近义成语辨析的方法

近义成语辨析的方法

1．注意适用对象，思考是否“张冠李戴”。【思考趋向】例：荡气回肠(文章、乐曲等)、死灰复燃(坏事)、置之度外(生死、利害等)、罄竹难书(罪行)、鬼斧神工(建筑、雕塑等)、明日黄花(过时事物)、相敬如宾(夫妻)……2．注意关键字词，思考是否“望文生义”。【思考趋向】例：别无长物(多余的物品)、差强人意(稍微)、久假不归(借)、一蹴而就(踏)、危言危行(正直)、不刊之论(更改)、不赞一词(添加)、犯而不校(计较)、屡试不爽(差错)、文不加点(涂上一点，表示删去)、细大不捐(抛弃)、罪不容诛(包容)……3．注意感情色彩，思考是否“褒贬误用”。【思考趋向】例：处心积虑(贬)、翻云覆雨(贬)、巧舌如簧(贬)、趋之若鹜(贬)、胸无城府(褒)、振振有词(贬)、上行下效(贬)、弹冠相庆(贬)、无所不为(贬)、推波助澜(贬)……4．注意场合身份，思考是否“谦敬错位”。【思考趋向】例：不吝赐教(敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题，不能用作诚恳地向别人提出建议)、鼎力相助(敬辞，用于请求或感谢别人帮助，不能用作大力地帮助别人)、蓬荜生辉(谦辞，常用于别人到自己家里来而使自己非常光荣，不能用于到别人家拜访)……5．注意词义差异，思考是否“近义混淆”。【思考趋向】例：不孚(使……信服)众望/不负(辜负)众望、临危受(接受)命/临危授(交付)命、一诺(诺言)千金/一掷(扔)千金、另眼(另一种眼光)相看/刮目(擦亮眼睛，即新的眼光)相看、一文不名(占有)/一文不值(价钱相当)、八面玲珑(多含贬义)/面面俱到(中性)、无微不至(褒义)/无所不至(多含贬义)、不胫而走(范围小，只用于消息等)/不翼而飞(范围大，用于消息、言论、东西等)、进退维谷(多用于书面语)/进退两难(多用于口语)……6．注意多义成语，警惕是否“多义干扰”。【思考趋向】例：1.不翼而飞：①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。②形容消息、言论等传布迅速。(易忽略)。2.灯红酒绿：①形容寻欢作乐的腐化生活。②形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。(易忽略)。3.独善其身：①做不上官，就搞好自身的修养。②现在也指只顾自己，缺乏集体精神。(易忽略)。4.绵里藏针：①比喻柔中有刚。②比喻外貌柔和，内心刻毒。(易忽略)。5.按图索骥：①按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事。②泛指按照线索寻找目标。(易忽略)。6.按图索骥：①态度谦逊和蔼，使人容易接近。②(文字)浅显，容易了解。(易忽略)。7．注意词义句意，思考是否“重复赘余”。【思考趋向】例：①②隐含义包含其他词词意：忍俊不禁地笑了/难言之隐的苦衷/让人看得眼花缭乱/让人贻笑大方。8．注意句子结构，思考是否“不合语法”。有些成语的使用有其特定规则，如不能带宾语，不能充当某个成分，只能用于否定句，应该与哪类词语搭配等等。如果使用时不顾其语法规则，就容易造成不合语法的错误。【思考趋向】例：①不能带宾语的成语：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、司空见惯、视而不见、拭目以待、求全责备、混为一谈、耳濡目染、津津乐道、漠不关心、深思熟虑。②只能用在否定句或疑问句中的成语：望其项背、善罢甘休、同日而语、天高地厚、一蹴而就、一概而论、相提并论。9．注意辨析语境，思考是否“不合逻辑”。成语的使用须合乎事物逻辑，而命题者有时故意不顾成语表意的轻重程度及其与句子其他部分的关联，设置出轻重不分、前后矛盾等不合逻辑的迷局。【思考趋向】例：信口雌黄(语义重)/信口开河(语义轻)；自惭形秽(语义轻)/无地自容(语义重)；无中生有(语义重)/捕风捉影(语义轻)；风言风语(语义轻)/流言蜚语(语义重)。【跟踪训练】（2019·新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面题目。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐______，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新______了生机。(

)，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了______自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是______的工具。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(

)A．边缘化

获得

制约

放松身心B．私人化

获得

制约

修身养性C．私人化

焕发

约束

放松身心D．边缘化

焕发

约束

修身养性【答案】D【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，“边缘化”指使靠近边缘；使处于不重要的地位。“私人化”指事物向个人的方向发展变化，事物逐渐变得属于个人所有，而非大众共有。结合前文“文人阶层在中国的消失”及后文“甚至被社会遗忘”可知应填“边缘化”。第二空，“获得”指取得；得到(多用于抽象事物)。“焕发”指光彩四射；振作。从与后文“生机”的搭配来看，“焕发”更常用且更能体现出生机。第三空，“制约”指向于受到外在条件的限制，“约束”则指向于严格要求自我的言行