儒林外史中的题目及答案

儒林外史中的题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1.《儒林外史》的作者是：A.吴敬梓B.曹雪芹C.罗贯中D.施耐庵答案：A2.《儒林外史》中，范进中举后，他的妻子是：A.范氏B.李氏C.张氏D.王氏答案：B3.《儒林外史》中，以下哪位人物不是通过科举考试获得功名的？A.严贡生B.杜少卿C.匡超人D.范进答案：A4.《儒林外史》中，马二先生是：A.一个富商B.一个医生C.一个教书先生D.一个官员答案：C5.《儒林外史》中，以下哪位人物最终没有成为官员？A.杜少卿B.匡超人C.范进D.严贡生答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1.《儒林外史》是一部以________为题材的讽刺小说。答案：科举制度2.《儒林外史》中，范进中举后，他被任命为________知县。答案：广东3.《儒林外史》中，严贡生最终因为________而被革职。答案：贪污4.《儒林外史》中，杜少卿因为________而被称为“杜痴”。答案：痴迷于科举考试5.《儒林外史》中，匡超人最终成为了________。答案：御史三、简答题（每题5分，共20分）1.请简述《儒林外史》中范进中举的故事。答案：范进是《儒林外史》中的一个主要人物，他是一个穷书生，多次参加科举考试都未中举。在一次偶然的机会中，他得到了一个机会参加科举考试，结果意外地中了举人。范进中举后，他的生活发生了翻天覆地的变化，从一个穷书生变成了一个有地位的官员。这个故事讽刺了当时科举制度的弊端，揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。2.请简述《儒林外史》中严贡生的形象。答案：严贡生是《儒林外史》中的一个反面人物，他是一个贪婪、虚伪、狡猾的官员。他通过贿赂、拉关系等手段，从一个普通的官员逐渐升迁为高官。严贡生的形象揭示了当时官场的腐败和黑暗，讽刺了那些为了个人利益而不择手段的官员。3.请简述《儒林外史》中杜少卿的形象。答案：杜少卿是《儒林外史》中的一个正面人物，他是一个正直、善良、有才华的读书人。他虽然多次参加科举考试，但始终未能中举。杜少卿的形象代表了那些有才华但因为种种原因未能获得功名的读书人，他的形象揭示了科举制度的不公和弊端。4.请简述《儒林外史》中匡超人的形象。答案：匡超人是《儒林外史》中的一个复杂人物，他既有正直、善良的一面，也有虚伪、狡猾的一面。他最初是一个穷书生，后来通过各种手段逐渐升迁为官员。匡超人的形象揭示了当时社会中人性的复杂和矛盾，讽刺了那些为了个人利益而不择手段的人。四、论述题（每题10分，共20分）1.请论述《儒林外史》中对科举制度的批判和讽刺。答案：《儒林外史》通过对科举制度的批判和讽刺，揭示了当时社会的弊端和人性的扭曲。首先，作者通过范进中举的故事，揭示了科举制度的不公和弊端，讽刺了那些为了功名而不择手段的人。其次，通过对严贡生、匡超人等人物的描写，揭示了官场的腐败和黑暗，讽刺了那些为了个人利益而不择手段的官员。最后，通过对杜少卿等人物的描写，揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏，讽刺了那些为了功名而放弃道德和良知的人。总之，《儒林外史》通过对科举制度的批判和讽刺，揭示了当时社会的黑暗和人性的扭曲，具有深刻的社会意义和历史价值。2.请论述《儒林外史》中对人性的揭示和批判。答案：《儒林外史》通过对各种人物的描写，揭示了人性的复杂和矛盾，批判了那些为了个人利益而不择手段的人。首先，作者通过对范进、严贡生、匡超人等人物的描写，揭示了人性的贪婪和虚伪，批判了那些为了功名和利益而不择手段的人。其次，通过对杜少卿等人物的描写，揭示了人性的善良和正直，赞美了那些坚守道德和良知的人。最后，通过对各种人物的对比和对照，揭示了人性的复杂和矛盾，批判了那些为了个人利益而放弃道德和良知的人。