《机电产品创新设计与创业》课件-第三章 工科专业创业就业的特征研究

第三章工科专业创业就业的特征研究3.1工科专业的创业就业特点1.工科专业学生的就业特点及影响因素工科专业学生的就业特点就业创业依然是主流。个人发展成为影响学生就业的首要因素。就业的专业对口率偏低。首次就业的薪酬期望值较高。就业的区域性强。影响学生就业的主要因素学生自身原因。学校的就业教育与实践活动未能满足学生的就业需求。3.1工科专业的创业就业特点1.工科专业学生的就业特点及影响因素工科专业学生存在的就业问题①准备不足，目标不清。②动力不足，缺乏创新。③学习不够，依赖性强。④女生优势不足，缺乏竞争力。应对策略①强化能力，培养自身优秀技能②柔性牵引，树立正确就业观念。③需求导向，广泛开拓就业渠道。④多维关照,增强学生就业信心。3.1工科专业的创业就业特点2.工科专业学生的创业特点及影响因素工科专业学生的创业特点创业激情高，想实现自我价值。知识含量较高。影响学生创业的主要因素学生自身原因。学校开展就业创业相关的培训讲座或比赛偏少。学生对政府出台的就业创业政策不熟悉.3.1工科专业的创业就业特点2.工科专业学生的创业特点及影响因素工科类专业创业现状对自主创业的认识。对创业准备和创业选择的认识。学生对政府出台的就业创业政策不熟悉.3.1工科专业的创业就业特点2.工科专业学生的创业特点及影响因素工科类大学生自主创业存在的障碍和问题影响大学生成功创业的主客观因素较多。更多机会和选择成为主要干扰因素。3.2工科专业的创业重难点——创新1.创业的创新精神主体精神

创新精神是一种主体精神。创业者是自主的，不受任何先知先觉、绝对权威和清规戒律的限制和约束。无论在理论意义上，还是在实践意义上，创业者都能自主地运用自身的主体力量，把握和改造外在世界，形成了对客体和对象的主体势能。开拓精神

创新精神是一种开拓精神。创业者勇于挑战新的任务、新的事物和新的世界，想别人没有想过的问题，做别人没有做过的事，走别人没有走过的路。3.2工科专业的创业重难点——创新1.创业的创新精神科学精神

创新精神是一种科学精神。创业创新以科学规律为基础，以事实为依据，以实践为准绳。具有科学精神的创业者，他们并不盲目夸大自己的主观能动性，不做没有科学依据的幻想，不违背客观规律而为所欲为。务实精神

创新精神是一种务实精神。创新是“实践的事情”，思想的创新最终也要转化为实践的创新，创新本身不是目的。创业者创新活动的价值取向是求实和务实，讲求实效。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法模仿创新法

模仿创新法就是一种人们通过模仿旧事物而创造出与其相类似事物的创造方法。从模仿的创造性程度而言，可分为机械式模仿、启发式模仿和突破式模仿三种，如图3-1所示。启发式模仿不是在二者相等条件下进行的，而是在其它对象的启发下完成创造。突破式模仿待进行模仿的东西发生了质的变化，再将其它事物转化成自己的东西，往往是全新的创造。机械式模仿把别人成功的经验和先例的生产方式直接接收过来，很少创新。图3-1模仿创新法3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法创意列举法

创意列举法主要分为属性列举法、希望点列举法、优点列举法和缺点列举法四种类型，如下表所示。类型具体解释说明属性列举法先观察和分析属性特征，再针对每项特征提出创新构想。这种方法是一种创意思维策略。强调人们在创造的过程中，先观察和分析事物或问题的属性特征，然后再针对每项特性提出相应的改良或改变的构想。希望点列举法不断提出理想和愿望，针对希望和理想进行创新。这种方法是指人们不断地提出问题和愿望，针对这些希望和理想，寻找解决问题的对称、实现这些理论和愿望的方法。优点列举法逐一列出事物优点，进而探求解决问题的方法和改善的对策。这种方法指的是人们通过逐一列出事物的优点，从而寻求解决问题、提出改善对策的方法。缺点列举法列举和检讨缺点和不足之处，找出解决问题的方法和改善的对策。与优点列举法相对应，这种方法是人们针对一项事物，不断地列举出其缺点和不足之处，然后分析这些缺点，从而找出解决问题和改善对策的方法。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法类比创新法类比创新法是根据两个或两类对象之间，在某些方面的相同或相似，而推出它们在其它方面也可能相同的一种思维形式和逻辑方法。根据类比的对象和方式等的不同，类比创新法大致可以分为直接类比、拟人类比、幻想类比、对称类比、因果类比、仿生类比和综合类比等几种类型，如表3-2所示。表3-2类比创新法类型内涵解释直接类比法从自然界或者人为成果中直接寻找出与创意对象相类似的东西或事物，进行类比创意。拟人类比法使创意对象“拟人化”，也称亲身类比、自身类比或人格类比。这种类比就是创意者使自己与创意对象的某种要素认同、一致，自我进入“角色”，体现问题，产生共鸣，以获得创意。因果类比法两个事物之间可能存在着同一种因果关系。因此，可根据一个事物的因果关系，推测出另一事物的因果关系。对称类比法自然界和人造物中有许多事物或东西都有对称的特点，可以通过对称类比的关系进行创意，获得人工造物。仿生类比法就是人在创意、创造活动中，常将生物的某些特性运用到创意、创造上。综合类比法事物属性之间的关系虽然很复杂，但可以综合它们相似的特征进行类比。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法头脑风暴法头脑风暴法，又称智力激励法和BS法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由愉快和畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法六顶思考帽法

