专题七　语言文字运用2026年高三语文第一轮总复习

164/188专题七语言文字运用“语言文字运用”是整个语文高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最多样的一道风景，题型灵活多变，内容丰富多彩，历年来常考常新。通过对近几年全国卷真题的分析比较，我们会发现：高考对语用的考查，更加体现出“四翼”考法的灵活多变。只有你想不到，没有命题人办不到。真题体验一2024·新课标Ⅰ卷阅读下面的文字，完成1～5题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是__A__的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能__B__。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。(甲)也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，(乙)。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。1．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：比喻一般分为明喻、暗喻与借喻三种，借喻的特点是应用时不出现本体，或本体不在本句出现，而是借用喻体来直接代替本体。最有名的例句如毛泽东《反对党八股》中的“是要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去”，就是用“又长又臭的懒婆娘的裹脚”比喻长而空的文章。本题要求仿照文本中以“电”借喻人的精力体力，使用借喻的修辞手法以“云”为本体写一个句子。参考答案给出的示例有两条：一是“那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花”；二是“一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去”。两句的本体都是“云”，前一句的喻体是“莲花”，后一句的喻体是“羊群”。考生使用的喻体可以是多种多样甚至五花八门的，但只要符合要求即可得分。另外要注意，写出的句子既要使用贴切的借喻，又要语意完整，语言流畅。由此可见，即便是一则短短的仿写试题，要求也是比较全面的。《普通高中语文课程标准》学习任务群4“语言积累、梳理与探究”中要求：“反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。”本题注重实用性，答案是个性化的，符合这一要求。参考答案：(示例一)那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。(示例二)一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。2．请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)答：A.B．解析：《普通高中语文课程标准》“学科核心素养”第4条要求“在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，……提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义”。试题中的两个成语对于考生来说，均是十分熟悉的，也是经常使用的。“因人而异”出现的时代并不久远，见于鲁迅《准风月谈·难得糊涂》：“然而风格和情绪、倾向之类，不但因人而异，而且因事而异，因时而异。”对于出现时代较晚的这类用语，主要视其使用范围与频率来决定其成语性质，只要是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，一般由四字格组成，就可以视为成语。鲁迅这里用了“因人而异、因事而异、因时而异”三个词语，一般成语词典只收录“因人而异”，意味着只承认“因人而异”的成语性质；其余二者较少收录，或许与它们使用的广度、频度以及定型的程度有密切关系。另一个成语“神采奕奕”见于清代吴趼人的《二十年目睹之怪现状》，用以形容人精神饱满、容光焕发。这类出现并不很早的成语，也常常根据其使用范围与频率来决定其成语性质。需要指出的是，解答这类试题时，不仅要根据横线处暂缺的语意，同时还应以上下文的语意作为参考，以便更为有效地挑选成语。例如，在“因人而异”的下文叙述了不同的人睡眠时间各有不同，则横线处“因人而异”的成语无疑已经呼之欲出了。再如“神采奕奕”的上文是“有人睡了很长时间仍然精神萎靡”，那么这里的“有人只要打个盹儿”就能如何如何，考生即便不能准确填写“神采奕奕”，能填写“神采飞扬”之类的近义成语，也是允许得分的。参考答案：A.因人而异B．神采奕奕3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：《普通高中语文课程标准》“课程目标”第2条要求“能凭借语感和对语言运用规律的把握，根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；将具体的语言文字作品置于特定的交际……情境中理解、分析和评价”。本题符合这一要求。本题重点考查考生对于语言表述前后照应以及句子中的语序排列的掌握。对于合格的高中毕业生来说，文从字顺，注意表述时的前后照应，以及同一句子内部语序的正确排列是比较容易做到的，但要在较长的叙述中做到相互照应而不出现错误，较为复杂的成分之间排列顺畅而不混乱，则有较高的要求。文中说道：“如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，引发多种疾病，所以，通过睡眠如何快速让自己精力充沛，才是问题的关键。”乍一看，这个长句似乎是一个假设复句或是因果复句，因为有个假设连词“如果”与结果连词“所以”前后照应着出现。但正因为二者之间的不配套，构成了相互排斥的结果。一般说来，二者只能留下一个舍弃另一个，如何取舍则取决于句子的主要内容。句子中的“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感”，在现实中并非假设的情况，剩余的部分又在讲如何做才是消除疲惫感的关键，故而“如果”应该舍去，“所以”应该留下，让句子直接形成因果关系。参考答案的前一分句未用关联词语“因为”，那是它在表述时并非必不可少的。汉语中不用关联词语而用“意合法”来表示分句之间的不同关系，是极为常见的现象。文中又说道：“通过睡眠如何快速让自己精力充沛，才是问题的关键。”这里又出现了句子内部排序的混乱情况，到底是“通过睡眠如何快速让自己精力充沛”，还是“如何通过睡眠快速让自己精力充沛”？既然全文都在说睡眠与休息的关系，利用睡眠调节自己精力体力，那么，“快速”自然应该紧贴着“让自己精力充沛”之前，让“如何通过睡眠”构成一种手段置于全句之首，最终形成“如何通过睡眠快速让自己精力充沛”的正确语序。当然，这个句子如果说成“如何通过睡眠让自己快速精力充沛”也无不可，应该同样得分，只是这样一来“睡眠”的作用相对淡化了，与全文主旨略有游离，因而也就比不上将“快速”紧贴在“睡眠”之后的修辞效果了。参考答案：①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题符合《普通高中语文课程标准》“课程目标”第3条的要求，即通过梳理和整合，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化，将言语活动经验逐渐转化为具体的学习方法和策略，并能在语言实践中自觉地运用。材料中括号内有甲、乙两处空缺，要求考生根据上下文的文意补写出完整连贯、内容贴切、逻辑严密又不超过15个字的语句。