劳动发言稿十五篇

劳动发言稿十五篇

劳动发言稿篇1

大家好！

我是一个关心集体、团结同学、热爱劳动的积极分子，也是

一个组织能力强。我相信凭着我的实力的优点，我一定会从众多

的竞选者中脱颖而出。也许在大家的眼里，劳动委员中不过是一

个无足轻重的小职位，也是一个既苦又累的苦差。可在我心里它

却是十分神圣的，对我来说是劳动委员既是一种荣誉、一种锻炼，

更是一种责任。所以，尽管它是一个小职位，可我仍然十分珍惜

这个千载难逢的机会；虽然它是一份苦差事，可我很乐意为老师

分忧、为同学们服务、为班级争光。

每天做值日时，我会率先垂范，努力发挥自己的优点，主动

打扫好自己负责的清洁区。我的责任心也很强，如果我当上了劳

动委员，看见教室、楼道有垃圾，我会及时让值日生清理干净。

如果有人不会扫地，我会指导并亲自教会他扫地。同学如果乱丢

垃圾，我会以身做责自己捡起来丢进垃圾桶，并让他们知道乱丢

垃圾对环境造成的危害，同时也会让班级扣分。

班级卫生是班级面貌的重要体现，我们班劳动卫生总体还是

不错的，但还有不尽人意的地方，如：值日马虎、不倒垃圾、不扫

地或扫不干净、随地乱丢垃圾，抽屉里藏垃圾等。所以班里需要

一位更负责的劳动委员来抓好劳动卫生。

同学们，如果我被当选，我要感谢你们的支持给了我一次锻

炼自己的机会；如果我没被选中，我仍会为被其他的同学祝福，

并全心全意的配合好他的工作，共同为老师分忧、为同学们服务，

为班级争光！希望大家支持我，谢谢大家。

劳动发言稿篇2

同学们，今年的五一假期刚刚过云。提起“五一”，不知大

家首先想到的是“五一假期”还是"五一劳动节”。

其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了

应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难

以运用到生活中去。

第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。

研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强；第二，儿童从

事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。

我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了

这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。

劳动可以造就一个人，不爱劳动则难成人。经过老师们的了

解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、

刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及

的事情。但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完摞下碗筷抹嘴

就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排

除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。同学们，上帝为

我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存；上帝赋予我们双手，

是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。

最后，我希望孩子们尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳

动的人最美。

相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，

同时也获得许多做人的道理。我的讲话到此结束，谢谢大家！

劳动发言稿篇3

晚上好！我很荣幸代表本届大赛参赛选手发言。在这个春意

盎然、生机勃勃的时节里，一年一度的。切手工沙盘对抗赛在同

学们热切的期待中开幕了。首先，请允许我代表所有参赛同学向

给予本次大赛关心、指导和支持的各位领导、各位老师及承办、

组织此次大赛的erp沙盘俱乐部的所有工作人员表示衷心的感谢

和崇高的敬意！

一直期待大赛的开幕，想领略商战的刺激，体验经营的激情。

因为我知道通过此次对抗赛，我们将树立共赢理念，将更深入了

