(文字版)炎德·英才大联考湘东教学联盟2025年7月高二期末联考语文试题卷

湘东教学联盟年7月高二期末联考语文试题总分:150分时量:150分钟注意事项:1.本试卷共三道大题，23道小题。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读分)一阅读本题共5小题分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一:全球已发现的38万多种植物里,能当粮食的只有150,

谷物只有8种(),加上根茎类植物(薯、芋头、山药),主食作物也只有13种。为什么人类种地一万多年,只选了这么点粮食?其实植物要变成庄稼得满足三个条件:收。前两点很容易理解,第三点最容易被忽略,但也非常重要一一试想一下,如果水稻、小麦的种子像蒲公英

那样，大风一吹就飞走了，农民辛苦一年就白忙了。所以庄稼的种子必须老实挂在杆上等收割，这也是野

生植物成为农作物的重要因素。野生植物能满足这三点，才有机会被人类祖先选中。植物繁衍后代有两种方式:一种是K对策(也叫质量对策)种子都有充足的营养储备，所以成活率极高。海椰子的种子重量可达15千克，顶得上一个三岁小孩的体

重，其中的营养物质足以让幼苗很好地生长。但是，如果作为食物，这类植物漫长的生长时间带来的是不K对策的植物种子并不是当作主食的好选择。另一种生态对策是r对策(也叫数量对策),,是以数量取胜一一先填

饱动物的肚子,再伺机传播后代。一个高粱穗上有上千粒种子,一株狗尾草的种子数量高达8万,即便动物会

吃掉一部分种子,但总有一些种子能幸存下来。选择这样的植物作为食物,虽然每一粒种子储藏的营养很少,

但是众多的籽粒加起来,就能成为稳定的能量供给。还有一个关键条件,就是同时发芽,,,很多植物的种子会进入休

眠状态,“”,来自同一株植物的种子会根

据自己所处的环境调整发芽的时间,避免在同一时间发芽,相当于在土壤中形成“种子库”殖的机会。至于那些生长在雨季和旱季分明的地区，特别是沙漠中的植物,它们会在雨季来临时一起发芽、

生长、开花,这会使群体的收益最大化,尽可能产生并留下更多的种子。这种整齐发芽的特性,恰恰是人类需

要的。从根本上来说,生物的生态对策决定了人类的饭碗。换句话说,不是人类驯化了植物,而是这些植物用自

身特点赢得了人类的青睐。咱们的饭碗里装的究竟是人类的智慧,还是植物的谋略,那就是一个见仁见智的

故事了。(摘编自范志红《一粟一黍间见万年生存智慧读〈中国食物:)材料二:今天,人们的生活水平不断提高,实现从“吃得饱”向“吃得好”转变,但“吃得好”并不等同于吃得营养健康。一日三餐，看似吃饱吃好了，但很可能因营养成分摄入不均衡使身体处于隐蔽性营养需求饥饿状态。当前，我国居民人均每日膳食纤维的摄入量仅为推荐摄入量的三分之一，维生素B1的摄入量约为推荐摄入量的二分之一。全谷物最大限度地保留了谷物中天然的膳食纤维、微量营养素及生物活性物质，是天然的“营养素包”。日前，国家发展改革委、国家粮食和物资储备局等七部门联合印发《国家全谷物行动计划(2024一2035)》(以下简称《行动计划》)。粮食安全是“国之大者”,我国粮食安全不仅要注重数量安全,同时要考虑营养安全等多维度目

,推动粮食

节约减损,促进居民营养健康消费,在更高层次、更高水平上保障国家粮食安全。何为全谷物?常见的谷物种类包括稻米、小麦、玉米、燕麦、谷子、高粱、青稞、薏仁米、大麦等。此外,

荞麦、藜麦、菰米等尽管不属于禾本科谷物,但它们的组成与谷物非常相似,且长期以来已被当作主食，因

此也把它们当作谷物看待。科学家认为，全谷物是个解剖学结构概念，不是一个谷物种类概念。简单地说，任何一粒天然谷物都是一个有机生命体，由胚乳、胚及种皮三个部分组成。全谷物就是谷98%以上。如果去掉其中一个或两个组成部分,均不能称之为全谷物。比如,精制谷物在加工过程中去除了胚与种皮，仅保留了胚乳部分，就是通常所说的精米与白面，产品出品率仅有65%~75%。我国全谷物消费有很大的提升空间。近年来,针对主食消费出现一些误解和误区,很多年轻人甚至不吃

