现代文阅读（议论文）（考点梳理+题型解析+方法点睛+专项演练）-中考语文一轮复习（原卷版）

专题17：现代文阅读(议论文)

一、考点梳理

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文

体。议论文知识中常识性比较强，基本常识有：议论文三要素：论点、论据、论证；论据的类型：事实论

据、道理论据；常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证；议论文结构方式：提出问题、

分析问题、解决问题。

1.论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出

的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，

分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。注意论点与论题的区

别。要注意“论点”与“论题”的区别，论点是一个完整的简洁明确的句子，带有作者的观点。如“谈学习”不

是论点，没有作者观点；“学习能使人优异”，是论点，表达了作者的观点。

论点提出的方式：

①开门见山，提出中心论点。

②摆事实讲道理后归结论点。

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。

④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2.论据。论据分为事实论据和道理论据。事实论据：典型的具有代表性的事例或史实以及统计数据等。

道理论据：包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名

言、警句等。

3.论证方法。运用论据来证明论点的方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。

(1)举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

(2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公

式等来证明论点；

(3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

(4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

(5)引用论证：引用名人名言来论证观点的方法，使论述带有权威性，很有说服力。

4.论证的思路。开头破题，引出论述的问题(起)，承接开头，阐述论述的问题(承)，

从各个角度证明论点(转)，最后归纳、总结(合)，或概括为“提出问题、分析问题、总结问题”。

5.议论文结构类型：总分式、分总式、总分总式、并列式、递进式。

6.论证语言的特点。准确性（说理严密）；鲜明性（情感分明）；概括性（语言简明）；生动性（有

感染力）

中考议论文考查对学生的要求是，阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点；能辨析论据类

型，概括论据，按要求补写论据；能辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的结构；能分析关键性语句

的含义和作用，理解议论性语言准确、严密、生动的特点；能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的

思考，对作者的论述做出判断。具体考点如下：

1.寻找、归类、判断论点。

2.论据的认识、分析、补写。

3.分析论证方法、思路及其作用。

4.理清议论文的结构。

5.不同的段落或句子在文章结构中的作用。

6.分析语句含义。

7.联系生活，发表见解。

二、题型解析

（-）概括题

1.概括论点

【例题】阅读.《底线》第23题：

23.选文的中心论点是什么？（2分）

【答案】一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。

这类题是中考议论文考查中必考的，通常为阅读的第小题，有填空、选择判断和简答的形式，赋值2

分或3分。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主

要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。但要注意，标题若是一个短语，或陈述

性的语句，不可作为论点。若是一议论或评价性的句子，带有作者的思想观点，即是论点。

2.概括内容要点

【例题】阅读下面的议论文第24题：

24.作者从哪几个方面阐述了好书的作用？（3分）

【答案】（1）好书让人心生敬畏，并激励人不断地学习。（1分）（2）好书能培养人的心性，砥砺人的

品格。（1分）（3）好书促人自省自知，教人成为自己。（1分）（4）好书可使人心境开阔，学会尊

重他人、环境和自己。（1分）（以上四点答对三点即可得满分）

此类题也是议论文考查中常考的，有填空、选择判断和简答的形式，赋值2分或3分。

要全面把握文章内容，筛选出相关信息，注意关键词，如"首先"、"同时"、"最重要”等。解答

时要多方面表达，逐一概括，不可遗漏。

（-）分析题

1.分析论据及作用

【例题】议论文阅读第17题：

17.从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。（只填序号）（2分）

①鲁迅为了改造国民劣根性，毅然弃医从文，愤世著书。为后人留下了数量巨大，品味极高的精神

文化遗产。

②傅雷以自己深厚的父爱吗，为儿子留下了充满拳拳爱子之心的《傅雷家书》。

③诗人屈原，因屡屡遭受来自贵族的排挤和打击，于是“发愤抒情”，写下了流芳千古的《离骚》

《天问》。

④陶渊明远离浑浊官场，回归田园，给我们留下不少脍炙人口的诗篇。

【答案】甲：③乙：①

此类题是议论文考查中常考的，有填空、选择判断和简答的形式，赋值2分或3分。一般要求指出论

据的类型和作用。能分析论据的类型和作用。本题就是选择题的形式，这个题目就是考查论据与论点

的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心

论点。）

2.分析论证方法

【例题】《底线》第24题：

...（见“概括题---概括论点”中文）

⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己的底线，

随波逐流，还是.坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则？有人说在物欲和功利的社会里，这底线是

脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火肆虐，依旧牢不可破。

24.选文第⑨段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用？（2分）

【答案】比喻论证。把“人的底线”比作“钢铁长城”，形象生动地论证了“人的底线可以牢不可破”的观点,

将抽象的道理具体化。

论据是中考议论文阅读考香三大考点之一。首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方

法除了（举例论证外，在讲道理方向还有比喻F论、引用证论、类比论证及止反论证等。根据具体内

容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作

用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如"有力地证明“"形象生动

地说明"等。此类题有填空、选择判断和简答的形式，赋值2分或3分。

3.分析文段的作用

【例题】《底线》第1题：

……（见"概括题——概括论点”中文）

1.选文1-5段举开锁厂老板的事例有什么作用？（2分）

【答案】引出论题，引起读者阅读兴趣，引发读者思考。

议论文主要的表达方式是议论，但文中也有叙述的文字。此类题就是要考查学生对叙述内容的作用及

与议论关系的了解。议论文的一般思路是，提出问题、分析问题、总结问题。所以文章的开头内容基

本是上提出问题引导议论的，要说明提出问题的方法。议论文以事例开头，其作用一般可以从提出主

话题引发议论、充当论据、激发阅读兴趣等方面来分析。此类题一般为简答的形式，赋值2分或3分。

4.分析语句的含义

【例题】阅读《让优秀成为一种习惯》第18题：

18.请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

【答案】示例：这句话以“酵母”为喻，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到

欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。

在议论文说读考香中，理解句子的含义，要议论文文体的角度考虑，与文章所阐述的道理相系，所以

一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的论点，并能从文章的信息中找出依据和理由，

运用了写作方法或论证方法的，要点明，如本题以“酵母为喻，形象生动地说明了优秀的巨大作用，

优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。此类题一般为简答的形式，

赋值2分或3分。

5.分析论证思路

【例题】阅读《阅历与读书》第13题：

（作者：赵迎辉。有删改）

13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）

【答案】先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论

证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）

分析论证思路在中考议论文阅读考查中时常考到。分析论证思路也就是把作者证论的过程概述一下，

答题模式为：本文先提出什么观点，然后从什么方面认证，最后认证了什么观点。如本题可以这样回

答：先提出本段论题”如何丰富阅历”。然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。最后

点明本段论点"经历与读书都阶能丰富阅历"。此类题一般为简答的形式，赋值2分或，3分。

（三）表述题

【例题】阅读《底线》第17题：

...（见“概括题——概括论点”中文）

17.阅读文本，联系自己的学习生活实际，谈谈你对“底线”的看法。（80-100字，5分）

【答案】一个中学生要有底线意识，考试，遵规守纪不作弊，这是底线，它存在每个学生心中，是每个学

生应遵守的底线，一旦有人突破，我们有责任和义务抵制，而不应该是你“破”我“降”随波逐流。

阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多

方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看，学生能联系生活和

学习实际，观点正确，表述合理即可。此类题一般为简答的形式，赋值2分或3分。

三用方法——方法点睛

1.找中心论点的方法：

（1）要看文章的标题

（2）常出现的位置：（1）标题揭示；（2）开头提出；（3）结尾归纳；（4）议论过程中鲜明提出；

（5）文章中没有提出，需读者自己归纳。

（3）注意标志词的词语：“所以”，“总之”，“因此”，“由此看来”“归根结底……”，"一言蔽之”，“由此

可见”

