某省高考英语模拟试题及详细解析

某省高考英语模拟试题及详细解析（全卷满分150分，考试时间120分钟）一、听力理解（共两节，满分30分）考纲定位：考查考生对口头语言的理解能力，包括获取具体信息、理解主旨大意、推断说话者意图等核心素养。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话仅读一遍。1.Whatdoesthewomanwanttobuy?A.Abook.B.Apen.C.Anotebook.听力原文：M:CanIhelpyou?W:Yes,I’mlookingforanotebookwithahardcover.M:Wehavesomeoverthere.They’reonsalethisweek.答案：C解析：本题考查“理解文中具体信息”的能力。根据女士的话“I’mlookingforanotebookwithahardcover”可知，她想买笔记本，故选C。技巧点拨：听对话时，需聚焦“what”类问题（买什么、做什么），捕捉表示物品的名词（如“notebook”）。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段独白或对话。每段独白或对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段独白或对话读两遍。（原文略，以“旅行计划”为例）5.WhenwillthemanleaveforShanghai?A.NextMonday.B.NextTuesday.C.NextWednesday.答案：B解析：本题考查“理解文中具体信息”的能力。根据原文“I’llleaveforShanghainextTuesday”可知，男士下周二出发，故选B。技巧点拨：听独白时，需注意时间、地点等关键信息，可边听边做简单笔记（如“Tue→Shanghai”）。二、阅读理解（共两节，满分40分）考纲定位：考查考生理解书面语言的能力，包括获取具体信息、推断隐含意义、理解主旨大意、分析作者观点等。第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）A篇：应用文（博物馆指南）（原文略）1.Whatisthemuseum’sadmissionfeeforadults?A.￥10.B.￥20.C.￥30.D.￥40.答案：C解析：本题考查“理解文中具体信息”的能力。根据原文“Adults:￥30”可知，成人门票30元，故选C。技巧点拨：应用文解题需快速定位关键词（如“admissionfee”“adults”），关注表格或列表中的信息。B篇：记叙文（志愿者经历）（原文略）4.Howdidtheauthorfeelafterthevolunteerwork?A.Tired.B.Proud.C.Bored.D.Worried.答案：B解析：本题考查“推断作者情感”的能力。根据原文“Ifeltproudofmyselfforhelpingothers”可知，作者感到自豪，故选B。技巧点拨：记叙文解题需关注作者的直接引语或心理描写（如“feltproud”），推断情感态度。第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）（原文：时间管理建议）36.______Then,youcanprioritizeyourtasksaccordingtotheirimportance.A.Makeato-dolist.B.Setatimelimitforeachtask.C.Avoiddistractionswhileworking.D.Takeabreakeveryhour.答案：A解析：本题考查“上下文逻辑连贯”的能力。空格后讲“根据重要性排序任务”，空格处应填“列待办清单”（A选项），承接上文“第一步”，引出下文“排序”。技巧点拨：七选五解题需关注逻辑关系（如顺承、因果），利用关键词（如“then”“prioritize”）匹配选项。三、完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）考纲定位：考查考生在上下文语境中理解词义、辨析词汇、运用逻辑推理的能力。（原文：错过公交车的经历）1.A.missedB.caughtC.tookD.stopped答案：A解析：根据下文“soIwaslateforclass”（所以上课迟到）可知，“我”没赶上公交车，故选A（missed，错过）。技巧点拨：完形填空需先通读全文了解大意，再根据上下文逻辑（如因果）选择答案，避免孤立看题。2.A.butB.soC.orD.for答案：B解析：“没赶上公交车”是“迟到”的原因，故选B（so，所以），表示因果关系。四、语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）考纲定位：考查考生语法知识的综合运用能力，包括冠词、介词、代词、时态、非谓语动词等。（原文：学习中文的经历）1.______(know)moreaboutChineseculture,hedecidedtolearnChinese.答案：Toknow解析：此处需用动词不定式作目的状语（“为了了解更多中国文化”），故填Toknow。技巧点拨：语法填空需分析句子结构（如主语、谓语），确定空格词性（如动词→非谓语），再根据语法规则填写。2.HefoundChinese______(interest)butchallenging.答案：interesting解析：此处需用形容词作宾语补足语（“发现中文有趣”），故填interesting（修饰物）。五、书面表达（共两节，满分35分）考纲定位：考查考生书面表达能力，包括应用文体（书信、通知）和读后续写，注重语言准确性、连贯性和逻辑性。第一节（满分15分）题目：假定你是李华，你的美国朋友Amy想参加中国“汉服文化节”，请你写一封电子邮件，告知她以下信息：1.时间：202X年10月1日-3日；2.地点：西安大雁塔广场；3.活动：汉服展示、传统工艺体验（如刺绣、造纸）。参考范文DearAmy,I’mexcitedtohearthatyouwanttojointheHanfuCultureFestival!Here’ssomekeyinformationforyou.ThefestivalwillbeheldfromOctober1stto3rdattheBigWildGoosePagodaSquareinXi’an.Duringtheevent,youcanwatchbeautifulHanfushowsandexperiencetraditionalcraftslikeembroideryandpapermaking.It’sagreatchancetolearnaboutChinesecultureandmeetpeoplewhosharethesameinterest.Yours,LiHua解析：文章结构清晰（开头问候→中间信息→结尾希望），涵盖所有要点，语言简洁明了，符合电子邮件的正式风格。第二节（满分20分）题目：阅读下面短文，根据所给情节续写两段，使之构成完整故事。原文：周末，我去公园跑步，不小心把手机落在了长椅上。等我回去找时，手机已经不见了。我很着急，因为手机里有很多重要的照片和联系人。这时，一位老人走过来，手里拿着我的手机……续写要求：1.包含关键词：手机、老人、感谢；2.情节合理，语言生动。参考范文（第一段）Iwasabouttogiveupwhenanoldmanwalkedtowardsme,holdingmyphoneinhishand.“Isthisyourphone?”heaskedgently.Inoddedeagerly,myeyesfillingwithtears.“IfounditonthebenchwhenIwastakingawalk,”heexplained.“Isawyourphotoonthelockscreenandwaitedhereforyou.”Ithankedhimrepeatedly,andhesmiledandsaid,“It’snothing.Weshouldhelpeachother.”（第二段）解析：续写符合原文情节（丢手机→被老人捡到），包含关键词（手机、老人、感谢），逻辑连贯（丢手机→着急→老人还手机→聊天→感谢），语言生动（“eyesfillingwithtears”“handswereshaking”）。六、备考建议1.听力：每天听15分钟，熟悉不同口音，提前读题预测，关注关键词（时间、地点）。2.阅读：每天做2篇，总结细节题（定位关键词）、推理题（找作者观点）的解题技巧。3.完形：每周做3篇，先通读全文，再根据逻辑（因果、转折）选答案，积累固定搭配