解全局观念与团队合作，通过每次的必赛我们将达到磨炼商业决

人……他们日日夜夜，勤勤恳恳地工作着，从没喊过一声“苦”，

从没喊过一声“累”。就说清洁工吧！他们每天3、4点钟就起床，

穿上单薄的工作服，顶着清晨的寒风扫呀扫。当我们睁开朦胧的

双眼时，城市里已经一尘不染，干干净净了。建筑工人们同样不

怕苦，不怕累，辛勤地建设着城市，天天汗流成河。不管烈日炎

炎还是寒风刺骨，建筑工人们仍然在马不停蹄地建设着。还有我

们的老师，他们辛辛苦苦地教育下一代，燃烧了自己，点亮了别

人°这些劳动者们是多么伟大啊！正是有了这些劳动者们，城市

中才有了一座座高楼大厦，山区中才修起了一条条通往外界的大

路；孩子们才获得了丰富的知识；餐厅中才有了美味的佳肴，地

面上才一尘不染。因为有了这些劳动者们，我们的家园才更加美

好！

虽然劳动者很多，但也有些懒惰者，就说我们身边的同学有

一些不也是吗？他们经常为了自己玩而不完成老师布置的作业，

这不是一种懒惰的行为吗？还有一些同学从来不帮助父母做家务。

还有小偷，他们不劳动，反而窃取别人的劳动成果，这种行为不

可饶恕！懒惰真是害人又害己啊！

同学们，劳动是一种美德，懒惰是一个缺点。动手劳动，益

处多多；懒惰贪婪，害人害己。俗话说的好：自己动手，丰衣足

食。一个人只有劳动才充实。所以我们应该丢掉懒惰的帽子，劳

动起来，让我们用自己勤劳的双手去迎接最美好的五一劳动节,

去创造最美好的明天！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

劳动发言稿篇5

大家好。我是六班的张瑾。

这次我要竞选的大队委是劳动委员。大家一定会问我：这么

多高高在上的职务你不去干，偏偏去干这又累又苦的劳动委员，

以你的实力又不是不行。我会微笑着告诉你答案：当大队委不是

为了摆架子，更不是为了在同学面前耀武扬威，当大队委，首先

考虑到的应该是怎么样为同学更好的服务。

我在班级里积极做劳动，每次大扫除上都有我认认真真打扫

卫生的影子；下课了，同学们都一个个下楼去玩，而我，还在别

人不解的眼神下仔细地擦拭窗台；放学后，也只有我自愿留下来

和值日生们一起整理教室；上课前，我总是拿起黑板擦把黑板擦

得发亮……许多人嘲笑我傻乎乎的，但我却自豪地认为：为了班

级，为了有一个舒适的学习环境，傻一些又有何妨呢？

在家里，我虽然平常因为作业比较多而忽略了干家务，但我

每逢星期六、星期天，都会积极主动地抢着家务劳动。擦桌子、

洗碗、做饭烧菜、拖地……在坚持不懈的锻炼下，我所有大人会

干的家务都是样样精通。

如果我荣幸地被当选了劳动委员，我一定带领全校同学，一

起把校园打扫得干干净净，一丝不苟地检查每个角落。当然，我

也有许多不足之处，希望大家能够指田来，我一定会努力去做到

的。我没有更多华丽的语言，我只有一个愿望：当一个好的劳动

委员，为大家服务。

假如我没有竞选上，我还是会我行我素地做我应该做的事情。

因为当劳动委员是管理整个学校的卫七，班级的卫生弄好，又何

愁弄不好学校的卫生呢？

老师，同学们，请擦亮你们的眼睛，支持我，投我一票，这个

热爱劳动的小姑娘吧！

劳动发言稿篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫，我要竞选的职务是劳动委员。

高尔基曾经说过：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，

即集体、友爱、自由的劳动的力量那样，使人成为伟大和聪明的

人。”我认为劳动委员是一个光荣的职务，如果我能当选，一定

会竭尽所能地为同学们服务。

我热爱并且擅长劳动，因此我相信我能够胜任这份工作。首

先，我在家里经常主动帮爸爸妈妈扫地、拖地，做一些力所能及

的事情。其次，我常常会看一些劳动的节目，从中了解到很多打

扫卫生的小技巧等等。如果大家在打捕卫生的时候有什么问题，

我一定会热心地帮忙。

如果我当选劳动委员，我会尽力地组织好班级的卫生打扫工

作。如果有些同学不积极主动地劳动，我会及时去提醒，一定会

让值日工作公平公正，也会保证教室环境的整洁干净。

希望大家能够投我一票，我一定会做得很棒的。谢谢大家！

劳动发言稿篇7

大家好，我是刘宇帆，这次我要竞选劳动委员，我要竞选的

原因是：上次，我在家里看见了茶机底下很乱，就收拾，妈妈看

见了就说：“那里不用收拾，没人关心。”可是我有强迫症，一

直要清理，我把所有东西都弄出来了。一件一件慢慢收拾，到了

