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文档简介

道德与法治一年级上册备课教案全集教学反思视频环节学生看得很认真，能准确说出社区设施的用途，说明他们对社区有一定的了解；“我的社区地图”环节，学生很积极，有的学生还画了自己家的位置，说：“我家在社区的中间，旁边有公园，很方便！”；部分学生对社区设施的位置不太清楚，需要和爸爸妈妈一起逛社区，巩固认识。**第二课：社区里的人**教学目标情感与态度：尊重社区工作人员，感受他们的辛苦；行为习惯：学会用“谢谢”等方式表达对社区工作人员的感谢；知识与能力：认识社区工作人员（保安、清洁工、医生、护士）及他们的工作。教学重难点重点：认识社区工作人员及他们的工作；难点：尊重社区工作人员的劳动。教学准备多媒体：“社区里的人”视频（保安叔叔在小区门口值班，清洁工阿姨在打扫卫生，医生在医院给病人看病，护士在给病人打针）；道具：保安的帽子、清洁工的扫帚、医生的听诊器（模拟社区工作人员的工作）；活动材料：“社区工作人员”卡片（画有保安、清洁工、医生、护士的简笔画）。教学过程**一、导入：猜猜他是谁（5分钟）**教师做动作：“戴着帽子，站在小区门口，看着进出的人”（保安）；“拿着扫帚，打扫小区的马路”（清洁工）；“拿着听诊器，给病人看病”（医生）；“拿着针筒，给病人打针”（护士）。让学生猜：“老师在模仿谁？”（引出“社区里的人”主题）**二、新授：社区里的人（25分钟）**1.环节1：社区工作人员猜猜看（10分钟）播放“社区里的人”视频：①保安叔叔在小区门口值班，看到有人进来，问：“请问你找谁？”；②清洁工阿姨在打扫小区的马路，把垃圾倒进垃圾桶里；③医生在医院给病人看病，说：“你的血压有点高，要注意休息！”；④护士在给病人打针，说：“小朋友，别害怕，一点都不疼！”提问：“这些人是谁？他们在做什么？”（引导学生说：“保安叔叔在值班，保护小区的安全；清洁工阿姨在打扫卫生，让小区变得干净；医生在给病人看病，让病人恢复健康；护士在给病人打针，帮助病人治病！”）2.环节

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