甲处的上下文分别是“长此以往，……进而引发多种疾病”以及“也很简单……需要及时补充调整”。均是围绕“睡眠负债”与知道自己“睡眠负债”后应该如何应对进行的叙述。所以甲处括号里的内容应该是了解自己是否“睡眠负债”，参考答案给出的示例是“而要判断自己是否‘睡眠负债’”。当然若是回答出“怎样才能知道自己‘睡眠负债’”之类，又符合“评分参考”中的其他要求，也是可以得分的。乙处的上下文分别是“所以对于‘睡眠负债’，要采取‘分期偿还’的方式求得解决。其实”，以及“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，又是围绕“睡眠质量”与“睡眠时长”二者关系进行比较。上文中末尾的“其实”，暗示承接上文又略含转折，情况稍显复杂，这里不作赘述。所以乙处括号里的内容应该是睡眠的“时长”与“质量”哪个更重要，参考答案给出了比较结果，其示例是“睡眠质量比睡眠时长更为重要”。当然若是回答出“睡眠时长比不上睡眠质量重要”之类，又符合“评分参考”中的其他要求，也是可以得分的。这类试题既考查考生补写文字使上下文的语意连贯的能力，又考查使语句内容贴切、逻辑严密以及文字组织的能力。准确答题是考生实际语文修养的表现。参考答案：(甲)而要判断自己是否“睡眠负债”(乙)睡眠质量比睡眠时长更为重要5．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一道开放性的试题，答为“不合逻辑”与“可以使用”均可以得分，主要看如何进行合理解释。“恢复疲劳”曾经是汉语语法讨论的热门话题，当时有人认为这种用法不合逻辑，理由即所谓“疲劳越恢复不是越疲劳吗？”有人认为约定俗成的就可以使用。吕叔湘先生曾在《“恢复疲劳”及其他》一文中，从汉语动词和宾语之间的关系多种多样入手，解释了这种用法的合理性，并且指出“至于‘恢复疲劳’和‘打扫卫生’的前途如何，那就只能等着瞧了”。几十年过去了，虽然社会上很多人将它视为有语病，基础教育中也很难承认其合法地位，但是这种用法并没有消失。动词和宾语之间的关系丰富多样是汉语的一个重要特点，既然“打扫卫生”是指“将环境打扫清理使变得卫生”，“救灾”是指“将人们从灾难中解救出来”，“寄航空”是“通过航空的方式邮寄”，“出太阳”是“太阳出来”，为何“恢复疲劳”不可以是“由疲劳状态恢复正常”呢？当然，考生也可认为“恢复疲劳”不合逻辑，指出“要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除”，而且语言中也有符合逻辑规范的“消除疲劳”“缓解疲劳”存在，这种看法也有其道理，也可以作为答题时解释的理由。参考答案：示例：观点一：不合逻辑。要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。观点二：可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。真题体验二2024·新课标Ⅱ卷(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成1～2题。看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：长句改短句是高考语文的传统考点，经历了从独立成题(即给出一个独立的长句要求改成短句)到在具体文段中画线标出一个长句要求改成短句的过程。本题是后者。要解答本题，先要结合上下文，理解画线句子的核心含意。本题画线句子的核心是“大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。在此基础上，看看怎么把带长修饰语的定中结构改成小句。就本题来说，“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”，可以先改成一个短句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”，然后进一步改成两个短句“大块云带着大毛边儿，流苏一样”；同样，“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”，可以先改成一个短句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，进一步改成两个短句“小块云带着小毛边儿，细丝一样”。文段是文学性较强的散文，为了避免用词重复，可以把“细丝一样”替换成语意相同的“仿佛细丝”。这样，长句可改成三个短句：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。就达到了要求，可以得满分；也可以进一步改成五个短句：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。后一种修改方式，句子更活泼轻盈，和全文风格也更加统一。需要注意的是，长句改短句不能仅仅把长句改成语法上合格的短句，还要注意改后的句子是否简洁流畅，与上下文连贯。参考答案：示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。示例二：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：文章结尾处的“不是吗？”是个问句，问句并不都是表示疑问的，究竟起什么作用，要结合上下文语境来看。首先，这个问句是文段的最后一句，承着上文的“淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨”，可以看出，作者并不是要求读者回答是不是，而是通过直接跟读者对话，表达出希望得到读者的认同。这是该问句的第一个作用。其次，由于该句出现在文段的末尾，需要考虑对文章结构的作用。该句不表示疑问，对整个文段的语义没有贡献，可以删除，不影响读者理解。如果删除，用“打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨”结尾，前一个小句“打伞会觉得辜负了这云的”句子较长，还有个标识确认的句末助词“的”，整个小句非常完整。“也会辜负这雨”句子较短，也没有句末助词，两个句子放在一起，给人一种还有话没有说完的感受。加上“不是吗”，整个文段就结束得比较自然，消除了突兀的感觉。最后，文段是一篇轻松活泼的散文，“不是吗？”这种对话就给读者带来亲切活泼的感觉，和全文风格保持一致。对学生来说，这三点全都答出可能有难度。本题答案有三个要点，只要答出两点就给满分。本题看起来似乎考的只是个小句的用法，实际上背后有着最新的语言学分支——互动语言学的理论为支撑。互动语言学基于交际中的互动行为进行语言研究，有许多关于话语理解的成果，其中对说话人立场的研究是重要方面。如果以合适的方式引入语文教学，对学生阅读理解复杂的文本会很有帮助。参考答案：①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成3～5题。众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康。但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，__①__，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉。这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人__②__，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：画波浪线的句子有两处语病，一处是“列入……之一”，二者语意上不能搭配。修改方式有多种，参考答案列出了两种。一种是改为“列为……之一”，另一种是“列入……中”，都可以解决搭配不当问题。