中午，我还没有收拾好，因为东西太多了，妈妈看见了就说：“看

来你很喜欢收拾，你适合当劳动委员。”就这样我才来竞选劳动

委员的。我很热爱劳动，每次老师让干活的时候我都想让老师选

我。我很内向，不喜欢说话，但是在我的好朋友面前就会说话。

我竞选劳动委员以后，可以为大家打扫教室，大家一定要选我。

我在家还能主动收拾东西，还会帮妈妈打扫房间，洗碗，蹲地……O

我的经历不止这些，还有上次，我家的院子一直都很乱。终

于有一天我忍不住了，拿起铲子和木棍就冲出屋子开始打扫。我

把衣服弄的特别脏，我还没在意，当妈妈发现我没在，就开始找

我，找了半天才到院子里。一看我身上特脏，然后就给我定了个

规矩，以后没有问我是不允许打扫的。我不听话，一直都是不问

妈妈自己打扫，妈妈无可奈何只好让我打扫了。

我的介绍到此结束，大家一定要选我当。

劳动发言稿篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

我叫，我竞选的职务是劳动委员，虽然我对其他的方面没有

太大的优势，可是对劳动就不一样，因为我很爱劳动，我原本在

家里就帮妈妈干家务。而且我又干得非常干净。记得有一次，姐

姐的厂子要比赛劳动谁最勤奋，不过要求是12岁以下的儿童干,

姐姐看我很勤奋就让我去了，我自信满满的上去了，面对比我大

的‘哥哥姐姐们我一点也不还怕，而是勇敢的上去了，他（她）们

一说开始，我用我火热的劳动激情赢得胜利。

同学们请让我为你们服务吧！让我用我的劳动的激情为你们

服务，为我们的教室服务。

同学们请把你们手中宝贵的一票投给我吧。谢谢！

劳动发言稿篇9

大家好！我想担任咱们五三班的劳动委员。

劳动最光荣，所以我想担任咱们班的劳动委员。这个职务不

太容易担任，虽然大扫除的时候要冲到第一位，但是我也很乐意

竞选这个职位。别看我在家懒得像一头大狗熊，但在学校的时候，

我会帮人扫地、拖地、擦桌子……在学校大扫除时，我也会第一

个冲上去帮忙。

我觉得我有能力胜任这个职位，因为在家的时候，妈妈常常

让我倒垃圾、扫地、洗碗等家务，所以我也可以在学校干做一些

力所能及的劳动。如果是大扫除的话，我也可以擦瓷片、擦黑板、

擦窗户等等这些活，早上去学校的时候我会去清洁区帮忙扫地。

如果我当上劳动委员后，班里有同学乱丢垃圾，被我看见了，

我会让他捡起来扔进垃圾桶里，如果他不捡起来，我会想一些办

法让他捡起来，如果他还是不捡，哪怕是最好的朋友也不讲一点

情面让其改正。另外，我还会对自己严加管理，不乱扔一片纸，

如果我哪里做的不好，请大家对我说，我一定会努力改正的。

其实，我想竞选的职务还有很多。虽然我有许多缺点，但是

我也想为大家服务，服务我们这个班集体。比如，我想当班长，

但是自己体纪律不好，所以没信心；体育委员，自己跑步不行，

速度慢，体力跟不上，不能起到很好的带头作用；组长吧，大家

都很优秀，我也没自信。可是我想为班级服务，怎么办呢？想来

想去，我决定了，我要竞选劳动委员，因为我热爱劳动。如果我

选上了，我要还大家一个干净的教室，整洁的桌面，一个舒心的

学习环境。

所以希望大家都能够信任我，支持我，为我投上一票。

谢谢大家！

劳动发言稿篇10

五月，在这春夏交替的季节，是一场雷鸣雨后、南飞的大雁

纷纷迁徙回归的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑“烂漫的时

令；是农民挥汗荷锄，收割丰收喜悦的光景。虫叫蛙鸣，鱼跃雀

腾，原本寂寥的旷野已是草长莺飞，喧声鼎沸，扶摇直上的风筝

竞相拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展筋骨，开始了一天辛勤的

劳作……

这就是五月，交响乐一般的月度，属于全体劳动者共同拥有

的季节。

劳动是神圣的，劳动者是伟大的，任何华美的词藻在因劳动

而开满茧花的双手面前都显得黯然失色。劳动者用辛勤的双手创

造了世界，是劳动建成了今天的万丈高楼，是劳动筑就了现代化

的高速公路，是劳动，让诺大的地球变成了小小的村落，让天各

一方的你我触手可及。“天下最易接近的是泥土，以及和泥土相

依为命的男人和女人，他们以劳动的方式，同这个世界真情对话”。

作为千千万万劳动者中的一份子，叫我如何不感到欢欣，鼓舞和

自豪？

在这充满真情与浪漫的五月，让我们递上最为诚挚的祝福，

为自己，也为全世界所有的劳动者致敬。如歌的五月，劳动的季

节，让我们踏着节日的鼓点，用自己勤劳的双手，谱写出唱给你

我的劳动者之歌！

劳动发言稿篇11

