2025广西桂林市火炬中学招聘考试备考试题及答案解析

2025广西桂林市火炬中学招聘考试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在教学中，教师发现学生对某个知识点理解困难，应该首先（）A.加快教学进度，让学生赶上其他同学B.批评学生，指出其学习态度不端正C.了解学生的具体困难，针对性进行讲解D.直接给学生答案，省时省力答案：C解析：教学过程中，了解学生的学习困难是改进教学的前提。教师应耐心询问，找出学生理解困难的具体原因，然后采用合适的方法进行讲解，例如通过实例、图示等方式帮助学生理解。盲目加快进度或批评学生都会适得其反，直接给答案则不利于学生独立思考能力的培养。2.课堂上学生突然提出与教学无关的问题，教师应该如何处理（）A.立即制止学生，强调课堂纪律B.认为是学生注意力不集中，不予理睬C.将问题暂时搁置，课后单独与学生沟通D.结合教学内容，引导学生思考该问题答案：D解析：课堂上学生提出问题，是积极思考的表现。教师应抓住机会，将学生的问题与教学内容相结合，引导学生思考，这样既能解答学生的疑惑，又能活跃课堂气氛，促进学生对知识的深入理解。立即制止或不予理睬会打击学生的积极性，暂时搁置则可能让学生带着疑问离开课堂。3.教师在备课时，应该重点考虑（）A.如何使课堂气氛活跃B.如何提高学生的考试成绩C.如何将知识点讲解清楚D.如何与同事建立良好关系答案：C解析：备课是教学工作的基础，教师应重点考虑如何将知识点讲解清楚，确保学生能够理解和掌握。课堂气氛、考试成绩、同事关系固然重要，但都建立在对知识的准确传授和理解之上。只有将知识点讲清楚，才能在此基础上进行其他方面的拓展和提升。4.在进行小组合作学习时，教师应该（）A.完全放任学生自主合作，不加干预B.严格要求学生的合作方式和步骤C.巡视指导，及时发现问题并给予帮助D.只关注小组合作的结果，不考虑过程答案：C解析：小组合作学习需要教师的引导和监督。教师应巡视指导，了解各小组的合作情况，及时发现问题并给予帮助，例如协调小组成员之间的分工，指导学生如何进行有效沟通等。完全放任或严格要求都不利于学生的合作能力的培养，只关注结果则忽视了学生在合作过程中的学习和成长。5.教师在课堂上使用多媒体教学手段的目的是（）A.展示教师的计算机技能B.增加课堂的趣味性C.提高教学效率，帮助学生更好地理解知识D.减轻教师的教学负担答案：C解析：多媒体教学手段是辅助教学的一种工具，其目的是提高教学效率，帮助学生更好地理解知识。通过图像、声音、视频等多种形式，可以使抽象的知识变得直观形象，激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解和记忆。展示教师技能或单纯追求趣味性都不是多媒体教学的主要目的，减轻教师负担更是其次要作用。6.教师在批改作业时，发现学生出现了与标准答案不同的解题思路，应该（）A.认为学生的思路错误，要求其按照标准答案修改B.批评学生，指出其解题思路不严谨C.仔细分析学生的解题思路，看是否正确D.忽略学生的解题思路，只关注答案是否正确答案：C解析：学生的解题思路是思考过程的表现，教师应该鼓励学生独立思考。在批改作业时，应仔细分析学生的解题思路，看其是否正确，如果不正确，应耐心解释错误的原因，并引导学生思考正确的解题方法。认为学生的思路错误或批评学生都会打击学生的积极性，忽略解题思路则不利于培养学生的思维能力。7.教师在课堂上进行提问时，应该（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生，以示警告C.随机提问，不考虑学生的准备情况D.根据教学内容和学生情况，选择合适的问题和提问对象答案：D解析：课堂提问是教学的重要环节，教师应根据教学内容和学生情况，选择合适的问题和提问对象。提问的内容应具有启发性，能够引导学生思考；提问的对象应具有广泛性，让更多的学生参与到课堂中来。只提问成绩好或差的学生都不利于全体学生的学习和进步。8.