此外，也可以把“之一”直接去掉，改成“列入情绪障碍的治疗方法”。另一处语病是关联词语“不但”的位置不恰当。原文是“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”，“不但”出现在“疗效”的后面，意味着整句话都是针对主语“疗效”而言的，即下文的“适用范围很广”指的是疗效适用范围很广，而“疗效”是没有适用范围的，这么说显然不恰当，文中想说的应该是这种治疗方法适用范围广。把“不但”位置提到“疗效”前面，整个句子都承着运动这种治疗方法来说，就没有错误了。参考答案：(示例一)多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。(示例二)多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：材料中有两处空缺，要求学生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。本材料的内容主要是关于运动有利于身心健康的。只要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。第一处需要结合全文来思考。首先，文章的核心思想是运动有助于身心健康。空缺部分的下文是“但心情很好”，可以初步判断，空缺部分应该和“心情”相对的“身体”有关。其次，转折连词“但”决定了上文是一个和“心情很好”相对立的身体上不好的方面，再结合上文的“连续高强度运动一段时间后”，可以判断空缺部分应该填补的是连续高强度运动之后身体上出现的不好的方面，根据大家的经验，肯定是身体疲乏。“连续”“高强度”又决定了疲乏的程度比较深，所以可以补出“身体非常疲乏”。最后，根据关联词语“但是”经常和“虽然”成对出现，再结合语意，可以补出“虽然身体非常疲乏”，这也就是答案。第二个空缺处，上文说连续高强度运动会给人带来“跑者欣快”，并有助于强健大脑，给读者的感觉接下来应该是鼓励大家都去做连续的高强度运动。“当然”二字提醒我们，空缺处的内容是符合一般常识的，根据一般常识我们可以知道，不是每个人都适合做高强度运动。空缺处的下文是“但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的”，“但”字的转折、“轻微运动”的出现，让我们能够确定，上文是和“轻微运动”相对立的“高强度运动”，至此可以补出“都适合做高强度运动”。参考答案：①虽然身体非常疲乏②都适合做高强度运动5．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是(3分)()A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。解析：选C本题考查了动词“相信”在不同语境中表意的差别。“相信”一词，本义是“认为正确或确实而不怀疑”。材料中出现“相信”的句子是“喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过‘跑者欣快’”。从结构上看，似乎“喜欢运动、经常运动的人”是“相信”的主语，但是根据上下文语境，仔细辨别就会发现，和“喜欢运动、经常运动的人”有直接句法关系的是“都体验过‘跑者欣快’”，“相信”表达的并非“喜欢运动、经常运动的人”的看法，而是文章作者的一种主观看法。“相信”可以提前到句首，整个句子变为“相信喜欢运动、经常运动的人都体验过‘跑者欣快’”。从语义上看，文中的“相信”也发生了细微的变化，其确信程度降低，常常可以用“大概”“可能”“我认为”“我觉得”等词语来替换。选项A、B、D中“相信”的主体都是句子的主语，都表示该主体对某人某事没有任何怀疑。只有C项，表示说话者的主观看法，和文中“相信”的语义和用法完全一致。高考命题趋向分析1．选材广泛，类型多样，体现以文载道、以文化人的育人功能近三年新课标卷语言文字运用题的选材均有鲜明的时代性和明确的育人功能，或者是与现代生活密切相关的科普说明文段；或者是反映人的美好情感的文学性较强的文段；或者是对传统工艺品的介绍等。如2024年新课标Ⅰ卷关于睡眠时长的科普说明文段，引导学生关注睡眠健康；2023年新高考Ⅰ卷语言文字运用Ⅱ节选了老舍《骆驼祥子》中祥子在寒风中艰难前行拉车的片段，形象地反映了劳动者对生活的坚毅与乐观；2023年新高考Ⅱ卷语言文字运用Ⅰ选取了对腾冲皮影戏的介绍，激发学生对民间工艺和传统文化的兴趣。2．加强情境化设计，考查考生分析、解决实际问题的能力近三年新课标卷语言文字运用题全部采用情境化材料，紧扣时事热点和现实生活，创设真实而有趣的情境，激发考生兴趣，聚焦关键能力考查，注重考查思维过程，从语文阅读到生活阅读，考查考生分析、解决实际问题的能力，引导考生实现从“解题”到“解决问题”的转变。如2024年新课标Ⅰ卷第22题考查对画线词“恢复疲劳”的看法并要求阐述理由；2023年新高考Ⅰ卷第20题考查三个“叠词”在语意上的表达效果，第21题要求分析逗号“是怎样增强表现力的”，第22题要求比较分析跨语段画线句子“像……似的”表意上的不同，均是在具体语境中进行知识考查。这些题目以主观简答题形式突出对考生语言文字运用能力的考查，增强了试题的开放性和创新性，引导考生内化所学的语言知识，增强语言运用意识，在多媒介的阅读中培养语感，不再以大量“刷题”作为提升语文素养的捷径。3．以主观题为主，考点稳中有变，侧重考查语言的运用能力(1)从题型上来看，自2022年起，四套全国卷对成语的考查，由选择题变为自主填空题；自2022年开始，新课标全国卷的病句题由以往的选择题变为考查实际修改语病的主观题，从考查能否辨析判断出语病到考查能否修改语病，难度增加。(2)从考点上来看，连续考查了成语、病句、补写句子、修辞手法(分析修辞效果)、标点符号的用法与效果、句式变换、代词用法等，没有考查压缩语段、语言得体、图文转换等，但是语言考点向来是滚动考查、稳中有变的，考生不仅要全面复习，更要注意常考点的新变化、创新题的新指向。如2024年全国甲卷语言文字运用第21题，设置了一个生活中常见的“患者—医生”的交际情境，考查特定语境下识别和提取必要信息并根据需求和对象进行表达交流的能力。本题有别于传统的缩写题，而是将信息的提取和其后的表达都置于真实的语言情境中，让考生在“患者—医生交流”这一特定的交际情境中，注意从自述者的身份、交流的对象、交流的目的等重要维度，来对特定的语言材料进行理解和分析，并文明得体地进行表达交流。第1讲范围拓宽的词语汉语词语涵盖了实词、虚词，成语、熟语等广泛的内容，给高考考查提供了丰富的命题素材。纵观近几年的高考可发现，词语题的命题类型由以往主考成语的选择题，扩展到现在根据语境填写词语或分析词语含义用法的主观题，对考生的基本功提出更高的要求。第1课时辨析和使用成语(包括熟语)相对于其他考点，成语的考查在语用中是比较高频的考点，基本上每年都考。考点稳定、考法多变，是成语考查近几年给人留下的印象。一、强化积累“七关注”中华成语数量巨大，在积累、理解和使用的过程中尤其要注意以下七个方面：关注点阐释典型情境望文生义有些成语的意蕴是约定俗成的，如果只从字面上去理解，就极容易做出错误或片面的解释。如“明日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物，不能理解为明天开的黄花。适用对象有的成语适用的对象是特定的，只适用于描述特定的人或事，有一定的指向性。如“休戚相关”，只能用于人物之间，不能用于事物之间。感情色彩成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，必须加以区分。尤其要注意意义相同但感情色彩相反的成语。如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”，前者是褒义词，后者是贬义词。