主食,,部分发达国家全谷物消费占比已达20%~35%,其中德国

2021年人均全谷物日摄入量高达132.6g,在谷物消费中的占比达33.93%。当前我国全谷物消费占谷物消费

的比例还不足1%。全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%~90%,富含膳食

纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段，这既不利于人民群众的身体健康，也造成大量可食用粮食资源的浪费。(摘编自光明网《我国启动全谷物行动要“吃得好”,更要“吃得营养健康”》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.全球已发现38万多种植物中仅有约150种可作粮食,其中被联合国粮农组织认定的主粮作物包括8种谷物和5种根茎类植物,合计13种。B.海椰子虽种子营养丰富但外壳坚硬、生长周期长,未被人类选为主粮,体现了K对策在粮食选择上的局限性。C.r对策植物通过大量繁殖确保种群延续,虽然单粒种子营养较少,但众多籽粒的总营养能为人类提供稳定的能量来源。D.沙漠植物雨季集中发芽的特性是为适应环境,与人类农业需求无关,因此难以被驯化。2.根据材料二,关于“全谷物”的表述,正确的一项是(3分)()A.全谷物必须是禾本科植物,如荞麦、藜麦因不属于禾本科,即使被当作主食也不计人全谷物。

B.全谷物加工时需保留胚乳、胚和种皮,若仅保留胚乳(如精米),则出品率将低于65%。

C.德国全谷物消费占比达33.93%,表明发达国家已完全解决营养摄人不均衡的问题。

D.全谷物富含膳食纤维和微量营养素,我国启动全谷物行动,可缓解居民隐蔽性营养饥饿状态。3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。(3分)

人类选择主粮时,,①_____,农民一年便难有

收获了。此外,野生植物还需具备②______________的特性,否则种子休眠期不同步会导致管理困难。如今,

人们的生活从“吃饱”转向“吃好”,大多追求精制谷物消费,然而精制谷物加工过度,③____________________

因此国家推动全谷物行动计划以改善居民营养结构。4.材料一提及“不是人类驯化了植物,而是这些植物用自身特点赢得了人类的青睐”,请结合K对策和r对策理论分析这句话的含义。(4分)5.,简要说明新时代粮食安全观与袁隆平科研时期(20世纪6090年代)相比发生了哪些重要变化,这种变化反映了怎样的社会发展需求。(6分)二阅读本题共4小题分)阅读下面的文字,完成6～9题。长河节选)沈从文保安队队长带了一个尖鼻小眼烟容满面的师爷,到萝卜溪来找橘子园主人滕长顺,办交涉打商量买一船

橘子。长顺把客人欢迎到正厅堂屋坐定后,赶忙拿烟倒茶。队长自以为是个军人,凡事豪爽直率,开门见山就

说:“大老板,无事不登三宝殿,橘子格外好,又大又甜,我来买橘子。”长顺听说还以为是一句笑话,就笑起来。“队长要吃橘子，我叫人挑几担去解渴，哪用钱买!”“喔,,买了你一船橘子,庄头又大,味道又好,比什么‘三七四’人,,得说个明白,橘子不白要你的,值多少钱我出多

少。你只留心选好的、大的,同会长那橘子一样的。”长顺明白来意后,有点犯难起来,答应拒绝都不好启齿。只搓着两只有毛大手微笑。因为这事似乎有点

蹊跷,像个机关布景,不大近情理。过了一会儿才说:“队长要橘子送礼吗?要一船装下去送礼吗?”

“是的。货要好的,我把你钱,不白要你的!”“很好,很好,我就要他们摘一船要多大一船?”“同会长那船一样大,,,有好多人要送,这是面子上事情长顺这一来可哽住了。不免有点滞滞疑疑,微笑虽依然还挂在脸上,但笑中那种乡下人吃闷盆不干心的憨气,也现出来了。同来师爷是个“智多星”,,长顺必不好意思接

,再借名义封一只船向下运,办件公文说是“差船”,派个特务长押运,作为送省主席的礼物,沿路

,带三两挑过长沙送礼,剩下百分之九十,都可就地找主顾脱手,如此一来,怕不可

以净捞个千把块钱,哪有这样上算的事不做?如今办交涉时,见橘子园主人一起始似乎就已看穿他们的来意,

不大好办。因此当作长顺听不懂队长话语,语言有隔阂,他来从旁解释:“滕大老板,你照会长那个装一船,就好

了。你橘子不卖难道留在家里吃?你想想。”可是会长是干亲家,半送半买,还拿了两百块钱。而且真的是带下省去送亲戚,这礼物也就等于有一半是

自己做人情。队长可非亲非故,并且照平时派头说来,不是肯拿两百块钱买橘子送礼物的人，要一船橘子有

什么用处?因此长顺口上虽说很好很好，心中终不免踌躇，猜详不出是什么意思来。也是合当出事,有心无

意,这个乡下人不知不觉又把话说回了头:“队长你要橘子送人,我叫人明天挑十担去。”队长从话中已听出支吾处,有点不乐意,声音重重地说:“我要买你一船橘子,好带下去送礼!你究竟卖不卖?”长顺也作成“听明白了”神气,随口而问:“卖,卖,卖,是要大船?小船?”“要会长那么大一船,货也要一样的。”“好的,好的,好的。”在一连三个“好的”之中,队长从橘子园主人口气里,探出了惑疑神气,好像把惑疑已完全证实后,便用“碰