敬爱的老师、同窗们：

你们好！今天我报告的标题是"我爱祖国

小时候，妈妈一手牵着我，一手指着舆图：“孩子，你知道

吗？这就是祖国妈妈。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西

藏、长城、北京……才使我晓得了黄河就是祖国的摇篮，青藏高

原就是您的脊梁，长城是您的.动脉，北京是您的心脏。

而咱们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙。在这个世界上，

我最亲的是妈妈，最爱的是中华。

为什么人们老是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河

的乳汁豢养了我们。”有人说：“祖国用她那广阔的襟怀抱大了

我们。”这当然都是对的。因为无论其余的什么词汇，都抒发不

出我们对祖国的深挚感情，而只有“母亲”这个词才干表达我们

对祖国最虔诚、最纯粹、最诚挚、最深沉、最伟大的情感。

是啊，祖国一一母亲，母亲一一祖国，就是这样严密相连，连

成了一体。

朋友，当你凝听孩子歌颂《世上只有妈妈好》时，你可能感

到到母亲对孩子的主要；当你观赏潘美辰的《我想有个家》时，你

可能领会到家庭在你心目中的地位。可是友人，当你听到殷秀梅

的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中

的分量？又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？

孩子热爱母亲，是由于母亲给了他巨大的母爱；我们酷爱家庭,

是因为家庭给了我们狂风雨后的安静。我们要热爱祖国，则是因

为祖国给了我们更为可贵的货色一一没有祖国，就没有我们的安

栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我

们孩子的活跃跟家庭的安定一一没有祖国，就不我们所领有的所

有！

当祖国贫困的时候，她的人民就受饿受冻；当祖国弱小的时候,

她的人民就受辱被欺；当祖国富饶的时候，她的人民就快活幸福；

当祖国强盛的时候，她的国民就昂首挺胸！

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖

国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥大方悲歌，为的是祖国；

陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他朝

思暮想的也是祖国。为了祖国，一代又一代的好汉儿女献出了自

己的热血和生命。

鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得可贵的，惟有它发挥起

来，才有真提高。"我们是祖国母亲的儿女，在的关怀和教导下，

我们正在茁壮成长，我们要牢记的教诲，进步本身素质，学好迷

信技巧，把本人培育为“有幻想、有道德、有文明、有纪律”的

社会主义接班人。我们要用热血来复苏母亲的活力，用性命来焕

发母亲青春的光荣！

回想历史，祖国您曾经自豪过、骄傲过，也曾经黯然过、恼

怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培养

出千千万万属于您的孩子°他们崇尚自在，喜好和平，寻求真谛，

重视礼节。他们蕴藉而恳切，节约而乐观。大半个世纪从前了，

弹指一挥间，中华儿女励精图治，高低求索，当初又迎来了你的

诞辰（十月）。看吧，现在的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，

教育一日千里，体育突飞猛进，已表明我们的综合实力。此时此

刻，我不知怎么来表白我冲动的心境，我起誓要耐劳学习，把满

腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给妈妈。

让我们慎重宣布：祖国，我一一爱一一您！母亲，我一一爱一

—您！谢谢大家！

劳动发言稿篇12

各位同学：

五一国际劳动节就要到了，“五•一”是全世界劳动阶级的

节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝

这一伟大光辉的节日呢？我们知道：劳动创造世界，劳动创造人类,

劳动是人类的第一需要，世界上所有的财富都是通过劳动创造出

来的，不劳动者不得食……在我们的刍活中处处体现出：要做一

