八年级语文下册单元综合测试卷

（时间：120分钟总分：100分）一、积累与运用（20分）1.字词积累（4分）（1）给下列加点字注音。（2分）①萌发（）②翩然（）③销声匿迹（）④龟裂（）（2）根据拼音写汉字。（2分）①cìdì（）②piānrán（）③xiāoshēngnìjì（）④jūnliè（）2.古诗文默写（6分）（1）《诗经·关雎》中描写君子对淑女爱慕之情的句子是：“窈窕淑女，__________。”（2）《蒹葭》中表现追寻伊人道路艰难的句子是：“__________，道阻且长。”（3）《式微》中劳动者抱怨劳作艰辛的句子是：“式微式微，__________？”（4）《子衿》中表达女子对恋人思念之情的句子是：“青青子衿，__________。”（5）《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是：“芳草鲜美，__________。”（6）《小石潭记》中描写潭水清澈的句子是：“潭中鱼可百许头，__________。”3.文学常识（4分）（1）《大自然的语言》作者是__________，他是我国著名的气象学家、地理学家。（2）《阿西莫夫短文两篇》作者是__________，美国科幻小说家、科普作家。（3）《大雁归来》作者是__________，美国生态学家，被誉为“生态伦理之父”。（4）《时间的脚印》作者是__________，我国科普作家。4.语言运用（6分）（1）修改病句（2分）通过学习《大自然的语言》，使我明白了物候现象与人类生活的密切关系。修改意见：__________（2）仿写句子（4分）示例：物候像一首诗，描绘着四季的更迭；物候像一幅画，展现着自然的韵律。仿写：物候像__________，__________；物候像__________，__________。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《大自然的语言》（节选），完成下列问题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1.选文第①段描写了什么内容？（3分）2.选文第②段中“大自然的语言”指的是什么？（3分）3.选文第②段用了举例子的说明方法，请举一例并分析其作用。（4分）4.选文第①段中“次第”一词有什么表达效果？（5分）（二）课外阅读（25分）阅读《湿地的“生态密码”》（节选），完成下列问题。①湿地是地球上最重要的生态系统之一，被誉为“地球之肾”。它像一块巨大的海绵，能吸收大量雨水，调节地表径流；像一台天然净化器，能过滤水中的污染物，净化水质；像一个生物宝库，为多种动植物提供了栖息地。②据统计，全球湿地面积约为5.14亿公顷，占地球表面积的6%。我国湿地面积约为0.53亿公顷，占全球湿地面积的10%左右，居世界第四位。湿地类型丰富，包括沼泽、湖泊、河流、滨海湿地等。③湿地的生态价值主要体现在以下几个方面：首先，湿地能调节气候。湿地中的水分蒸发会吸收热量，降低周围环境的温度；同时，湿地中的植物通过光合作用释放氧气，增加空气湿度。其次，湿地能涵养水源。湿地土壤疏松，孔隙度大，能储存大量水分，补充地下水。再次，湿地能保护生物多样性。湿地是许多珍稀鸟类、鱼类、两栖动物的栖息地，比如丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟等都依赖湿地生存。最后，湿地能降解污染。湿地中的微生物能分解水中的有机物，植物能吸收水中的重金属和营养物质，从而净化水质。1.选文第①段用了什么说明方法？有什么作用？（5分）2.选文第②段中的“约”字能不能删去？为什么？（6分）3.湿地的生态价值主要体现在哪几个方面？请简要概括。（6分）4.结合选文内容，说说为什么湿地被誉为“地球之肾”。（8分）三、写作实践（40分）题目：《家乡的__________》要求：1.把题目补充完整，比如“家乡的芦苇荡”“家乡的古桥”“家乡的特产”等；2.抓住事物的特征，运用至少两种说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）；3.语言准确、生动，不少于600字；4.结构清晰，条理分明。参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1.（1）①méng②piān③nì④jūn（每空0.5分，共2分）（2）①次第②翩然③销声匿迹④龟裂（每空0.5分，共2分）2.（1）君子好逑（2）蒹葭苍苍（3）胡不归（4）悠悠我心（5）落英缤纷（6）皆若空游无所依（每空1分，共6分）3.（1）竺可桢（2）阿西莫夫（3）利奥波德（4）陶世龙（每空1分，共4分）4.（1）删去“通过”或“使”（2分）（2）示例：物候像一首歌，吟唱着季节的变换；物候像一封信，传递着自然的消息（每句2分，共4分）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.描写了温带和亚热带区域四季的自然景象（3分）。2.草木荣枯、候鸟去来等自然现象（3分）。3.示例：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”（1分）。作用：具体说明了劳动人民根据自然现象安排农事的情况（3分）。4.“次第”指依次、按顺序（1分），准确地写出了各种花开放的顺序（2分），体现了说明文语言的准确性（2分）。（二）课外阅读（25分）1.打比方（1分）。把湿地比作“巨大的海绵”“天然净化器”“生物宝库”（2分），生动形象地说明了湿地的重要作用（2分）。2.不能删去（1分）。“约”表示估计（1分），说明全球湿地面积和我国湿地面积都是大概的数值（2分），如果删去，就变成了确切的数值，不符合实际（2分），体现了说明文语言的准确性（1分）。3.调节气候、涵养水源、保护生物多样性、降解污染（每点2分，共6分）。4.因为湿地能像“肾”一样，过滤水中的污染物，净化水质（4分）；同时，湿地还能调节气候、涵养水源、保护生物多样性，这些作用都类似于“肾”对人体的重要性（4分）。三、写作实践（40分）评分标准：1.内容（20分）：符合题目要求，抓住事物特征，内容具体，有真情实感；2.语言（10分）：准确、生动，运用了说明方法，语句通顺；3.结构（5