淮安市小学六年级上册期末语文试卷

淮安市小学六年级上册期末语文试卷1．看拼音，写词语。rìkòu

páoxiào

zāoɡāo

zhòuméi

jìɡāoyīchóudǐyù

xuányá

pāndēnɡ

tuífèi

rèxuèfèiténɡ2．下列词语中，加点字注音不正确的是哪一项？（

）A．参差（chā）

类似（sì）

目的地（dì）B．衣襟（jīn）

迷蒙（méng）

手榴弹（dàn）C．斗篷（péng）

花蕾（lěi）

软绵绵（ruǎn）D．洒脱（sǎ）

浑浊（hún）

后脑勺（sháo）3．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（

）A．点掇zhuì

斗篷péng

疙gē瘩

轻歌曼màn舞B．笨绌zhuō

抵御yù

慷慨kǎi

势不可当dāngC．咀jǔ丧

莱茵yīn

轰隆lōnɡ

汹涌澎湃bàiD．瘦削xuē

投掷zhì

呻shēn吟

技高一筹chóu4．对下列句子运用的修辞手法解说错误的一项是（

）A．在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（拟人）B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）C．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（比喻）D．这不是我一直喜欢的课外书吗？（反问）5．下列句子没有语病的一句是（

）A．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。B．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。D．言行不一致的人，是一种很不好的作风。6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“态度决定一切！”B．晚上，爸爸问我今天做了什么事？我吞吞吐吐答不上来。C．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石。D．我们学校种了很多花，迎春、月季、桂花、梅花……一年四季，花开不败。7．根据语境写心理活动。期中考试成绩下来了，数学只考了79分，这可怎么办呢？回家妈妈要问我我该怎么说呢？_______________________________________________8．根据课文内容填空。（1）、诗文有画，景中传情。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，用诗句“______，______”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在《浪淘沙》这首诗中，用诗句“______，______”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；《书湖阴先生璧》这首诗中，诗句“______，______”运用了______和______的修辞手法写出了山水有情的画面。老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种______，既______，又______，既______，又______。”（2）、天下兴亡，匹夫有责。______（作者）的“位卑未敢忘忧国”是爱国；诸葛亮的“______，______”是爱国；文天祥的诗句“______，______”是爱国；鲁迅面对黑暗的社会，发出的“惟有______，有______，中国才有真进步”也是爱国。（3）、知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的：“善哉乎鼓琴，______”，“善哉乎鼓琴，______”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《______》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象——______。9．根据课文内容填空。（1）、诗人喜欢以“花”入诗，充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花，“__________，还来就菊花”；朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，__________”；辛弃疾闻花香知丰年，“__________，听取蛙声一片”。（2）、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________。”锺子期死，伯牙藏琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“__________”。（3）、我们从古以来，就有__________的人，有拼命硬干的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是__________。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）阅读下面文章，完成问题。________________①圆形、方形、球形、不规则形，不管是什么形状，小小的纽扣都有自己的一小片天空，在服装中起到了A的作用。纽扣，在国外被称为服装的“眼睛”，国内被称为衣服上的“珍珠”。在6000多年的生命历程中，B着金钱、审美甚至政治等功能，还是诸多故事的发轫（rèn）点。东汉文字学家、经学家许慎所著《说文解字》中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”②距今约5300至5600年，新石器时代的安徽含山凌家滩遗址，出土约1200件文物，其中出现了玉纽扣饰。公元前1000年，我国周代开始采用上衣下裳制，服装礼仪非常严格。文武百官大典时必须穿礼服。反映周朝礼仪的《周礼》和《礼记》中，出现了“纽”字。我国考古发现了西周铜质阴文纽扣。战国时期的云南晋宁石寨山出土文物中，就有用兰、苹果绿、浅灰色的绿松石做成的纽扣。有圆、椭圆、动物头状、不规则形状等。每颗都有一两个小孔。有的篆刻花纹，造型别致。它们艳丽多彩，具有美妙的蜡光光泽。公元前300年，古印度就有了用扇贝制作的纽扣。历史行进到这里，纽扣还只是装饰物，并不具有实际作用。一次偶然的机会，人们发现如果将纽扣塞进衣服的洞里，衣服就被束缚住了。不仅显得干练，而且比较保暖。于是扣眼闪耀地出现在历史舞台上。③纽扣不仅让我们的生活更加方便，在军事上也大放异彩。④秦始皇陵兵马俑博物馆中的跪射俑胸口的一字扣，是最早发现的一字扣。在征战过程中，如果使用带子会很麻烦，带子容易松散，需要花费时间打结。但一字扣特别结实，扣好之后很难打开。所以对士兵来讲是最好的选择。旗袍上的一字扣一直沿用至今，完美诠释着中国服装的优雅和精致。⑤第二次世界大战中的军扣，表面看起来很平常。圆形的黑色扣子，这面靠近边缘处有一个洞，对面边缘处有两个洞，中间有金属扣环。缝制在军服上时，是毫不起眼的黑色扣子，但如果你发现自己迷路了，可以把扣子摘下来，用细线悬挂住金属扣环，轻轻转动，可以分辨南北，这是一枚指南针纽扣。——选自《世界博览》2020年11月第21期（有删减）10、读第①自然段，从下列中选择恰当的词语，填写在相对应的横线上。画龙点睛

