2022年人教版小学三年级上册数学期末复习含解析

人教三年级数学上册期末试卷一、填空题1．填上合适的数。()秒分

80毫米()厘米2000千克()吨

2时()分2．小明晚上开始做作业，经过1小时30分钟做完，他是在晚上()时()分做完作业的，用24时计时法表示为()。3．86×4的积在()和()之间，更接近()。4．填上合适的单位名称。（1）李明体重32()，他跑50米大约用10()。（2）一辆载重量5()的卡车，每小时大约行驶60()。5．360＋480就是36个()加48个()，结果是()。6．最小的三位数是()，比它多210的数是()。7．0和任何数相乘都得()，250×8的积的末尾有()个0。8．一个排球69元，王老师买了3个，大约花了()元。9．把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的()，每份有()个。10．下面描述正确的是（

）。A．毛巾长8cm B．一头大肥猪重8吨 C．东东每天睡大约8小时二、选择题11．芳芳早上9：15出门去上学，从家到学校至少要走10分钟，她可能（

）到校。A．9：20 B．9：22 C．9：30 D．9：2412．今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的()，第二天比第一天多修了全长的()。13．140×5的积的末尾有（

）个0。A．1 B．2 C．3 D．014．3个和2个的和是（

）。A． B． C．115．把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的（

）。A． B． C．16．下图中一共有（）个长方形。A．4 B．5 C．6 D．9三、解答题17．直接写得数。36＋47＝

460－360＝

580－560＝

70－28＝

13×2＝

400×3＝

18．列竖式计算。（带☆号的要验算）208×8＝

☆486＋289＝524×5＝

☆900－455＝19．脱式计算。218×3－120

435＋25×7

（406－385）×320．花园小学准备建一个周长是14米的长方形花圃，现征集设计方案，你能设计出两种形状不同的花圃吗？在下面的方格纸上画一画。（每个小方格的边长表示1米）21．菜市场运来黄瓜455千克，运来的西红柿比黄瓜少213千克，运来的西红柿有多少千克？22．学校组织去科技馆参观，上午有421人参观，下午有357人参观，这天馆内共有多少人参观？23．小明步行上学，平均每分走75米。小明家—超市小明家—图书馆图书馆—学校195米435米151米（1）估一估：3分后他大约走到什么位置？用▲在图中标出来。（2）算一算，小明家到学校一共多少米？（3）算式“435－195”是计算（）到（）的距离。24．（1）彩笔的价钱是三角尺的8倍。一盒彩笔多少钱？（2）笔袋的价钱是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱？25．一根铁丝长15米，做手工用去它的，还剩几分之几没有用完？还剩下多少米？26．用两个长10厘米、宽5厘米的长方形拼成正方形或长方形。怎样拼，周长长？是多少厘米？（请在空白部分先画一画草图，再解答）27．把两段一样长的纸条粘合在一起，就成了一段更长的纸条，这段更长的纸条长35厘米，中间重叠部分的长度是7厘米，原来两段纸条各长多少厘米？【参考答案】一、填空题1．

180

8

2

120【解析】①高级单位分化低级单位秒，乘进率60。②低级单位毫米化高级单位厘米，除以进率10。③低级单位千克化高级单位吨，除以进率1000。④高级单位时化低级单位分，乘进率60。①180秒分②80毫米厘米③2000千克吨④2时分【点睛】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。2．

7

50

19：50【解析】做完作业时刻开始做作业时刻经过时间，代入数据，即可得解；普通计时法转换为24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时。6时20分时30分时50分7时50分＝19：50他是在晚上7时50分做完作业的，用24时计时法表示为19：50。【点睛】本题考查了时间的推算以及普通计时法与24时计时法的互化，应熟练掌握并灵活运用。3．

320

360

360【解析】根据题意，判断积的范围，把其中的一个因数看作和它接近的整十数，乘另一个因数，最后判断积和哪个数接近，由此答题。86×4＝344，把86看成80，80×4＝320；把86看成90，90×4＝36086×4的积在（320）和（360）之间，更接近（360）。【点睛】本题考查的是掌握整数乘法的计算法则和数的估算方法。4．

千克##kg

秒

吨##t

千米##km【解析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。（1）李明体重32千克，他跑50米大约用10秒。（2）一辆载重量5吨的卡车，每小时大约行驶60千米。【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。5．

十

十

840【解析】两个整百整十数相加可以看作几个十加几个十，等于几个十，据此即可解答。360＋480就是36个十加48个十，结果是840。【点睛】本题主要考查学生对整百整十数加减法口算方法的掌握和灵活运用。6．

100

310【解析】三位数有3个数字组成，最小的三位数最高位是1，十位、个位都是最小的一位数；比它多210的数，就是最小的三位数加210的数，据此解答。根据分析知道，最小的三位数百位是1，十位、个位都是0，就是100；100＋210＝310，所以比100多210的数是310。【点睛】知道最小的三位数是100及有关的计算。7．

0

3##三【解析】0表示没有，根据乘法的意义可知，0和任何数相乘都得0；根据整数乘法的运算法则计算出250×8的积后，即能得出250×8的积的末尾有几个0。根据乘法的意义可知，0和任何数相乘都得0；250×8＝2000，则250×8的积的末尾有3个0。【点睛】本题考查了0在乘法中的特性以及三位数乘一位数的计算方法的掌握与运用。8．210【解析】用一个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费的钱数。将69估成70，再进行计算。69×3≈70×3＝210（元）则大约花了210元。【点睛】本题根据总价＝单价×数量列出算式，因为要求的是大约花费的钱数，所以根据乘法估算方法解答。9．

