52走向人地协调-可持续发展导学案高中地理人教版必修二

第五章第二节《走向人地理协调可持续发展》导学案姓名：___________班级：__________时间：__________【学习目标】课程标准：运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由。地理核心素养：综合思维：结合资料，说出马江河进行水环境治理的原因，并分析可持续发展的必要性。区域认知：阅读材料，分析马江河进行水环境治理的可持续发展的内涵和原则。人地协调：运用图文资料，理解浦北县实现可持续发展的途径，是历史的必然选择。地理实践：运用所学知识结合日常行为，落实日常生活实践中可持续行为。【重点难点】重点：可持续发展观的内涵及其实现的基本途径。难点：循环经济与低碳经济对可持续发展的作用。【课前预习】【课堂探究和小伙伴们一起】任务一：可持续发展的内涵包括哪些方面？【材料1】人民网浦北9月28日电(黄子婧)9月28日，浦北县马江河县城段水环境治理一期工程项目开工暨第三季度重大项目集中开竣工仪式在钦州市浦北县举行。思考探究任务1：马江河为什么要进行水环境治理？【材料2】材料：通过实施马江河水环境综合治理，推进沿河及周边现代农业、生态旅游等特色产业与城镇融合发展，不断提升城市综合服务功能，建设宜居宜业新浦北。思考探究任务2：从马江河治理的目标分析，你认为可持续发展是什么样，应该包含哪些方面？思考探究任务3：浦北县应该实现的是什么样的可持续发展？学生发言，总结归纳【重难点突破——加油加油，你能行！】任务二：浦北县实现可持续发展的途径是什么？【材料3】浦北县通过建立生态养殖示范小区、推广“公司+农户”、“协会+农户”、“公司+养殖园区+农户”等多种模型，带动养殖户“抱团”发展，促进养殖产业转型升级、提质增效,提高畜禽养殖污染防治和粪污资源化利用水平。思考探究任务4：浦北县如何更好的采取有效措施消除乡村贫困？【材料4】在浦北县泉水镇瓦子岭村，一座占地70亩的光伏电站格外显眼，58排光伏发电板整齐划一，18804块蓝色多晶硅组件在太阳的照射下闪闪发光，而在这光伏板下，还藏着商机无限的蚯蚓养殖产业。瓦子岭村的做法正是浦北县光伏产业扶贫的缩影。思考探究任务5：浦北县为什么要积极推动发展绿色经济？【思维导图构建】【随堂检测】（2122高一下·四川成都·期末）我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成下面小题。1．厨余垃圾是图中自动处理系统中的（

）A．动力 B．原料 C．有机肥 D．产品2．符合图中自动处理系统局部工艺流程的是（

）A．有机渣→提取生物油脂→工业油脂 B．杂物→生产沼气→废渣C．提取生物油脂→有机渣→生产沼气 D．废渣→生产沼气→沼气发电3．对该企业说法正确的是（

）A．提高了经济效益和环境效益 B．实现了向高技术产业的转型C．隔断了与其他工厂的工业联系 D．实现了废弃物零排放4.（1920高二下·山东济宁·期末）阅读图文资料，完成下列要求。甘肃金昌,缘矿兴企、因企设市。长期以来,以矿产采选、有色金属冶炼及相关化工产品加工为主导的产业结构,产生了一系列问题。近年来,金昌市发展循环经济。河西堡化工循环经济产业园是其中的典范。下图示意河西堡化工循环经济产业。指出金昌发展循环经济之前,工业生产面临的主要问题。（2）从可持续发展的角度分析金昌发展循环经济所带来的效益。【课后作业】完成练与测对应习题【我的收获】评价内容评价等级评价目的优良中课前我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作课中我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表