程度范围有些成语的词义有轻重之分，使用时大词小用或小词大用都是不恰当的。如“每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试”，“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作为“死亡”的委婉语，此句中用来形容考生，显然言重了。易混易错有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素(或形近，或音近)，在使用时极易混淆。如“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；而“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。语意重复有些成语隐含着丰富的含义，具体运用时，极易和语境中的语意重复。如“众多的芸芸众生”，“芸芸”形容众多的样子，“芸芸众生”泛指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人，与“众多”语意重复。语体色彩有些成语有谦辞与敬辞之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。如“蓬荜生辉”，用于感谢别人来到自己家中，或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。二、把握填写“三关键”整体阅读，把握语境①通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，弄清前后表意重心。②认真分析与体会语境的限制性与提示性。语境对成语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，而是与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。比如：有的成语与给出的信息成对立关系，有的成语与给出的成语是递进关系，等等。分清关系，细看搭配一个成语除了和它所在的语境建立起语义关系外，还会与句中各成分构成语法关系。这里的语法关系指该成语与它前后语法成分形成的种种关系，如主谓关系、动宾关系、修饰语与中心语的关系等。因此，补写成语时，要注意所要填写的成语在句中充当什么成分，分清该成语与前后成分之间构成怎样的关系。注意差别，确保契合成语的含义和用法通常较为固定。在解答成语填空题时，要注意辨析近义成语的差别，特别要注意其适用范围、适用对象、词义侧重点、词义轻重、感情色彩等方面的差别，确保填入的成语契合语境。[针对训练]请在文中横线处填入恰当的成语。1．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤__①__，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众__②__。答：①②解析：本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是写乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施”“一筹莫展”等。无计可施：没有计策可以施展，指想不出对策，没有任何办法。一筹莫展：一点儿计策也施展不出。②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。参考答案：①无计可施(一筹莫展)②赞不绝口(叹为观止)2．(2022·全国甲卷，节选)与过去相比，今天的博物馆已经发生了__①__的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而__②__的事情都已成为现实。……观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种__③__的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬__④__。答：①②③④解析：第①处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力……都已成为现实”可知，此处是说博物馆发生了巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻天覆地”。翻天覆地：形容变化巨大而彻底。第②处，结合“这些往日因时空限制而……的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触及，由此可以想到“不可企及”。不可企及：没有希望达到，形容远远赶不上。第③处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说借助高科技，人们会产生如同亲身走进那种境地的感觉，由此可以想到“身临其境”等词语。身临其境：亲身到了那个境地。第④处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬……”可知，此处是说虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“一览无余”。一览无余：形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。参考答案：①翻天覆地②不可企及③身临其境④一览无余3．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了__①__。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是__②__的国防项目，鲜有资料可供借鉴。……失败在航天领域的研发过程中是__③__的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了……答：①②③解析：第①空，前文提到科学家栾恩杰因为服从国家的安排，学习了自动控制，也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切，故可填“不解之缘”。第②空，前文提到，潜地导弹是欧美国家的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少流出，保密性做得非常好，故可填“秘而不宣”“密不透风”等成语。第③空，前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发过程中是非常常见的，故可填“司空见惯”“屡见不鲜”等成语。参考答案：①不解之缘②秘而不宣(密不透风)③司空见惯(屡见不鲜)4．(2023·全国甲卷，节选)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是()无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果()，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾解析：选C俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。C项“前怕狼后怕虎”，又写作“前怕虎后怕狼”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与文段的语意吻合贴切，是正确的。A项“干打雷不下雨”，又可以写作“干响雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。B项“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。