难点详解自考专业(小学教育)试卷含答案【满分必刷】

自考专业(小学教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）导致氏族社会形成的原因是()

A.血缘群婚的确立

B.对偶婚的确立

C.族外婚制的确立

D.族内婚制的确立

正确答案：C

2、（单选题）鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于（）

A.形声

B.象形

C.指事

D.会意

正确答案：B

3、（单选题）人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）

A.言语沟通

B.身体沟通

C.非言语沟通

D.情感沟通

正确答案：A

4、（单选题）教育技术学的的基本理论是（）

A.教学理论和学习理论

B.媒体开发理论和教学设计理论

C.媒体开发理论和教学管理理论

D.传播理论和系统科学理论

正确答案：B

5、（单选题）汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁（）

A.王充

B.董仲舒

C.贾谊

D.郑玄

正确答案：B

6、（单选题）美的事物是（）

A.合目的性与合规律性的统一

B.合目的性与合原则性的统一

C.合多样性与合规律性的统一

D.合多样性与合原则性的统一

正确答案：A

7、（单选题）儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习正确答案：A8、（单选题）直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）

A.课内资源

B.内容资源

C.条件资源

D.方法资源

正确答案：B

9、（单选题）席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）

A.学习

B.工作

C.游戏

D.锻炼

正确答案：C

10、（单选题）姜夔《扬州慢》中用了很多典故，其中“青楼梦好”取自诗句“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，这一诗句的作者是（）A.杜甫B.杜牧C.杜康D.杜如晦正确答案：B11、（单选题）成语“既来之则安之”出自

A.《荀子》

B.《南华真经》

C.《论语》

D.《孟子》

正确答案：C

12、（单选题）我国古代数学体系初步形成的标志是（）

A.《周髀算经》

B.《九章算术》

C.《数书九章》

D.《黄帝九算算法细草》

正确答案：B

13、（单选题）“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）

A.《文艺对话集》

B.《诗学》

C.《诗艺》

D.《判断力批判》

正确答案：C

14、（单选题）（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

正确答案：D

15、（单选题）

本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.行为取向的评价

正确答案：C

16、（单选题）在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用()控制辅导过程，范围缩小，集中到主题上。

A.开放式询问

B.封闭式提问

C.沉默

D.直接提示

正确答案：B

17、（单选题）改革太学，创立“三舍法”的是()

A.董仲舒

B.朱熹

C.范仲淹

D.王安石

正确答案：D

18、（单选题）1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）

A.《退伍军人重新适应法》

B.《史密斯—休士法》

C.《国防教育法》

D.《初等与中等教育法》

正确答案：C

19、（单选题）手段一目的分析属于问题解决策略的（）

A.计划式策略

B.规则式策略

C.启发式策略

D.算法式策略

正确答案：C

20、（单选题）教学的基本任务是（）

A.使学生掌握系统的科学基础知识

B.培养学生坚定正确的政治方向

C.促进受教育者体质增强

D.培养学生科学的世界观及良好的道德品质

正确答案：A

21、（单选题）教育科学文献是记载有关教育科学的()信息和知识的载体。

A.资料

B.数据

C.情报

D.文字

正确答案：C

22、（单选题）“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）

A.求美先求真的观点

B.美善统一的观点

C.美的内在规律的观点

D.真美合一的观点

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

正确答案：CD

2、（多选题）班主任建设班级家长集体常用的工作方式有：()A.家庭访问B.召开家长会议C.建立家长委员会D.书面联系E.评选优秀家长正确答案：ABCDE3、（多选题）不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文正确答案：ACD4、（多选题）下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）

A.以教师为主导的原则

B.以教学大纲为依据

C.分析学生的学习起点和相关经验

D.确定固定又精确的教学目标

E.让学生参与教学目标的制定

正确答案：AD

5、（多选题）下列属于正式群体的有（）

A.班级

B.帮派

C.小组

D.少先队

正确答案：ACD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。

正确答案：自动化

2、（填空题）___是保持个体具有健康的心理结构的基础。

正确答案：认知能力

3、（填空题）问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。

正确答案：开放性、半封闭性

4、（填空题）根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）正确答案：自我5、（填空题）赫尔巴特的教育代表作是___________。

正确答案：《普通教育学》

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案：正确2、（判断题）词语“迷惑”可以受程度副词“很”修饰，所以“迷惑”是一个形容词。正确答案：错误3、（判断题）视听传播阶段的代表理论是戴尔(Dale)的“经验之塔”理论。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）班主任进行班级个别教育的作用。正确答案：(1)是集体教育的深化和补充;(2)可以促进每一个学生的健康成长。2、（问答题）简述个人中心法的共情的层次及作用。

正确答案：共情的层次决定共情的质量，有不同的辅导效果，卡可夫将共情由低到高分为五个层次：

(1)辅导员没有表达出来访者所表达的感受和内容，其表达的程度比来访者自己表达的要少，是一种不相关或伤害性的反应;

(2)辅导员表达出了来访者的内容，但表达时明显疏忽了来访者的情感成分;

(3)辅导员表达出了与来访者完全相同的感受和内容;

(4)辅导员做出了一种增加式的反应，表达出来访者未表达出的深层感觉;

(5)辅导员表达出来访者不能表达出的更深层的感觉。共情1～3层次有助于建立良好的关系，增加来访者的自我探讨水平。高层次的共情可以协助来访者扩大眼界，觉察其间未加探讨、忽略的部分，协助来访者辨别问题的重点，完全掌握原来只能部分掌握的行为与感觉。

3、（问答题）试论有效沟通的障碍。

正确答案：(1)过滤。人们在沟通过程中会有点无意地忽视有价值的信息。

(2)选择性知觉。人们总是习惯或倾向于根据自身的喜好对信息加以选择和取舍。

(3)缺乏反馈。信息由发送者单向地传向信息接收者。

(4)信息超载。信息被多次重复，人们反而可能视而不见。

(5)信息不当。资管理者向教师传递不恰当的信息。

(6)消极评价。管理者习惯于发现教师的不足或问题，缺乏对教师枳极表现的关注。

(7)防御心理。教师对管理者敬而远之，不愿意沟通。

(8)焦虑心态。教师与管理者沟通时感觉不自在、紧张。

4、（问答题）卢梭的自然教育理论述评。

正确答案：卢梭认为，自然教育的目的是培养"自然人"，所谓"自然人"不是原始社会的野蛮人，而是身心和谐发展的人。他体魄健康，心智发达，道德高尚，处事干练，并能从事生产劳动，自食其力的人，实际上，就是在任何情况下都能自食其力的小资产阶级上层人物。自然教育是卢梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，"要按照你的学生的年龄特点去对待他"。

卢梭之所以强调教育必须遵循儿童的年龄特征，主要是他认为，作为人的教育三种来源之一的"自然的教育"，即人的"才能和器官的内在发展"，有其不可改变的规律性，因而"人的教育"和"事物的教育"即教育者对受教育者有意识、有目的的指导和环境对受教育者的影响，都必须遵循儿童身心发展的自然规律来进行，只有这样，儿童的开性才能得到完美的发展，成为一个真正的"自然人"。

自然教育还应尊重儿童的个性特点。卢梭认为，每个儿童的心理有他自己的形式，必须按照个别的形式进行教育。

卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建的进步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学生成为教育的主体，与以教师为主体，残害儿童身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育理论的先河。卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认识到遗传、教育、环境对人的发展的作用，对教育学理论的发展是有意义的。

5、（问答题）审美趣味其有哪些具体内容?

正确答案