总之，《儒林外史》通过对人性的揭示和批判，揭示了当时社会的黑暗和人性的扭曲，具有深刻的社会意义和历史价值。五、阅读理解题（每题10分，共30分）阅读以下《儒林外史》中的片段，回答问题。片段一：范进中举后，他的妻子李氏非常高兴，她对范进说：“恭喜你中了举人，以后我们的日子就好过了。”范进也很高兴，他对李氏说：“是啊，以后我们就可以过上好日子了。”1.请分析范进中举后，他和妻子李氏的心理变化。答案：范进中举后，他和妻子李氏的心理都发生了变化。范进从一个穷书生变成了一个有地位的官员，他的心理从自卑、压抑变得自信、自豪。他的妻子李氏也从担忧、焦虑变得高兴、自豪。他们的心理变化反映了当时社会对科举制度的重视和崇拜，也揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。2.请分析范进中举后，他的生活发生了哪些变化。答案：范进中举后，他的生活发生了翻天覆地的变化。首先，他的社会地位提高了，从一个穷书生变成了一个有地位的官员。其次，他的经济条件改善了，从一个贫困的家庭变成了一个富裕的家庭。最后，他的人际关系也发生了变化，从一个默默无闻的书生变成了一个受人尊敬的官员。这些变化反映了当时社会对科举制度的重视和崇拜，也揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。片段二：严贡生因为贪污被革职后，他非常后悔，他对朋友说：“我真后悔当初没有听你的劝告，现在一切都晚了。”他的朋友安慰他说：“你不要太难过，以后还有机会。”1.请分析严贡生被革职后，他的心理变化。答案：严贡生被革职后，他的心理发生了变化。他从一个贪婪、虚伪的官员变成了一个后悔、自责的人。他的心理变化反映了他对自己行为的反思和悔悟，也揭示了当时官场的腐败和黑暗。2.请分析严贡生被革职后，他的生活发生了哪些变化。答案：严贡生被革职后，他的生活发生了翻天覆地的变化。首先，他的社会地位降低了，从一个高官变成了一个平民。其次，他的经济条件恶化了，从一个富裕的家庭变成了一个贫困的家庭。最后，他的人际关系也发生了变化，从一个受人尊敬的官员变成了一个被人唾弃的平民。这些变化反映了当时官场的腐败和黑暗，也揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。片段三：杜少卿多次参加科举考试，但始终未能中举。他的朋友劝他说：“你不要再考了，这样下去没有意义。”杜少卿回答说：“我一定要继续考，直到我中举为止。”1.请分析杜少卿多次参加科举考试，但始终未能中举的原因。答案：杜少卿多次参加科举考试，但始终未能中举的原因有以下几点：首先，他的才华可能不足以中举，这反映了科举制度的不公和弊端。其次，他可能没有足够的关系和背景，这反映了当时社会的黑暗和腐败。最后，他可能过于执着和痴迷于科举考试，这反映了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。2.请分析杜少卿多次参加科举考试，但始终未能中举后，他的心理变化。答案：杜少卿多次参加科举考试，但始终未能中举后，他的心理发生了变化。他从一个自信、乐观的人变成了一个失望、悲观的人。他的心理变化反映了他对科举制度的失望和绝望，也揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的破坏。片段四：匡超人最初是一个穷书生，后来通过各种手段逐渐升迁为官员。他的朋友问他：“你是怎么做到的？”匡超人回答说：“只要有钱和关系，没有什么是做不到的。”1.请分析匡超人最初是一个穷书生，后来通过各种手段逐渐升迁为官员的原因。答案：匡超人最初是一个穷书生，后来通过各种手段逐渐升迁为官员的原因有以下几点：首先，他有一定的才华和能力，这使他有机会获得升迁。其次，他有足够的钱和关系，这使他能够通过贿赂、拉关系等手段获得升迁。最后，他有一定的野心和欲望，这使他愿意为了升迁而不择手段。这些原因反映了当时社会的黑暗和腐败，也揭示了科举制度