《计算机文化基础一体化教程》课件第4章 文字处理

计算机文化基础第4章Word文字处理《计算机文化基础一体化教材》配套资源主要内容主要内容4.1任务：使用向导制作“封面”页面任务描述本任务完成“校园周刊”封面的制作效果，包括模板的选用、文字的录入、格式设置及图片的初步使用。本任务通过使用Word2010的封面向导功能，只需进行文字录入和简单的格式设置、图片调整等工作，就能快速制作出一幅精美的封面。完成效果4.1任务：使用向导制作“封面”页面(1)建立“封面.docx”文档。建立一个名为“封面.docx”的Word文档(Word2010格式)。(2)使用“封面向导”制作封面。利用“封面向导”中的“飞越型”封面样式制作封面。(3)输入文字，设置格式。按样图4-2输入页面内容，设置字体格式：除“校园周刊”、“2017”为华文琥珀外，其余文字字体均为微软雅黑，字号调整为合适大小即可。(4)更换并调整图片。使用素材文件夹中的“高楼.jpg”文件更换原有图片，并参照样图调整图片的大小和角度。(5)使用文本框制作“本期导读”。插入文本框，参照样图4-2输入内容，设置字体为微软雅黑、加粗；标题为三号字，居中；其余条目为五号字，条目间的行距为固定值18磅，设置“■”样式项目编号，参照样图调整文本框位置。图标。任务要求4.1任务：使用向导制作“封面”页面任务实施见微课4.1任务：使用向导制作“封面”页面(1)在本任务中，“本期导读”栏目中条目间行距已经设置为固定值18磅，请逐渐加大四个条目的字号，看看会发生什么现象？撤销刚才加大字号的各步操作，将条目间行距设置为最小值18磅，再次加大字号，看看效果。(2)请将“本期导读”栏目中各条目前的项目符号改用某张图片。自主训练4.1任务：使用向导制作“封面”页面问题讨论(1)更改字号可以单击“增大字号”按钮，也可以从字号下拉列表中选择字号，请说明这两种方法的应用场合。(2)如何删除已经建立的封面？4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑任务描述本任务完成校园周刊“聚焦”页面的制作效果，包括文字的插入、基本编辑、格式设置操作。本任务主要完成的是有关文字的基本编辑处理工作。完成效果4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑(1)建立“聚焦.docx”文档。(2)将素材文件夹中的“寄语.docx”文件中的文字插入到文档中。(3)查找与替换。将文章中所有“你们”替换为“你”；将文章中所有的手动换行符“↓”替换为段落标记“↲”；将文中的英文半角小括号“()”替换为中文小括号“()”。(4)段落互换位置。将文章中小标题“3、寻找良师益友”与“5、多锻炼”两个小标题及下面的内容进行位置互换，并修改相应的编号。任务要求4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑(5)对文本进行格式的设置。①字体设置。•主标题行(“写给大一新生的寄语”)：设置字体为“微软雅黑”，20磅，加粗；颜色采用渐变填充预设颜色中的“红日西斜”；类型：线性；方向：线性向上。•第一自然段(“亲爱的同学们„„”)：字体为楷体，小四。•其余段落：字体统一设置为宋体、小四号字；五个小标题格式设置加粗格式。②段落设置。•主标题行(“写给大一新生的寄语”)：设置单倍行距，居中对齐，段前、段后均为0行，特殊格式为无(不首行缩进)。•其余行：设置1.2倍行距，首行缩进2字符，段前0.5行。•第一自然段(“亲爱的同学们„„”)：设置左、右缩进均为3字符。③边框与底纹设置。第一个自然段(“亲爱的同学们„„”)：设置边框样式为深红色双波浪线，应用于段落；设置底纹样式为“橙色，强调文字颜色6，淡色80%”，应用于“段落”。图标。任务要求4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑任务实施见微课4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑在“聚焦.docx”文档中按下列要求继续进行查找/替换操作，完成结果如图4-6“聚焦”页面样图所示。(1)将文中小标题中的英文半角“.”替换为中文标点顿号“、”。(2)将文中双引号中的字符连同双引号替换成标准色中的红色。(3)通过替换功能将文中所有的“空行”删除。(操作提示：见教材)自主训练4.2任务：“聚焦”页面的基本编辑问题讨论(1)本任务中如果在某次查找/替换操作中涉及到格式设置，如查找红色文本，在下一次进行新的查找/替换时上一次所设置的格式会自动携带下来，如何清除？