2020年新编五年级体育与健康教案

年级五年级备课时间上课时间总第1课时●能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。学学程序启迪情绪激发兴趣阶段标标容■课堂常规右后转法■徒手操六节●能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。●通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。●体育成绩的评定及本学期学习内容●游戏：拾子运动负荷间运动负荷间5二八小拍教师活动5二八小拍△检查常规，与学△宣布本节课学习△带领学生进行练△教师示范、讲解游戏方法及要求△保持安静，快速整同座位表△明确学习目的与要△教师喊口令按要求合△情景导入：同学△集体听教师讲解本同座位表们新的一学期已经学期学习内容。开始了，在这一学1作作探究探究创新阶段展示自我积极进取阶段稳定情绪恢复身■1、本学期2、本学期考核内容哈哈接力座位座位期里由我和大家一起共同上好体育▲简单地讲讲这学期的我们的学习内▲讲解本学期我们仔细听讲，记下本学期考核内容，以便于座位座位手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学请一个小组进行模仿练习，其它学生组织学生进行游戏提出要求后，带领△小结本节课学习后，小声交流自己的规则和要求的理解。抛、接时的动作，相互之间比较，以便更好掌握抛、抓、接动在教师的指导下分组△按要求在教师的带同领下，随教师进行练表表1112~32~312~33中中△请值日组收拾器本节课学生基本掌握所学内容，能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。游戏时能团结合作并能按要求试做出游戏。个别学生对本学期的体育考核不太理解。年级五年级备课时间上课时间总第2课时●通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。学习目标●能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。●能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。●队形队列练习：原地踏步、跑步走—立定●足球：熟悉球性序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查保持安静，快速整齐。-------迪常规，与学生亲切小-----++情问好。△明确学习目的与要+++++++绪△宣布本节课学习求。+++激内容和要求。△注意力要集中，走5◎发△带领学生进行练时要认真有力。中---+++---+++趣300米△教师喊口令按要求拍◎练习：体操队形组织学生进行向左学生听口令进行完整------------++3合+++++++作讲解原地踏步、齐相互讨论、交流，体+++探步走—立定、跑步验做得整齐有力。2究■队列练习：走—立定的动作方究右、后转法才能做得更好。▲练一练：论、交流并说出自己论、交流并说出自己◎3、齐步走—组织学生做原地转立定法，以小组为单位4、跑步走—进行练习。赛，每组选一人做走—立定▲动脑能力：▲看、想结合：-------边看，边听后，小声-----交流自己的想法，理简单讲解一些熟悉边看，边听后，小声-----交流自己的想法，理▲想、练结合：+++++++想一想两人一组进行+++++学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。在教师的指导下分组▲想、练结合：+++++++想一想两人一组进行+++++学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。在教师的指导下分组■足球：熟悉教师提出两人一组球性做熟悉球性练习。重点讲解和纠正脚组织学生分组进行进行比赛汇报展示各------------+++++++++3+++■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带抖腿放松提出要求后，带领领下，随教师进行放走、跑放松学生进行------------+++++++++3+++△小结本节课学习△参与教师的小结。△按要求收拾器材△按要求收拾器材◎△请值日组收拾器212~32~312~3中中场场地器材课后小结学生本课表现的非常积极，练习的非常认真，基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。能作到看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。本节课学生的互助精神没能得到充分体现，下节应年级五年级年级五年级备课时间上课时间总第3课时●能了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑学习目标●能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。●能细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神。●跑：1000～1200米自然地形跑●游戏：射击序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查△保持安静，快速整迪常规，与学生亲切齐。------------++绪△宣布本节课学习△明确学习目的与要小趣—立定△教师示范、讲解△教师喊口令按要求阶■小游戏：叫游戏方法及要求。进行练习。练习：体操队形提出问题让学生思相互讨论、交流说出考：你知道长跑是长跑有几种呼吸的方1合■跑：1000怎样呼吸的吗？法。-----++作~1200米自▲合作能力：+++++++探然地形跑教师示范、讲解长▲看一看：+++究跑要领及途中要注学生注意听讲，相互1探意的事项交流、相互帮助共同究理解长跑的动作及途◎11中新分组进行1000米至▲练一练：3领跑”的方法。相互帮助，不让一个示范，讲解游戏的然后小声交流自己的重点提示投准现灵组织学生分组尝游戏比赛，轮流给予规则和要求的理解。在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各戏，教育学生关心俘同伴”■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带走、跑放松提出要求后，带领领下，随教师进行放------------++++++++++++△小结本节课学习△参与教师的小结。◎情况。△按要求收拾器材△请值日组收拾器2~31大中大中2~312~33通过学习学生基本了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，并了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。