《·索亚历险记》课件

部编版小学语文六年级下册《7*.·索亚历险记》（节选）某省市南山区科华学校钟晓君一、导入一、导入美国最伟大的儿童文学作品·吐温“美国文学史上的林肯”一、导入一、导入一个以“坏”男孩作为主人公的历险故事，为什么获得了那么多赞誉？为什么要让大家学习这篇课文？二、初读初读任务：（一）读一读：专注、快速地默读全文，理解文意；（二）画一画：找出文中表示时间的词句并画线；（三）想一想：对照原著目录，推测课文出自哪个章节。第一章玩好斗、东躲西藏第二章光荣的刷墙手第三章忙于打仗和恋爱第四章在主日学校里大出风头第五章老虎钳甲虫和小狗第六章见贝琪第七章赛扁虱与伤心事第八章当个胆大包天的海盔第九章墓地里的悲剧第十章狗叫声与不祥之兆第十一章到良心的谴责第十二章猫与止痛药第十三章海盗帮扬帆出航第十四章快乐的海盗生活第十五章偷溜回家探望姨妈第十六章第一次抽烟第十七章海盗们参加自己的葬礼第十八章露梦的秘密第十九章自食苦果第二十章贝琪受罚第二十一章朗诵比赛与校长的全漆秃头第二十二章哈克贝利·芬引用《圣经》第二十三章·波特获救第二十四章白天上天堂，夜晚下地狱第二十五章寻找地下财宝第二十六章真强盗找到了一箱黄金第二十七章提心吊胆的跟踪第二十八章印江·乔埃的老窝第二十九章哈克冒险救寡妇第三十章贝琪还留在山洞里第三十一章找到的人又失踪了第三十二章“快来看！他们俩被找回来了！”第三十三章印江·乔埃的命运第三十四章好大一堆金币第三十五章体面的哈克加入强盗帮尾声目录说一说你在文中找到的表示时间的词句。二、初读二、初读1.梳理课文时间线星期二的黄昏星期二半夜时分星期三至星期天获救两2.分段、列关键词3.分组合作复述课文星期二的黄昏第1自然段：失踪、悲伤半夜时分2-4自然段：脱险、高兴、讲述历险星期三至星期天5-6自然段：恢复获救两7-15自然段：探望、封洞、印江·乔埃4.演绎最吸引你的片段三、再读再读任务：（一）圈一圈：圈出文中出现的人物；（二）填一填：将人物关系思维导图填写完整；（三）评一评：在表格中写下你对每个人物的评价，用形容词概括；（四）说一说：交流你对人物的评价是从文中哪些细节中挖掘出来的。完成人物关系思维导图三、再读回顾课堂之初的疑问：一个以“坏”男孩作为主人公的历险故事，为什么获得了那么多赞誉？为什么要让大家学习这篇课文？三、再读三、再读一次，波莉姨妈惩罚墙，不想刷墙的他巧妙地想到化解之道：把刷墙鼓吹成娱乐。枯燥辛苦的刷墙劳动瞬间变成一场让小伙伴们争相参与的游戏，孩子们要拿出物品来交换，才能体验刷墙的乐趣。于是孩子们统统心被“哄”来帮忙，仅当了甩手掌柜，避了波利姨妈的惩罚不说，还收获了她的赞扬，同时还敛了不少宝物。生生发挥了刷墙的稀缺性，让孩子们都对刷上一把墙感到得意，纷纷跑来尝试。这一案例，成了全球经济学的范本。

经典的“刷墙事件”

足智多谋的三、再读一次，好友哈克去墓地探险时目睹了一起凶杀案。事后，大家都没有证据指认印江·乔埃是凶手，只好把罪名栽赃在一个无辜的人身上。目睹一切的哈克，迫于印江的残暴，本想永远保留凶手的秘密。但在大人们来来回回诬陷与栽赃之间，还是选择勇敢站出来将真相公之于众。这时我们看见的，是善良的，是正义的。平时的他可能在一百件小事上撒了谎，却偏偏在指向道德的大事上冒着生命的危险，站到了诚实的一边。

凶险的“墓地历险”善良正义的三、再读多面性人物小结：的确，是一个门门功课A+的学生，但他富有那么多美好的品质，足智多谋、善良正义、坚持不懈……在巨大的考验面前，依然带着同伴战胜困难，死里逃生……他是一个“坏”男孩，同时也是一个好男孩。多面性四、拓展艺术来源于生活，高于生活。在你认识的人身上，你看见过书中人物的影子吗？说说相似之处。四、拓展如果给你一个机会，穿越到《·索亚历险记》中，你最想体验谁的人生？为什么