(2)本任务中关于小括号的替换操作能否对整对括号一次进行替换？(3)本任务使用了一篇中西文混合的文章，如果要求对中文字体设置为宋体，西文字体设置为TimesNewRoman，应该如何设置？(4)如果需要将某Word文档中的第1、3、5自然段均设置为20磅行间距，你能有几种做法？在这项操作中能利用F4键吗？4.3任务：“时评”页面的图文混排任务描述本任务完成校园周刊“时评”页面的制作效果，包括图片、形状、文本框等图元素的基本编辑与格式设置，以及图形与文字的混排设置。本任务主要是掌握图元素的编辑方法与图文混排操作的技术。完成效果4.3任务：“时评”页面的图文混排(1)建立“时评.docx”文档。(2)使用“时评.txt”文件中的文字素材，并设置文字格式。正文格式设置：宋体五号，首行缩进2字符，1.5倍行距，段前0.5行。第一段设置首字下沉，位置为下沉；下沉行数为2。(3)插入图片素材，使用文本框制作图注，进行格式设置。将图片与文本框底端居中对齐，组合，并对组合后的图片设置格式。（详见教材）(4)将标题文字做成“艺术字”。标题与正文间插入一行，将标题设置为艺术字，使用样式表中第4行第2列样式。字体为华文琥珀二号字；文本效果为“转换”中的“左牛角形”。任务要求4.3任务：“时评”页面的图文混排任务实施见微课4.3任务：“时评”页面的图文混排对于本任务中的艺术字标题，试使用插入“文本框”的方法制作出同样的效果。自主训练4.3任务：“时评”页面的图文混排问题讨论(1)嵌入型图片能否直接与其他图片或文本框同时选中，如何调整？(2)什么情况下需要勾选图片大小调节中的“锁定纵横比”？4.4任务：运用表格布局“悦读”页面任务描述本任务完成校园周刊“悦读”版面的制作效果，包括表格的建立、行高/列宽的设置、表格的边框与底纹、绘制表格、文字竖排等操作。本任务主要是掌握利用表格进行内容布局的方法。完成效果4.4任务：运用表格布局“悦读”页面建立“悦读.docx”文档。建立4行2列的表格。进行表格格式设置。如图4-18所示，行高为图中标值，列宽调整要求只要保证每行诗放在一行即可，按图4-18进行合并，表格居中对齐。任务要求4.4任务：运用表格布局“悦读”页面任务实施见微课4.4任务：运用表格布局“悦读”页面如何选中本任务中衬于表格下方的背景图？自主训练4.4任务：运用表格布局“悦读”页面问题讨论(1)本任务中使用表格进行布局是排版的一种技巧，如果不使用表格布局，你能否用目前所学方法实现此版面的效果。(2)在本任务设置表格边框，如果光标只定位在表格的一个单元格，设置完边框后，对于“应用于”设置项应该设置成什么才能实现整个表格边框的设置效果。4.5任务：运用表格制作“动态”页面任务描述本任务完成校园周刊“动态”、“附表”页面的制作效果，进一步学习表格制作方法，包括拆分与合并、设置不同边框线、公式计算等表格处理操作。本任务主要是掌握不规则单元格的制作、斜线表头制作以及公式计算等表格处理的高级操作。完成效果4.5任务：运用表格制作“动态”页面任务描述建立“动态.docx”文档。(2)导入文字并设置格式。①插入“纳新宣传.txt”素材文件的文字。②进行格式设置。详见教材4.5任务：运用表格制作“动态”页面任务实施见微课4.5任务：运用表格制作“动态”页面参照本任务中“个人申请表”列宽的设置方法，通过直接在“表格工具-布局”｜“单元格大小”|“高度”框中输入数值的方法设置行高。自主训练4.5任务：运用表格制作“动态”页面问题讨论如何快速输入本任务“系部报名汇总表”中合计一行的多个公式？有的同学只输入第一个公式，然后使用Tab键将光标后移，然后按F4键，直到最后一个公式；有的同学在输入第一个公式后，选中公式按Ctrl+C，然后选中后面的要放入公式的单元格按Ctrl+V。公式输入完毕，按F9键进行公式重算以刷新结果，请比较两种方法并总结F4、F9等按键的作用。4.6任务：校园周刊的综合排版任务描述本任务完成“校园周刊”各页面组合后的最终制作效果，包括页面设置、分节、页眉页脚等排版操作。本任务主要是掌握排版操作及格式处理的高级操作完成效果4.6任务：校园周刊的综合排版任务要求(1)建立“全刊.docx”文档。(2)页面设置。纸张：A4。页边距：上、下均为2厘米，左、右均为3.17厘米。(3)插入分节符、分页符、素材文件。从第1页开始连续插入4个分节符，再插入1个分页符(在最后)，使空白页面变为6页，依次在这6页上插入素材文件：封面.docx、寄语.docx、时评.do