浙教版八上科学 3.1 电荷与电流（第4课时）课件

第3章电路探秘

第1节电荷与电流（第4课时）（浙教版）八年级上——电流的测量【引入】

不同用电器工作时电流大小不同，那么如何测量电路中电流的大小？电流的测量工具——电流表。一、电流表的工作原理【探索活动】1.用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线（其中一根绕指南针）连接成如图所示的电路（务必使指南针保持水平）。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。

2.接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针偏转的角度。

灯泡发光，指针发生偏转3.用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录偏转的角度。

指针偏转角度变大4.通过上面的实验，你可以推理出哪些结论？

电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。电流表就是根据电流的磁效应原理设计的。二、电流表的结构正接线柱负接线柱调零旋钮单位分度盘指针

符号：A量程和最小刻度量程接线柱0～0.6A0～3A最小刻度0.02A0.1A+接线柱-接线柱0.6A3A量程0～0.6A量程0～3A【探索活动】

1.如图3.1-20所示的电流表，当使用量程为0～0.6A时，最小刻度表示的电流值为

A，图中读数为

A。当使用量程为0～3A时，最小刻度表示的电流值为

A，图中读数为

A。

三、电流表的使用0.02、0.36、0.1、1.82.如图3.1-20甲所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。【思考与讨论】在连接电路前，思考一下电流表如何接入电路？开关应该处于闭合还是断开状态？3.用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。【思考与讨论】根据灯泡的亮度变化和电流大小的变化，说明电流大小跟什么因素有关？【总结】电流表的使用规范：

1.正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。

2.电流表必须串联在被测的电路中。

3.使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。

4.不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。【思考与讨论】1.电流表能并联在用电器两端接入电路吗？为什么？不能，如果并联则无法测出流过用电器的电流。2.电流表的指针反向偏转，这是什么原因导致的？电流表正负接线柱接反了。3.电流表的读数超量程，又是什么原因导致的？

如果指针偏转过小呢？【实践活动】在如图3.1-20甲所示的基础上，增加一个规格不同的小灯泡。1.更换小灯泡，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。2.将这两个小灯泡串联起来，画出电路图。根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。3.比较三次实验灯泡的亮度变化及电流表示数的变化。（四）练习使用电流表

同学之间相互讨论其中的原因，并记录。待学习了相关知识后再解决，为以后的学习打下伏笔。【课堂总结】1.电流表就是根据电流的磁效应原理设计的。2.电流表的主要结构有哪些？说说如何规范使用电流表。【随堂巩固】【例1】（1）电流表的指针偏转如图A所示，则该电流表使用的量程为_______；电流表的示数为_____A；小明在测量电流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，则实际电流应该是______；（2）如图B所示，小强在测量过程中造成电流表甲现象的原因是______；造成电流表乙现象的原因是____________。电流表正、负接线柱接反了，电流表所选的量程太大了。0～0.6A；0.28；0.5A；【例2】关于如图所示的电路有以下判断：

①L1和L2两灯泡串联，

②L1和L2两灯泡并联，

③电流表A1测灯泡L1的电流，

④电流表A2测电路中的总电流。

其中正确的有（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【例3】下列说法中正确的是（

）A．在串联电路中，电流表的位置越靠近电源正极，测得的电流越大B．电流表既可以串联在电路中，也可以并联在电路中使用C．两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的