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文档简介
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)
1、简答题说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力。
参考答案:
【出题思路】本题考查培养学生能力的方法。
【参考答案】(1)转变教师的教学方法。教师要变“灌输式”的教为
“启发式”的教,把学生的思维引活、引深,引导学生由表及里、由
现象到本质地思考所学知识,而不是作一个“知识容器”O此外,教
师应正确处理精讲与多练的关系。课堂教学不能“满堂灌”,而应突
出重点、难点,进行简明扼要的讲授,给学生留有练习的时间,使学
生既能熟练掌握知识,又能运用所学知识解决实际问题,从而提高自
己解决问题的能力。
(2)转变学生的学习方式。在教学中,学生是学习的主体,知识要靠
他们自己主动去获取。因此,在教学过程中,把学生的自主学习和教
师有的放矢的辅导相结合,改变学生被动接受学习、死记硬背、机械
训练的现状,引导学生主动参与、自主探究、勤于动手,培养学生搜
集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及
交流与合作的能力。
(3)培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学中培养创新能
力,应该突破传统学科教育片面强调线性思维的局限,引导学生质
疑,培养学生的创造性思维。另外,教师应注重开放性教学,有目
的、有计划地组织社会实践活动,着力培养学生的实践能力,改变
“高分低能”的不良现状。
(4)帮助学生建立完善的知识结构。掌握知识是发展能力的前提,教
师必须帮助学生建立完善的知识体系。所谓合理的知识结构,就是既
有精深的专业知识,又有广博的基础知识。
2、简答题教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性
表面在哪些方面?
参考答案:
【答案】(1)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它是
一个永恒的范畴。
(2)教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
(3)教育具有相对独立性。具体表现在:教育具有自身的继承关系;
教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。
不能将其独立性绝对化。
3、简答题教师应该如何培养学生的观察力?
参考答案:
(1)帮助学生明确观察的目的与任务;
(2)指导学生掌握观察的方法;
(3)启发学生边观察边思考:
(4)培养学生良好的观察品质。
4、单选题是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经
验的一种课程形式。
A:学科课程
B:活动课程
C:显性课程
D:隐性课程
参考答案:
本题解释:
参考答案:Bo
5、单选题某现任教师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资
格。
A:可以保留
B:自动丧失。不能再获取
C:撤销,三年后再获取D:
撤销,五年后再获取
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:《教师法》第十四条明确规定:“受到剥夺
政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师
资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”故此题选Bo
6、填空题幼儿园—和—的双重任务是我国幼儿园的一大特
色,也是我国幼儿园的社会使命。
参考答案:保育教育
本题解释:
保育;教育
7、简答题整个教学法
参考答案:
【答案】整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批
评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点
和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的
单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
8、填空题认知方式可分为沉思型和
参考答案:冲动型
木题解释:
【答案】冲动型
9、单选题1904年,清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是
A:癸卯学制
B:壬子癸丑学制
12、多选题新课程改革的总体目标包括o
A:使学生具有爱国主义、集体主义精神
B:使学生具有社会主义民主法制意识
C:使学生具有初步的创业能力,发家致富
D:使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法
E:使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质
参考答案:ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E解析:新课程改革的总体目标包括:要使学生具有爱
国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀
传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会
公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,
努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养
以及环境保护意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方
法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活
方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。不包括C