画蛇添足

雕龙画凤

承认

承载

承接11、给下面的自然段加上小标题。第②自然段_________

第④自然段_________12、读文中画横线的语句，作者在这里引用《说文解字》的释义有什么好处？请选择（

）A．说明作者读过很多的书，显得作者很有学问。B．让读者能更清楚地理解纽扣的本意以及在服装上起的作用。13、仔细品读，不能作为本篇选文题目的是哪一项？（

）A．小物件中的大历史 B．服饰的开与合技术C．中国服饰的优雅与精致 D．纽扣的传奇故事14、读读下面这段话，你认为可以补充在选文的哪个位置？简要说明理由，再完成判断。当人类开始将兽皮穿在身上时，用什么办法“穿住”衣服便成了一个“技术活儿。”纽扣最先崭露头角，距今约有6000年，后来拉链和魔术贴进入了我们的生活，这其中不乏那些有趣而传奇的故事。（1）我认为可以补充在文章的________处。（如开头、结尾、第3、4自然段之间……）（2）简要说说理由：______________（3）围绕这段话所表达的主要意思，请判断：下面哪三项材料与这段话的内容密切相关？在后面的括号里打“√”。A．如何优雅地掏钱（

）B．让拿破仑惨败的扣子（

）C．一位小说家在午餐会上推广拉链样品（

）D．魔术贴与牛蒡草的刺果（

）E．从钻木取火开始（

）F．第一个将兽皮穿在身上的人是谁？（

）阅读下面文章，完成问题。枇杷酸·枇杷甜入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”又干活去了。第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。15、对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，选词填空，填序号①主动借衣

②一顿数落

③爽快借伞

④低声埋怨凌师傅：()——()——（夸枇杷甜）妻

子：()——()——（说枇杷酸）16、本文出现了两次“狠狠地瞪”，请联系上下文，分析人物心理活动。第①处：妻子在想___________________________________第②处：凌师傅在想_________________________________17、读了短文，我们仿佛看到了一个________________的凌师傅。18、本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（

）A．侧面烘托 B．点面结合 C．首尾呼应 D．动静结合19、面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。以下理解不正确的是（

）A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。20、本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，小说一般有比较鲜明的人物形象，以下关于理解人物形象的方法不恰当的是（