D项“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示起始与结尾不能同时照顾周全。A、B、D三项俗语的含意均与题意不符，故不选。第2课时辨析并使用实词、虚词高考对实词的考查，主要集中在辨析和使用上，要注意一些近义实词的用法，尤其是常见近义实词的辨析使用。近几年高考较少考查虚词，但考虑到高考的全面性和综合性命题的趋向，我们很有必要在复习中加强对虚词的备考。一、实词辨析“三角度”角度(一)从词义方面辨析1．注意词义的范围、轻重阐释有些近义词的差异，表现在词义范围大小、程度轻重的不同。典题欧盟委员会负责环境事务的委员在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟信赖(信任/信赖)的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。[分析]“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。根据句意，应选用“信赖”。2．注意词义的侧重阐释近义词之间一般有相同的语素，可以忽略；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点。典题保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会熔化(熔化/融化)。[分析]“融化”多侧重“冰、雪”等变成水，“熔化”多侧重“固体”加热到一定温度变为“液体”。由此可见，应选用“熔化”。角度(二)从色彩方面辨析1．注意感情色彩阐释词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。典题文物不是尘封的古董。博物馆的意义不仅在于藏品，更在于与观众的沟通(沟通/勾通)。[分析]“沟通”指使两方能通连，可以是空间的，也可以是精神的，中性词。“勾通”指暗中串通，勾结，贬义词。此处选用“沟通”符合语境。2．注意语体色彩阐释有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语；等等。典题在许多人认为是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实的问题还有待商榷(商量/商榷)时，蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。[分析]“商量”指交换意见。“商榷”指商讨。“商量”常用于口头语，对象多指一般问题；“商榷”是文言词，含有尊敬、客气的色彩，常用于书面语，对象多指学术问题。此处选用“商榷”更符合句子的书面语风格。角度(三)从用法方面辨析1．注意搭配习惯和关系阐释词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。典题作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细琢磨(捉摸/琢磨)。[分析]“捉摸”是猜测，预料之意，且多用于否定式。此处是肯定句式，选用表反复思索之意的“琢磨”更合乎语言搭配习惯。2．注意词语的词性和语法功能的不同阐释词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性和语法功能切入。典题没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出品位(品味/品位)高的诗歌作品的。[分析]“品味”是动词，仔细体会、玩味，一般带宾语。“品位”是名词，泛指人或事物的品质、水平，作主语中心语或宾语中心语。这里应选用“品位”，与“高”组成恰当的主谓短语。另外，不论从以上哪几个角度辨析，均应将词语置于具体语境中比较，在具体语境中准确辨析近义实词。示例备战高考是一场身体和心理的持久战(持久战/拉锯战)，考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习，睡眠不足，压力剧增。分析持久战：持续时间较长的战争。是在一方较强大并企图速战速决的条件下，另一方采取逐步削弱敌人、最后战胜敌人的战略方针而形成的。拉锯战：双方反复地争夺同一地点，夺而复失，失而复得，战线拉得特别长，对峙时间特别长，消耗也特别多，你来我往，不相上下，就像拉锯一样。结合“考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习”分析，选用“持久战”更符合语境。[针对训练]依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()“网红打卡地”包含着看客、游客前往“网红地”到此一游的驱动力，同时还有各路“网红”到此“打卡”的________。如今，我们再谈起“网红打卡地”，很难再________地将它理解为美称，就像说起“网红”，甚至多了一层贬义的味道。如果说“网红”诞生之初还是一个中性词，仅用来描述一种网络上很红的客观现象，那么经过一些低俗博主、网络达人、营销号的“努力”，“网红”一词褒的一面被消耗殆尽。而“网红打卡地”一词也面临着同样的危机。与其说是美称面临毁灭危机，不如说“网红打卡”的不良现象正在无序________。A．意蕴纯粹蔓延B．意韵单纯曼延C．意韵纯粹蔓延D．意蕴单纯曼延解析：选A意韵：意境和韵味。意蕴：内在的意义；含义。语境是讲“网红打卡地”的内涵，应选“意蕴”。纯粹：不掺杂别的成分。单纯：单一；简单纯一，不复杂。语境是说“网红打卡地”的含义已经不再简单的是一个美称，含有其他意味，应选“纯粹”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。曼延：连绵不断。语境是说不良现象的范围不断扩大，应选“蔓延”。二、虚词辨析“四角度”角度一从适用的对象、范围等角度辨析。如：“以致”通常适用于“不好的结果”；“对于”适用范围大，“对”适用范围小。角度二从语句的逻辑关系角度辨析。常见的语句间的关系大致有假设、因果、条件、并列、递进等，语句间的关系不同，使用的虚词也就不同。在确定好逻辑关系后，要注意虚词的搭配需符合这种逻辑。如表递进是“不但……而且……”。角度三从语气的角度辨析。主要指辨析表示语气的副词和助词，如“尽量”与“一定”，前者表示商榷语气，后者表示肯定语气，有时也可表示商榷语气，但是比前者强烈。角度四从词性的角度辨析。虚词词性不同，其语法功能就不同，只有把握词性，才能准确使用。如“固然”只能作连词，连接短语或句子；“诚然”除作连词外，还可作副词，起强调作用(如：他诚然是一个优秀的运动员)。[针对训练]1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是()古今中外不少学问大家，对读书都有过思考和总结，__①__不乏专门论著。“读什么”“怎么读”“读了做什么”是读书人永恒的问题，读书人永远背负着它们，__②__为了寻求一种上升和超脱。人__③__可以分为“读书”和“不读书”两类，__④__同为读书人也有不同的境界，比如为消遣的阅读、为知识的阅读，以及为观点和思想的阅读。__⑤__后一种境界能让我们对书籍以及书籍背后的人保持极大的敬意和热情，__⑥__让阅读成为我们终身不可废离的生活方式。①②③④⑤⑥A甚至/本来即使但是而且B也就是固然但唯有/C而且只是当然/然而并且D并且是/可是只有而且解析：选B第①空，“对读书都有过思考和总结”与“不乏专门论著”之间可以是递进关系，也可以是并列关系，所以四个选项都成立。第②空，根据语境可排除“只是”，因为其表述过于绝对；也可以排除“/”，因为不填词语，句子不通顺；“就是”和“是”的区别在于“就是”的语气更加强烈，用在此处更为恰当。