教师在课堂上遇到学生违纪行为时，应该（）A.立即严厉批评，以儆效尤B.耐心教育，帮助学生认识错误C.放任不管，相信学生能自我改正D.将学生赶出教室，进行惩罚答案：B解析：学生违纪行为是教师教育管理中的常见问题，教师应耐心教育，帮助学生认识错误，并引导其改正。严厉批评或放任不管都不利于学生的成长，将学生赶出教室更是极端的做法，会损害学生的自尊心，不利于问题的解决。9.教师在教学中，应该（）A.只关注知识的传授，不考虑学生的接受情况B.只关注学生的学习成绩，不考虑学生的全面发展C.将知识传授、能力培养和素质提升相结合D.模仿其他教师的教学方法，不求创新答案：C解析：教学是教师传授知识、培养能力、提升素质的过程。教师应将知识传授、能力培养和素质提升相结合，注重学生的全面发展。只关注知识的传授或学习成绩都不利于学生的成长，模仿其他教师的教学方法则不利于教师自身的发展和创新。10.教师在职业发展过程中，应该（）A.安于现状，不寻求进步B.只关注个人利益的实现C.不断学习，提升自身素质D.只关注与同事的竞争答案：C解析：教师职业发展是一个不断学习、提升自身素质的过程。教师应不断学习新的教育理念和教学方法，参加各种培训和学习活动，提升自身的专业素养和教学能力。安于现状或只关注个人利益、同事竞争都不利于教师的职业发展，会使其逐渐落后于时代的要求。11.教师在课堂上发现学生出现身体不适，应该（）A.继续上课，让学生坚持到下课B.批评学生，指出其态度不端正C.立即让学生停止学习，查看情况并给予必要帮助D.忽略学生的不适，认为会自行恢复答案：C解析：学生的健康是教学活动的前提。课堂上发现学生身体不适，教师应立即关注，让学生停止学习，并进行必要的查看和帮助，例如询问症状、测量体温等。如果情况严重，应及时联系家长或送医。继续上课或不加理睬都会延误治疗，批评学生则是不负责任的表现。12.教师在讲解知识点时，应该（）A.只讲解重点内容，忽略次要内容B.只讲解学生已经掌握的内容C.结合学生的实际情况，选择合适的内容和方法进行讲解D.按照教材顺序逐字逐句讲解，不考虑学生的接受能力答案：C解析：教学应根据学生的实际情况进行，教师需要了解学生的知识基础和接受能力，选择合适的教学内容和方法。只讲解重点或学生已掌握的内容都无法满足学生的学习需求，按照教材顺序不考虑学生接受能力则可能导致教学效率低下，学生难以理解。13.教师在课堂上进行小组讨论时，应该（）A.完全放任学生自主讨论，不加干预B.严格规定讨论的时间和方法C.巡视指导，了解各小组的讨论情况并给予帮助D.只关注小组讨论的结果，不考虑过程答案：C解析：小组讨论是培养学生合作能力和表达能力的重要方式。教师应巡视指导，了解各小组的讨论情况，例如是否每个成员都参与进来，讨论是否围绕主题进行等，并及时给予帮助，例如提出引导性问题、协调小组成员之间的分工等。完全放任或严格规定都不利于学生的讨论能力的培养，只关注结果则忽视了学生在讨论过程中的学习和成长。14.教师在课堂上使用板书时，应该（）A.只书写重点内容，不画图示B.书写内容尽可能多，不考虑学生的阅读速度C.字迹工整，布局合理，重点突出D.使用彩色粉笔，但书写内容混乱答案：C解析：板书是教师进行直观教学的重要手段。教师板书时，字迹应工整清晰，布局合理，重点内容应突出，便于学生阅读和理解。只书写重点不画图示或书写内容过多过密都不利于学生的阅读，使用彩色粉笔但书写混乱则起不到辅助教学的作用。15.教师在评价学生时，应该（）A.只根据学生的考试成绩进行评价B.只根据学生的课堂表现进行评价C.结合学生的日常表现、考试成绩等多方面进行评价D.给予所有学生相同的评价答案：C解析：学生的评价应该全面客观，既要考虑学生的考试成绩，也要考虑学生的日常表现、学习能力、品德等多方面因素。只根据考试成绩或课堂表现进行评价都片面，给予所有学生相同的评价则无法反映学生的个体差异。16.教师在备课过程中，应该（）A.只参考前几年的教学资料B.只根据教材内容进行备课C.结合学生的实际情况和教学目标进行备课D.