幼儿园安全日常检查表及整改措施

幼儿园安全日常检查表及整改措施引言安全是幼儿园教育的“底线工程”，也是幼儿健康成长的前提。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”日常安全检查与隐患整改是防范安全事故的“第一道防线”，需覆盖“物、人、环境、制度”全场景，形成“识别-整改-复盘”的闭环管理。本文结合《幼儿园建筑设计规范》（JGJ____）、《玩具安全》（GB____）等标准，构建可操作、可落地的安全日常检查表，并配套精准整改措施，为幼儿园安全管理提供实用工具。一、幼儿园安全日常检查表：全场景覆盖的风险识别工具日常检查需围绕“物的安全、人的行为、环境风险、制度执行”四大维度设计，确保无遗漏、可量化。以下是具体内容框架：（一）物的安全：设施设备与玩教具风险排查物的隐患是幼儿园安全事故的主要诱因（如滑梯松动、玩具尖锐），需重点检查“稳定性、安全性、合规性”。**检查类别****检查要点****参考标准**设施设备楼梯扶手高度≥0.9m，间距≤0.11m；台阶高度≤0.15m，宽度≥0.26m；

水电插座有防触电保护罩，电线无老化/裸露；

大型玩具（滑梯、秋千）螺丝无松动，连接处无断裂；

门窗无破损，玻璃无裂纹（如需更换为钢化玻璃）。《幼儿园建筑设计规范》（JGJ____）玩教具材质符合GB____《玩具安全》标准（无甲醛、重金属超标）；

无尖锐边角、小零件脱落（避免吞咽）；

毛绒玩具定期消毒（每周1次），塑料玩具无异味；

体育器材（如皮球、跳绳）无破损。GB____《玩具安全》消防器材灭火器在有效期内（压力指针指向绿色区域），放置在明显位置（无遮挡）；

消防通道畅通（无杂物堆积），应急照明正常工作；

消火栓配件齐全（水带、水枪），水压正常。《建筑灭火器配置设计规范》（GB____）（二）人的行为：教职工、幼儿与家长的安全规范人的行为隐患易引发意外（如教职工操作不当、幼儿推挤），需关注“合规性、警惕性、互动性”。**检查类别****检查要点**教职工行为是否遵守安全操作规程（如消毒时戴手套、使用电器后断电）；

是否关注幼儿状态（如吃饭时提醒慢咽、午睡时巡视）；

无体罚或变相体罚行为，无脱岗现象。幼儿行为是否遵守游戏规则（如不推挤、不攀爬护栏）；

是否携带危险物品（如小刀、鞭炮、小珠子）；

是否正确使用玩具（如不用积木砸人、不用绳子勒脖子）。家长行为是否遵守入园规定（如刷卡入园、不携带宠物）；

是否配合晨午检（如如实告知幼儿健康状况、不隐瞒病史）；

是否在园区内吸烟、奔跑。（三）环境风险：室内外环境的安全防护环境隐患易导致滑倒、碰撞等事故，需检查“防护性、清洁度、适宜性”。**检查类别****检查要点**室内环境地面防滑（尤其是卫生间、走廊），无积水、障碍物；

墙面无尖锐突出物（如钉子、挂钩）；

通风良好（每天开窗通风2次，每次30分钟）；

温度适宜（冬季18-22℃，夏季24-26℃）。室外环境操场地面软化（橡胶地垫厚度≥20mm），无碎石、玻璃；

大型玩具周围有安全距离（≥1.5m），无尖锐绿植（如玫瑰、仙人掌）；

无积水、坑洼，围栏高度≥1.2m（防止幼儿攀爬）。特殊区域厨房：生熟分开，餐具消毒（100℃煮沸15分钟），燃气管道无泄漏；

卫生间：有防滑垫，消毒液放在幼儿够不到的地方（带锁柜子）；

药品柜：带锁，药品分类存放（处方药与非处方药分开），无过期药品。（四）制度执行：核心安全制度的落地情况制度是安全的“防火墙”，需检查“流程化、记录化、常态化”。**检查类别****检查要点**晨午检制度每日进行（入园时、中午起床后），记录完整（体温、有无伤口、精神状态、家长告知事项）；

