海南省西南部分学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

2025年春季期末考试

初一语文试题

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填

写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应

位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不

按以上要求作答的答案无效。

一、积累运用（25分）

椰城语文学科开展“传承优秀文化”系列活动。请你参与完成以下任务。

【活动一：铿锵翰墨蕴芬芳】

根据要求完成下列小题。

1.在人类历史的长河中，杰出人物如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。他们以非凡的智慧、坚定的信念

和不懈的努力，为社会的发展和进步做出了卓越贡献。让我们一起走进“杰出人物”的世界，探寻他们的

精神力量。如果用一幅隶书作品来表达杰出人物的精神，下边作品最恰当的一项是（）。

自

库

自1

强

能

A强CD

不

金

衣

不

息

物

息

2.用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将你所选的作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。

【活动二：经典滋养伴成长】

3.阅读下面文段，按要求答题。

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相

承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆"，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌

百回读,熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读

的推崇吗？书籍.能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好

的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰ch&ig古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。

（1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。

①浩瀚（）②驰cheng（）

（2）在文段A、B处选择最恰当的词语。

A.（）B.（）

（3）文段画波浪线的句子运用了和的修辞手法。

（4）把文中画横线的句子改为陈述句：（不得改变原意）

【活动三：诵读诗文品情韵】

4.根据语境，在横线上默写古诗文原句。

“歌以咏志，诗以传情”，《木兰诗》中（1）“，关山度若飞”一展木兰的飒爽英姿，写出了

她报效祖国之情；陈子昂《登幽州台歌》（2）“,独怆然而涕下”表达了想要建功立业却报国无门

的家国情怀；杜牧在《泊秦淮》中写下的秦淮夜景名句（3）“,隔江犹唱后庭花”中透露出对国家

命运的深深忧虑；王湾在《次北固山下》以“（4）,?归雁洛阳边”表达思乡之情；《己亥杂诗》

中“（5）,”是诗人借“花”自喻，是关心国家命运，不忘报国之志的体现；陆游在《游

山西村》，写下“（6）,"，道出惊喜愉悦之情，亦蕴藏着希望，只要坚持不懈，就可能绝

处逢生之理。

【活动四：家国情怀润心田】

5.华海中学将要开展“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请按要求完成下面任务。

（1）华海中学决定在学校报告厅举办以“孝亲敬老，用爱发声”为主题的诗歌朗诵比赛，张华同学以学校

团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。

通知

为了传承孝亲敬老的中华美德，【甲】通过诵读与孝顺有关的经典诗歌,

使同学们深刻受到孝敬长辈，尊敬长辈的传统美德的熏陶。［乙］校学生会

决定于7月5日下午16：00举行“孝亲敬老，用爱发声”为主题的诗歌朗

诵比赛活动，请各班参赛同学按时到场参加比赛。

2024年6月25日

华海中学团委

①这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。

②这则通知中画线句有语病，请写出修改意见。

③这则通知有一处内容不完整，请写出修改意见。

（2）学校将要开展“孝亲敬老”系列评比活动，请你按示例的样式为学校设计两个评比活动。示例：举

行孝亲敬老演讲比赛

活动一：活动二：

二、阅读鉴赏（45分）

（-）古诗阅读。

阅读古诗，完成下面小题。

望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

6.颔联中“钟”字，写出泰山的；"”字写出泰山的高大巍峨。

7.品读诗文，补全下面的表格

归类摘抄批注

诵读名句词语内涵诗句原意诗句衍生意义

会当凌绝顶，一绝顶：表面指泰山

览众山小。（杜甫顶峰，更指理想壮①______②______

《望岳》）志。

不怕浮云遮

不畏浮云遮望掌握了正确的观点和方法，认

住我远望的

眼，自缘身在最识达到了一定的高度，就能透

③浮云：______视线，那是因

高层。（王安石过现象看到本质，不会被事物

为我站得最

《登飞来峰》）的假象迷惑。

高。

（二）文言文阅读。

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲

之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

8.下列加点字注音不正确的一项是（）

A.苔痕上阶绿（h6n）B.无案牍之劳形（du）

C.濯（zhuo）清涟而不妖D.陶后衅（xian）有闻

9.给下列句中加点词语选择正确的义项或用法。

（1）无案牍之方形（）

A.慰劳，犒劳B.操劳，劳苦C.使……劳累

（2）谈笑有田儒（）

A.大B.博学C.很多

（3）于独爱莲（）

A.给予B.赞许C.我

（4）濯清涟而不妖（）

A光秃秃B.洗涤C.拔除罪恶

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染。

II.两篇文章都采用了写作手法，《陋室铭》通过描写陋室的居住环境、交往人物、日常生活表现陋

室主人高洁的志趣，《爱莲说》通过描写莲花的形象，表达了作者、洁身自好的生活态度。

（三）名著阅读

12.阅读经典，补充信息。

《钢铁是怎样炼成的》阅读卡

作者：【苏联】①______

精彩摘抄阅读批注

保尔向生活的深处，向生活的底层看去，他追

成长阶段一：保尔被迫退学去当杂役，

求一切新事物，渴望打开一个新天地，可是朝

受尽欺凌。

他扑面而来的，却是霉烂的臭味和泥沼的潮气。

他生平第一次从②嘴里听到那么多重要

成长阶段二：保尔在②______（人名）

而新鲜的、激动人心的话，这几天对于这个年

影响下，逐步走上革命道路。

轻锅炉工的一生具有决定性的意义。

肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮

成长阶段三：保尔参加③_____工作

的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，

（“上工”即指此工作），遭受病痛折

奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一

磨。

起去上工。

他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现成长阶段四：保尔在全身瘫痪、双目失

了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新明的情况下，战胜病魔，走上④______

回到战斗的行列，开始了新的生活道路。

从保尔的成长经历中，我发现了保尔是

阅读心得

个平凡又伟大的人，因为⑤______

（四）文学类文本阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

板凳狗和它的一朵小黄花

金波

①板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。

②这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他

又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传

过来：”是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一

朵很小很小的花还留在那儿。

③“你怎么没有被摘走呀？

④“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”

⑤那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。

⑥第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗！你看我是

不是长大了一些？”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”