六顶思考帽是英国学者爱德华博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法六顶思考帽法帽子含义、功能、特点承担创新工作任务白色思考帽白色代表中立与客观。戴上白色思考帽，人们只是关注事实和数据。陈述问题事实红色思考帽红色代表感性和直觉，使用时不需要给出证明和依据。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，还可以表达直觉、感受和预感等方面的特点。对方案进行直觉判断黄色思考帽黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的和建设性的观点。评估该方案的优点黒色思考帽黑色代表谨慎消极。戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、谨慎和质疑的看法，合乎逻辑地进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误，进行逻辑判断和评估。列举该方案的缺点绿色思考帽绿色代表跳跃和创造，寓意创造力和想象力，具有创造性思考、头脑风暴和求异思维等功能。戴上绿色思考帽，人们不需要以逻辑性为基础，可以帮助人们寻求新方案和备选方案，做出多种假设。并为创造力的尝试提供时间和空间。提出如何解决问题的建议蓝色思考帽蓝色代表冷静逻辑，负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。戴上蓝色思考帽，人们可以集中思考和再次集中思考，指出不合格的意见等。总结陈述，做出决策表3-3六项思考帽法3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法检核表法

检核表法就是采用一张一览表，对需要解决的问题逐条地进行核计，进而从各个角度诱导出多种创意设想的方法。人们创造出了多种检核表，其中最常用的就是奥斯本检核表。奥斯本检核表法就是以提问的方式，根据创造或解决问题的需要，列出一系列提纲式的提问，形成检核表，然后对问题进行讨论，最终确定最优方案的方法。3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法检核表法表3-4奥斯本检核表法九大问题序号检核项目说明1能否他用能否还有其它的用途？保持不变，能否扩大用途？稍加改变，有无其它用途？2能否借用能否从别处得到启发？能否借用别处的经验和发明？过去有无类似的东西，可供模仿？谁的东西可模仿？现有的发明，能否引人到其它的创造设想之中？3能否改变能否可以做其它改变？改变一下会怎样？可改变一下形状、颜色、音响和味道吗？是否可能改变一下型号或运动形式？改变之后，效果如何？4能否扩大能否扩大适用范围？能否增加使用功能？能够增加零件和延长它的使用寿命，增加长度、厚度、强度、速度、数量和价值？5能否缩小能否体积变小、长度变短、重量变轻、厚度变薄以及拆分或者省略某些部分（简单化）？能否浓缩化、省力化和方便化？6能否替代能否用其它材料、原件、方法、工艺和功能等替代？7能否调整能够变换排列顺序、位置、时间、速度、计划和型号？内部元件可否交换？8能否颠倒能否正反颠倒、里外颠倒和目标手段颠倒？9能否组合能否进行原理组合、材料组合、部件组合、形状组合、功能组合和目的组合？3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法十二口诀法口诀含义加-加加高、加厚、加多、组合等减-减减轻、减少、省略等扩-扩放大、扩大、提高功效等变-变改变其形状、颜色、气味、音响、次序等改-改改缺点、改不便、改不足之处等缩-缩压缩、缩小、微型化联-联原因和结果有何联系，把某些东西联系起来学-学模仿形状、结构、方法，学习先进代-代用其它材料代替，用其它方法代替搬-搬移作他用反-反能否颠倒一下定-定定个界限、标准，能提高工作效率3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法组合创新法

检核表法就是采用一张一览表，对需要解决的问题逐条地进行核计，进而从各个角度诱导出多种创意组合型创新法是指利用创新思维，将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，以产生出新的价值。以产品创新为例，可根据市场需求分析比较，得到有创新性的新技术产物过程，包括功能组合、材料组合和原理组合等。组合创新法几乎覆盖了我们日常生活的各个领域，具体有以下几种实现方式：主体附加法异类组合法同物自组法重组组合法3.2工科专业的创业重难点——创新2.创业的创新方法逆向转换法

逆向转换法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的是缺点逆用法，即利用事物的缺点，化弊为利进行创新的方法。人们在日常工作和生活中也