个真正的人，就必须爱劳动。

可是我们发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以

说是根本不爱劳动。据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳

动习惯的约占1/3,另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他

们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌

子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切

都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们的同学参加的劳动

太少了。多数原因是家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累。有的家长

认为今天的孩子就是应该享福的一代。

可是，我们知道，不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕

劳动，也会怕做作业，怕思考问题。人的能力是要靠培养的，这

中间劳动能力的培养尤其重要。如果我们现在忽视了劳动习惯的

养成，就是忽视了学做人的最重要的内容和机会，害处很大。一

旦成了懒人，想要变勤劳就非常难了。

为一名小学生，从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大

事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的

命运结合起来，使自己成为一个有理想、有志气、有抱负、有高

尚品质的人。从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，认识至卜一

劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。从小就要培养劳动感

情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。

同学们！让我们一起行动，无论在家里或者在学校里都做一

个爱劳动的好孩子！

劳动发言稿篇13

老师们，同学们：

早上好，今天国旗下的题目是：“尊重劳动人民，珍惜劳动

成就，爱护公共财物，做品德高尚的文明学生”。

当我们踏进学校，踩在广场的地砖上，就要想起千万劳动者

的辛劳。当我们坐在教室，可不能忘记挥汗如雨的父母。当我们

奔跑在运动场上，应当想起一天辛劳后劳动者们疲倦的身影。当

我们享用着学校里一切设施之时绝不能忘记这都是劳动者的血汗

成就！

劳动，是人类与一般动物的区别的根本标志，世界上只有劳

动才能创造财富，尊重劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动成就是人

的基本素养。因为我们将来也是一名光荣的劳动者。爱护校内所

有的财产物品就是珍惜劳动成就，是我们全体师生的基本责任，

是学校教育品质高低校风优劣的标志！

几百年前一位古代家朱柏庐在他的［治家格言］中曾说：一粥

一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰！大意是，即使是一

碗粥一顿饭也应想到它来得不容易，即使是半根丝半根线，也要

想到劳作的艰辛。唐代诗人李绅的［悯农］的谁知盘中餐，粒粒皆

辛苦也同样体现了要想到劳作的艰辛！古人尚且如此，我们是新

时代的学生，应当更能体念劳动人民的艰辛，更能珍惜劳动的成

就。

在我们的学生守则中也有爱护生活环境，热爱集体，遵循校

规，勤俭朴素，遵循社会公德的条文°学生日常做法规范第八条

强调爱惜粮食和学习生活用品，节约水电，第十五条明确指出：

爱护公物，不在课桌椅，建筑物上涂抹刻划。损坏公物要赔偿。

让我们全校师生行动起来，学守则，学规范，掀起一个爱护公物，

珍惜劳动成就，尊重劳动人民，保护学校一切设施设备，做文明

学生的热潮。让损坏公物的丑陋做法远离我们，让损坏公物的现

象成为过街老鼠人人喊打，个个声讨。希望过去有这些做法的学

生知错就改。全体师生都希望你们立马改过。我也相信你们一定

能改过，每个同学都应成为有理想有道德有文化有纪律的一代新

人！

劳动发言稿篇14

尊敬的各位上级、老师:

