技术新课标试题及答案详解

通用技术新课标试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共30分）1.通用技术课程注重培养学生的（），强调学生在学习过程中进行技术实践和创新。A.理论知识B.动手能力C.科学素养D.技术素养答案：D详解：通用技术课程的核心目标是培养学生的技术素养，它涵盖了技术知识、技术能力、技术思维等多个方面，不仅仅是理论知识、动手能力或单纯的科学素养，所以选D。2.技术的发展给人们带来了便利，但也可能带来一些负面影响。以下属于技术负面影响的是（）A.互联网让信息传播更快速B.汽车的普及方便了人们出行C.农药的使用提高了农作物产量，但污染了环境D.智能手机使人们的沟通更便捷答案：C详解：A选项互联网快速传播信息、B选项汽车方便出行、D选项智能手机便捷沟通都是技术带来的积极影响。而C选项中农药在提高农作物产量的同时污染环境，这体现了技术的负面影响，所以选C。3.设计的一般过程中，第一个步骤是（）A.制定设计方案B.发现与明确问题C.制作模型或原型D.测试、评估及优化答案：B详解：设计过程一般包括发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试评估及优化等步骤。其中发现与明确问题是首要步骤，只有明确了问题才能进行后续的设计工作，所以选B。4.在进行设计方案的构思时，头脑风暴法是一种常用的方法。它的特点是（）A.严格限制讨论的范围B.鼓励自由联想和发言C.只允许专业人士参与D.追求单一的最佳方案答案：B详解：头脑风暴法的核心特点就是鼓励参与者自由联想、大胆发言，不受过多限制，以激发更多的创意和想法，而不是严格限制讨论范围、只允许专业人士参与或追求单一最佳方案，所以选B。5.下列材料中，属于金属材料的是（）A.木材B.塑料C.铝合金D.陶瓷答案：C详解：木材属于天然有机材料，塑料是合成有机高分子材料，陶瓷是无机非金属材料，而铝合金是金属材料，由铝和其他金属或非金属熔合而成，所以选C。6.以下工具中，用于钻孔的是（）A.手锯B.锉刀C.台钻D.螺丝刀答案：C详解：手锯用于切割材料，锉刀用于对工件表面进行打磨修整，螺丝刀用于拧螺丝，台钻是专门用于钻孔的工具，所以选C。7.技术试验是技术研究中的重要环节。下列不属于技术试验的是（）A.汽车碰撞试验B.水稻新品种的种植试验C.学生在课堂上做的物理实验D.建筑模型的抗震试验答案：C详解：汽车碰撞试验是为了检测汽车的安全性能，水稻新品种种植试验是为了测试新品种的生长特性和产量等，建筑模型抗震试验是为了评估建筑的抗震能力，这些都属于技术试验。而学生在课堂上做的物理实验主要是为了验证物理理论知识，不属于技术试验，所以选C。8.设计产品时，要考虑产品的实用性、美观性和（）等原则。A.经济性B.政治性C.娱乐性D.教育性答案：A详解：设计产品通常要遵循实用性、美观性和经济性等原则。经济性考虑产品在生产、销售和使用过程中的成本效益，政治性、娱乐性和教育性一般不是设计产品的核心原则，所以选A。9.流程图能够清晰地表达工作或生产的流程。在流程图中，通常用矩形表示（）A.开始或结束B.处理步骤C.决策D.连接点答案：B详解：在流程图中，椭圆形一般表示开始或结束，矩形表示处理步骤，菱形表示决策，圆形等表示连接点，所以选B。10.系统是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有特定功能的统一整体。以下属于系统的是（）A.一支铅笔B.一辆汽车C.一个螺丝钉D.一块橡皮答案：B详解：一支铅笔、一个螺丝钉、一块橡皮都只是单一的物品，不具备系统的要素相互联系和相互作用以及特定功能的特点。而一辆汽车由发动机、底盘、车身等多个相互联系、相互作用的要素组成，具有运输等特定功能，属于系统，所以选B。11.系统分析的基本方法是（）A.定性分析B.定量分析C.定性和定量相结合D.综合分析答案：C详解：系统分析需要综合考虑各种因素，单纯的定性分析或定量分析都有局限性，通常采用定性和定量相结合的方法，这样能更全面、准确地分析系统，所以选C。12.控制是对系统进行调节和管理，以实现预期目标。