发现异常（如发热、皮疹）及时通知家长并隔离。交接班制度口头+书面交接（幼儿当日情况：吃药、情绪、饮食）；

交接记录签字确认，无遗漏。应急演练每月开展1次（火灾、地震、防拐），有预案、有总结；

教职工掌握应急流程（如疏散路线、急救方法），幼儿熟悉逃生动作（如用湿毛巾捂口鼻）。药品管理专门药箱（带锁），登记规范（幼儿姓名、药品名称、剂量、服用时间）；

无过期药品，外用药品与口服药品分开存放。二、安全隐患整改措施：闭环管理的落地路径发现隐患后，需遵循“识别-判定-落实-验收-复盘”五步骤，确保隐患“清零”。以下是分类型整改策略：（一）整改流程说明1.隐患识别：通过日常检查、幼儿/家长反馈、监控排查等方式发现隐患，填写《安全隐患记录表》（含隐患位置、描述、发现人、时间）。2.等级判定：根据隐患严重程度分为三级：一般隐患（如玩具轻微磨损）：24小时内整改；较大隐患（如楼梯扶手松动）：48小时内整改；重大隐患（如消防通道堵塞）：立即整改，同步上报教育部门。3.责任落实：明确整改责任人（如安全主任、班主任）、整改期限、整改措施。4.整改验收：整改完成后，由安全主任组织验收，填写《隐患整改验收表》（含整改结果、验收人、时间）。5.复盘总结：每月召开安全会议，分析隐患原因（如设施老化、培训不到位），优化检查表与整改措施。（二）分类型整改策略1.物的隐患：立即停用+溯源例：发现大型玩具螺丝松动，整改措施：①立即停用该玩具，设置“禁止使用”警示标志；②联系专业维修人员24小时内修复，修复后由安全主任验收；③对所有大型玩具进行全面排查，每季度定期检查，建立《设施设备维护台账》。2.人的行为隐患：培训+考核例：发现教职工消毒时未戴手套，整改措施：①当场提醒并要求改正；②召开教职工会议，重申《消毒操作规程》，将“戴手套”纳入月度考核（占比10%）；③每月抽查3次执行情况，对多次违反者进行专项培训。3.环境风险：改造+防护例：发现卫生间地面无防滑垫，整改措施：①立即购买防滑垫，铺设在卫生间入口与马桶旁；②每日清洁时检查防滑垫是否松动，每周更换1次（破损时及时更换）；③在卫生间门口设置“小心地滑”标志，提醒幼儿与家长。4.制度执行：标准化+监督例：发现晨午检记录不完整，整改措施：①制定《晨午检标准化流程卡》（含8项内容：体温、手部、口腔、精神状态、有无伤口、携带物品、家长告知事项、签名）；②要求班主任每日按流程卡记录，安全主任每日抽查3个班级；③每周例会通报检查结果，对记录不完整的班级要求补录并反思。三、保障机制：让安全管理常态化要让检查表与整改措施落地，需建立“责任、培训、监督、复盘”四大保障机制：（一）责任到人：构建四级责任体系园长：第一责任人，负责统筹安全工作，审批检查表与整改方案；安全主任：直接责任人，负责制定检查表、组织检查、监督整改、上报隐患；班主任：班级责任人，负责本班设施检查、幼儿行为管理、制度执行（如晨午检、交接班）；教职工：岗位责任人，负责各自区域安全（如厨房工作人员负责厨房卫生，保洁负责环境清洁）。（二）培训赋能：提升安全意识与技能教职工培训：每月开展1次安全培训，内容包括：①政策法规（《幼儿园安全管理条例》《3-6岁儿童学习与发展指南》）；②应急处理（烫伤、异物卡喉、摔倒的急救方法）；③实操演练（灭火器使用、疏散路线模拟）。幼儿教育：每周开展1次安全教育活动（如《不玩危险物品》《火灾逃生》），通过故事、游戏、情景模拟让幼儿掌握安全知识。家长培训：每学期开展1次家长安全讲座（如《如何配合晨午检》《幼儿居家安全》），发放《家长安全须知》。（三）监督协同：内外联动形成合力内部监督：安全主任每日抽查10%的班级/区域，每周覆盖所有班级；园长每月带队检查1次，重点检查整改落实情况。外部监督：设立“家长安全监督岗”，每周邀请2名家长参与日常检查（如晨午检、玩具检查），提出意见；接受社区居委会、消防部门的定期检查指导。（四）复盘优化：持续改进安全管理每月召开安全会议，分析本月隐患数据（如隐患类型、整改率），找出共性问题（如设施老化）；每季度更新《安全日常检查表》，增加新的隐患要点（如新增玩具的安全检查）；每年开展1次“安全管理评审”，邀请专家、家长参与，评估检查表与整改措施的有效性，优化安全制度。结