大家晚上好！

第一次站在这里，内心感到些许激动，更多的是诚惶诚恐，

感到受之有愧。回首我在四中的这六年，不断地成长进步，我知

道在我的成长过程中离不开众人的帮助，当我管理班级遇到困难

时，是你，我的同事们伸出了援助之手；当我在教学上碰到难题时，

是我的“师傅们”殷切的教导，毫无保留地传授宝贵经验；当我处

理问题不力时，是你，我的上级们没有责备，没有呵斥，只有悉

心的指导，只有坚定的鼓励，只有无私的支持和帮助。因此，我

今天的发言只是代表我们大家工作中的点点滴滴。

我发言的题目是：“在平凡中思考，在思考中前进”。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句《论语》中的名句，

向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行

之间的辩证关系。在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学

工作中，越来越受到业内人士的关注。“思考着往前走”，正是

教改期间专业型教师成长的写照，也是我们教师成长的必要途径。

同时更是我在这六年里，从高一到高三的数学教学工作中，五年

的班主任工作中的真真切切的感受。

记得第一年上《三角函数图象》这一章时，我结合学校发的

一本备好了课，在课堂上讲了一个函数图象题，可下课之后有个

学生拿着一本资料书问我：钟老师这样做怎么不行呀？这个第一零

点是什么呀？当时我也发现有问题，可是我对这个研究得并不透彻,

就说：“你等一下，晚自习再告诉你。"我回到办公室，找资料，

向曾老师请教，原来这里面还隐含了丰富的知识，而且是一个值

得研究的问题，通过和她们讨论，自己对这个问题的理解越来越

清晰了，当时，我就这个问题写一论文，就这件事后，我总是在

课前花大量时间进行钻研，分析教材，吃透编写意图，把握重点

难点，从而挖掘出教材的内涵，有时为了备好一节课经常要花上

几个小时，有人经常对我说“你这人做事怎么这么慢，效率太低

了"c他可知道：只有深入，才能浅出，把教材钻得深，道理就透

彻，讲起课来就简单明了，讲在点子上。这是一种智慧、一种水

平，只有当教师对教材有深刻、独到见解，并对自己要讲的一切

都烂熟于心，他在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度，真正

做到游刃有余，从而使课堂散发出“磁”性与魅力。在以后的日

子里我不断地思考自己工作的得与失，虚心地接受上级、同事的

指点，潜心地向有经验的教师学习，不断地更新观念，改变做法，

始终追求更好的教育艺术。

反思成了我一种钟爱，在教学活动中反思，在教学活动后反

思，在教学的失误中反思，在与学生的亲近中反思，在学生的错

误中反思。

思考成了我的一种习惯，细心地百视和分析正在发生着的一

切教育教学现象。自己所实施的教学方式、教学行为、教学方法

是否符合新理念？是否适合绝大多数学生？是否有利于学生们的个

性发展?是否有利干学生能力和素质的提高？……一个课例、一个

教学片断、一个课间剪影等等。有思考就有回报，在教学比武中

获“浏阳市三等奖”，所撰写的论文《新教育理念下的备课》、《启

开学生的非智力因素一一让对话走进数学课堂》等多论文和课件

获市级以上奖励，所带的奥赛培训有张敏等十几个同学分别获省

级、市级奖励。

任C153班班主任时，我想暑假第一个月就是学生学习习惯和

