初高中语法填空专项训练题库

初高中语法填空专项训练题库一、语法填空考查概述语法填空是初高中英语考试的核心题型之一（通常占比10%-15%），主要考查学生对语法规则的理解与运用能力，以及语篇逻辑的把握能力。其命题趋势呈现“语境化、综合化”特点——不再孤立考查语法点，而是将考点融入具体语篇，要求学生结合上下文选择正确的语法形式（如动词时态、非谓语、从句引导词等）。本题库以“分考点突破”为核心，覆盖初高中语法填空的八大核心考点（动词时态、非谓语动词、定语从句、名词性从句、介词、连词、冠词、形容词/副词比较级），每个考点包含“考点解析、典型例题、解题技巧、专项训练”四大模块，帮助学生精准定位薄弱点，实现针对性提升。二、核心考点专项训练（一）动词时态：把握时间逻辑，锁定谓语形式1.考点解析动词时态是语法填空的“必考题”，考查重点为六大时态：一般现在时：表示经常发生的动作或客观真理（标志词：often,usually,everyday,always）；一般过去时：表示过去发生的动作（标志词：yesterday,lastweek,in2020,ago）；现在完成时：表示过去动作对现在的影响（标志词：already,yet,for/since,sofar）；过去完成时：表示过去的过去（标志词：bytheendoflastyear,before+过去时间）；现在进行时：表示现在正在进行的动作（标志词：now,atthemoment,look,listen）；过去进行时：表示过去正在进行的动作（标志词：at8o’clockyesterday,while,when）。2.典型例题例1：Tom_(play)footballeverySaturday.解析：everySaturday是一般现在时的标志，主语Tom是第三人称单数，故填plays。例2：I_(finish)myhomeworkalready.解析：already是现在完成时的标志，主语I是第一人称，故填havefinished。3.解题技巧第一步：找“时间标志词”（如everyday→一般现在时，since→现在完成时）；第二步：分析主语单复数（第三人称单数需加s/es）；第三步：验证逻辑（是否符合上下文语境）。4.专项训练（1）We_(go)totheparklastSunday.（2）She_(read)abooknow.（3）They_(live)hereforfiveyears.（4）BythetimeIarrived,he_(leave).（5）Heoften_(help)hismotherwithhousework.答案：（1）went；（2）isreading；（3）havelived；（4）hadleft；（5）helps（二）非谓语动词：分析成分作用，判断非谓形式1.考点解析非谓语动词（不定式、动名词、分词）不作谓语，主要作主语、宾语、定语、状语、补语：不定式（todo）：表目的、将来（如TolearnEnglishwell,hepracticeseveryday.）；动名词（doing）：表主动、习惯性动作（如Swimmingisgoodforhealth.）；现在分词（doing）：表主动、进行（如Therunningboyismybrother.）；过去分词（done）：表被动、完成（如Thebrokenwindowneedsrepairing.）。2.典型例题例1：_(learn)Englishwell,hepracticeseveryday.解析：此处作目的状语，用不定式，故填Tolearn。例2：Ienjoy_(play)basketball.解析：enjoy后接动名词作宾语，故填playing。3.解题技巧第一步：判断空格在句中的成分（如状语→不定式/分词，宾语→动名词/不定式）；第二步：分析与逻辑主语的关系（主动→doing，被动→done）；第三步：记固定搭配（如enjoydoing,wanttodo）。4.专项训练（1）_(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.（2）Hedecided_(go)toBeijingnextweek.（3）Theteacheraskedus_(hand)inourhomework.（4）Ilike_(read)booksinthelibrary.（5）_(finish)hishomework,hewenttobed.答案：（1）Seen；（2）togo；（3）tohand；（4）reading；（5）Havingfinished（三）定语从句：定位先行词，选择关系词1.考点解析定语从句修饰先行词（人/物/时间/地点/原因），关系词（that/which/who/whom/whose/where/when/why）需在从句中作成分：关系代词：that（人/物，作主语/宾语）、which（物，作主语/宾语）、who（人，作主语）、whom（人，作宾语）、whose（人/物，作定语）；关系副词：where（地点，作状语）、when（时间，作状语）、why（原因，作状语）。2.典型例题例1：Thebook_Iboughtyesterdayisveryinteresting.解析：先行词是book（物），在从句中作宾语，故填that/which（可省略）。例2：Thisistheplace_Iwasborn.解析：先行词是place（地点），在从句中作状语，故填where。3.解题技巧第一步：找先行词（被修饰的名词/代词）；第二步：判断先行词在从句中的成分（作主语/宾语→关系代词，作状语→关系副词）；第三步：避免重复（如先行词是物，用which/that，不用what）。4.专项训练（1）Thegirl_isstandingthereismysister.（2）Thisisthepen_Ilostyesterday.（3）Iwillneverforgettheday_wemet.（4）Theman_carwasstolencalledthepolice.（5）Thisisthereason_hewaslate.答案：（1）who/that；（2）that/which；（3）when；（4）whose；（5）why（四）名词性从句：判断从句类型，选择引导词1.考点解析名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）在句中作名词成分，引导词包括：that：无意义，不作成分（如Ithinkthatheisright.）；what/which/who：作主语/宾语/表语（如Whathesaidistrue.）；how/why/when/where：作状语（如Idon’tknowhowtogetthere.）。2.典型例题解析：主语从句，表“是否”，用whether（与ornot连用），故填Whether。例2：Idon’tknow_hedidyesterday.解析：宾语从句，缺宾语，用what，故填what。