项。
13、单选题出现喃喃语声的阶段在—oA:
0〜2个月
B:3〜4个月C:
4〜8个月D:
9〜12个月
参考答案:C
本题解释:
【答案】C。解析:出现喃喃语声的阶段是4〜8个月。
14、判断题教师的智力水平越高,教学效果越好。
参考答案:错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:影响教师教学效果的不仅有教师的智力水
平,而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。
15、填空题教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、
、O
参考答案:了解学生设计教法
本题解释:
【答案】了解学生、设计教法
16、单选题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关
系,以充分体现师生之间的“”。
A:教师主体学生客体性
B:交互主体性
C:学生主体性
D:教师主体性
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:
平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。
17、单选题学习是为了不做后进生或留级生,免受教师批评指
责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学
习动机类型中的o
A:学习动机不明确
B:学习知识为了履行社会义务
C:学习为了个人前途
D:学习为了国家与集体的利益
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:题干是学习知识为了履行社会义务的表现,
抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量,也具有一定的社会意
义,但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求,而缺乏
远大的目标,有待于进一步提高。
18、判断题教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。
参考答案:正确
本题解释:
【答案】正确。
19、简答题联系教学实际,谈谈如何对学生进行操作技能的训
练。
参考答案:
参考解析:(1)组织学生进行练习。(2)在练习中要遵循以下几项
原则:①明确练习的目的和要求,增强学习动机。②准确的示范和讲
解③帮助学生掌握正确的练习方法并及时进行反馈。首先,练习要
循序渐进,由易到难,先简后繁;其次,正确掌握练习速度,保证练
习质量;再次,适当安排练习的次数和时间;再次,练习方式多样
化;最后,及时反馈练习结果。④建立稳定而清晰的动觉。
20、单选题幼儿教师的一项十分重要的基本功是o
A:绘画能力
B:与幼儿交流的能力
C:音乐能力
D:观察了解儿童的能力
参考答案:D
本题解释:
参考答案:及参考解析:随着年龄的憎长,幼儿的内心活动就变得日
益复杂和隐蔽了。这就需要教师善于在幼儿的细微表现中洞察其内心
世界,从而进行有针对性的教育,这是幼儿教师十分重要的一项基本
功。
21、单选题社会学习理论是由—提出来的。A:
巴甫洛夫
B:斯金纳
C:班杜拉
D:布鲁姆
参考答案:C
本题解释:
参考答案:C。
22、单选题教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和
来体现的。
A:带薪休假
B:政治地位
C:有偿家教
D:教师节
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao
23、单选题现代教学的技术是教学的—oA:
主要手段
B:辅助手段
C:中心手段
D:内在手段
参考答案:B
本题解释:
【答案】B解析:现代教学的技术是教学的辅助手段。
24、单选题数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,
必要时画一些示意图,这样做的目的是为了o
A:牢记住题目内容
B:很好地完成对心理问题的表征
C:有效地监控解题过程
D:熟练地使用计算技能
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo参考解析:
问题表征是问题解决的重要环节,问题表征的类型、层次和水平对问
题的成功解决起着决定性的作用。数学教师在教应用题时,一再强调
要学生看清题目,必耍时可以画一些示意图,目的就是为了很好地完
成对心理问题的表化。
25、填空题成熟的标志有生理方面的—,心理方面具有—的自我
意识。
参考答案:生殖能力独立自主
本题解释:
参考解析:
生殖能力独立自主
26、单选题与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、
以学生为中心并有。
A:系统性
B:预见性
C:结构性
I):实效性
参考答案:B
本题解释:
【答案】B解析:与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,
以学生为中心并具有预见性。
27、判断题实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威,其代
表作是《民主主义与教育》。
参考答案:正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:。
28、单选题孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经
A:形成了性别角色习惯
B:具有性别概念
C:产生了性别行为
D:对性别角色有明确的认识
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
B【解析】能区别男女,说明幼儿具备了性别概念。故选Bo
29、单选题教育最基本的职能是A:
培养人才
B:传播科学文化知识
C:促进社会政治进步
D:促进经济增长
参考答案:A
本题解释:
【答案】Ao解析:教育最基本的职能是培养人,这是教育质的规定
性。
30、单选题教师的专业能力素养,除要求具有熟练的教学技巧、良
