江西省九江市永修三中度年级下学期第一次月考化学试题（原卷版）

20242025学年度下学期阶段（一）质量检测试卷九年级化学考生须知:1、全卷满分70分，考试时间150分钟(理化合卷);2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名;3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。4、可能用到的相对原子质量：H1C12O16Fe56Cl35.5一、单项选择题（本大题共10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分）1.蛟龙去，灵蛇来。2025年春节，家家户户都做了迎新春活动。下面活动中未涉及化学反应的是C.贴春联 D.放烟花2.如图所示，下列实验操作正确的是C.倾倒液体 D.检查气密性3.破坏燃烧的条件，可达到灭火的目的。下列灭火的措施不妥的是A.“油锅着火”，用水浇灭B.扑灭森林火灾时，可砍伐大火蔓延线路前的树林，形成隔离带C.图书馆图书起火，用二氧化碳灭火器扑灭D.实验时不慎碰倒酒精灯，在桌面燃烧，可用湿抹布盖灭4.认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是A.空气B.干冰C.液氧D.生铁5.某种额温枪的红外温度传感器材料中含有钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素的化合价跟钠一样，则钽（Ta）元素的化合价为A.+3 B.+4 C.+5 D.+66.现有X、Y、Z三种金属，常温下只有X能和稀硫酸反应，把Y、Z两种金属分别放入硝酸银溶液中，只有Y表面有银白色物质析出。三种金属的活动性顺序为A.Y>X>Z B.Y>Z>X C.X>Y>Z D.X>Z>Y7.下图是某反应微观示意图，其中叙述正确的是A.该反应是置换反应 B.物质D可以表示2个氢原子C.生成C和D的微粒个数比1：1 D.该反应中原子种类、数量都没有发生变化8.中国传统文化蕴藏丰富的化学知识，下列解读正确的是A.《汉书》：“高奴县有洧水可燃”，“洧水”指的是石油，属于可再生能源B.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，酒肉变臭是缓慢氧化的过程C.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，燃烧就会越剧烈9.推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A.燃烧都有发光发热现象，则有发光发热现象的变化一定是燃烧B.置换反应都有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C.分子能构成物质，所以物质都是由分子构成D.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质10.下列图像能正确反映对应的变化关系的是ABCD等质量块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量稀盐酸反应一定质量的红磷在密闭容器中燃烧利用足量的CO还原一定质量的CuOA.A B.B C.C D.D二、选择填充题（本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）11.下列物质用途与性质对应关系合理是（）A金刚石用于裁玻璃——硬度大B一氧化碳用于冶炼金属——氧化性C铜用于制造电线——金属光泽D活性炭用于净水——_____12.建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是（）A．反应前后元素种类改变B．乙的化学式是C．参加反应的甲和乙的质量比为D．该反应的基本反应类型是______13.下列实验方案正确的是（）选项实验目的实验方法A鉴别氧化铜粉末和碳粉观察颜色B鉴别硬水和软水取样，分别加入等量的肥皂水，振荡C鉴别一氧化碳和二氧化碳闻气味D除去铜粉中混有的铁粉_______三、填空与说明题（本大题共4小题，共22分）14.中国高海拔宇宙线观测站“拉索”，将助力于破解宇宙线起源这一“世纪之谜”（1）地面簇射粒子探测器阵列能探测来自宇宙空间高能粒子，这些粒子主要由氢核、氦核、铁核等多种元素的原子核组成，写出其中一种金属元素符号：___________。（2）水切伦科夫探测器阵列由大量的“土包”构成，“土包”中储存了大量的高纯度水，这些水不含任何杂质，属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。在化学实验室中，通过___________(填一操作名称)也可以获得高纯度水。（3）广角切伦科夫望远镜阵列制作材料中采用了碳化硅，工业上通常用石英(SiO2)和碳单质在高温条件下制取碳化硅(SiC)，同时生成一种有毒的气体，该反应的化学方程式为___________。15.文化为媒，影视为介，让化学“活”起来（1）国家宝藏——三星堆·金杖，历经三千年依旧金光灿灿，是因为金的化学性质________。黄铜是铜锌合金，外观呈金黄色，鉴别黄铜和，以下方法不可行的是________（单选）。A．测密度

B．加稀盐酸

C．高温灼烧

D．观察颜色（2）典籍里的中国——净水。《天工开物》记载了明矾可用于净水，明矾中硫酸根离子的符号是______。（3）中国诗词大会——有“香”无“花”。诗人赞美菊花“冲天香阵透长安，满城尽带甲”，从微观角度解释花香遍布长安的原因_______。C.红花素由碳、氢、氧原子构成 D.氢、氧元素质量比为16.下图表示初中化学常见的三个实验。请据图回答下列问题。（1）实验1的目的是探究分子的性质。烧杯________（填“A”或“B”）中的水先变红，该现象说明温度越高，分子运动越________（填“剧烈”或“缓慢”）。（2）实验2的试管中装有氢气，该操作的目的是________。（3）实验3的目的是探究水的组成。电解一段时间，b管中的气体是________。写出电解水的化学方程式：________。17.高锰酸钾是一种重要的化工产品，在生产、生活中有重要的用途。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：（1）高锰酸钾是由离子构成的，其中钾离子的符号为_____。（2）“混合加热室”发生的主要是______（填“物理”或“化学”）变化。（3）生产流程中可循环利用的物质是______（填化学式）。（5）本流程中出现的下列物质中属于氧化物的是______（填字母）。四、实验与探究题（本大题共2小题，共17分）18.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：（2）写出用装置制取氧气的化学方程式______；若用装置收集氧气，当气泡______时开始收集气体。（3）若用装置收集二氧化碳，验满的方法是______。（4）装置是用软塑料管自制的二氧化碳发生装置，药品加入完毕后塞上塞子，挤压软塑料管即可产生二氧化碳。该装置的优点是______。19.一氧化碳在生活生产中应用非常广泛，可以做燃料，也可以用于冶炼金属。兴趣小组和老师一起对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作。（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到装置A中玻璃管内的现象为____，装置B中澄清石灰水变浑浊，写出装置B中反应的化学方程式_____。（2）从安全环保的角度考虑，上述实验装置需要改进的是_____。一氧化碳还原氧化铜除了生成铜，还有其它固体生成吗?【查阅资料】I.氧化铜被还原的过程中可能会生成氧化亚铜(Cu2O)，Cu2O也能被还原成铜；II.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体III.Cu与稀硫酸不反应。【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么?【作出猜想】（3）猜想一：只有Cu；猜想二：只有Cu2O；猜想三：含有_______。【实验探究】（4）设计如下实验方案：实验操作现象结论取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸______红色固体含有Cu2O【得出结论】（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_____。【反思交流】（6）①小组同学通过老师的指导进行了后续实验，证明了猜想三成立。②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是_____。五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）20.蒸汽眼罩主要由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。化学兴趣小组用该眼罩内发热剂进行项目式探究活动。（1）发热剂中的活性炭可将空气中的氧气吸附富集在发热剂周围，这与其具有___________的结构有关。（2）为证明发热剂