开环控制系统的特点是（）A.有反馈环节B.无反馈环节C.输出量会影响输入量D.控制精度高答案：B详解：开环控制系统的显著特点是没有反馈环节，输出量不会影响输入量，相对闭环控制系统而言，控制精度较低。有反馈环节、输出量影响输入量和控制精度高是闭环控制系统的特点，所以选B。13.以下属于自动控制的是（）A.手动调节台灯亮度B.驾驶员操作汽车行驶C.空调根据设定温度自动调节D.人用手开关窗户答案：C详解：手动调节台灯亮度、驾驶员操作汽车行驶、人用手开关窗户都是由人直接进行操作控制，不属于自动控制。而空调根据设定温度自动调节，不需要人实时干预，属于自动控制，所以选C。14.在制定设计方案时，通常要进行方案的比较和权衡。比较和权衡的依据是（）A.个人喜好B.设计的原则和要求C.他人的意见D.市场价格答案：B详解：在比较和权衡设计方案时，应该依据设计的原则和要求，如实用性、美观性、经济性等，而不是单纯根据个人喜好、他人意见或市场价格，所以选B。15.技术创新包括产品创新和（）A.工艺创新B.管理创新C.营销创新D.服务创新答案：A详解：技术创新主要包括产品创新和工艺创新，工艺创新是指生产过程中技术和方法的改进等。管理创新、营销创新和服务创新虽然也很重要，但不属于技术创新的范畴，所以选A。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.通用技术课程的基本理念包括（）A.注重学生实践能力的培养B.强调技术与人文的融合C.培养学生的创新精神D.以教师为中心开展教学答案：ABC详解：通用技术课程注重培养学生的实践能力、创新精神，强调技术与人文的融合。现代教育理念强调以学生为中心开展教学，而不是以教师为中心，所以选ABC。2.设计产品时，需要考虑的人机关系因素有（）A.人的生理需求B.人的心理需求C.信息的交互D.环境的适应性答案：ABC详解：设计产品时考虑人机关系要关注人的生理需求（如尺寸、舒适度等）、心理需求（如美观、情感等）以及信息的交互（如操作提示、反馈等）。环境的适应性主要是考虑产品与使用环境的关系，不属于人机关系因素，所以选ABC。3.以下属于技术图样的有（）A.机械加工图B.建筑施工图C.电路图D.美术绘画作品答案：ABC详解：机械加工图用于指导机械零件的加工，建筑施工图用于建筑施工，电路图用于表示电路的连接和工作原理，它们都属于技术图样。美术绘画作品主要是用于艺术表达，不属于技术图样，所以选ABC。4.系统的基本特性包括（）A.整体性B.相关性C.目的性D.环境适应性答案：ABCD详解：系统具有整体性（系统是一个有机整体，各要素相互关联）、相关性（要素之间相互联系和作用）、目的性（系统具有特定的功能和目标）和环境适应性（系统要适应周围环境的变化）等基本特性，所以选ABCD。5.下列控制现象中，属于闭环控制的有（）A.电冰箱的温度控制B.红绿灯的定时控制C.抽水马桶的水位控制D.家用空调的温度控制答案：ACD详解：闭环控制有反馈环节，能根据输出结果调整输入。电冰箱、家用空调的温度控制和抽水马桶的水位控制都有反馈机制，会根据实际温度或水位情况进行调节。而红绿灯的定时控制是按照预设的时间进行切换，没有反馈环节，属于开环控制，所以选ACD。三、判断题（每题1分，共10分）1.通用技术课程只注重理论知识的传授，不强调实践操作。（）答案：错误详解：通用技术课程既注重理论知识的传授，更强调学生的实践操作，通过实践来加深对技术知识的理解和应用，培养学生的技术素养和实践能力。2.技术创新就是发明全新的技术，对现有技术的改进不属于技术创新。（）答案：错误详解：技术创新既包括发明全新的技术，也包括对现有技术的改进和完善，只要能提高技术的性能、效率或创造新的价值，都属于技术创新的范畴。3.在设计产品时，只需要考虑产品的功能，不需要考虑外观。（）答案：错误详解：设计产品时，不仅要考虑产品的功能（实用性），还要考虑外观（美观性）等因素，一个好的设计应该是功能与美观的统一。4.所有的材料都可以用锯子进行切割。（）答案：错误详解：不同的材料有不同的物理性质，有些材料质地坚硬、韧性大或有特殊结构，不适合用锯子切割，如一些超硬合金材料等，需要采用专门的加工方法和工具。