难点解析自考专业(小学教育)真题含完整答案【名校卷】

自考专业(小学教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）“非指导性教学”的教育目的是使学生()

A.一般发展

B.自我实现

C.全面发展

D.情感发展

正确答案：B

2、（单选题）第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）

A.国定制

B.文部省审定制

C.文部省指定制

D.地方审定制

正确答案：B

3、（单选题）强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

正确答案：A

4、（单选题）下列各项中()不属于建构主义教学模式。

A.随机访问教学

B.情境教学

C.支架式教学

D.问题教学

正确答案：D

5、（单选题）指导学生作文，要()

A.从内容入手

B.从形式入手

C.从题目入手

D.从确定中心入手

正确答案：A

6、（单选题）学术与庶人无缘的时期是()

A.春秋以前

B.三国时期

C.春秋以后

D.战国时期

正确答案：A

7、（单选题）切尔诺贝利核电站事故发生的主要原因是（）

A.科学认知不足

B.技术缺陷

C.决策失误

D.监管不力

正确答案：B

8、（单选题）下面有关TCP/IP哪一个是正确的（）

A.TCP/IP是一种语言

B.UDP是TCP/IP中的一个协议

C.IP定义了如何对传输的信息进行分组

D.TCP/IP是OSI的一种协议

正确答案：D

9、（单选题）教育目标分类体系的提出者是（）

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.加涅

D.艾斯纳

正确答案：B

10、（单选题）数学操作技能形成的最后阶段是（）

A.定向阶段

B.自动化阶段

C.单个动作阶段

D.连续动作阶段

正确答案：B

11、（单选题）以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）

A.幼儿时期

B.一二年级

C.三四年级

D.五六年级

正确答案：D

12、（单选题）在“金山画王”中，“仙女袋”有“静态仙女袋”、“动态仙女袋”和（）

A.单张仙女袋

B.多张仙女袋

C.连续仙女袋

D.间断仙女袋

正确答案：A

13、（单选题）下列选项中不属于丁西林的独幕嘉剧的是（）

A.《一只马蜂》

B.《上海屋檐下》

C.《压迫》

D.《北京的空气》

正确答案：B

14、（单选题）日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）

A.《保育大纲》

B.《幼儿园教育大纲》

C.《学校教育法》

D.《保育所保育指南》

正确答案：B

15、（单选题）第一部在全国实施的学制是哪一部?（）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子学制

D.癸丑学制

正确答案：A

16、（单选题）幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是（）

A.德国

B.美国

C.法国

D.韩国

正确答案：C

17、（单选题）现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

正确答案：C

18、（单选题）有科学性的课题研究必须要有一定的()基础。

A.理论

B.社会

C.物质

D.实践

正确答案：AD

19、（单选题）下面划线的词语中，不是介词的是（）A.按照他的想法，我们最好回家B.我在学校里，有事打电话找我C.我到上海开会D.我在家看书正确答案：C20、（单选题）通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

A.综合性评估

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.总结性评估

正确答案：D

21、（单选题）创造性思维的核心是（）

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D..直觉思维

正确答案：B

22、（单选题）少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）下定义应遵循的规则有（）

A.定义应该恰如其分

B.定义不得循环

C.定义应该具有逻辑性

D.定义不能用比喻

E.定义不能用否定形式

正确答案：ABDE

2、（多选题）培养学生良好品德的心理学技术包括（）

A.说服

B.群体约定

C.榜样学习

D.奖励与惩罚

正确答案：ABCD

3、（多选题）学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()

A.不断增强素质教育的意识

B.建立体现素质教育的语文教学目标体系

C.深化课程、教材改革

D.建立体现素质教育的语文教学评估体系

E.坚持不懈进行课堂教学改革

正确答案：ABCDE

4、（多选题）下面属于学校环境美育的有（）

A.校园建筑协调统一

B.建设花园式校园

C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像

D.校内各建筑距离适当

E.学校校服设计美观大方、制作精良

正确答案：ABCDE

5、（多选题）就形态而言，美的事物可分为（）A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美正确答案：ABCDE第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）心理可以分为几个部分，意识、注意等属于()

正确答案：心理状态

2、（填空题）在中世纪的僧院学校和大主教学校里，___________是全部学科的"王冠"。

正确答案：神学

3、（填空题）班级管理的终级目标是________。

正确答案：培养和教育学生成为合格的人才

4、（填空题）教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。

正确答案：经验、理论。

5、（填空题）过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。

正确答案：表现性目标

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）语序的变化能产生一定的语用效果。

正确答案：

正确

2、（判断题）班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。正确答案：正确3、（判断题）Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿。正确答案：正确5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）简述发展与教育心理学研究的基本原则。

正确答案：(1)客观性原则。

(2)发展性原则。

(3)教育性原则。

(4)理论联系实际原则。

(5)伦理性原则。

2、（问答题）教育的质的规定性表现在哪些方面?

正确答案：答案要点：教育目的对教育活动的社会倾向和人的培养具有质的规定性，表现为：

(1)对教育活动质的规定性，即规定教育“为谁培养人”、“为谁服务”;

(2)对教育对象的质的规定性，主要体现在两个方面：一方面规定了教育培养对象的社会倾向，另一方面规定了培养应具有的基本素质。

3、（问答题）班主任怎样培养良好的班风?

正确答案：班风是一种稳定健康的集体舆论，班主任可从以下几方面着手培养：

(1)班主任工作以身作则，有什么样的班主任就有什么样的班风;

(2)引导学生制定必要的班级规章制度，严格执行、检查总结与评比。

(3)利用榜样的方法;

(4)针对问题，讲清道理，抵制歪风。

4、（问答题）音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?

正确答案：(1)发展少儿的听觉感受能力。听觉感受力是进一步产生审美知觉(审美感受力)的必不可少的基础。

(2)培养少儿的创造性想像力。音乐创作和音乐欣赏对于想像力都是一种激发、强化和发展。

(3)净化和陶冶少儿的情感。音乐的表情性使少儿在观照与感受音乐过程中，逐渐学会领悟、体验到情感的人性内涵，从而丰富、深化自身情感。

5、（问答题）材料分析(本题共1小题，共20分)

材料：

⑴教师针对班级部分同学提问(毫无意识)。

⑵教师更容易对部分同学关注、鼓励。

⑶教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

分析问题的原因，应采取什么措施以实现教学过程民主化。

正确答案：

产生这种状况的原因：

(1)毫无意识的针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的，其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，没能将学生的主动性与教师的主动性很好的结合在一起。

(2)教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动的配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学校成绩较好，教师受升学率或其他方面因素的影响更容易对这部分学生进行关注。

(3)只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。在这种情况下，就会使得教师在教学的过程中往往只容易对部分的少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到：

(1)首现教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学的目的最主要的还是使得班上的每一个同学都获得发展。而这种发展不能仅以在分数的高低和成绩的好坏来衡量，应该树立多样化的衡量维度。

(2)在教学过程中，教师要有意识的充分调动每一个同学的参与积极性，不要因为有的同学不主动参与就不管他们，这恰恰是教师在教学过程中要关注的学生群体。

(3)学生也要有意识的培养自己的参与意识，积极的配合好教师的教学。因为教学过程是由教师