只关注教学难点，不考虑教学重点答案：C解析：备课是教学工作的基础，教师应结合学生的实际情况和教学目标进行备课。备课不仅要参考教材内容和前几年的教学资料，还要了解学生的学习基础、兴趣爱好等，并根据这些信息设计教学活动，确定教学重点和难点。只关注难点或只关注重点都无法保证教学的质量。17.教师在课堂上遇到学生质疑教师时，应该（）A.认为是学生不尊重教师，进行批评教育B.拒绝回答学生的问题，维护教师权威C.耐心听取学生的质疑，并进行解答D.将质疑的学生批评一顿，以示警告答案：C解析：学生的质疑是积极思考的表现，教师应鼓励学生提问。课堂上遇到学生质疑时，教师应耐心听取，并认真解答学生的问题。认为学生不尊重教师或拒绝回答问题都会打击学生的积极性，将质疑的学生批评一顿更是错误的做法，会损害学生的自尊心。18.教师在教学中，应该（）A.只传授知识，不考虑学生的能力培养B.只关注学生的成绩，不考虑学生的思想品德C.将知识传授、能力培养和思想品德教育相结合D.只使用一种教学方法，不求改进答案：C解析：教学的目标是促进学生的全面发展，不仅要传授知识，还要培养学生的能力和思想品德。教师应将知识传授、能力培养和思想品德教育相结合，注重学生的全面发展。只关注知识传授或成绩，只使用一种教学方法都不利于学生的成长。19.教师在职业生活中，应该（）A.只关注个人利益，不考虑集体利益B.只关注与同事的竞争，不考虑合作C.将个人发展融入学校发展，与同事团结协作D.安于现状，不寻求进步答案：C解析：教师是学校集体中的一员，个人的发展离不开学校的发展，也离不开同事的协作。在职业生活中，教师应将个人发展融入学校发展，与同事团结协作，共同为学校的发展贡献力量。只关注个人利益或同事竞争都不利于教师自身和学校的发展，安于现状则不利于教师的职业成长。20.教师在处理学生之间的矛盾时，应该（）A.谁说的有理就支持谁B.不予理睬，让学生自行解决C.公正处理，引导学生化解矛盾D.批评双方学生，指出其错误答案：C解析：学生之间的矛盾是教师工作中常见的问题，教师应公正处理，引导学生化解矛盾。处理矛盾时，应先了解事情的经过，然后分别与矛盾双方沟通，听取他们的意见，并根据事实和道理进行判断，引导学生认识到自己的错误，并找到解决问题的方法。谁说的有理就支持谁或不予理睬都不利于矛盾的解决，批评双方学生则可能激化矛盾。二、多选题1.教师在课堂上应具备哪些基本素质（）A.热爱教育事业，对学生有耐心B.具备扎实的学科知识和教学能力C.能够有效管理课堂秩序D.与学生保持良好的沟通E.只关注学生的考试成绩答案：ABCD解析：教师作为教育活动的实施者，需要具备多方面的素质。首先，热爱教育事业、对学生有耐心是教师的基本品质，这是做好教育工作的前提（A）。其次，教师必须具备扎实的学科知识和教学能力，才能有效地传授知识，引导学生学习（B）。此外，教师还需要能够有效管理课堂秩序，创造良好的学习环境，确保教学活动的顺利进行（C）。同时，与学生保持良好的沟通，了解学生的需求和困难，是提高教学效果的重要途径（D）。E选项错误，教师的工作不应只关注学生的考试成绩，还应关注学生的全面发展。2.教师在备课过程中应注意哪些方面（）A.熟悉教材内容B.了解学生的实际情况C.确定教学目标和重点D.设计教学活动和教学方法E.只根据教材内容进行备课答案：ABCD解析：备课是教师教学工作的基础，教师需要做好充分的准备。首先，要熟悉教材内容，把握知识的体系结构（A）。其次，要了解学生的实际情况，包括学生的知识基础、学习能力和兴趣爱好等（B）。在此基础上，教师需要确定教学目标和重点，明确教学的方向（C）。同时，要设计教学活动和教学方法，选择合适的教学手段，以提高教学效果（D）。E选项错误，备课不应只根据教材内容进行，还应结合学生的实际情况进行。3.教师在课堂上进行提问时，应注意哪些方面（）A.提问内容要具有启发性B.提问对象要具有广泛性C.提问时机要恰当D.提问方式要多样化E.只提问成绩好的学生答案：ABCD解析：课堂提问是教师教学的重要手段，有效的提问可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思考。