5.技术试验的目的只是为了验证技术的可行性。（）答案：错误详解：技术试验的目的不仅仅是验证技术的可行性，还包括发现技术存在的问题、优化技术方案、评估技术的性能和可靠性等。6.系统的功能总是大于各要素功能之和。（）答案：错误详解：系统的功能不一定总是大于各要素功能之和，只有当系统各要素之间相互协调、优化组合时，系统的整体功能才可能大于各要素功能之和；如果要素之间配合不当，可能导致系统功能小于各要素功能之和。7.开环控制系统一定比闭环控制系统简单。（）答案：正确详解：开环控制系统没有反馈环节，结构相对简单；闭环控制系统有反馈环节，需要对输出进行监测和比较并调整输入，结构相对复杂，所以一般情况下开环控制系统比闭环控制系统简单。8.流程图只能用于表示生产流程，不能用于表示管理流程。（）答案：错误详解：流程图可以用于表示各种流程，包括生产流程、管理流程、信息流程等，它是一种通用的流程表达工具，能清晰地展示事物的先后顺序和逻辑关系。9.设计方案一旦确定，就不能再进行修改。（）答案：错误详解：在设计过程中，设计方案可能会因为各种原因（如发现新问题、有更好的创意、实际制作中遇到困难等）需要进行修改和优化，以达到更好的设计效果。10.金属材料在加工过程中不会产生变形。（）答案：错误详解：金属材料在加工过程中，如锻造、冲压、弯曲等操作，都会使金属材料产生变形，这也是金属加工的一种重要方式。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述设计的一般过程。答案：设计的一般过程包括以下几个步骤：（1）发现与明确问题：这是设计的起点，需要通过观察生活、收集信息等方式，发现人们在生活中存在的问题，并明确设计的具体要求和目标。例如，发现人们在携带物品时不方便，明确设计一款便于携带的多功能背包的问题。（2）制定设计方案：包括收集资料、进行设计分析、方案构思、方案呈现和方案筛选等。收集与设计相关的各种资料，分析设计对象的功能、结构、材料等方面。运用头脑风暴等方法进行方案构思，将构思的方案用草图、模型等方式呈现出来，最后根据设计原则和要求筛选出最佳方案。（3）制作模型或原型：根据选定的设计方案，选择合适的材料和工具，制作出产品的模型或原型。通过制作可以进一步检验设计方案的可行性，发现存在的问题。（4）测试、评估及优化：对制作好的模型或原型进行测试，评估其性能、功能、外观等方面是否符合设计要求。根据测试和评估的结果，对设计方案进行优化和改进，使产品更加完善。2.举例说明系统的整体性和相关性。答案：以汽车为例说明系统的整体性和相关性。（1）整体性：汽车是一个由发动机、底盘、车身、电气设备等多个要素组成的系统。它具有运输的特定功能，这种功能是整个汽车系统所具有的，而不是各个要素单独具备的。各个要素相互配合、协同工作，共同实现汽车的运输功能。例如，发动机提供动力，底盘支撑和传动，车身提供乘坐空间和保护等，只有当这些要素组合成一个整体时，汽车才能正常行驶，发挥其运输的作用。如果其中一个关键要素出现问题，如发动机故障，整个汽车系统的功能就会受到严重影响，甚至无法正常运行，这体现了系统的整体性。（2）相关性：汽车系统中的各个要素之间相互联系、相互作用。发动机的功率和性能会影响底盘的传动系统设计，因为不同功率的发动机需要与之匹配的传动比和承载能力的底盘部件。车身的设计也会影响电气设备的布局，如车身的形状和尺寸会决定电线的走向和电器元件的安装位置。同时，电气设备为发动机的启动、照明等提供支持，与发动机密切相关。这种要素之间的相互关联和相互影响体现了系统的相关性。3.简述开环控制系统和闭环控制系统的区别。答案：开环控制系统和闭环控制系统主要有以下区别：（1）结构方面：开环控制系统没有反馈环节，它只根据输入信号进行控制，输出量不会对输入量产生影响。例如，红绿灯的定时控制系统，按照预设的时间进行切换，不考虑车辆和行人的实际情况。闭环控制系统有反馈环节，它通过对输出量进行监测，并将监测结果反馈到输入端，与输入信号进行比较，根据比较结果对控制量进行调整。如电冰箱的温度控制系统，会根据冰箱内实际温度与设定温度的差值来调整制冷压缩机的工作状态。