小黄花很高兴,把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是.她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，

怎么力、？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。

⑦又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我

要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保

护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地

问，“是因为你长得像一条小板凳吗？"他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看

得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你,你就

扎他！”“你说什么呀.我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，

就像你一样。"板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。

⑧这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是

不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪

小黄花一直到月亮升起来。

⑨从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。

⑩有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵

小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧！”说着，就

双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀！”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀！”

老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶

先夸了一句。”是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板

凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二

老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、

三片面包。

⑪从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。

⑫天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给

你们。”

⑬秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小

黄花结出了毛茸茸的种子。

⑭老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊！”

⑮那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。

⑯老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀！”

13.根据全文，板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？

发现小黄花——担心小黄花——()——()——珍藏小黄花

14.请从修辞的角度，赏析文中第⑥段画线句子。

小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

15.第⑦段划线句子“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他！”对于板凳狗的这个提议，小黄花接

受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？

16.对于这篇童话的主题，有以下几种观点。请结合文意，谈谈你的看法。(可以选择以下观点论述，也可

以谈自己不同的见解)

①做人要全心付出，不求回报。

②爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。

③做人要懂得感恩。

(五)实用类文本阅读

阅读下面非连续性文本，完成下面小题。

材料一

新课标明确规定七至九年级的课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前

初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是红星中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。

材料二

①我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感

受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同

一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明,

就很值得精读。精读就要细读情节，分析原因，鉴赏人物。

②跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书

中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，

可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。

③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有

一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并

不精彩的内容，从而提高阅读的效率。

（选自《语文教材七年级上册》，有删改）

④快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》

这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的

结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。

⑤速读需要在平时的阅读中加以训练，可以从以下几点方面入手：集中精力、专心致志；以默读为主,

阅读一般的现代文每分钟应不少于400字；眼睛的视域要宽，不回视，尽量扩大扫视范围；善于抓住书中

的关键信息和主要线索，有所取舍。

（选自《语文教材七年级下册》，有删改）

材料三

①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点

钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页了，到了一年也就可

以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的

问题，是你有没有决心的问题。

②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一

遍须快读，着眼在了解全篇主旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，

须笔记纲要和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两

点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不

是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。

（选自朱光潜《谈读书》，有删改）

17.下列对材料一相关内容的分析，不正确的一项是（）

A.从红星中学调查的结果看，目前该校初中生阅读文学名著的积极性不够高。

B.红星中学初中生阅读课外书时，对网络小说的喜爱度与对卡通漫画的喜爱度差别较大。

C.红星中学初中生阅读名著时最大的困惑是不知道方法。

D.在红星中学初中生课外阅读情况的调查中，学生阅读时文杂志的时间虽不多，但阅读自觉程度比文学名

著高。

18.根据材料一,说说初中生在阅读名著中面临的问题。

19.根据材料二和材料三的内容，比较教材介绍的阅读方法与朱光潜谈到的读书方法有何异同。

20.【口语交际】你的同学小明经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习本来就很忙，哪有那么多时间

看名著？"你会怎样劝说他？请结合材料给他提出两条具体的建议。

三、写作表达（50分）

21.阅读下面材料，任选一题作文。

独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道

上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会

为他人着想...