首先，提问内容要具有启发性，能够引导学生思考，而不是简单地检查学生是否记住知识（A）。其次，提问对象要具有广泛性，让更多的学生参与到课堂中来，而不是只提问少数几个学生（B）。提问时机要恰当，一般在学生经过思考后，或者在学习某个知识点时进行提问（C）。此外，提问方式要多样化，可以采用不同的提问方式，例如开放式提问、封闭式提问等，以适应不同的教学内容和学生情况（D）。E选项错误，只提问成绩好的学生不利于全体学生的学习和进步。4.教师在评价学生时，应遵循哪些原则（）A.公正公平B.客观全面C.发展性D.鼓励性E.只根据学生的考试成绩答案：ABCD解析：学生评价是教师教学工作的重要组成部分，教师应遵循一定的原则进行评价。首先，评价要公正公平，对所有学生一视同仁（A）。其次，评价要客观全面，既要考虑学生的考试成绩，也要考虑学生的日常表现、学习能力、品德等多方面因素（B）。评价要具有发展性，关注学生的成长和进步，而不是简单地给学生贴标签（C）。同时，评价要具有鼓励性，能够激发学生的学习积极性，帮助学生树立自信心（D）。E选项错误，评价不应只根据学生的考试成绩，还应考虑学生的其他方面。5.教师在处理学生之间的矛盾时，应注意哪些方面（）A.公正公平B.慎重细致C.保护学生的自尊心D.引导学生自行解决E.批评双方学生答案：ABC解析：学生之间的矛盾是教师工作中常见的问题，教师处理矛盾时需要注意多方面。首先，要坚持公正公平的原则，不能偏袒任何一方（A）。其次，要慎重细致，认真了解矛盾的起因和经过，避免做出错误的判断（B）。同时，要保护学生的自尊心，避免在处理矛盾的过程中伤害学生的感情（C）。处理矛盾时，可以引导学生自行解决，培养学生的沟通和解决问题的能力，但不能放任不管（D错误）。E选项错误，批评双方学生不利于矛盾的解决，反而可能激化矛盾。6.教师在教学中运用多媒体技术有哪些优势（）A.可以使抽象的知识变得直观形象B.可以提高教学效率C.可以激发学生的学习兴趣D.可以减轻教师的教学负担E.可以完全取代传统的教学手段答案：ABC解析：多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，教师在教学中有条件地运用多媒体技术可以取得良好的效果。首先，多媒体技术可以通过图像、声音、视频等多种形式，使抽象的知识变得直观形象，帮助学生理解和记忆（A）。其次，多媒体技术可以提高教学效率，例如通过演示实验、播放教学视频等方式，可以节省时间，提高教学进度（B）。此外，多媒体技术可以激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、动画等形式，可以使课堂更加生动有趣（C）。但多媒体技术不能完全取代传统的教学手段，教师还需要根据教学内容和学生情况，选择合适的教学方法（E错误）。同时，多媒体技术的运用也不能减轻教师的教学负担，教师还需要做好充分的准备和管理工作。7.教师在职业生活中应具备哪些素养（）A.良好的职业道德B.不断学习的精神C.团结协作的能力D.健康的心理素质E.只关注个人利益答案：ABCD解析：教师的职业生活是多方面的，需要具备多种素养。首先，教师应具备良好的职业道德，这是做好教育工作的基础（A）。其次，教师应具备不断学习的精神，教育领域不断发展，教师需要不断学习新的知识和技能，才能适应时代的要求（B）。同时，教师应具备团结协作的能力，教师之间需要相互合作，共同为学校的发展贡献力量（C）。此外，教师还应具备健康的心理素质，能够应对工作中的压力和挑战（D）。E选项错误，教师不应只关注个人利益，还应关注集体利益和学生的成长。8.教师在教学中如何激发学生的学习兴趣（）A.创设生动有趣的教学情境B.采用多样化的教学方法C.多鼓励、少批评D.只关注教学难点E.让学生多做题答案：ABC解析：激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要途径。