群众一起突破旧观念，打破旧习俗，或不畏艰险、救死扶伤，为人民谋幸福，做出了有重大意义的事情的人，如雷锋，白求恩等；英雄还指那些有独特胆识，敢于坚持理想或真理，并自强不息、努力奋斗的人，如伽利略、普罗米修斯……上述材料能给具有英雄情怀的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：如何成为新时代英雄“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的屈原是英雄，这个英雄愿意为了心中所求前行不止；“正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜”的富兰克林也是英雄，这个英雄愿意为了真理奋斗不止。而我心中最重要的那一类英雄，是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的陆放翁；也是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的文天祥。是的，我心中的英雄是高举爱国主义的热血儿女！追寻英雄的步伐也是我辈毕生的追求。“英雄”之所以成为“英雄”，不仅源于他们心中的爱国精神，也是因为中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然”的爱国主义英雄情怀。回望历史长河，中国从来就不是一个缺少爱国主义情怀的国家。古有杨家将、岳飞精忠报国，今有八路军“狼牙山五壮士”、邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄，皆是因为心中对祖国的热爱、对先贤的追随，才做出了如此伟大的选择。他们的爱国主义英雄情怀，让他们成为了我心中的英雄。因此，想要追随先贤，成为英雄，我们心中先要有英雄情怀。英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”的周恩来总理在少年时就已意识到了“大国”与“小我”的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。想要成为英雄，还要立足于当下，走好脚下的每一步路。每个时代都有英雄，他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，做好每一个选择，走好每一步路，方能成为新时代的爱国英雄。于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为了时代传奇。如何成为新时代的英雄，就在我们选择的远方，就在我们脚下走的每一步路。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题。材料给我们指出了英雄的各种判别标准，也给我们展示了英雄的不同类别。这些英雄，就个人素质而言，或有惊人毅力，或有独特胆识；就人我关系而言，都大公无私，能为群众百姓的幸福而努力奋斗。但若我们仅就此大谈特谈历史上的英雄，就会陷入偏题误区。我们还需抓住试题要求中的“结合你对自身发展的思考”，把大众心中的英雄观和自己心中的英雄观结合起来进行思考。因此，在写作中，我们首先需要结合材料中的英雄观，阐述自己心中的英雄观。可以阐述的角度很多，我们也无须泛泛而谈，只需抓住自己心中认为最重要最合理的一条来阐述即可。但我们对于英雄的阐述不能止步于此，我们还需根据自己的发展愿景，阐述自己想要成为怎样的新时代英雄，自己为了这个远大目标会付出怎样的行动。如此，文章才算完成。立意：1.为国为民是英雄，我亦赴汤蹈火赴之。2.甘守平凡亦英雄，我愿当好这小民。3.为志求索是英雄，我为我愿寄轩辕。12．阅读下面的材料，根据要求写作。昨天，我们的党在红船上成立；昨天，我们建立了一个新中国；昨天，我们抗美援朝、保家卫国；昨天，四万多医护工作者以生命赴使命，逆行驰援武汉；昨天，2020年脱贫攻坚如期实现，823个贫困县脱贫摘帽，1亿人摆脱贫困。今天，我们站在“两个一百年”的历史交汇点上，今年，我们迎来了建党100周年，将全面建成小康社会。明天呢？也许还会面临很多的困境，但我们的远景目标是：2035年基本实现社会主义现代化；2050年，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。回首昨天，你得到了什么？立足今天，你思考了什么？面对明天，你将何为？今年是建党100周年，建国72周年，站在历史的交汇点上，这些材料触发了你怎样的思考？假如你是复兴中学高二年级的学生，你即将在学校升旗仪式上面对全校师生发表演讲，请结合你的思考写一篇演讲稿。要求：综合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题。从材料来看，主要是以昨天、今天、明天的内容进行铺排，先叙述了过去中国共产党从成立到立国、卫国再到建设国家的艰苦奋斗历程，表现出我党不惧困境，披荆斩棘，风雨中依然前行的开拓和艰苦奋斗精神，这是我们理性反思的基础，能够让我们从中总结经验教训；接着点明在今天这个特殊时刻——中国共产党建党100周年，“将全面建成小康社会”，消除绝对贫困，这是我党国家建设的近期目标。最后展望我们的光明前景和伟大未来，这是未来我国建设的奋斗目标，也是是每一位中华儿女的奋斗目标，虽然可能困难重重，但我们要有决心和信心，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。从写作任务角度分析，“回首昨天，你得到了什么？立足今天，你思考了什么？面对明天，你将何为？”就要求行文中要回答这三个问题，这三个问题是对写作内容的启发。