2.论证方法作用的表述：

①举例论证：通过列举……例子，更充分更确凿地论证了……。

②道理论证：通过讲……道理，论证了……，使论证更有说服力。

③比喻论证：通过……比喻……，生动形象地论证了……，增强文章的趣味性。

④对比论证：通过与作对比，更突出地论证了。

⑤引用论证：通过引用……名人名言来论证……的方法，使论述具有权威性，有说服力。

3.段落或句子在文章结构中作用答点：

文首开头：提出中心论点，领起下文的论述。

文中过渡：承上启下；总领下文；总结上文；制造波澜，起承转合；在结构上起承上启下的作用，在内

容上起转换或逐层深入的作用。

文末结尾：卒章显志，点明论点，画龙点睛；深化主题，升华感情；照应前文，前后呼应；引人深思,

言有尽而意无穷。

段首段尾：总领本段，总结全段，是对这一段文字论述内容的概括；有时也可能是分论点。

真题回顾

一、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

在全社会弘扬奉献精神

尹双红

①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸

杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精

神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡

村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无

私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精

神。

②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人

民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务

人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的

觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社

会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。

③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘

扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名

利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心

有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、

得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。

④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北藕区缙云山突发山

火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护

你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄

起众志成城、团结奋斗的强大合力。

⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打

赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特

别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着

千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目

的发展成就。

⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越

时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，

每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。

（选自《人民日报》，有删改）

1.选文的中心论点是什么？

2.选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

3.选文第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？

4.下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。

【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百龙村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，

冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。

【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。

二、阅读下面选文，完成各题。

育人的根本在于立德

①2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参

加义务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语

谆谆，似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康

成长成才。沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。

②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以

来，习近平总书记十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙

阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信

仰；引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善

心、大德铸魂，让向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。

③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生

的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境,注重学生全面发展，因此

他的学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求

知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少

年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心

灵。劳动教育不仅能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和

育才相统一，才能帮助少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。

④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各

有千秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都

能向阳生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每

个学生都有学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需

要全社会共尽一份心、共担一份责。

⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后

继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、

报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（选自《人民日报》，有改动）

5.选文的中心论点是什么？

6.选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

7.请简要分析选文的论证思路。

8.分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。

柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其

性焉尔

三、阅读下面议论性文本，完成各题。

艺术和实际人生的距离

朱光潜

①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但

是生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新

奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值

得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。

②这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢？

③这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆

地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现

在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，

预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍

物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为

的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它

摆在适当的距离之外去看。

④艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具，穿高

底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的

形式化往往遭到人们唾骂，但其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他

们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离，艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。

⑤艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，

但是只有情感不一定就是艺术，有的人常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成

一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经

过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号咻，幼子饥已卒”时决写

不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，把

它加以客观化，由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。才能创造出艺术作品。

（节选自朱光潜《谈美书简》）

9.下列对文本的理解和分析不E琥的一项是（）

A.本文立论扎实，从人们的日常经验写起，接着剖析原因、进而提出自己的中心论点。

B.第③段画线处的“无所为而为“指的是欣赏事物本身的美，一定要从实用世界跳开。

C.中国和西方古代的画都不用远近阴影、乍看起来、似乎不近情理、其实也含有至理。

D.朱光潜认为，艺术家只要退为站在客位的观赏者，就都能够创作出优秀的艺术作品。

10.文章第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？

11.请结合文章③④⑤段回答，为什么艺术要与实际人生有距离？

四、阅读《锤炼品德，走好漫漫人生路》，完成下面小题。

锤炼品德，走好漫漫人生路

①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传

统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强

自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”这启示青年人：锤炼品德才能走好漫

漫人生路。

②锤炼品德，就要明辨是非曲直。如何做到明辨是非曲直？首先，青年要有理性、正确的认

识，不能人云亦云、盲目跟风。其次，面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚

实的劳动创造美好生活。除此之外，广大青年还要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，不被

迷惑。

③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的

生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。（1）清华大学一名贫困

学生靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从读研开始，他每学期拿出3200元钱，资助4名希

望小学的孩子，并常去看望他们，给他们讲述外面的世界。在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍

中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出，守护、温暖着他人，让爱在全社

会传递、流淌。

④锤炼品德，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。（2）

习近平总书记曾强调：“要在培养奋斗精神上下功夫。”“樵夫"廖俊波以'背着石头上山也要干”的

精神埋头苦干，直到生命最后一刻；征战奥运会的中国运动健儿奋力拼搏，让鲜艳的五星红旗在赛场

上一次次升起……幸福都是奋斗出来的，广大青年就要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理

想和价值。中华民族伟大复兴的中国梦，也必将在一代代青年的奋斗中实现。

⑤广大青年必须不断锤炼品德，才能走好漫漫人生路。

（选文有改动）

12.写出本文的中心论点。

13.从②一④段看，青年人应怎样锤炼品德？

14.分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）

（）

（）

15.文章第④段内容和链接材料分别启示广大青年应该怎样奋斗？（共答出合理且不重复的三点）

【链接材料】

全国劳动模范、“最美奋斗者”孔祥瑞注重平时积累，他随身携带小本子，记工作日志，把设备出

现哪些故障、什么原因、修理过程、注意事项等一一记录下来，正是这样的积累，使他成为“排除故

障能手”。他先后进行了220余项技术创新，获得十六项国家专利，推动了我国港口系统设备接卸煤

炭技术等领域的技术进步。

五、阅读选文，完成下面小题。

今天我们需要什么样的礼乐文化

殷慧

①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开

幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的

那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代

环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。

②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。

去年全国，，七一勋章，，颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大

会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。

礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬

而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于

行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价

值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。

③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了

重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方

面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃

枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英

雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。

④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统

礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特

点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有

很多繁文缗节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以

简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖

掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。

⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会

的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。

（选自《光明日报》，有删改）

16.选文的中心论点是什么？

17.选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？

18.阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。

提出观点A________________________________________________________

从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感''的角度进行证明。

分析论述从“B___________________________________”的角度进行证明，

并提出C_________________________________________________的具

体做法。

19.下列对选文内容理解分析无玻的一项是（）

A.第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题

“礼乐文化”。

B.排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古

今。

C.对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有

价值的思想资源。

D.礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的研究价值，是我们共同的

责任和担当。

20.下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟

其欣悦，则又请焉。

（选自《送东阳马生序》）

六、阅读下面选文，完成下面小题。

学会欣赏他人

①人际交往是人类生存和发展的基本形式，这种互动关系有一个显著的特质，即彼此欣赏。社

会生活中，每个人都渴望得到他人的欣赏，同时，每个人也应该学会欣赏他人。两者相较，似乎后

者更为重要。

②人性中最深切的心理动机，是对被人赏识的渴望。当这种渴望实现时，潜能和真善美的情感

便会被奇迹般地激发出来。有一则故事很能说明欣赏的力量。当年，俄国著名作家屠格涅夫因为欣

赏一篇题为《童年》的小说，便四处打听小说的作者，并鲜明表达自己的赞赏之意。小说的作者由

于得到前辈的肯定与欣赏，受到了极大激励，于是一发而不可收地投入到文学创作中去，最终成为

享誉世界的文坛巨擘。这个人就是伟大的文学家列夫・托尔斯泰。

③欣赏他人，能让他人充分意识到自身的价值，也能使自己从中受益，可谓“赠人玫瑰，手有余

香”。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有可以被欣赏的亮点，都有值得学习的长处。欣赏他人，把

信心和力量给予他人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也

能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。

④那么，如何才能学会欣赏他人呢？

⑤欣赏他人，要有发现他人长处和潜能的非凡智慧和眼力。西晋时，初涉文坛的左思，名不见

经传，十年辛苦写就的《三都赋》，却无人问津。文学大家皇甫谧仔细读了《三都赋》之后，欣然命

笔，为其写下序言，这才有了“洛阳纸贵”的文学盛况。若没有皇甫谧慧眼识珠，《三都赋》或许就会

石沉大海，左思或许就会终生寂寂无闻。

⑥欣赏他人，需要摒弃嫉妒的心理，拥有宽广的胸襟。《避暑录话》载：嘉祐年间，苏洵父子到

京师谒见当时的文坛领袖欧阳修，欧阳修很欣赏“三苏”的文章，极力推荐援引。后来，当作为主考

官的欧阳修看了苏轼的科考文章后，在《与梅圣俞书》中写道：“老夫当避路，放他出一头地也。”