2【解析】根据分数的意义可知，把这些苹果平均分成6份，每份占全部苹果的。用苹果总个数除以6，即可求出每份苹果个数。12÷6＝2（个）把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的，每份有2个。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。10．C解析：C【解析】根据生活常识来判断各个选项说法是否正确，据此即可解答。A．根据生活实际可知，毛巾约长8dm，原说法错误。

B．一头大肥猪重200千克左右，原说法错误。

C．人每天睡大约8小时，原说法正确。故答案为：C【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。二、选择题11．C解析：C【解析】用出门的时间加上从家到学校走路只有要用的时间，求出最早到校的时间，再看哪一个到校时间不早于这个最早到校时间，即为所求。9时15分＋10分钟＝9时25分则她至少9：25到校。A．9：20比9：25早；B．9：22比9：25早；C．9：30比9：25晚；D．9：24比9：25早；故答案为：C。【点睛】本题考查时间推算问题，根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。本题关键是明确可能到校时间应不早于所求最早到校时间。12．

【解析】用第一天修全长的加上第二天修全长的，求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的减去第一天修全长的，求出第二天比第一天多修了全长几分之几。＋＝－＝两天一共修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。【点睛】本题考查同分母分数的加减法的实际应用，同分母分数相加减时，分母不变。13．B解析：B【解析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出140×5的积，再看积的末尾有几个0。140×5＝700，则积的末尾有2个0。故答案为：B【点睛】判断两个数的乘积末尾0的个数，可以先求出乘积，即可得出结论。14．C解析：C【解析】算法一：3个与2个是5个，而5个是1；算法二：3个是，2个是，再把与相加即可。＋＝1故答案为：C【点睛】同分母分数相加，分母不变，分子相加。15．C解析：C【解析】把这个长方形看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，每份是这张纸的；对折2次，被平均分成4份，每份是这张纸的；对折3次，被平均分成8份，每份是这张纸的。由分析得：把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的.故答案为：C【点睛】此题是考查分数的意义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。16．D解析：D【解析】长方形对边相等，四个角都是直角，据此分类计数，然后相加算出总个数即可。（1）由单个长方形构成的长方形：4个；（2）由2个长方形构成的长方形：4个；（3）由4个长方形构成的长方形：1个；据此解答即可。4＋4＋1＝8＋1＝9（个）图中一共有9个长方形。故答案为：D【点睛】本题考查了长方形的特征和组合图形的计数问题，按照分类的方式不重不漏数全即可。三、解答题17．83；100；20；42；26；1200；【解析】略。18．1664；7752620；445【解析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积；计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；验算方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数；计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数。208×8＝1664

☆486＋289＝775

验算：524×5＝2620

☆900－455＝445

验算：19．534；610；63【解析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算乘法，再算加法；（3）先算减法，再算乘法。218×3－120＝654－120＝534

435＋25×7

＝435＋175＝610

（406－385）×3＝21×3＝6320．见详解【解析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，14÷2＝7（米），则长加宽的和是7米；周长为14米的长方形花圃的长可以是6米，宽1米；也可以是长5米，宽2米。据此解答即可。（答案不唯一）【点睛】熟练掌握长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2是解决本题的关键。21．242千克【解析】运来的西红柿比黄瓜少213千克，即两者相差213千克，求较小数用减法计算。455－213＝242（千克）答：运来的西红柿有242千克。【点睛】本题考查了整数减法应用题，关键是确定谁多谁少。22．778人【解析】上午参观人数加下午参观人数即等于这天馆内参观的人数。421＋357＝778（人）答：这天馆内共有778人参观。【点睛】本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握和灵活运用。23．（1）图见详解过程（2）586米（3）超市；图书馆【解析】（1）根据路程＝速度×时间，估算出3分钟后，小明大约走的路程，用▲在图中标出来；（2）用小明家到图书馆的距离加上图书馆到学校的距离解析：（1）图见详解过程（2）586米（3）超市；图书馆【解析】（1）根据路程＝速度×时间，估算出3分钟后，小明大约走的路程，用▲在图中标出来；（2）用小明家到图书馆的距离加上图书馆到学校的距离，即可计算出小明家到学校一共多少米；（3）435米表示小明家到图书馆的距离，195米表示小明家到超市的距离，所以算式“435－195”是求超市到图书馆的距离。（1）75×3≈80×3＝240（米）240米＞195米，大约走到距离超市40米的位置。如图所示：（2）435＋151＝586（米）答：小明家到学校一共586米。（3）算式“435－195”是计算超市到图书馆的距离。【点睛】本题考查行程问题的解题方法，解题关键是掌握行程问题的数量关系，利用路程＝速度×时间，列式计算；还要结合图表的数据计算出任意两地之间的路程。24．图见详解过程（1）32元（2）8元【解析】（1）三角尺的价格是4元，彩笔的价钱是三角尺的8倍，求一盒彩笔多少钱，用4乘8即可；（2）笔袋的价钱是16元，笔袋的价钱是钢笔的2倍，求一支钢笔多解析：图见详解过程（1）32元（2）8元【解析】（1）三角尺的价格是4元，彩笔的价钱是三角尺的8倍，求一盒彩笔多少钱，用4乘8即可；（2）笔袋的价钱是16元，笔袋的价钱是钢笔的2倍，求一支钢笔多少钱，用16除以2即可，据此解答。（1）4×8＝32（元）答：一盒彩笔32元。（2）16÷2＝8（元）答：一支钢笔8元。【点睛】本题主要考查了乘法和除法的运用，关键是看清谁是谁的几倍。25．；9米【解析】把这根铁丝看成一个整体，用1减去，求出还剩几分之几没有用完；表示把这根铁丝平均分成5份，用去了其中的2份，那么没有用的是3份，用（15÷5×3）求出还剩下多少