能作到细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。备课时间上课备课时间上课时间总第4课时●能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。●跑：50米加速跑序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查△保持安静，快速整-------迪常规，与学生亲切齐。-----++绪■二路纵队△宣布本节课学习△明确学习目的与要+++发300米△带领学生进行练△注意力要集中，跑---+++---+++趣节△教师示范、讲解△跟着教师进行完整◎二八阶并用镜面示范领学练习，要求：动作到练习：体操队形拍中段生进行练习。位，有力。组织学生分组练习体会蹲踞式起跑的加-------高抬腿跑接加速速跑动作要领-----++跑、蹲踞式起跑的2合加速跑▲想一想：+++作▲探究能力：通过相互观察，进行究速跑50米加速跑，根据结加速跑的要领。1探不同情况，进行指▲练一练：究导。在教师指导下练习分12创▲自锻能力：解的50米加速跑的动◎新分组先练习蹲踞式作。中段跑，再组织比赛。体验自我总结的动作2~3要领，并改进动作。展展示自我积极进取阶段请部分学生当助边看示范，边听讲解，--+手，讲解、示范游然后小声交流自己的---++戏的方法、规则和想法，以加深对方法、++-要求，最终让同学规则和要求的理解。++分组练习游戏尝试掷分组练习游戏尝试掷球动作，相互之间比较，以便更好地完成◎◎动靶请一个小组进行模仿练习，其它学生在教师的指导下分组在教师的指导下分组戏，四块场地同时小组学、练情况。练习，提高练习密12~3大2~3■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带-------闭目养神提出要求后，带领领下，随教师进行放-----++哈哈接力++++++++++◎1△小结本节课学习△请值日组收拾器△按要求收拾器材通过学习学生知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练习，表现出不通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。五年级备课时间上课时间五年级标●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。●跑：50米加速跑序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查△保持安静，快速整-------迪常规，与学生亲切齐。-----+++++++++~绪队形队△宣布本节课学习△明确学习目的与要3小~发口令”△带领学生进行练△注意力要集中。4趣慢跑200~△教师带领学生进△跟着教师进行练◎段组织学生分组练习体会蹲踞式起跑的加-------高抬腿跑接加速速跑动作要领-----+++++++++2~31合速跑加速跑▲想一想：+++作▲探究能力：通过相互观察，进行探观察学生练习鱼贯小组讨论和交流，总究50米加速跑，根据结加速跑的要领。1探不同情况，进行指▲练一练：究导。在教师指导下练习分12创▲自锻能力：解的50米加速跑的动◎新分组先练习蹲踞式作。中阶起跑的50米加速在分组练习，比赛中，2~3段跑，再组织比赛。体验自我总结的动作要领，并改进动作。展展示自我积极进取阶段手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学接力组织学生分小组分散练习，体会十字△组织学生分四小然后小声交流自己的规则和要求的理解。分散自我尝试十字接力跑动作，相互之间◎比较，以便更好地完在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各12~3大■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带-------抖臂抖腿提出要求后，带领领下，随教师进行放-----++原地踏步++++++++++◎1△小结本节课学习△请值日组收拾器△按要求收拾器材学生基本掌握加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。能了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。课堂上学生积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。结结五年级五年级备课时间上课时间总第6课时●能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。●了解游戏方法、规则，能简单说出跑进中的目标需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投掷●韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞●游戏：冲过火力网标容程程序启迪情绪激发兴趣阶段合作探究探究创新阶段运动负荷间运动负荷间教师活动学生活动组织队形■课堂常规■队形队列■课堂常规■队形队列△观察队形，检查常规，与学生亲切△宣布本节课学习------------++++++++++++△保持安静，快速整△明确学习目的与要拍■一路纵队△教师△注意力要集中，跑螺旋形跑喊口令。时要认真有力。△跟着教师进行完整△在教师的带领下练习，要求：动作到组织学生学唱“幸跟着教师学唱“幸福-------福舞”歌曲，熟记舞”歌曲，熟悉歌词-----++出示挂图，教师示范、讲解歌曲中第出示挂图，教师示范、讲解歌曲中第2+++重点指导学生练习⑤~⑦节拍中的动在音乐伴奏下，将第一段舞蹈动作连2~3随教师口令切拍模仿舞蹈分解动作，然后自我模仿，着重踵趾步、跑跳步动作。2~3▲练一练：成做操队形，手拉手，随歌曲节拍边唱边舞第一段展展示自我积极进取阶段手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学火力网组织学生采用多球分小组分散练习形后，小声交流自己的规则和要求的理解。躲球动作，相互之间▲检验效果：在教师的指导下分组戏，分四块场地同小组学、练情况。时练习，提高练习密12~3■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带-------哈哈接力提出要求后，带领领下，随教师进行放哈哈接力11+++◎△小结本节课学习△参与教师的小结。情况。△按要求收拾器材△请值日组收拾器课后小结学生能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通课后小结备课时间上课时间备课时间上课时间总第7课时●能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。