部编版道德与法治六年级上册《人大代表为人民》教案教学设计

元2．教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民↑↑↑↑直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级【包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区】人大代表、乡级（包括乡、民直辖市）人大代表、设区的市和自治州人大代表由C.选举程序（以县、乡两级人大代表选举程序为例）：根据相关法律规定，县乡两级人大代表由选民直接选举产生，直接选举代表的过程，一般分配；二是选民登记和选民资格审查；三是代表候选人的提名推荐和确定；四是投票选举代表；五是代2小结：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民按照一定的方式、程序选举产生人民代表提示：因为投票选举是一种科学方法，代表了民意，体现了权利，象征民主，决定国家和社会大2.小结：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被广。我国人民积极参与国家的政治生活，人大代表通过学习了解我们的国家和社会日益民主方式。知道了人民代表参与选举的方式、程序和享习（）2.人大代表来自不同的领域、行业。()2．教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民提示：覆盖所有民族、覆盖所有职业、覆盖所提示：基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与感受。他们所占全国人大代表性和主动性，能更好地反映人民群众的意愿，有力2小结：我国人民享有广泛的政治权利。每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，提示：人大代表要密切联系人民群众，听取和就是认真调研、写好建议。来自不同领域、行业的提示：人大代表要按时出席人民代表大会。依提示：①多方调研，了解民情、社情；②设立接待日，接待来访群众；③撰写议案和建议，在人（4）选择一名人大代表的故事，和同学说说他是2.小结：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积习（），()行使国家权力，共商国是。3.有人认为“代表代表，会完就了”。()2.从身边和生活实际出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共？（2．教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。同时，我们是场外“代表”，作为公民，在依法享有政治“两会”图提示：①国家重大事项我们可以参与讨论。②社会提示：①网民向总理提问活动中的问题很广泛，这关改进国家机关工作，促进政治、经济、文化和社2小结：我国公民依法享有广泛的建言献策、参政①朱先生和一名人大代表通过电子邮件和电话回2.小结：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或2.小结：参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出方式。我们小学生要从身边和生活实际出发，善于“场外”代表1.建言献策、