行为习惯的养成阶段。刚开始时，我首先从自己做起，每天晚自

习守在教室里，但与以前不同的是，还多了一双观察的眼睛，爱

说的嘴巴，看见不好的习惯就指出来，看到好的现象就及时予以

表扬。一个星期下来，还不错。不守了还能保持吗？我试着离开教

室，远处观察，才发现我一离开教室就有学生坐不稳了，难道我

还继续守下去吗？不行，绝对不能养成老盯着他们的习惯，我没有

去守自习了，但并不意味着我不去管，一节自习课上完，我起码

去了教室十几趟，悄无声息，还记得这样一个情形：两个人在那

里，头抬起来就看见我在看着他们笑，他们怔住了，我然后把他

们叫出教室进行教育。后来我又想，这样下去偶尔做一做也还可

以，但不能总这样吧，他们为什么会？，不知道自己要干什么，

不知道怎么干，没有学习动力，没有奋斗的目标，怎么不会?于是，

利用业余时间跟那几个学生谈话，跟他们分析现在的社会形式，

跟他们讲当今的高考形式，跟他们谈身边成功人士的特点，晚自

习下班时经常会走到他们身边去看看，及时予以具体的指导和鼓

励，并及时的上了“知识改变命运”、“细节决定成败”、“纪

律与学习同行”、“如何处理个人与集体的关系”、“学法指导”。

一系列的班会课。学生们都有了自己的奋斗目标，晚自习再没看

见不做事的了，像班上的徐阳他会去记英语单词，像鲁雍林他会

去看政史地，而且成绩突出，学生们有事干了，有收获了，一个

月下来我发现学生步入正轨，晚自习他们能安静下来了，而且我

走到教室里，他们都不会发现，有一次我走到熊旺旁边，跟她说

话吓了她一跳，晚自习我也可以走得放心了。因为他们有了一定

的自主性和自觉性。

在办公室里，经常听见老师说：某某那个一直成绩优秀的学

生这次没考好，某某那个数学成绩不很好政治答的很好，某某这

次从七十多名进入了年级七名。这又引起了我的注意，这些现象

反映了什么呢？我们的做法存在什么漏洞了？找经验丰富的杨老师

商讨去，“我觉得每一个学生都可以学好的“，“只要他们对自

己有信心”，“我们的爱和关心应该要洒向每一个学生”等等。

讨论之后，引发了我更多的思考，班上哪些同学学习还有很大潜

能？如何把他们最大的潜能挖掘出来？二是，我调整了，时刻不忘

去激励班上每一个学生，跟他们讲《人生感悟》这本书中的故事，

从不去给任何一个学生定为，在我的眼睛里他们都是优秀的学生,

经常认真去分析他们的问题，有针对性的予以学法指导。结果是

中间的学生在进步，同时也促进了前面的同学，在每一次月考中

都可以看到以前排在后面的学生突飞猛进，所以整个班上出现了

一种你追我赶的局面。在每次月考中成绩优异，班级有多次被评

为优胜班级。

“要不断地激起学生的兴奋点”还记得郝校长说过这样一句

话，这就要我们想办法，那次三八节组织我们到浏阳玩，想起去

买一盆花放在教室里，换换学生的心情。来到花店，突然我发现

了那一盆，我问“这叫什么呀？”“一帆风顺”，“好，我情绪一

下调动起来，就买这"，这次最让我高兴的是给学生又带了一份

喜悦，在车上，把花捧在手里好兴奋的，一到学校我就奔向教室，

说：“同学们，我给你们带来一份礼物，它叫“一帆风顺”，希

要继续努力，像它一样成长，一帆风顺。上个星期班会课，由于

第二次调考完，有部分学生有点泄气了，我不断地从上查资料，

向其他班主任询问，也打算就让学生观看教育处安排的安全教育

系列短片，一天就干了这些想了这些，怎么办了，是不是又重复

以前的故事了？他们肯定不想听了，换一换形式吧，但又不能脱离

我的主题，突然来了灵感，改成了：前半节班会课主