的加减法-一年级上册数学分层作业设计（苏教版）-1

8.79的加减法（练习）8.79的加减法（练习）一、学习重难点1、学习重点：能正确计算有关9的加减法。2、学习难点：根据一副图写出四道算式。二、知识梳理1、得数是9的加法与9减几。（1）得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据数的组成计算。（2）9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想加法算减法。真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．9－□＞4，□里有（

）种填法。A．4 B．5 C．62．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（

）A．7张 B．8张 C．9张 D．10张3．有2行小树，一行有4棵，另一行有5棵，一共有多少棵小树？正确的算式是（

）。A．4＋5 B．4＋4＋4

C．5＋54．下面可以用“9－3”来解决的问题是（

）。A．赵老师借走了9本故事书，还剩3本。原来有多少本故事书B．河里原来有9只青蛙，又来了3只，现在河里有多少只青蛙C．妈妈买来9个苹果，送给奶奶一些，还剩3个，送给奶奶多少个苹果5．照下图这样打结，把9根绳子连在一起，需要打几个结？（

）A．9个 B．8个 C．10个二、填空题6．

比多()个；比少()个；比多()个。7．在括号里填上合适的数。6＜()

7＞()

()＜19－()＝1

8＋()＝88．☆比〇多()个，〇比☆少()个。再添上()个〇，〇就和☆同样多。9．(1)从左边数，第2盆中有()朵花，第()盆中有3朵花。(2)一共有()盆花，朵数最少的盆中有()朵花。(3)从左边数，第1盆和第()盆合起来是8朵花，第2盆和第()盆合起来是9朵花。(4)从右数，第2盆和第()盆合起来是6朵花。10．比一比，填一填。

比多()个，比少()个。三、计算题11．看图列式。（个）（个）（个）（个）真题真题拓展培优练四、解答题12．小红写了4个大字，小丽写了5个大字，她们一共写了多少个大字？（

）答：13．看图解决问题。一共有（

）个包子，拿出（

）个。蒸笼里还剩几个？（个）14．垃圾分类不仅减少了环境污染，也给清洁工人的工作带来了方便，一起来看看垃圾分类中的数学问题吧！运走了多少箱垃圾？

（箱）15．会议室里一共摆放了9把椅子，只来了7个老师在开会，每人坐一把椅子，所摆的椅子够不够？如果够了，还空着几把椅子？（先计算，再在正确答案后面画“√”。）（

