2025年度传染病防控及疫情信息管理培训班考试试题(附答案)

2025年度传染病防控及疫情信息管理培训班考试试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染（乙类乙管）B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.登革热2.关于传染病疫情信息报告的时限要求，下列说法正确的是：A.甲类传染病发现后2小时内通过网络直报B.乙类传染病发现后24小时内通过电话报告C.丙类传染病无需网络直报D.突发公共卫生事件相关信息应在48小时内报告3.聚集性疫情的定义是：7天内在同一学校、社区、医院等集体单位发生（）例及以上相同传染病病例。A.2B.3C.5D.104.新冠病毒感染“乙类乙管”后，疫情信息管理的核心转变是：A.从“全量报告”转向“重点监测”B.继续执行病例日报告、零报告制度C.仅报告重症和死亡病例D.取消所有常规监测5.现场流行病学调查（流调）的核心目的是：A.记录病例个人信息B.明确传播链，阻断扩散C.统计区域发病率D.完成上级交办的任务6.关于密切接触者的判定，下列符合最新防控指南的是：A.与病例共同乘坐地铁且间隔2个座位B.在无防护情况下与病例同处一室超过15分钟C.接触过病例使用的手机但戴手套D.病例离开后2小时进入其居住房间7.医疗机构发现不明原因肺炎病例时，应优先采集的标本是：A.尿液B.粪便C.鼻咽拭子+下呼吸道标本D.血液8.传染病监测系统中，“哨点医院”的主要作用是：A.承担重症病例救治B.收集特定传染病的早期预警数据C.开展疫苗接种D.管理密切接触者9.消毒效果评价的关键指标是：A.消毒后物体表面肉眼可见污染物清除B.消毒后微生物菌落数下降90%C.消毒后目标微生物杀灭率≥99.9%D.消毒人员操作符合规范10.疫情信息管理中，“数据质量控制”的核心措施是：A.增加报告字段数量B.定期核查病例信息一致性C.仅保留重症病例数据D.由第三方机构负责数据录入11.下列属于传染病防控“三级预防”中第二级预防的是：A.接种流感疫苗B.对密切接触者进行医学观察C.开展健康宣教D.改善公共卫生设施12.突发公共卫生事件风险评估的主要依据不包括：A.病原体致病力B.当地医疗资源储备C.媒体报道热度D.人群免疫水平13.关于传染病网络直报系统（大疫情网）的操作规范，错误的是：A.报告卡填写后需经审核方可提交B.已提交的报告卡不可修改C.需记录病例的现住址（详细到村/社区）D.死亡病例需填写死亡日期和死因14.基层医疗机构在传染病防控中的核心职责是：A.开展大规模流行病学调查B.对密切接触者实施集中隔离C.及时发现、报告和初步处置可疑病例D.制定区域防控策略15.针对人兽共患病（如布鲁氏菌病），防控的关键措施是：A.加强野生动物保护B.规范家畜养殖及检疫C.对人群普遍接种疫苗D.禁止食用所有肉类二、填空题（每题2分，共20分）1.我国法定传染病分为甲类、乙类和丙类，其中甲类传染病包括鼠疫和______。2.传染病疫情信息报告的责任报告单位包括医疗机构、疾病预防控制机构和______。3.新型冠状病毒感染“乙类乙管”后，重点监测人群包括老年人、基础性疾病患者、______和医务人员。4.现场流调中，“三间分布”指的是时间分布、空间分布和______。5.消毒方法按作用水平分为灭菌、高水平消毒、中水平消毒和______。6.突发公共卫生事件的分级标准包括事件性质、危害程度、______和影响范围。7.密切接触者的医学观察期限为自最后一次接触病例之日起______天（以最长潜伏期为依据）。8.传染病监测的核心指标包括发病率、死亡率、______和病原学阳性率。9.疫情信息管理中，“零报告”是指责任报告单位在规定时限内______时仍需提交报告。10.针对农村地区传染病防控，需重点加强______、饮用水安全和健康教育。三、简答题（每题8分，共40分）1.简述传染病监测的主要内容及意义。2.列举疫情信息管理的基本原则，并说明“动态清零”转向“科学防控”后信息管理的调整方向。3.简述突发公共卫生事件应急响应的分级标准（一般、较大、重大、特别重大）及对应的处置要求。4.现场流行病学调查中，如何确定“暴露源”？请列出关键步骤。5.医疗机构在传染病防控中的“三道防线”是什么？分别说明其具体措施。四、案例分析题（共10分）2025年3月，某县人民医院呼吸科3天内收治5例发热伴咳嗽患者，均为同一中学初三年级学生，体温38.5℃-39.8℃，肺部CT显示斑片状阴影，血常规提示白细胞正常、淋巴细胞降低。医院初步诊断为“病毒性肺炎”，但无法明确病原体。问题：（1）作为该院疫情报告员，应如何开展信息报告？需注意哪些关键信息？（5分）（2）若后续实验室检测确认是新型变异株流感病毒，县疾控中心应启动哪些防控措施？（5分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.B11.B12.C13.B14.C15.B二、填空题1.霍乱2.采供血机构3.免疫缺陷人群4.人群分布5.低水平消毒6.涉及人数7.148.患病率9.无病例报告10.厕所卫生三、简答题1.主要内容：①病例监测（包括法定传染病、症候群监测）；②病原学监测（病毒变异、耐药性）；③人群免疫水平监测；④媒介生物监测（如蚊媒密度）；⑤环境监测（水、食品）。意义：早期发现疫情线索，评估防控效果，为调整策略提供依据。2.基本原则：准确性（数据真实）、及时性（报告时限）、完整性（信息字段齐全）、保密性（保护隐私）。调整方向：从“全量病例报告”转向“重点人群、重点机构、重点场所监测”；增加多源数据整合（如药店购药、急诊就诊数据）；强化预警模型应用（基于大数据预测传播风险）。3.分级标准：①一般（Ⅳ级）：1个县（区）出现，波及范围小；②较大（Ⅲ级）：1个市（地）出现，影响较大；③重大（Ⅱ级）：1个省（区、市）出现，跨区域传播；④特别重大（Ⅰ级）：跨省或国际传播，危害特别严重。处置要求：分级启动应急响应，包括信息报告、流调溯源、隔离管控、医疗救治、社会动员等，级别越高，响应措施越严格（如交通管控、停课停业）。4.关键步骤：①收集病例暴露史（发病前14天活动轨迹、接触人员、饮食、环境接触）；②绘制传播链图（病例间时间、空间关联）；③分析共同暴露因素（如同一食堂、教室、水源）；④实验室验证（采集环境样本、食品样本检测病原体）；⑤排除偶发因素（确认暴露与发病的因果关系）。5.三道防线：①预检分诊（设置发热门诊/哨点，测量体温、询问流行病学史，引导至专用通道）；②早期识别（对可疑病例快速检测，如抗原/核酸检测，避免误诊）；③感染控制（严格执行手卫生、环境消毒、医护人员防护，防止院内传播）。四、案例分析题（1）信息报告流程：①2小时内通过传染病网络直报系统填报“不明原因肺炎”报告卡；②同时电话报告县疾控中心，说明病例数、症状、聚集性特征；③重点信息：患者所在学校名称、班级、发病时间间隔、共同活动场所（如教室、食堂）、已采取的隔离措施（如病例是否单间隔离）。（2