3.4潜力巨大的海洋资源第一课时教学设计-七年级地理上册中华中图版

中华中图版（五四学制）（2024）地理七年级上册教学设计课题潜力巨大的海洋资源第一课时课型新授课主备人授课时间课时2课时课标要求依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本节课要求学生能够运用图表等资料，说出我国海洋资源的主要类型，如海洋生物资源、矿产资源、化学资源等；举例说明海洋资源对国家经济发展的重要意义；运用资料，说出我国在海洋资源开发利用过程中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性和主要措施。旨在培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观，提升学生对海洋资源的关注度和保护意识。教材分析本节内容是中华中图版（五四学制）（2024）初中地理七年级上册第三单元“丰富多样的自然资源”的第四节“潜力巨大的海洋资源”第一课时。教材从海洋资源的种类入手，介绍了海洋生物资源、矿产资源、化学资源等，阐述了其分布特点及对我国经济发展的重要作用。通过展示我国海洋资源的现状，引导学生思考海洋资源开发利用中的问题与保护措施。这部分内容是对自然资源学习的拓展和深化，海洋资源作为自然资源的重要组成部分，对于培养学生全面认识自然资源、树立可持续发展观念具有重要意义。教学方法讲授法：讲解海洋资源的基本概念、主要类型等重要知识点，确保学生掌握核心内容。例如在课程开始，直接阐述海洋资源的定义，让学生有清晰的认知起点。小组合作探究法：组织学生分组讨论海洋资源开发利用的案例，促进学生之间的思想交流与合作。如在分析海洋渔业资源开发时，让小组探讨过度捕捞的原因及对策。素养目标学生能够准确说出海洋资源的主要类型，包括海洋生物资源、矿产资源、化学资源等。能够在地图上指出我国主要海洋资源的分布区域，如主要渔场、油气田、盐场的位置。学会运用资料分析海洋资源对我国经济发展的重要意义。教学重、难点海洋资源的主要类型及其分布。海洋资源对我国经济发展的重要意义。教学流程新课导入导入新课展示视频：播放一段关于美丽海洋的视频，展现海洋中丰富多样的生物、壮观的海底地貌以及海上的各种生产活动等场景。视频结束后，提问学生：“从视频中，你们看到了海洋中有哪些资源？”引导学生自由发言，初步感知海洋资源的丰富性。设计意图：通过精彩的视频展示，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，营造轻松的课堂氛围，同时为新课讲授做好铺垫，让学生对海洋资源有一个初步的感性认识。新课讲解海洋资源的类型展示图片：依次展示海洋生物资源（如各种鱼类、贝类、藻类等）、海洋矿产资源（如石油、天然气、可燃冰等）、海洋化学资源（如海盐生产场景）的图片，每展示一类资源的图片，邀请学生说一说对这类资源的了解。讲解概念：结合图片，详细讲解各类海洋资源的概念。例如：“海洋生物资源是指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源。像大家熟悉的大黄鱼、带鱼等都属于海洋生物资源。”小组讨论：将学生分成小组，讨论海洋资源与我们日常生活的联系。每个小组推选一名代表进行发言。设计意图：通过直观的图片展示和生动的概念讲解，帮助学生清晰地理解海洋资源的不同类型。小组讨论活动能够调动学生的积极性，让学生从生活实际出发，深入理解海洋资源的重要性，培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。海洋生物资源的分布及成因展示地图：展示“中国近海主要渔场和海流分布示意图”，引导学生观察我国主要渔场的分布位置，提问：“我国主要渔场分布在哪些海域？”让学生在地图上指出。分析成因：结合地图和教材内容，与学生共同分析我国海洋生物资源丰富的原因。例如：我国海域南北跨多个温度带，海水温度适中；大陆架面积宽广，阳光可直射海底，适宜海洋生物生长繁殖；众多河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，为浮游生物提供了充足的饵料，吸引大量鱼群等。在分析过程中，适时提问学生，引导学生思考。知识拓展：介绍我国的四大海产（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）以及海水养殖业的发展情况，展示相关图片或数据，让学生了解我国海洋生物资源的利用现状。设计意图：利用地图进行教学，培养学生的读图、析图能力和区域认知能力。通过对海洋生物资源分布成因的分析，培养学生的综合思维能力。知识拓展部分能够拓宽学生的知识面，让学生了解我国海洋生物资源的实际利用情况。海洋矿产资源和化学资源讲解内容：讲解海洋矿产资源中的油气资源，介绍我国近海油气资源的勘探开发情况，展示我国已建成的渤海、黄海、东海、南海等多个油气生产基地的图片或资料，强调海洋油气资源对保障我国能源安全和推动经济发展的重要意义。同时，简要介绍可燃冰等新型海洋矿产资源。展示图片：展示我国海盐生产的图片，讲解海盐生产的原理和过程，介绍我国主要盐场（如长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场）的分布，引导学生观察地图，分析这些盐场分布的特点及成因。设计意图：通过讲解和图片展示，让学生了解我国海洋矿产资源和化学资源的基本情况，认识到海洋矿产资源对我国能源供应的重要性以及海洋化学资源的开发利用方式，培养学生对地理知识的实际应用能力。海洋资源对我国经济发展的重要意义案例分析：展示一些案例资料，如海洋渔业为沿海地区提供大量就业岗位，带动相关产业发展；海洋油气资源的开发减少我国对国外能源的依赖，促进经济增长等。组织学生阅读案例，分析海洋资源对我国经济发展在就业、能源供应、产业带动等方面的重要意义。小组讨论：让学生分组讨论，如果没有海洋资源，我国的经济和生活会受到哪些影响？每个小组进行汇报发言。设计意图：通过具体案例分析和小组讨论，引导学生深入思考海洋资源对我国经济发展的重要性，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生对海洋资源重要性的认识。课堂小结引导回顾：引导学生回顾本节课所学内容，包括海洋资源的主要类型（海洋生物资源、矿产资源、化学资源）、海洋生物资源丰富的原因、我国主要渔场和盐场的分布以及海洋资源对我国经济发展的重要意义等。强调重点：重点强调海洋资源对于我国的重要价值，以及我们在日常生活中应树立保护海洋资源的意识。设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识脉络，强化重点内容，加深学生对知识的理解和记忆，培养学生的总结归纳能力。课堂练习选择题：我国最大的渔场是（）A.黄渤海渔场B.舟山渔场C.南海沿岸渔场D.北部湾渔场填空题：我国海洋生物资源丰富，种类有____多种，其中鱼类____多种。简答题：简要分析我国发展海洋水产业的有利条件。学生作答：让学生独立完成练习题，教师在教室里巡视，观察学生的答题情况，及时给予指导。讲解答案：学生完成答题后，教师逐题讲解答案，对于学生错误较多的题目，进行重点分析，帮助学生理解解题思路，巩固所学知识。设计意图：通过课堂练习，及时检验学生对本节课知识的掌握程度，发现学生存在的问题并及时解决。同时，通过做题，加深学生对重点知识的理解和运用，提高学生的解题能力。布置作业作业内容：查阅资料，了解我国在海洋资源开发利用过程中存在的问题，并思考相应的解决措施，