（1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。

（2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写

一篇作文，题目自拟。

天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路

上……

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有

关的人名、校名、地名。

2025年春季期末考试

初一语文试题

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填

写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应

位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不

按以上要求作答的答案无效。

一、积累运用（25分）

椰城语文学科开展“传承优秀文化”系列活动。请你参与完成以下任务。

【活动一：铿锵翰墨蕴芬芳】

【1〜2题答案】

【答案】LD2.行健君子自强不息

【活动二：经典滋养伴成长】

【3题答案】

【答案】（1）①.h*n②.骋

（2）①一脉相承②.千姿百态

⑶①.引用②.排比

（4）都体现了中国人对阅读的推崇。

【活动三：诵读诗文品情韵】

【4题答案】

【答案】①.万里赴戎机②.念天地之悠悠③.商女不知亡国恨④.乡书何处达⑤.落

红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村

【活动四：家国情怀润心田】

【5题答案】

【答案】（1）①署名和日期调换位置。

②词语搭配不当，删掉“通过”或“使”。

③没有具体的地点，应该在“下午16：00”后面加上地点“在学校报告厅”。

（2）①.示例：举行孝亲敬老征文比赛活动②.开展孝亲敬老手抄报评比活动

二、阅读鉴赏（45分）

（-）古诗阅读。

【6〜7题答案】

【答案】6.①.神奇秀丽②.割

7.①.当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。②.不怕困难，敢于攀登，才能

俯视一切。③.表面指飘浮的云，更代指奸邪小人或困难阻碍。

（―）文言文阅读。

【8〜n题答案】

【答案】8.D9.CACB

10.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）德行美好，就不感到简陋了。

（2）我只喜爱莲从淤泥中长出却不沾染污秽。

11.①.托物言志②.不慕名利

（三）名著阅读

【12题答案】

【答案】①.奥斯特洛夫斯基②.朱赫来③.修筑铁路④.文学创作⑤.其“平凡”之

处在于：保尔也是一个有血有肉的人，他和冬妮亚的爱情纯洁、浪漫，敢于表达自己的感情，当他面对病

痛的折磨时，仍然想到了死，所以他也是一个平凡的具有生活真实的人物。“伟大”之处在于：当面对人

生中的种种困难时，他敢于向命运挑战，自强不息，始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。

一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。

（四）文学类文本阅读

【13〜16题答案】

【答案】13.①.守护小黄花②.共赏小黄花

14.拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。

15.没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。

16.示例：我认为这篇童话表现了“爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱”的主题。文中板凳狗和老爷

爷老奶奶守护小黄花，板凳狗请老爷爷老奶奶坐，老爷爷老奶奶给板凳狗带吃的，秋天来了，小黄花结出

了种子，作为礼物，送一包给板凳狗，送一包给老爷爷。他们的故事很好地表现了“爱是相互的，你爱别

人也会得到别人的爱”的主题。

（五）实用类文本阅读

[17-20题答案】

【答案】17.B18.①目前初中生阅读名著的情况不容乐观。②红星中学初中生对文学名著的喜爱程度低、

每天阅读时长短、自觉阅读的积极性低。③很多学生不知道阅读方法，也没有充足的时间；还有一部分学

生阅读速度慢，读了也记不住。

19.相同：①教材介绍的速读法，就是朱光潜所说的快读法；教材介绍的精读法就是朱光潜所说的慢读法。

②教材介绍的精读法和跳读法可以结合使用，朱光潜强调快读法和慢读法要结合使用。不同：教材中介绍

的方法着眼于阅读。朱光潜强调慢读时还要进行笔记，并且每个人终究会找到适合自己的阅读方法。

20.小明，读名著的时间是可以挤出来的。假如从每天的碎片时间拿出半点钟来，就可以至少看三四页书，

一个月能看一百页，加上寒暑假和各种小长假，一学期能读两本书。读书的时候我们可以选择精读加跳读

的方式，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳读，这能节省时间；阅读名著时还可以

进行速读的训练，用扫视的方法，加宽视域，把速读提到每分钟400字以上，这样阅读时间也能减少。

三、写作表达（50分）

[21题答案】

【答案】例文一：

那一刻，我长大了

那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由

之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色