第③空和第④空应为“固然……但……”的搭配，表示承认人可以分为两类，但同一类中也有所区别。第⑤空填“唯有”和“只有”都能成立，以突出强调后一种境界才是我们追求的境界。第⑥空可不填，“……让……”更能体现句式的工整。据此可得出答案。2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()秦腔，是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，因关中地区曾被称为“秦”而得名。秦腔历史悠久，明万历年间，江南无名氏所作的《钵中莲》传奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词，说明秦腔在当时或在那以前不但形成，而且已外传到其他地方了。江南远离陕西，传播需要时间，________，秦腔在明中叶当已形成。秦腔艺术源远流长，相传唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园，________演唱宫廷乐曲，________演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的《秦王破阵乐》被称为秦王腔，这大概就是最早的秦腔乐曲。其后秦腔受到宋词的影响，从内容到形式上________完美。A．因此不仅还日臻B．可见不是而是日益C．因此不是而是日益D．可见不仅还日臻解析：选D“因此”表示因果关系；“可见”承接上文，表示可以作出判断或得出结论。“江南远离陕西，传播需要时间”是“秦腔在明中叶当已形成”的依据，二者并非因果关系，故应选“可见”。“不仅……还……”表示不止这一个，还有类似的；而“不是……而是……”表示并列关系。“唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园”应该是既演唱宫廷乐曲，也演唱民间歌曲，故应选“不仅……还……”。日臻：一天一天地达到；逐渐地。日益：一天比一天更加。这里应是逐渐变得完美，故应选“日臻”。第3课时理解词语含义和用法“语用＋阅读”融合命题是高考命题的考查趋势。它不仅体现在语用命题材料上文体特征鲜明，而且其考点上也体现语用和阅读的融合。理解词语在语境中的含义，在现代文阅读中有专门讲解，近两年在语言文字运用中多有考查。和现代文阅读不同的是，语言文字运用的“语境”篇幅较小，但分析思路是一致的，可以结合起来理解并运用。值得注意的是近几年高考考查理解词语，不仅考查其含义，还考查其用法，体现了对考生语言规则的深度考查。[真题感悟]1．(2024·全国甲卷，节选)下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是(3分)()在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。解析：选CC项与文中加点的“要”都意为需要。A项，表示估计，用于比较；B项，讨，表示希望将某种事物归自己所有；D项，即将来临。2．(2023·全国乙卷，节选)下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是(3分)()郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。解析：选B“能”是现代汉语常用的助动词，基本的意义是表示有能力或有条件做某事，此外还有表示善于做某事、情理上许可或环境上许可等意义。表示善于做某事时，“能”之前可以用程度副词“很”“最”“非常”“特别”等修饰，这是区别于其他意义的形式标记。选文中“郭老头能吃饭”是说郭老头胃口好、食量大，“能”表示善于做某事。四个选项中只有B项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长，与选文句中加点的“能”意义和用法相同。A项中的“能”表示有能力或有条件做某事；C项“不能”中的“能”表示情理上的允准；D项“只能”中的“能”表示环境上的许可。因此，只有B项符合条件。3．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)()事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。解析：选C“你”可以指具体的某个人；或泛指任何人，无论什么人，无论哪一个人；也可以是不指明的集团中的某一个体，任何一个，一般的一个。文中画横线句中的“你”是泛指，C项中的“你”的用法与此相同。A项，指具体的某一个人。B项，指集团中的某一个体、任何一个。D项，指具体的某一个人。4．(2022·全国乙卷，节选)“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。(4分)近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：含义(1分)：“打笔仗”即用笔打仗，指通过写文章进行争论。得名缘由(3分)：“打笔仗”和“打仗”有诸多相似之处：①都有对立的双方或多方；②都存在有争议的问题；③目的都是通过斗争以压倒对方。[策略指导]1．准确理解词语含义题理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、指代义等。比喻义要搞清词语比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象；反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语义双关；指代义，要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文段主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。另外，对于词语含义的理解，除了其本身丰富的含义外，还要注意赏析其在语境(语意、情感、意义、特色等)和语法上的艺术效果。2．人称代词的用法梳理人称代词用法及举例第一人称“我”称自己。如：我来自一个小村庄，村庄很美。泛指，自己一方。如：彼竭我盈，故克之。我们的(作定语)。如：我国。跟“你”连用，表示泛指。如：你一言，我一语。第二人称“你”称对方。如：你好。表示领属，如同你的、你们的，用在单位之间。如：你班、你校。泛指，任何人，包括说话人自己。如：要想成绩好，那你就得努力。泛指，跟“我”或“他”配合使用，表示“这个”或“那个”。如：三个人你一言，我一语。第三人称“他”形容词，别的，另外的。如：别无他物、他山之石。名词，另外的人或事物。如：这件事不是排他的。指自己和对方以外的某个人，实指。如：这段时间，他很辛苦。泛指，任何一个人。如：生活中总有这样一个人，他总是很快乐。虚指，用在动词和数量词之间。如：最近事情太多，理不出头绪，算了，先睡他一觉再说。[针对训练]1．词语的含义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词语和例句中加点的词语，用法相同的一项是()促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神”。A．学校作为育人主阵地，肩负着时代重任。B．踏上新征程，跑出加速度。C．打上井冈山，重走红色路。D．移除绊脚石，奔向新时代。解析：选B“精气神”原指人体内的元精、元气、元神，此处指精神力量，为引申义。A项，“主阵地”原本是战术用语，表示作战时主要占据的地方，此处用于形容学校在“育人”任务中的地位，为比喻义。B项，“新征程”原指自然意义上的征途，此处引申为发展的步伐与任务，为引申义。C项，此处的“井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，为基本义。