教师可以通过创设生动有趣的教学情境，例如通过故事、游戏等方式，吸引学生的注意力（A）。可以采用多样化的教学方法，例如小组讨论、角色扮演等，让学生参与到教学活动中来（B）。同时，要多鼓励、少批评，帮助学生树立自信心，激发学生的学习积极性（C）。D选项错误，教师不仅要关注教学难点，还要关注教学重点和学生的兴趣点。E选项错误，让学生多做题不是激发学习兴趣的有效方法，反而可能导致学生产生厌学情绪。9.教师在备课过程中，如何了解学生的实际情况（）A.查阅学生的作业和试卷B.与学生进行个别交流C.观察学生的学习状态D.参加学生的课外活动E.只根据学生的考试成绩答案：ABCD解析：了解学生的实际情况是备课的重要环节，教师可以通过多种途径了解学生。首先，可以查阅学生的作业和试卷，了解学生的学习情况和存在的问题（A）。其次，可以与学生进行个别交流，了解学生的兴趣爱好、学习困难等（B）。同时，可以观察学生的学习状态，例如课堂表现、学习态度等（C）。还可以参加学生的课外活动，例如运动会、社团活动等，了解学生的综合素质和特长（D）。E选项错误，了解学生不应只根据学生的考试成绩，还应考虑学生的其他方面。10.教师在课堂上如何进行有效管理（）A.制定明确的教学计划B.建立良好的课堂秩序C.公平对待每一位学生D.及时处理学生的违纪行为E.只关注教学内容的传授答案：ABCD解析：课堂管理是保证教学效果的重要环节，教师需要采取有效的管理措施。首先，要制定明确的教学计划，使课堂教学有条不紊（A）。其次，要建立良好的课堂秩序，为学生创造良好的学习环境（B）。要公平对待每一位学生，不能偏袒任何一方（C）。同时，要及时处理学生的违纪行为，防止其影响课堂教学（D）。E选项错误，课堂管理不仅仅是关注教学内容的传授，还包括学生的学习状态、课堂气氛等方面。11.教师在教学中进行反思，有助于（）。A.提高教学效果B.促进专业发展C.了解学生需求D.完善教学方法E.减少工作压力答案：ABCD解析：教师教学反思是教师专业发展的重要途径。通过反思，教师可以总结教学经验，发现教学中的问题，从而提高教学效果（A）。教学反思促使教师深入思考自己的教学行为，有助于促进教师的专业发展（B）。在反思过程中，教师会关注学生的学习情况，从而更好地了解学生的需求（C）。通过反思教学中的不足，教师可以改进教学方法，提高教学效率（D）。E选项错误，教学反思并不能直接减少工作压力，反而可能增加教师的工作量，但长期来看有利于教师的专业成长和教学质量的提升。12.教师与学生建立良好关系，应做到（）。A.尊重学生B.公平对待学生C.理解学生D.关心学生E.强迫学生服从答案：ABCD解析：教师与学生建立良好的关系是做好教育工作的基础。教师应尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生（A、B）。要理解学生的想法和感受，关心学生的学习和生活（C、D）。强迫学生服从会破坏师生关系，不利于学生的健康成长（E错误）。只有建立起相互尊重、平等友好的师生关系，才能促进学生的全面发展。13.教师在课堂上进行小组合作学习，应（）。A.明确学习目标B.合理分组C.提供必要指导D.评价合作成果E.替代所有讲授答案：ABCD解析：小组合作学习是培养学生合作能力和交流能力的重要方式。教师在进行小组合作学习时，应首先明确学习目标，让学生知道合作的目的（A）。然后，要合理分组，可以根据学生的学习能力、性格特点等进行分组，确保每个小组都能有效合作（B）。在合作过程中，教师需要提供必要的指导，例如如何分工、如何沟通等（C）。合作结束后，要评价合作成果，总结经验教训（D）。E选项错误，小组合作学习是课堂教学的一种方式，不能替代所有的讲授，教师还需要根据教学内容和学生情况，选择合适的教学方法。14.教师在评价学生时，可以使用哪些方法（）A.考试B.作业C.课堂表现D.问卷调查E.只看考试成绩答案：ABCD解析：学生评价是教师了解学生学习情况的重要途径，教师可以使用多种方法进行评价。