鬼,拿一船橘子下省里去发财吧”,原是借故送礼,好发一笔小财,

如今以为橘子园主人业已完全猜中机关,光棍心多,不免因羞成恼,有点气愤。只是俗话说,“伸手不打笑脸人”,

主人既答应了下来,很显然,纵非出自心愿,,只加强语调说:“大老板,我是出钱买

你的橘子!你要多少钱我出多少，不是白要你橘子的!”同来那个师爷鬼伶精，恐怕交涉办不成，自己好处也没有了。就此在旁边打圆成，提点长顺，语气中也不免有一点儿带哄带吓。“?队长出钱

买,你难道不卖?预备卖,那不用说了,和你磨牙巴骨!”长顺忙赔笑脸说:“不是那么说,师爷你是个明白人,有人出钱买我的橘子,我能说不卖?我意思是本地橘子不值钱，队长要送礼，可不用买，不必破费，我叫人挑十担去。今年橘子结得多，队长带弟兄到我们这小地方来保卫治安,千辛万苦,吃几个橘子,还好意思接钱?这点小意思也要钱,我姓滕的还像个人吗?只看什么时候要,告我个日子,我一定照办。”因为说的还是“几挑”,和那个“一船”距离太远,队长怪不舒服,装成大不高兴毫不领情神气,眼不瞧长顺,

对着堂屋外大院坝一对白公鸡说:“哪一个白要你乡下人的橘子?现钱买现货,你要多少我出多少。只帮我赶

快从树上摘下来。我要一船，和会长一样会长花多少我也照出，一是一,二是二话说完,队长站起

身来,把眉毛皱皱,意思像要说:“我是个军人,作风简单痛快。我要的你得照办。不许疑心,不许说办不了。不

照办,你小心,可莫后悔不迭!”斜眼知会了一下同来的师爷,就昂着个头顾自扬长走了。到院子心踏中一泡鸡

屎,赶上去踢了那白鸡一脚:“你个畜生，不识好歹，害我!”6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.队长受师爷怂恿,提出“出钱买橘子”,实则为掩盖其借买橘之名谋私利的真实意图。B.长顺对待会长和保安队长买橘子的态度不同,是因为他知道会长碍于情面会给钱,而保安队长不会真给钱。C.师爷之所以不断劝说长顺,是担心若交涉失败便失去从中谋利的机会。D.队长临走踢鸡的动作,表现了他愤懑不平的情绪与盛气凌人的性格。7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.对话描写极具张力,队长的直白强硬与长顺的委婉迟疑形成对比,推动情节发展。B.“搓着两只有毛大手微笑”等细节,生动展现长顺面对不太近乎情理的要求时的矛盾心理。C.文中“碰鬼”“磨牙巴骨”等表述，凸显了人物语言的口语化风格，极具地方特色。D.选段通过“买橘子”事件,表现了长顺机智果断、巧妙周旋,最终成功化解了强权压迫带来的危机。8.文中运用了很多重复性的表达(如长顺“好的，好的，好的”、队长多次强调“我要买你一船橘子”的意思),

这些重复性的表达对推动情节发展和塑造人物形象有何作用?请结合文本分析。(4分)9.在时代浪潮的冲击下，从《边城》中的茶峒小镇到《长河》里的萝卜溪，沈从文笔下湘西世界的人际关系发生了显著变化。请结合两部作品的具体情节，分析这种变化的表现及其背后的原因。(6分)三阅读Ⅲ本题共5小题分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一:晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰:“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫①。一之谓甚,其可再乎?谚所谓‘辅车②相依,唇亡齿寒’者,”公曰:“晋,?”对曰:“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士,勋在王室,藏于盟府。将虢是灭,何爱于虞!且虞能亲于桓、庄乎?其爱之也,桓、庄之族何罪?而以为戮,不唯逼乎?亲以宠逼,犹

尚害之,况以国乎?”公曰:“吾享祀丰洁,神必据我。”对曰:“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。故《周书》曰:‘皇

天无亲,惟德是辅。’又曰:‘黍稷非馨,明德惟馨。’又曰:‘民不易物,惟德繄物。’如是,则非德,民不和,所冯依,将在德矣。若晋取虞,而明德以荐馨香,神其吐之乎?”弗听,许晋使。宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣。在此行也,晋不更举矣。”八月甲午晋侯围上阳问于卜偃曰吾其济乎?”对曰:“克之。”公曰:“何时?”对曰:“童谣