）答：够（

）

不够（

）参考答案1．B【分析】左边的算式中□的数只能小于或等于9，依次计算出结果，找到符合题意的即可。【详解】9－0＝9＞4；9－1＝8＞4；9－2＝7＞4；9－3＝6＞4；9－4＝5＞4；9－5＝4；9－6＝3＜4；9－7＝2＜4；9－8＝1＜4；9－9＝0＜4。符合条件的有5种填法。故答案为：B【点睛】本题主要考查9的减法的计算及数的比大小。2．C【分析】由题意可知，张老师和李老师带领7名同学到公园玩，一共去了2名老师，列式为1＋1＝2（人），再把7名同学加上，列式为2＋7＝9（人），因此一共去了9人，所以应该买9张票，据此解答即可。【详解】1＋1＝2（人）2＋7＝9（人）张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买9张票。故答案为：C【点睛】熟练掌握9的加法计算是解决此题的关键。3．A【分析】由题意可知，有2行小树，一行有4棵，另一行有5棵，问题是一共有多少棵小树，那就把第一行的4棵和另一行的5棵加起来，就可以算出小树的总棵树，据此解答即可。【详解】由分析可得：有2行小树，一行有4棵，另一行有5棵，一共有多少棵小树？正确的算式是（4＋5）。故答案为：A【点睛】熟练掌握10以内数的加法是解决此题的关键。4．C【分析】逐项分析，找出符合要求的答案即可。【详解】A．把借走的故事书数量与剩下的数量加起来，求出和，就是原来有多少本故事书，用“9＋3”来解决；B．把原来的青蛙数量与又来的数量加起来，求出和，就是现在河里有多少只青蛙，用“9＋3”来解决；C．用妈妈买来的苹果数量减去剩下的数量，求出差，就是送给奶奶多少个苹果，用“9－3”来解决；故答案为：C【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算的应用，熟练掌握即可。5．B【分析】2根绳子连在一起，需要打1个结；3根绳子连在一起，需要打2个结；4根绳子连在一起，需要打3个结；5根绳子连在一起，需要打4个结；……从而可以知道，绳子需要打结的数量比绳子的数量少1；据此解答。【详解】9－1＝8（个），即，把9根绳子连在一起，需要打8个结。故答案为：B【点睛】此题主要考查的是学生的逻辑推理能力，要学会逐一分析，找出规律。6．242【分析】通过数一数，五角星有5个，三角形有7个，三角形比五角星多2个，列式为7－5＝2（个）；圆有9个，五角星比圆少4个，列式为9－5＝4（个）；圆比三角形多2个，列式为9－7＝2（个），据此解答即可。【详解】7－5＝2（个）9－5＝4（个）9－7＝2（个）比多（2）个；比少（4）个；比多（2）个。【点睛】熟练掌握10以内数的加减法是解决此题的关键。7．76080【分析】根据10以内整数的排序，从左往右依次增加，据此进行比较大小即可。再根据10以内整数加减法运算进行解答即可。【详解】6＜7，所以括号内填的数大于等于7即可，即可以填7、8、9、10等。7＞6，所以括号内填的数小于等于6即可，即可以填6、5、4、3、2、1、0。0＜19－8＝18＋0＝88．333【分析】数一数可知☆有9个，〇有6个，☆比〇多的数量就是〇比☆少的数量。将○少的数量添加上就和☆数量相同了。【详解】9－6＝3（个）☆比〇多3个，〇比☆少3个。再添上3个〇，〇就和☆同样多。9．(1)74(2)61(3)43(4)6【分析】（1）左手的方向是左边，从左数第1盆有5朵花，第2盆有7朵花，第3盆有2朵花，第4盆有3朵花，第5盆有1朵花，第6盆有4朵花；（2）数一数可知，一共有6盆花，根据数出的各盆花的数量比较大小，找出最少的即可；（3）左边起第1盆和第几盆合起来是8朵，用8减去第1盆花的数量，找到对应的盆数即可；第2盆和第几盆合起来是9朵，用9减去第2盆花的数量，找到对应的盆数即可。（4）右手的方向是右边，第2盆和第几盆合起来是6朵，用6减去第2盆的数量，找到对应的盆数即可。【详解】（1）从左边数，第2盆中有7朵花，第4盆中有3朵花。（2）7＞5＞4＞3＞2＞1。一共有6盆花，朵数最少的盆中有1朵花。（3）8－5＝3（朵），是第4盆；9－7＝2（朵），是第3盆。从左边数，第1盆和第4盆合起来是8朵花，第2盆和第3盆合起来是9朵花。（4）6－1＝5（朵），是第6盆。从右数，第2盆和第6盆合起来是6朵花。【点睛】本题考查左右位置的认识及10以内数的减法计算。10．22【分析】数一数可知，桃子有7个，梨有9个，梨比桃子多的数量就是桃子比梨少的数量，用减法计算。【详解】9－7＝2（个）比多2个，比少2个。【点睛】本题主要考查数一数及减法的计算。11．6＋3＝9；3＋6＝99－6＝3；9－3＝6【分析】左侧五角星的数量＋右侧五角星的数量＝五角星的总数量；右侧五角星的数量＋左侧五角星的数量＝五角星的总数量；五角星的总数量－左侧五角星的数量＝右侧五角星的数量；五角星的总数量－右侧五角星的数量＝左侧五角星的数量。【详解】由分析列式为：6＋3＝9（个）；3＋6＝9（个）9－6＝3（个）；9－3＝6（个）12．4＋5＝9（个）9个她们一共写了9个大字。【分析】将小红和小丽写的大字数量相加即可求解。【详解】4＋5＝9（个）答：她们一共写了9个大字。13．9；4；9－4＝5【分析】根据题意：一共有9个包子，拿出来了4个，问还剩多少个包子？用共有的数量减去拿出来的数量即可。【详解】9－4＝5（个）答：蒸笼里还有5个。【点睛】主要考查了10以内数的减法计算，要熟练的掌握。14