考试可以考察学生的知识掌握程度（A）。作业可以反映学生的练习情况和理解程度（B）。课堂表现可以观察学生的学习态度和参与程度（C）。问卷调查可以了解学生的自我评价和学习需求（D）。E选项错误，评价学生不能只看考试成绩，还应考虑学生的其他方面。15.教师在教学中运用多媒体技术，应注意（）。A.目的明确B.内容恰当C.方法得当D.适度使用E.完全取代传统教学答案：ABCD解析：多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，教师在教学中运用多媒体技术时需要注意多方面。首先，要目的明确，使用多媒体技术应该有明确的教学目的，而不是为了使用而使用（A）。其次，内容要恰当，多媒体内容应符合教学内容和学生年龄特点（B）。方法要得当，应根据教学内容选择合适的多媒体形式和呈现方式（C）。同时，要适度使用，不能过度依赖多媒体技术，而忽视了其他教学手段（D）。E选项错误，多媒体技术不能完全取代传统教学，教师还需要根据教学内容和学生情况，选择合适的教学方法。16.教师在处理学生问题行为时，应（）。A.冷静理智B.了解原因C.公正处理D.指导改正E.当众批评答案：ABCD解析：学生问题行为是教师工作中常见的问题，教师处理问题行为时需要注意多方面。首先，要保持冷静理智，不能情绪化处理问题（A）。其次，要了解问题行为的原因，才能有针对性地解决问题（B）。处理时要公正公平，不能偏袒任何一方（C）。同时，要指导学生改正问题行为，帮助学生健康成长（D）。E选项错误，当众批评学生可能会伤害学生的自尊心，激化矛盾，不利于问题的解决。17.教师专业发展需要（）。A.自我反思B.学习新知C.参加培训D.教学实践E.脱离学生答案：ABCD解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要多方面的努力。首先，要进行自我反思，通过反思总结经验教训，改进教学方法（A）。其次，要不断学习新知识，更新知识结构，提高专业素养（B）。可以参加各种培训，学习新的教育理念和教学方法（C）。同时，要通过教学实践，将所学知识应用于教学实践，提高教学能力（D）。E选项错误，教师专业发展与学生密切相关，脱离学生不利于教师专业发展。18.教师在课堂上营造良好氛围，可以（）。A.语言文明B.态度亲切C.要求严格D.相互尊重E.禁止发言答案：ABCD解析：课堂氛围是影响教学效果的重要因素，教师可以通过多种方式营造良好的课堂氛围。首先，要语言文明，使用礼貌用语，避免使用不文明的语言（A）。态度要亲切，关心学生，与学生建立良好的关系（B）。对学生的要求要严格，但也要公平合理（C）。要营造相互尊重的课堂氛围，让学生感到安全和舒适（D）。E选项错误，禁止发言会压抑学生的积极性，不利于学生的参与和交流。19.教师在教学中进行提问，应（）。A.目的明确B.问题清晰C.鼓励思考D.及时反馈E.只提问聪明学生答案：ABCD解析：课堂提问是教师教学的重要手段，有效的提问可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思考。提问前要有明确的目的，要根据教学目标设计问题（A）。提出的问题要清晰明确，让学生能够理解问题的含义（B）。问题要能够鼓励学生思考，而不是简单地检查学生是否记住知识（C）。提问后要及时反馈，让学生知道自己的答案是否正确，并进行必要的解释和指导（D）。E选项错误，提问应该面向全体学生，而不是只提问少数聪明学生。20.教师在处理与家长的关系时，应（）。A.尊重家长B.积极沟通C.如实反映情况D.寻求合作E.报告所有问题答案：ABCD解析：教师与家长是教育孩子的合作伙伴，处理好与家长的关系对于孩子的成长至关重要。首先，要尊重家长，认识到家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长负有重要责任（A）。要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，向