）A．通过人物的语言、动作、心理活动理解人物形象。B．通过小说的情节感受人物形象。C．关注小说的环境描写理解人物形象。D．小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。21．习作表达。题目：我流泪了提示：“泪”有伤心的，也有幸福的；可能是被感动而流泪，也可能是受了委屈或因悔恨而流泪……你可曾流过泪？选择一件印象深刻的事，以“我流泪了”为题写一篇作文。要求：内容具体，条理清楚，富有真情实感，不少于500字。文中不得出现真实姓名和学校名称。【参考答案】1．日寇咆哮糟糕皱眉技高一筹抵御悬崖攀登颓废热血沸腾【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、糟、糕、皱、筹、抵、御、悬、崖、攀、登、颓、沸、腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A解析：A【详解】考查汉字字音。A项参差（chā）——参差（cī）3．D解析：D【详解】本题考查对字形和字音的辨析。A选项，点掇zhuì——点缀zhuì：（动）加以衬托或装饰；斗篷péng——斗篷peng：（名）①一种没有袖子披着穿的大衣。②（方）斗笠。B选项，笨绌zhuō——笨拙zhuō：（形）笨，不灵巧。C选项，咀jǔ丧——沮jǔ丧：（形）灰心失望。汹涌澎湃bài——汹涌澎湃pài：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。D选项，全部正确。4．C解析：C【详解】本题考查的是修辞手法。A．句子中“回味草原的无限乐趣”是人的动作，句子将骏马和大牛人格化，使句子更加生动形象。所以是拟人的修辞手法，正确。B．对偶是两个结构相同、字数相符、意义对称的词组或句子表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。句子中：“金沙水”对“大渡桥”,“拍”对“横”,“云崖”对“铁索”,“暖”对“寒”，运用了对偶，体现红军长征路上的艰难和不易，正确。C．句子中“木桥发抖，痛苦呻吟”是人的动作，句子把木桥人格化，使句子更加生动形象。所以是拟人的修辞手法。这里写的比喻，所以错误。D．反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，一般是陈述句的改变而来，答案就在问句之中。本句表面上是疑问，否定，可改为陈述句就是：这是我一直喜欢的课外书。用否定的形式表示肯定，所以是反问，正确。5．B解析：B【详解】本题考查病句辨析。病句辨析是小学常考的题型。做这类题首先要找到病句的病因，然后根据病因进行修改，最后检查是否修改正确，进行微调。选项A有语病，病因是词语重复。其中“非常”和“分外”意思相近，都是“很”的意思。所以删掉其中一个词语。改为“那蝉声在晨光之中非常轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。”或者“那蝉声在晨光之中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。”选项C有语病，病因是成分残缺，缺少主语。应该去掉“使”字。改为“在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。”选项D有语病，病因是词语搭配不当。原句的搭配是人是作风。显然不对。改为“言行不一致是一种很不好的作风。”6．B解析：B【详解】本题考查的是标点符号的使用，结合每个选项的内容进行分析，注意平时对标点符号作用的积累。在本题中标点符号使用有误的是B项。爸爸问我是一个陈述句，不是疑问句，不用问号。改成逗号即可。7．我们学校六年级上学期期中考试结束了。今天,老师公布了考试成绩。我对我在这次考试中的表现很不满，数学只考了79分，妈妈会不会批评我？要是我考试之前把书本复习好多好啊，我该怎么办呢？如果妈妈真的问起：首先我要反思自己这段时间的表现，争取下午取得更好的成绩。【详解】本题主要考查学生语言表达能力。学生根据语境描写心理活动，结合语境期中考试成绩下来了，数学只考了79分，这可怎么办呢？把自己当时的心理活动写出来，比如，考差了，成绩不理想，心理非常失落，如果妈妈问起成绩，忐忑不安，生怕被妈妈批评。8．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠乱入船

