山西省忻州市外国语学校2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题（含答案）

2024—2025学年第一学期期末综合素养评价（卷）七年级生物（考试时间：60分钟；满分：50分）一、选择题（每题1分，共15分）1.李清照《如梦令》写道：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（）A.细胞质、液泡 B.叶绿体、细胞质 C.叶绿体、液泡 D.细胞壁、细胞膜2.显微镜是微观世界的观察者。生物学实验要经常使用显微镜。下列关于显微镜的说法不正确的是（）A.任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察B.使用单目显微镜观察时，两眼要同时睁开，一只眼观察，另一只眼看着画图C.双目显微镜和单目显微镜转换物镜的方法基本相同D.换上高倍镜之后，可以调节细准焦螺旋调节视野亮度3.胃是人体贮存和消化食物的器官。下列相关叙述中，错误的是（）A.胃壁黏膜层由保护组织构成，其中的胃腺细胞分泌物形成胃液B.胃壁黏膜下层主要由结缔组织构成C.胃壁内分布着的神经，属于神经组织D.胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织4.我国科学家将高产奶牛甲的体细胞的细胞核移入普通奶牛乙的去核卵细胞中，构建出一个新细胞，然后将这个新细胞进行体外培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，则母牛丙生出的奶牛的产奶量（）A.与甲相当 B.与乙相当C.与丙相当 D.无法判断5.金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物，如图为这四种植物的分类图，请据图分析下列说法中正确的是（）A.金鱼藻比其他三种生物的繁殖能力强B.山椒藻属于蕨类植物，有发达的输导组织，假根起固着作用C.莫斯藻属于藻类，身体由一个细胞构成D.轮藻属于苔藓植物，全身都可以从环境中吸收水分和无机盐6.生物兴趣小组的同学利用Y型管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型（题图），下列有关说法正确的是（）A.①代表气管、②代表气囊、③代表肺 B.气体进入体内的途径是①→③→②C.②是气体交换的场所 D.只有吸气时才进行气体交换7.草履虫以酵母菌为食，在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用牙签把两滴培养液连通起来（如图），很快就会发现左侧大量草履虫移到右侧。该现象说明草履虫（）A.能趋向有利刺激B.通过表膜吸收营养物质C.利用消化器官消化酵母菌D.具有神经系统，可以感受外界刺激8.下列有关甜酒制作过程与原理或目的对应错误（）A.将糯米蒸熟——高温杀死杂菌B.将酒曲与糯米拌匀——接种酵母菌等菌种C.将糯米饭压实——提供无氧环境，抑制细菌的生长和繁殖D.将制作的糯米饭放在温暖处——提供发酵时所需的适宜温度9.如图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（）A.结构A是一层紧贴细胞壁内侧非常薄膜B.ａ可以表示“能够控制物质进出细胞”C.大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器不同D.克隆羊的实例说明结构C控制着生物的生长、发育和遗传10.观察种子内部结构是了解其功能的重要途径之一，甲、乙分别是菜豆种子和纵向剖开玉米籽粒的结构模式图。下列叙述正确的是（）A.⑤和⑪都是子叶，用来贮存营养物质B.图甲中的③属于上皮组织，具有保护的功能C.⑥是种皮和果皮，图乙属于果实D.玉米和菜豆新个体发育的起点都是种子11.在《自然界艺术形态》一书中，记录了一种海洋生物。它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未被消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是（）A.海葵 B.鱿鱼 C.草履虫 D.蛲虫12.小金制作检索表如下所示，则P对应的植物为表中的（）A.葫芦藓 B.桫椤 C.睡莲 D.绿藻13.我们在观看某美食纪录片的过程中发现很多美食的制作用到了一些细菌和真菌，下列美食与所用菌类相符合的是（）①味精——棒状杆菌②腐乳——青霉③东北大豆酱——酵母菌④醋——醋酸菌A.①④ B.①③ C.③④ D.②③14.为探究制作酸奶的较适宜温度，某兴趣小组进行实验，结果如图。下列叙述错误的是（）A.需要以有机物为原料B.发酵过程中需要不断搅拌C.酸奶制作完成后，可通过pH试纸测定酸奶的酸度D.由此推测，制作酸奶较适宜温度是40℃15.在游览植物园时，同学们看到了下列植物标牌，以下叙述正确的是（）圆柏：柏科刺柏属学名：Sabinachinensis用途：观赏、药用水松：柏科水松属学名：Glyptostrobuspensilis用途：观赏、药用A.圆柏和水松属于同一属B.水松属于种子植物，有种子和果实C.生物的学名用斜体英文来表示D.圆柏学名中“chinensis”为种加词二、非选择题（3个题，共35分）16.图I为显微镜的结构图，图Ⅱ～Ⅳ为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题。（1）在显微镜下已经找到清楚的洋葱鳞片叶内表皮细胞，但是数量太多，个体太小。为了更加清楚地观察到细胞的内部结构，应该转动[]______，换用______，然后再调节[]______，直到看到清晰的物像。（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图Ⅱ中步骤a和步骤b滴加的液体分别是______。（3）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四个同学分别在视野中看到的物像如图Ⅲ所示。______同学的观察效果最好；______同学的视野中出现了气泡，是由于制作临时玻片标本时盖盖玻片操作不当导致的。（4）某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图Ⅳ中A所示的物像转化成B所示的物像，则应将载玻片______（填“顺时针”或“逆时针”）转动90°。17.仔细观察图中生物，认真分析并运用所学知识回答下列问题。（1）生物分类主要是根据生物之间的______进行分类。分类单位等级越低，生物的共同特征越______。（2）我们常吃的海带和紫菜与图中的______（填序号）属于同一类群，这类生物在形态结构上的特点是_______。③代表______植物，是通过产生______来繁殖后代的。图中_______（填序号）可作为监测空气污染程度的指示植物。（3）⑥所代表的植物类群是_______，它与④所代表的植物类群的主要区别是_______。（4）④是向日葵，它在分类学上属于植物界，图中植物与它亲缘关系最密切的是_______（填序号）。（5）你认为生物进行分类的意义是_______。18.微生物在食品制作方面作用非凡，某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。如图是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。回答下列问题。（1）制作葡萄酒和葡萄醋时，要将霉变腐烂的葡萄去除，其目的是______。（2）在酒精发酵阶段，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，该微生物主要通过_______的方式大量繁殖。该阶段要将温度控制在28～34℃，原因是______。（3）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，与制酒用到的微生物相比，醋酸菌的结构特点是______。（4）在酒精发酵和醋酸发酵过程中，葡萄汁可以为微生物的生长和繁殖提供_______。（5）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。葡萄果皮上的乳酸菌能够产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天。方法二：将发酵罐中原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。为了葡萄醋口味更佳，他们应选择方法______，原因是______。

2024—2025学年第一学期期末综合素养评价（卷）七年级生物（考试时间：60分钟；满分：50分）一、选择题（每题1分，共15分）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】D二、非选择题（3个题，共35分）【16题答案】【答案】（1）①.1转换器②.高倍物镜③.7细准焦螺旋（2）生理盐水和碘液（3）①.乙②.甲（4）顺时针【17题答案】【答案】（1）①.相似程度②.多（2）①.②②.没有根，茎和叶的分化③.蕨类④.孢子⑤.①（3）①.裸子植物②.裸子植物种子外没有果皮包被