●了解游戏方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。●在重复练习中，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。●篮球：篮球移动步法●游戏：炸碉堡程序序启迪情绪激发兴趣阶段合作探究探究创新阶段■课堂常规■队形队列教师活动△观察队形，检查常规，与学生亲切△宣布本节课学习习200~300米△在教师的带领下△保持安静，快速整△明确学习目的与要△跟着教师进行完整练习，要求：动作到组织队形------------++++++++++++◎间53度度小中提出问题让学生思考：同学们看过篮球赛吗？知道怎么运球传球接球及篮-------相互讨论、交流并说-----+++++++++赛，并能简单说出几+++■篮球：篮球教师示范、讲解起集中观察教师示范，用口令或手势指导手势或信号做起动、学生练习，强调动侧身跑、急停、滑步情况。重点辅导学将球接住和一人运112~3展展示自我积极进取阶段生困难者。球、一人滑步防守练手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学分散自我尝试进攻与堡组织学生分小组分散练习形式，二人防守，其余人持球◎堡组织学生分小组分散练习形式，二人防守，其余人持球◎2~32~3在教师的指导下分组戏，分四块场地同小组学、练情况。时练习，提高练习密■放松舞蹈：△提示学生放松身△按要求在教师的带-------“只要妈妈体，组织学生随音领下，随音乐节拍跳-----++露笑脸”乐节拍舞蹈，并教“只要妈妈露笑脸”+++++++3育学生要听妈妈的3■小结话。△参与教师的小结。◎△小结本节课学习△按要求收拾器材△请值日组收拾器器器材课后小结学生能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。知道了解游戏方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。他们重复练习中，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。存在问题是步法的衔接较差五年级五年级备课时间上课时间总第8课时●能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，前脚掌着地，跑得自然放松。●了解乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。●能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。●跑：50米放松跑序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查△保持安静，快速整-------迪常规，与学生亲切齐。-----++绪△宣布本节课学习△明确学习目的与要+++发200~300米△教师的领跑。△注意力要集中，跑趣节△教师用镜面示范△跟着教师进行完整二八阶领学生练习。练习，要求：动作到拍段位，有力。中------组织学生练习原地分散练习，体会中等2摆臂、原地高抬腿速度跑时摆臂脚蹬地+++++++合跑，速度控制在中的动作感觉。2~3探▲动脑能力：观察、模仿自由组成探■跑：50米放米放松跑的方法并放松跑的动作方法创主尝试。分组练习，体验保持新▲自锻能力：跑速的放松跑，进一中阶分组练习30米加速步掌握跑的正确技2~3段跑接20米放松跑。术，力图跑得自然、指导学生在20米放放松。的跑速。价，根据实际存在问展展示自我积极进取阶段分组练习50米放松题，在放松跑中加以跑，要求在跑中改改进。▲思维训练：▲看、想结合：-------助边看示范，边听讲解，-------手，讲解、示范游然后小声交流自己的1戏的方法、规则和想法，以加深对方法、+++++++要求，最终让同学规则和要求的理解。+++++++熟悉游戏的方法。▲想、练结合：+■游戏：乒乓■游戏：乒乓▲展示自我：分散自我尝试持球动球持球接力组织学生分小组分作，相互之间比较，2~3散练习形式，体会2~3在教师的指导下分组2~3▲检验效果：进行比赛汇报展示各戏，分四块场地同时练习，提高练习密■放松练习：△组织学生练习，△按要求在教师的带-------跑跳步提出要求后，带领领下，随教师进行放-----++原地踏步学生进行放松练松练习。++++++++++△小结本节课学习△参与教师的小结。情况。△按要求收拾器材△请值日组收拾器1通过学习他们能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，前脚掌着地，跑得自然放松。掌握了乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。备课时间上●记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学第一段舞蹈动作方法，能掌握歌曲第二段舞蹈动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。●能记住乒乓球的持拍及颠球的动作名称和方法，完成乒乓球的持拍及颠●积极参与学习，乐于重复练习，勇于克服困难。●韵律活动与舞蹈：集体舞—幸福舞序学习内容教师活动学生活动组织队形间启■课堂常规△观察队形，检查△保持安静，快速整-------迪常规，与学生亲切齐。-----++绪■一路纵队△宣布本节课学习△明确学习目的与要+++发200~300米△教师带领学生练△注意力要集中，跑趣节△跟着教师进行完整二八阶△用镜面示范领学练习，要求：动作到拍段生练习。位，有力。中舞蹈动作，并及时容，领悟规范化动作○○○○○○合纠错误。要求。××××××2作▲动脑能力：▲看一看：××××××探出示挂图，教师示观察、模仿并在互相究范、讲解歌曲中第交流中，能说出第一1探二段分解舞蹈段与第二段有何区新舞—幸福舞生练习分解动作，随教师的口令节拍模阶重点指导学生左右仿分解舞蹈动作，然2~3中段交叉步走的动作方后自我模仿、体验左法。右交叉步走及配合手在音乐伴奏下，将臂动作。第二段舞蹈动作连手拉手，随歌曲节拍贯起来练习。要注意动作的准确性和边唱边舞第二段，舞姿要准确、协调，与手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学接力组织学生采用多种后，小声交流自己的规则和要求的理解。▲想、练结合：-------分散自我尝试练习动-----作，相互之间讨论交++++++++++++◎+++++◎式，并自己摆放器组织学生分四小组游戏同时练习，提高练习密度教师的指导，分组进行比赛汇报展示各小■放松练习：△提示学生放松身△按要求在教师的带-------“小鱼游啊体，组织学生随音领下，随音乐节拍进-----++