九曲黄河万里沙

浪淘风簸自天涯

一水护田将绿绕

两山排闼送青来

拟人

对偶

境界

使人惊叹

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇丽的小诗

陆游

鞠躬尽瘁

死而后已

人生自古谁无死

留取丹心照汗青

民魂是值得宝贵的

他发扬起来

巍巍乎若太山

汤汤乎若流水

月光曲

月光照耀下的波涛汹涌的大海【详解】1．此题考查诗词的识记能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》，全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文段原句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）、此题考查学生对名人名言的识记理解。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游的《病起书怀》，“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，全诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）、考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间，而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”这段话选自《伯牙绝弦》。这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。赞扬了贝多芬对穷人的同情与热爱、心地善良、琴技高超，又表现了他丰富的想象力和卓越的才能。9．

待到重阳日

万紫千红总是春

稻花香里说丰年

巍巍乎若太山

汤汤乎若流水

知音

埋头苦干

为民请命

中国的脊梁【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内容即可。（1）、本题考查的诗歌是孟浩然的《过故人庄》，全诗内容是故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。本题考查的诗歌是朱熹的《春日》，全诗内容是胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。本题考查的诗歌是辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2）、本题考查的文言文是《伯牙绝弦》，原文内容是伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙；在句中一般充当宾语。所以人们把真正了解自己的人叫作“知音”（3）、本题考查的课文是《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。原文内容是“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”A解析：10、A．画龙点睛

B．承载11、

我国纽扣历史悠久

一字扣的历史及作用12、B13、C14、（1）开头（2）本段的作用是引出下文（3）B

C

D【分析】10、考查选词填空。需要联系具体的语境，结合所给词语的意思，选择合适的词语。“画龙点睛”原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《战国策·齐策二》。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。雕龙画凤，意思是刻绘龙凤。联系原文，小小的纽扣，在服装中起到了画龙点睛的作用。承认，意思是供认、招认。承载，指承受支撑物体。承接，意思是承前接后；接续；承受，接受；应酬、交际。在6000多年的生命历程中，纽扣承载着金钱、审美甚至政治等功能。11、考查概括小标题。利用事物＋特点进行概括。第②自然段介绍了我国纽扣的历史沿革，自新时代起至战国时期我国的纽扣发展。其后介绍了印度的纽扣发展。因此此段主要介绍了纽扣历史悠久。第④自然段介绍了秦国时期一字扣的特点与作用。12、考查句子的作用。引用东汉文字学家、经学家许慎所著《说文解字》中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”的内容，可以丰富文章内容，同时让读者更能理解纽扣的意思，以及作用。13、考查文章标题。文章的标题是题眼。文章的标题可以从文章的主要内容入手，可以从文章中心，可以是主要描写的对象等方面进行取标题。本文介绍了小小的纽扣的历史发展及其作用，例举了事例说明其在生活中以及在军事上的作用。因此题目要与纽扣相关。ABD都分别从历史、作用、故事方面讲的纽扣，C项中国服饰的优雅与精致是一个宽泛的题目，因此不合适。14、考查句段插入。通读所给句段，明白句段意思。所给句段讲述了纽扣诞生的缘由。因此补充在文章开头最合适。接着引出下文对于纽扣的介绍。这段话讲了纽扣、拉链、魔术贴，因此我么选择关于这三样的内容即可。如何优雅地掏钱，从钻木取火开始，第一个将兽皮穿在身上的人是谁？与上面提到的内容无关。A解析：15、

③

①

④

②16、

不能借！你傻呀！他怎么可能专门回来送伞？

这伞必须借！下这么大雨，老人被淋病了怎么办？一把伞才值几个钱？17、乐于助人、心地善良18、A19、B20、D【解析】15、本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章内容“没问题。”凌师傅爽快地答道。”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。”和“妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。”“老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可知答案。16、本题考查文章内容理解。结合文章内容“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可知第①处：妻子在想这伞不能借啊，万一他不还给我们怎么办？结合文章内容“凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。”可知凌师傅对妻子的想法很生气，他认为这伞必须借给老人，伞不值多少钱，下这么大雨，老人被淋病了怎么办？17、本题考查分析人物形象。结合文章内容“没问题。”凌师傅爽快地答道。”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。”可以看出凌师傅是一个乐于助人，心地善良的人。18、本题考