在欧阳修的大力提携之下，"三苏很快在北宋文坛崭露头角。—O

⑦当然，欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬。值得欣赏的是被欣赏者内存的真善美和外

露的才艺，而不是瑕疵。当声名鹊起后的海明威拜访誉为“文学助产士”的庞德时，庞德在充分肯定

海明威创作成绩的同时，也直言不讳地指出海明威创作上的某些问题。海明威日后能成功创作《老

人与海》等经典巨作，除了自身努力外，也得益于“庞德式告诫”。

⑧培根曾说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山

荒芜。”在人际交往中，懂得欣赏他人的人，内心会充满丰富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中

往往是一片荒芜。学会欣赏他人，成人达己，何乐而不为？

（文/沈栖，有删改）

21.本文的中心论点是什么？

22.请在第⑥段横线处，补写出对事例的分析。

23.文章第⑦段有何作用？

24.请依据你对本文的理解评析下面这位老师的做法。

老师问：“落日像什么？”一个孩子说：“像种子。”其他孩子顿时哄笑起来。老师说：“你的想象

力太棒了！落日落下去，明天会升起新的太阳，就像种子会发芽一样！”那个孩子的眼睛顿时像星星

一样亮了起来。

七、现代文阅读I

把文化的灯火拨得更亮

①世界读书日前后，各种阅读推广活动举行，大江南北，书香浓浓；天气渐暖，全国各地的博

物馆、文化馆、红色文化遗址等人潮涌动，“文化游”广受青睐；多地文化惠民演出季活动启动，送

戏下乡、优秀剧目展演等，为人们送上缤纷文化佳宴。放眼神州大地，丰富多彩的文化活动、高品

质的文艺作品，为人们的精神文化生活增添一抹抹亮色。

②国家之魂，文以化之，文以铸之。习近平总书记强调：“中国特色社会主义是全面发展、全面

进步的伟大事业，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。”新时代十年，我国文化建

设气象万千，文化事业、文化产业蓬勃发展。从建成中国共产党历史展览馆、中国国家版本馆，推

进《复兴文库》等重大文化工程，到《觉醒年代》《山海情》《只此青绿》等优秀文艺作品不断涌

现；从“非遗热”“考古热”“博物馆热”等蔚然成风，到群众歌咏、广场舞展演、乡村“村晚”等文化活动

精彩纷呈……日益丰富的文化产品，不断兴起的文化风尚，见证着我国文化建设迈向新高度，推动

着人们精神文化生活再上新台阶。

③2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下的感言，让无数网友泪目。“最好的

地方就是图书馆了”“余生永不忘你”，这位农民工的“图书馆情缘”，背后正是不断完善的公共文化服

务体系带给人们的文化获得感、幸福感。重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的

滋养。

④鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火只有把

文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。新征程是充满光荣和梦想的远征，但“船到中

流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑。文化建设

是培根铸魂、凝神聚力的重要事业。

⑤文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素。4月初，四川大凉山深处木耳小

学的孩子们，写下了一份“心愿书单”；几天后，100册爱心图书从四川成都来到了海拔2000多米的

木耳山上，让孩子们雀跃不已。一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更大的世界增添助

力。

⑥新征程上，大力推进文化建设，让文化的灯火照亮每一个人，让文化的力量启迪每一颗心，

一定能为人民的精神世界提供更丰厚的滋养，为国家的发展进步提供更强大的动力。

（选自《人民日报》2023年5月有删改）

25.下列对选文内容的理解和分析，不思琥的一项是（）

A.第①段从丰富多彩的文化生活、高品质的文艺作品谈起，引出论题。贴近生活，自然亲切。

B.第②段引用习近平总书记的话，强调社会主义文化