写作身份是“复兴中学高二年级的学生”，写作中应以青年学生的视角分析祖国的发展和党的奋斗历程给自己的启发和带来的感想；写作文体是议论体的演讲稿，听众是全校师生，因此文章应激励同为学生的青年人，向他们发出呼吁和号召，在知感恩的同时，努力学习，练就本领，立志接过历史的接力棒，为实现祖国未来的建设目标而努力奋斗。写作时，行文要在回望过去，总结现在的基础上展望未来。可以大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。比如，文章可以着眼于中国的过去和未来的整体或局部内容来写，写青年一代要做一个理性的思考者，思索未来发展道路上的障碍和阻力，迷惑与彷徨，以一种理性的姿态去审视当前时代中国发展中面临的挑战与难题等，表达青年一代建设祖国未来的决心。立意：1.传承共产党伟大奋斗精神，勇担时代使命。2.每个时代的人都要有自己的担当。3.建设美丽中国，是我们的终身追求与荣光。13．阅读下面的材料，根据要求作文。一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人因为你们心里有火，眼里有光因为你们这个世界会更喜欢中国请以“祖国有我”为主题，结合实际生活谈谈你的感想。要求：自拟标题、自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是一道任务驱动型作文题。材料是一首诗，开头说年轻人构成了一个国家“最好看的风景”，随后点明原因，因为年轻人“心里有火，眼里有光”，即有理想，有追求；还因为年轻人的开放视野和包容心胸，让世界读懂中国故事，从而喜欢上中国。从这个意义上讲，年轻人就是祖国的未来和民族的希望。此材料强调年轻人对于国家的重要性，材料立足于大背景，将青年个体与国家形象、命运紧密相连，青年一代是国家和时代的希望，青年的样子就是国家未来的样子。任务要求以“祖国有我”为主题写作。审题的关键在于把握主题和材料的内涵，主题包含两个关键词：“祖国”与“我”，二者通过动词“有”构成主宾关系。“我”既指代年轻人个体，也指代年轻人这个群体。考生行文不能脱离主题“祖国有我”。祖国拥有了我们年轻人会怎么样？我们年轻人应该如何做才不致于辜负祖国的期望？这两个问题是作文论述的重心。总之，作文要强调年轻人的主人翁意识，倡导崇高的家国情怀，弘扬为理想奋斗不息的拼搏精神。立意：1．不负国之所托，争做有为青年。2．年轻人是国家的未来，民族的希望。3．振兴中华，从我做起。4．青年是中国最好看的风景。14．阅读下面的材料，根据要求写作。宋应星，明朝著名科学家。“贵五谷而贱金玉”，写就《天工开物》，一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究。袁隆平，1930年9月出生，帮助中国用占不到世界土地总面积9%的土地，养活了世界近五分之一的人口。选择农业报国，源自袁隆平想让大家“吃饱饭”的强烈愿望。今日，央视节目《典籍里的中国》里，两位科学家却透过一粒种子，跨越300多年的时空“握手”相见，带领观众感受了千百年来中华民族经世致用、为民谋福祉的不懈追求，令人动容。语文课上，老师组织撰写本期《典籍里的中国》观后感，并要求以座谈会的形式分享。请以“重任在肩，为国为民”为主题，写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：为人民找到这粒种子古有宋应星“贵五谷而贱金玉”，写就《天工开物》；今有袁隆平“禾下乘凉梦”，致力杂交水稻研究。无论经历多少风雨浪涛，这部十七世纪的百科全书挺过了磨难，以全新姿态展现在了世人面前。烝民乃粒，万邦作乂，造福人民。真正致力于伟大事业的人，毫不在乎功名利禄。或者说，当事业达到一定高度，功名自来。明代科学家宋应星青年时便有“禾下乘凉梦”，通过他的努力，不仅实现了让天下富足的梦想，也用亲身实践著成农业、手工业生产技术百科全书。那句“此书与功名进取毫不相关也”被恭敬地写入“序”中，被戏剧演员饱含深情地反复吟诵，这也是宋应星在追求伟大事业时对待功名的态度。同时，可能他也未曾料到，自己总结的一本实用之书竟被三百多年来的世人一直铭记，他也被尊为“明代伟大科学家”。“杂交水稻之父”袁隆平，“昨天刚在人民大会堂领过奖，，今天就非要下田”，功业卓著，却又和宋应星一样只想当“田间老人”；钟南山院士国士无双，做出的巨大贡献人人称道，却用一句“我不过是个看病的大夫”拂去功与名；家喻户晓的于蓝，“不要叫我大明星”，也是如此淡泊……看吧，心中只有伟大事业的人们从不可以追求功名，当你积善成德，而神明自得，功名不求自来。“苟日新，日日新，又日新”。如今的全新盛世，如您所愿。无数的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛，”的丝路传奇。通江达海的海运盛景呈现出“映日帆多宝舶来”的升腾气象。“中国的“奋斗号”深入万米海底“志探龙宫”复兴号列车在高速疾驰。从古时屈原的《天问》到后世的登月问天，从数学名著《九章》到“九章”计算机的横空出世。从“嫦娥奔月”的神话故事到“嫦娥五号”成功发射。这一切的成就，都来源于我们的科研工作者夜以继日，埋头苦干的艰苦付出。从禾下乘凉梦到天下衣食富足愿，宋应星的思想与今代贤人的思想进行了不约而同的碰撞。从杂交水稻之父袁隆平研究出高产杂交水稻、让世界人民有粮食吃，到诺贝尔奖获得者屠呦呦提炼出青蒿素、为疟疾病人带来希望，用科技造福民族的思想是刻在中华民族骨子里的，历经千年而传承不息。一代代科研工作者继往开来，为民生福祉带来巨大希望。禾下乘凉，天下富足，《天工开物》，永世流传。你们，终为人民找到了这粒种子。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。从材料看，这是一道取材实际生活，又联系学生学习生活的题目。以一粒种子连接古人和今人，能够引发人们无限的思考。我们在审读材料时，需要把握前两段材料中关于粮食的共同点。宋应星，“贵五谷而贱金玉”，致力于科学研究；袁隆平，