曰:‘,'其九月、

十月之交乎!丙子旦,日在尾,月在策,鹑火中,必是时也。”冬十二月丙子朔,晋灭虢,,馆于虞,

遂袭虞,灭之。执虞公及其大夫井伯,从媵秦穆姬。而修虞祀,且归其职贡于王。故书曰:“晋人执虞公。”罪虞,

且言易也。(节选自《左传·宫之奇谏假道》,有删改)材料二:(赵困于秦),请粟于齐,:“,有唇也,唇亡则齿寒。今日亡赵,明日患及齐、楚矣。且救赵,高义也;却秦师,显名也。不务为此而爱粟,为国计者过矣。”(节选自《资治通鉴·周纪·长平之战》,有删改)材料三:(宫之奇)开首一语提清,以下先论势,次论不情,再次论理。危言正论,总见晋使不可许。虞公弗听而许之，又作去后之谏，而卒亦不悟。是一时最不快意之事，却是千古最快意之文。(节选自清·余诚《古文释义》)[注]①翫(wán):轻慢,::(qí):(bēn):“贲”

叠用,形容鹑鸟(鹌鹑)羽毛蓬松、跃动有力的样子。⑤焞焞(tūn):“焞”叠用，形容天策星明亮闪耀的状态。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给

1分,涂黑超过三处不给分。(3分)八月A甲午B晋侯C围上阳D问E于卜偃F曰G吾H其济乎下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.假,音jiǎ,借,与《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠”的“假”读音相同,意义不同。

B.也,语气词,表判断,与《石钟山记》“噌吰者,周景王之无射也”的“也”用法相同。

C.以,介词,因为,和《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”的“以”用法和意义都相同。

D.“扞蔽”意为地理上的屏障,与《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”中的“藩篱”意思类似。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.宫之奇指出鬼神“惟德是依”,引用《周书》反驳虞公,认为若晋国明德祭祀,神灵未必保佑虞国。

B.齐王最终采纳了周子的建议,出兵救援赵国,与虞公拒谏形成对比,说明纳谏与否决定国家存亡。

C.材料一宫之奇与材料二周子均用“唇亡齿寒”比喻国家间的依存关系,但后者更突出道义价值。

D.材料三重点强调了宫之奇的谏言兼具逻辑性与警示性,此特点在材料一中确有较充分体现。13.材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)谚所谓“辅车相依,唇亡齿寒”者,其虞、虢之谓也。(2)不务为此而爱粟,为国计者过矣。14.材料三指出宫之奇谏言“先论势,次论不情,再次论理”,请结合材料一内容说明这三层论证是如何展开的。(5分)四阅读本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。浪淘沙中秋阴雨同显忠、椿年、谅之坐寺门作①朱敦儒圆月又中秋，南海西头，蛮云瘴雨晚难收。北客相逢弹泪坐，合恨分愁。

无酒可销忧,但说皇州,天家宫阙酒家楼。今夜只应清汴水,呜咽东流。

[注]①这首词写于词人南渡之后。15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月,点明了赏月的时间、地点。B.“圆月又中秋”中的“又”字与南唐后主李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”的“又”字表达了相似的感情。C.上片描写词人与朋友相逢同坐、伤心流泪的场景,下片回忆昔日皇州的宫阙酒楼,虚实结合，拓展了意境。

D.作品将个人情感与国家命运相结合,“北客”“汴水”等意象,既传达出个人情思,又深化了词的思想内涵。16.最后两句“今夜只应清汴水，呜咽东流”运用了多种艺术手法表达词人的情感，请结合词句进行分析。(6

分)五名篇名句默写本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游在《临安春雨初霁》里以“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”来展现当时闲居生活的闲适;在《书愤》

中以“____________”回顾往昔战斗岁月,气势豪迈。两首诗从不同角度体现其复杂心境,实

则都暗藏壮志难酬的无奈。(2)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦逊地说，自己的树之所以种得好，原因在于:“____________”(3)由下图内容可以联想到的诗句是:“____________”二、语言文字运用本题共5小题分)阅读下面的文字，完成18~21题。不知你是否发现，如今在朋友圈晒星巴克的少了，越来越多人开始打卡一种新去处“村咖”。所谓村咖,正是开在乡村的咖啡馆。或隐于茶园梯田,或立于古村老宅,____________________。这杯“土洋结合”的咖啡,何以令人趋之若鹜?村咖的走红，体现着越来越多人对“慢生活”的向往。不是钢筋水泥的单调，乡村通过咖啡馆这一媒

介,将山水林田的生态价值、农耕文化的乡愁记忆,转化为“情绪消费”的新场景。漫步田埂听蛙鸣,闲坐