D项，“绊脚石”本义指路面上碍脚的石头，此处用以比喻阻碍前进的人或事物，为比喻义。2．(2024·教育部考试中心九省联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，__A__。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或__B__，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中__C__，一只落于花上。从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。(1)请在文中横线处填入恰当的成语。答：A.B．C．解析：A项，根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。B项，根据前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。C项，根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。参考答案：A.争奇斗艳B．含苞待放C．翩翩起舞★(2)下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是()A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。B．你简直太不像话了！马上给我出去！C．他来北京前是专门给人家修理电视的。D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。解析：选C文中的“给”是介词，为。A项，助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。B项，介词，用于祈使句，加强祈使语气。C项，介词，为。D项，介词，表示某种遭遇；被。故选C项。[课时跟踪检测]“词语”跟踪检测1．下列句子中的“尚”与文中加点的“尚”，意义和用法相同的一项是()古代商人尚“白”，因此整个宫殿会以白色为主基调。A．为了人民的事业，流血尚不惜，何况流这点汗呢！B．父母在，尚有来处；父母去，只剩归途。C．时尚达人在服装中加入时髦的元素表达真实的自我。D．宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。解析：选D文中“尚白”的“尚”是崇尚、爱好的意思。A项中的“尚”是尚且的意思。B项中的“尚”是副词，还。C项中的“尚”是风尚。D项中的“尚”是崇尚、爱好，与文中加点的“尚”意义和用法相同。句意：明朝宣德年间，皇宫里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。2．下列句子中的“为”与文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是()在瓮城内的民居民宅大都为明清古建筑，高大的木门楼，大青砖砌墙，无处不在的砖雕木刻……A．你说的很对，十寸为一尺。B．这种艺术形式为广大群众所喜闻乐见。C．我有信心，一定能变沙漠为良田。D．他一生四海为家，居无定所。解析：选A文中加点的“为”表判断，是的意思。A项，表判断，是的意思。B项，“为”，介词，被。C项，“为”，变成、成的意思。D项，“为”，当作、充当的意思。3．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是()你碰到过这几种情况吗？A．上次区里开会的时候，我非常荣幸认识了你校王老师。B．小朋友们玩着相互追逐的游戏，你追我赶，满头大汗。C．高中三年，他渊博的才学让同桌的你佩服得五体投地。D．当你大笑时，神经会产生相应的激素，引发一连串消除压力的反应。解析：选D文中画横线处的“你”与D项中的“你”用法相同，均没有确定的指称对象，属于泛指用法。A、C两项都有确定的具体的指称对象，即特指说话对象。B项，“你”跟“我”配合，表示许多人一起参加，共同活动。4．下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是()了解了精力金字塔后，当我们重新看待很多人说的“状态不好”，就明白这实际上意味着很多东西。A．小丽呀，明天是教师节，我们送老师一张自己绘制的漂亮贺卡吧。B．老校长说：“我相信，我们每一位同学都会踔厉奋发，不负韶华！”C．我们要照顾好各自学校的“小菜园”，劳动基地不能虚有其表啊。D．有了我们这位小皓歌手，你想听歌太容易了，要多少，就有多少。解析：选CA项，实指说话的人和听话的人；B项，实指听话的人，不包括说话的人，相当于“你们”；C项，包括说话的人、听话的人和其他人，意义虚化，在这里作句子主语；D项，包括说话的人、听话的人和其他人，意义虚化，在这里作句子定语，相当于“我们的”。原文中的“我们”与C项相同。5．下列句子中的“下沉”和文中加点处的“下沉”，用法相同的一项是()当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够教授科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。要想让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放的科学教育内容，推动科学资源下沉。A．核潜艇在南海下沉中触到异物。B．这次地震使地面路基有所下沉。C．干部在防汛抗震期间多次下沉到社区。D．雄鹰发现猎物会俯冲下沉进行捕捉。解析：选C文中的“下沉”指科学资源普及，让更多孩子获得科学教育。C项中的“下沉”指干部深入社区，与文中用法相同。A、B、D三项都指具体事物的降落、下落。6．请在文中横线处填入恰当的成语。鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞。如果我们把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说具有的魅力就会__①__，无法让学生感受到。学生不是不喜欢鲁迅小说，而是不喜欢我们教的鲁迅小说。林非先生认为“鲁迅是一位既具有思想家深刻素质的创作家，又是一位具有创作家灵动素质的思想家。他善于将这二者汇合于__②__的高度完美的状态”。鲁迅敢爱敢恨，敢哭敢笑，他的小说中蕴含着正常人__③__的情趣。孔乙己身着长衫，当街以茴香豆下黄酒，酒酣耳热时摇头晃脑地吟风弄月的样子；阿Q偷了静修庵的萝卜，要求老尼姑叫声萝卜，好让萝卜回答她的无赖模样……无一不显示着鲁迅对世俗人生的真切体会。这种情趣正是组成鲁迅小说永恒魅力的重要元素之一。答：①②③解析：第①空，语境强调如果把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说的魅力就不复存在，故可填“烟消云散”“化为乌有”等成语。烟消云散：形容事物消失净尽。化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。第②空，语境指鲁迅先生善于将“思想家深刻素质”与“创作家灵动素质”汇合而达到一种完美的状态，故可填“水乳交融”“浑然一体”等成语。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合得十分紧密。浑然一体：形容完整不可分割，也形容文章绘画布置匀整，结构谨严。第③空，语境指鲁迅小说中蕴含着人们喜欢的情趣，故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。参考答案：①烟消云散(化为乌有)②水乳交融(浑然一体)③喜闻乐见7．请在文中横线处填入恰当的成语。儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行做人要做君子、不做小人，这也成为儒家对后世的遗嘱。国人中，即使有人不通文墨，甚至__①__，也乐于被人称为“君子”，而绝不愿被人看作“小人”。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差别，然后__②__，产生对高山景行的向往。在人的一生中，只有坚决摒弃“即时打造、批量生产”的“君子”，不断“修身”、锻造人格，才能使“君子”这一称呼__③__。答：①②③解析：第①空，此处是对“不通文墨”更深程度的表述，强调不识字或者没有文化，故可填“目不识丁”。目不识丁：形容人不识字。第②空，前文说“发觉自己与君子的差别”，后文说“产生对高山景行的向往”，所填成语应有发现差别，并向目标看齐的意思，故可填“见贤思齐”。见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。第③空，结合“‘即时打造、批量生产’的‘君子’”的评价可知，这样“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正的“君子”，语境强调只有不断“修身”、锻造人格，才能称得上真正的“君子”，故可填“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。参考答案：①目不识丁②见贤思齐③名副其实8．请在文中横线处填入恰当的成语。传统与现代的关系是当代文艺创作中屡见不鲜的议题，近年来各类“返乡题材”作品更是__①__，在“乡关何处”的感喟中抒发着种种乡愁与乡怨。不过与时下流行的“返乡剧”相比，《我的阿勒泰》更有一种文化乡愁的意味。它将风土人情编码为深沉的历史与记忆，表达着游牧民族的身份焦虑与群体认同。值得肯定的是，在讨论传统与现代的关系时，《我的阿勒泰》体现出多元包容的立场。当苏力坦以传统为名拒绝托肯携子女改嫁时，李文秀反驳道：“没有什么是__②__，只有一直变化才是不变的。”答：①②解析：①处，语境强调近年来各类“返乡题材”作品更是流行而且出现得很多，故可填“风行一时”“风靡一时”“层出不穷”。风行一时：比喻事物在一个时期里很盛行。风靡一时：形容某事物在一个时期内非常盛行，就像风吹倒草木一样迅速而广泛地传播或流行。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。②处，根据后文“只有一直变化才是不变的”可知，语境强调什么都在变，结合前文“没有什么”的否定可知，此处是说没有什么是不变的，故可填“一成不变”。一成不变：指一经形成，不再改变，亦泛指墨守成规，不知变通。参考答案：①风行一时(风靡一时/层出不穷)②一成不变9．请在文中横线处填入恰当的成语。在纪录片《舌尖上的中国》里，中国美食更多的是以轻松快捷的叙述节奏和__①__的画面，向观众尤其是海外观众，展示中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、各种各样的饮食习惯和独特的味觉审美，以及上升到生存智慧层面的东方生活价值观。毋庸置疑，这得益于中华农耕文明“民以食为天”的悠久历史。在同一屋檐下，他们生火做饭，用食物凝聚家庭，慰藉家人。平淡无奇的锅碗瓢盆里，盛满了__②__的人生，更折射出中国式伦理。人们成长、相爱、别离、团聚。家常美味，也是人生百味。每一个人都经历着太多的苦痛和喜悦，中国人总会将苦涩藏在心里，而把幸福变成食物，呈现在四季的餐桌之上。越是__③__的美味，外表看上去往往越是平白无奇。辛苦的劳作，给全身心带来的那种幸福，从来也是如此。一颦一笑，藏着聚散悲欢；一饮一啄，饱蘸苦辣酸甜。答：①②③解析：第①空，语境形容画面精美或者构思巧妙，故可填“精妙绝伦”“别具匠心”“别出心裁”“匠心独运”“别具一格”等成语。精妙绝伦：精美巧妙到了极点。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。别出心裁：独创一格，与众不同。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。别具一格：另有一种风格。第②空，语境指人生各种各样，丰富并且差别大，故可填“千差万别”“形形色色”“千姿百态”等成语。千差万别：形容种类多，差别大。形形色色：各种各样。千姿百态：形容姿态多种多样各不相同。第③空，语境与“外表看上去往往越是平白无奇”意思相反，意指美味很宝贵，故可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。参考答案：①精妙绝伦(别具匠心/别出心裁/匠心独运/别具一格)②千差万别(形形色色/千姿百态)③弥足珍贵10．请在文中横线处填入恰当的成语。作为成熟的类型剧，悬疑剧已经形成相对稳定的审美范式。这对悬疑剧的取景地提出了一定的要求，而在气质契合这一点上，无论是重庆还是东北小城都具有__①__的自然优势。重庆桥梁密集，建筑__②__。重庆更是一座山城。山中有城，城中有山，地形复杂，道路难辨，就像个迷宫。与东三省有关的悬疑作品，故事大多发生在东北小城那些落魄的工业基地。并且，故事大都发生在冰天雪地之时，阴暗的天空、苍茫的雪原、挑战人体极限的寒冷，让试图寻找案件突破口的主人公__③__，每一步都如履薄冰。生理性的煎熬与不适很容易转变为心理上的无助无望——这样的情绪可以迅速将观众拉入悬疑剧的语境。答：①②③解析：第①空，修饰“自然优势”，故可填“得天独厚”。得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。第②空，依据“重庆桥梁密集”可知，这里是强调建筑密集，故可填“鳞次栉比”。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。第③空，依据后文“每一步都如履薄冰”可知，这里是强调破解案件的艰难，故可填“举步维艰”等成语。举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。参考答案：①得天独厚②鳞次栉比③举步维艰11．请在文中横线处填入恰当的成语。因色泽光丽灿烂、美如天上云霞而得名的中国传统丝织工艺品南京云锦有“寸锦寸金”之称，至今已有一千六百多年的历史。如今云锦还一直保留着传统的提花木机织造技艺，这种靠人记忆编织的传统手工织造技艺至今仍无法用现代机器来替代，千百年来这项技术能够留存下来，实属__①__。云锦在继承历代织锦的传统基础上发展而来，又融会了其他丝织工艺的宝贵经验，达到了丝织工艺的巅峰，在中国各种丝织品中__②__。答：①②解析：第①空，依据前文“靠人记忆编织”“至今仍无法用现代机器来替代”“千百年来这项技术能够留存下来”推断，这种技术能够保存下来不容易，故可填写“难能可贵”或“弥足珍贵”。难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。第②空，依据前文“达到了丝织工艺的巅峰”推断，云锦丝织技术达到了最高的水平，故可填写“首屈一指”或“独占鳌头”。首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。独占鳌头：比喻居首位或第一名。参考答案：①难能可贵(弥足珍贵)②首屈一指(独占鳌头)12．请简要分析文中加点词语的具体含义和表达效果。以小见大、见微知著，网络流行语是观察时代群体肖像的一扇“窗户”。当然，这些词语不一定能实现完整的时代记录，但借助流行语可以让我们记住更多记录时代“脉动”的具体可感的细节。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：结合“网络流行语是观察时代群体肖像的一扇‘窗户’”可知，“窗户”是对网络流行语的比喻。“网络流行语”是本体，“窗户”是喻体，故可知“窗户”在文中指网络流行语。比喻可