3.解题技巧第一步：判断从句类型（主语从句→句首，宾语从句→动词后，表语从句→be动词后）；第二步：分析从句成分（缺主语/宾语→what/which/who，缺状语→how/why/when/where）；第三步：注意语序（宾语从句用陈述语序，如Idon’tknowwhathedid.而非whatdidhedo.）。4.专项训练（2）Ithink_heisagoodstudent.（3）Theproblemis_wecansolveit.（4）Doyouknow_heistalkingto?（5）_hedidsurprisedme.答案：（1）Whether；（2）that；（3）how；（4）who/whom；（5）What（五）介词：记固定搭配，析逻辑关系1.考点解析介词主要表示时间、地点、方式、所属等关系，考查重点为：时间介词：in（年/月/季节）、on（具体某一天）、at（具体时间点）；地点介词：in（大地点）、at（小地点）、on（表面）；固定搭配：begoodat,lookforwardto,dependon,bybus等。2.典型例题例1：Hegoestoschool_7:00everymorning.解析：具体时间点用at，故填at。例2：Iamlookingforward_seeingyou.解析：固定搭配lookforwardto，故填to。3.解题技巧第一步：记固定搭配（如beinterestedin,takepartin）；第二步：分析介词与名词的关系（如“在早上”→inthemorning，“在周一”→onMonday）；第三步：验证逻辑（如“通过火车”→bytrain，“用钢笔”→withapen）。4.专项训练（1）Wewillhaveaparty_Saturdayevening.（2）Shewasborn_1998.（3）Hegoestowork_bikeeveryday.（4）Iamgood_playingbasketball.（5）Thebookis_thedesk.答案：（1）on；（2）in；（3）by；（4）at；（5）on（六）连词：析逻辑关系，选连接词1.考点解析连词连接句子或成分，分为并列连词（and/but/or/so）和从属连词（because/since/if/when/while）：并列连词：表并列（and）、转折（but）、选择（or）、结果（so）；从属连词：引导状语从句（如because引导定语从句，if引导条件从句，when引导时间从句）。2.典型例题例1：Ilikeapples_mysisterlikesbananas.解析：转折关系，用but，故填but。例2：Hedidn’tgotoschool_hewasill.解析：因果关系，用because，故填because。3.解题技巧第一步：分析句子之间的逻辑关系（并列/转折/选择/结果/因果/条件/时间）；第二步：选择对应的连词（如转折→but，因果→because，条件→if）；第三步：避免重复（如because不能与so连用）。4.专项训练（1）Iwanttogotothepark,_itisraining.（2）Hestudiedhard,_hepassedtheexam.（3）Youcantakeabus_ataxitogetthere.（4）_youstudyhard,youwillsucceed.（5）IwaswatchingTV_mymothercamein.答案：（1）but；（2）so；（3）or；（4）If；（5）when（七）冠词：判泛指特指，选a/an/the1.考点解析冠词分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）、零冠词：a/an：泛指“一个”（a用于辅音音素开头的单词，an用于元音音素开头的单词，如abook,anapple）；the：特指“这个/那个”（如thebookonthedesk）；零冠词：复数名词泛指、不可数名词泛指、专有名词（如books,water,China）。2.典型例题例1：Sheis_teacher.解析：泛指“一个老师”，teacher以辅音音素开头，故填a。例2：_sunisbiggerthan_moon.解析：特指太阳和月亮，故填The；the。3.解题技巧第一步：判断泛指还是特指（泛指→a/an，特指→the）；第二步：判断名词的可数性（不可数名词泛指用零冠词）；第三步：注意元音音素（如anhour,anhonestboy）。4.专项训练（1）Ihave_appleeveryday.（2）_bookonthedeskismine.（3）Sheis_universitystudent.（4）_waterisimportantforus.（5）Heplays_basketballeveryafternoon.答案：（1）an；（2）The；（3）a；（4）/（零冠词）；（5）/（零冠词）（八）形容词/副词比较级：找标志词，变正确形式1.考点解析比较级表示“更……”，最高级表示“最……”：规则变化：单音节词加er/est（tall→taller→tallest）；多音节词加more/most（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）；不规则变化：good→better→best，bad→worse→worst，many→more→most；比较级结构：than（比）、as...as（和……一样）；最高级结构：the+最高级+in/of（在……中最……）。2.典型例题例1：Tomis_(tall)thanJim.解析：than是比较级标志，故填taller。例2：Sheis_(beautiful)girlintheclass.解析：intheclass是最高级标志，故填themostbeautiful。3.解题技巧第一步：找比较级/最高级标志词（than→比较级，in/of→最高级）；第二步：判断形容词/副词的音节（单音节→er/est，多音节→more/most）；第三步：注意不规则变化（如good→better）。4.专项训练（1）Thisbookis_(interesting)thanthatone.（2）Sheruns_(fast)thanme.（3）Heis_(tall)boyintheteam.（4）Thisis_(good)movieIhaveeverseen.（5）Sheisas_(pretty)ashersister.答案：（1）moreinteresting；（2）faster；（3）thetallest；（4）thebest；（5）pretty三、综合训练：融合考点，提升语篇能力语篇：Yesterday,I_(go)totheparkwithmyfriends.We_(play)footballforanhour.Thenwedecided_(have)ap