好的教学能力外,还要求具有一定的
A:交往能力
B:研究能力
C:管理能力
D:学习能力
参考答案:B
本题解释:
参考答案:Bo
31、单选题在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法
来处理问题就违反了原则。
A:知行统一
B:发扬积极因素,克服消极因素
C:正面教育.积极疏导
D:尊重信任与严格要求相结合
参考答案:C
本题解释:
参考答案:Co参考解析:
疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱,以理服人,拒绝用简
单粗暴的做法来处理问题的原则。
32、单选题提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是
A:蒙台梭利
B:白梭
C:福禄贝尔
D:杜威
参考答案:A
本题解释:
【答案】Ao解析:蒙台梭利提出“敏感期”理论。
33、多选题恐惧症可分为oA:
强迫恐惧症
B:单纯恐惧症
C:广场恐惧症
D:社交恐惧症
参考答案:BCD
本题解释:
【答案】BCD解析:恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动
作或情境的恐怖)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交
恐惧症。
34、单选题青少年身心发展的决定着教育工作应该囚材施
教。
性
顺
h序
性
阶
段
氏
差
异性
不
至
C:性
D:
参考答案:C
本题解释:
【答案】C。解析:由于个人的先天素质,环境,主观能动性,所受教
育等的不同,青少年个体发展水平存在差异性,教育工作因材施教正
是要以此为依据,选择适宜有效的方法来进行的。因此,正确答案选
Co
35、单选题积极的情绪有助于身心健康,消极的情绪会引起人的各
种疾病。这指的是情绪情感的
A:动机功能
B:健康功能
C:调节功能
D:信号功能
参考答案:C
本题解释:
【出题思路】本题考查情绪情感的功能。
【参考答案】C
【名师点睛】情绪和情感包括三个主要的功能:(1)信号功能。情绪
的信号功能体现在:个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定
的情感表达方式传递给别人并加以影响。它是非言语沟通的重要组成
部分,在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如:点头微笑表
示赞赏;摇头皱眉表示否定。(2)调节功能。情绪的调节功能又称动
力功能,是指情感对人的活动具有引发、促进和调控的作用。如愤怒
时,对引起愤怒的对象进行攻击;惊慌时,就力求尽快避开引起惊慌
的危险物。调节功能同样也表示情绪情感对个体的身心健康有调节作
用。(3)感染功能。情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互
影响和产生共鸣。人们常说的“动之以情”就是这种功能的体现。
36、填空题1922年颁布的学制是
参考答案:壬戌学制
本题解释:
参考解析,:壬戌学制
37、填空题陈鹤琴三种具体的课程编制方法是:、和
参考答案:圆周法直进法混合法
本题解释:
参考解析:圆周法直进法混合法
38、单选题儿童心理发展潜能的主要标志是A:
最近发展区的大小
B:潜伏期的长短
C:最佳期的性质
D:敏感期的特点
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:最近发展区的大小.是儿童心理发展潜能的
重要标志也是儿童可接受教育程度的重要标志。
【命题立意】考查最近发展区的意义。
【错因分析】对最近发展区理解得不够透彻。
39、判断题教师职业良心,就是教师对学生、学生家长、同事以
及社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。
参考答案:错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:所谓教师职业良心就是教师在对学生、学
生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特
殊道德责任感和道德自我评价能力。
40、简答题简述个体身心发展的一般规律。
参考答案:
参考解析:个体身心发展具有五个基本规律:
(1)个体身心发展具有顺序性。
(2)个体身心发展具有阶段性.
(3)个体身心发展具有不平衡性。
(4)个体身心发展具有互补性。
(5)个体身心发展具有个别差异性。
41、判断题认知策略有多利I每一种策略都具有普遍的适用性。
参考答案:错误
本题解释:
【答案】错误。认知策略有很多种,每一种策略都有其适用的特定条
件,在学习的不同阶段、对不同类型的学习内容及其不同的学习者,
各种认知策略的适用性不尽相同。
42、多选题从狭义上理解,幼儿园环境是指—oA:
幼儿园生活环境
B:幼儿园精神环境
C:幼儿园学习环境
D:幼儿园游戏环境
E:幼儿园物质环境
参考答案:BE
本题解释:
参考答案:B,Eo参考解析:
BE【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。故
选BE。
43、单选题下列哪种能力属于一般能力的范畴?—A:
记忆能力
B:创造能力
C:运动能力
D:社交能力
参考答案:A
本题解释:
参考答案:Ao参考解析:A[解析]在心理学中,一般能力又称基本能
力,通常是指那些在各种活动中都必须具备的能力,如注意力、观察
力、记忆力、思维力、想象力等。
44、判断题逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。
参考答案:正确
本题解释:
【答案】Yo
45、单选题属于条件反射的是—oA:
眨眼反射
B:吸吮反射
C:防御反射
D:信号反射
参考答案:D
本题解释:
【答案】I)解析:前三个选项属于无条件反射。
46、填空题在教学中,教师由浅入深,由易到难,由近及远,由简
到繁,由具体到抽象,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能,这是贯
彻—原则的要
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