我的叔叔于勒第一课时

我的叔叔——莫泊桑于勒1、小说的三要素是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。开端发展高潮结局外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写人物

环境

故事情节复习检测4.环境描写的作用渲染气氛衬托人物心情烘托人物形象交代人物活动的背景推动故事情节发展

读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuò5.检查字词积累1.拮据

：手头紧，经济状况不好。2.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。例句：在叔叔的影响下，我对绘画的兴趣与日俱增。3.十拿九稳：形容很有把握。例句：她的学习成绩很好，考上重点高中应该是十拿九稳的事。4.褴褛：形容衣服破烂。5.文雅：（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。6.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。例句：对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。我的叔叔于勒作者介绍

莫泊桑(1850-1893)，法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。

这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。

世界三大短篇小说巨匠：法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》了解背景

本文写于1883年，当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，希望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。在这种社会背景下，作者写下了这篇文章。

课时目标1.梳理小说的情节结构。2.分析并理解小说的主题。

初读课文，梳理情节

十九世纪法国西部的勒阿弗尔（时间地点），有一户人家，哥哥叫菲利普，弟弟叫于勒（人物），于勒行为不正，糟蹋钱，把财产挥霍光了，被送往美洲去冒险。后来，于勒发了财，愿意偿还哥哥的损失，这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。在全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行中（情节发展）遇见了于勒。他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，他们生怕被于勒认出来，躲开了他（故事高潮）。在返回时，怕遇见他，改乘另一艘船（故事结局）。

再读课文提取信息

一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个小子，这个贼，这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

把这些评价分类，分类的标准是：说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。

这个小子、这个家伙、这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

全家的恐怖

分文不值的于勒

全家唯一的希望正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人菲利普夫妇对于勒称呼的变化浪荡发财失意→→坏蛋、流氓、无赖、分文不值、全家的恐怖正直的人、有良心的人、好心的于勒、一个有办法的人、全家的希望这个小子、贼、那个讨饭的、流氓↑↑↑二.这些称呼的变化和什么有关系？钱变：地位变，称呼变，态度变，亲情也就随之变，一切皆因金钱而变

三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？

菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎的水手叫于勒赶盼见躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度

世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是图

钱重于情

金钱至上

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”家钱亲情菲利普大姐二姐“我”（若瑟夫）菲利普夫人二女婿金钱至上于勒主旨探析

小说通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在资本主义社会里金钱关系对人，对人性的扭曲和破坏，表现了作者对“金钱至上”思想的批判。

主题理解课堂检测

小说围绕菲利普夫妇对于于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。（课后训练第一题）开端→发展→高潮→结局（故事情节）原因→结果（事件逻辑）期待→破灭（人物心理）悬念→结局（写作技巧）（1）开端→发展→高潮→结局

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去

（1）开端→发展→高潮→结局

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境船上发现于勒破产成了穷光蛋菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困菲利普夫妇弃他而去

（2）原因→结果

菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→于勒破产成了穷水手，菲利普夫妇弃他而去（2）原因→结果菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待于勒破产成了穷水手，菲利普夫妇弃他而去（3）期待→破灭

听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕被于勒拖累，明知于勒身份却不相认（4）悬念→结局菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？↓于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救↓在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，