第四单元（B卷能力提升练）-六年级语文上册分层训练AB卷（部编版五四制）

第四单元测试卷（B卷•能力提升练）学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________（时间：100分钟；满分：100分）一、选择题（每小题3分，共12分）1．下列加点字读音没有错误的一项是（

）A．燕山（yān） 收敛（liàn） 威胁（xé） B．坚劲（jìng） 和着（huò） 尽管（jǐn）C．绞刑（xín） 搀扶（chān） 勉强（qiáng） D．铭记（mín） 瞻仰（zhàn） 皮靴（xuē）【答案】B【详解】A.收敛（liàn）——liǎn，威胁（xé）——xié；C.绞刑（xín）——xíng，勉强（qiáng）——qiǎng；D.铭记（mín）——míng，瞻仰（zhàn）——zhān；故选B。2．下列各项中没有错别字的一项是（

）A．专心至志

语重心长

坐无虚席

万象更新B．张灯结采

蜂拥而至

哄堂大笑

美不盛收C．养遵处优

惊心动魂

铺天盖地

无缘无故D．精兵简政

死得其所

肃然起敬

狂风暴雨【答案】D【详解】A.专心至志——专心致志，坐无虚席——座无虚席；B.张灯结采——张灯结彩，美不盛收——美不胜收；C.养遵处优——养尊处优，惊心动魂——惊心动魄；故选D。3．选出下列关于课外名著的说法正确的一项。（

）A．《童年》是前苏联无产阶级作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，它生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。B．在大人国，格列佛被主人带着四处演出，给主人赚了不少钱，所以主人对他分外关照，格列佛每天累并快乐着。C．鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，夺回大船，离开了荒岛。回到英国后，鲁滨逊安心守在家人身边，再没有出过海。D．孙悟空从师于老祖，学会了七十二般变化，回到花果山便自称“齐天大圣”，玉帝得知后，将其召到天庭封了弼马温。【答案】A【详解】B．“格列佛每天累并快乐着”说法有误，格列佛被奴役并不快乐；C．“回到英国后，鲁滨逊安心守在家人身边，再没有出过海”有误。鲁滨逊回到英国后结了婚，生了三个孩子。妻子死后，他又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已经安家繁衍生息。鲁滨逊又送去新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛；D．“回到花果山便自称‘齐天大圣’”有误。孙悟空从师于老祖，学会了七十二般变化，回到花果山便自称““美猴王””，后孙悟空被天庭招安作弼马温，自以为官大，得知实为小官后，大闹天宫，回花果山后自认为与天同齐，自称“齐天大圣”；故选A。4．下列对语段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”理解有误的一项是（

）A．句中“忐忑不安”形容桑娜心神不安定，真实地展现了桑娜此时的心理活动。B．句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。C．句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。D．透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。【答案】C【详解】本题考查句子理解。C选项理解有误，句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。桑娜觉得给丈夫增加了负担，她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事，但她宁可让丈夫揍一顿也要收养孤儿，说明了她宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。二、综合性学习（18分）阅读下面材料，完成下面小题学校将举办“磨炼·成长”主题晨会，请你结合阅读《童年》的经历，参与晨会筹备工作。5．以下是晨会开场白，排序正确的一项是（

）。（3分）①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好。②今天，让我们一起走近高尔基和他的《童年》，思考今天的我们该如何看待“苦难”与“成长”的关系。③在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，而是成长为一个坚强、勇敢、善良的人？④世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，苏联作家高尔基就是其中的一位。⑤他在自传体小说《童年》中塑造了一个生活在令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心的阿廖沙形象。A．①②⑤④③ B．①④⑤③② C．①④⑤②③ D．①④②⑤③6．在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。（6分，第5空2分，其他空1分）外祖母 外祖父 两个舅舅

小茨冈

人物分类理由（1）_________分类一：（2）_________“好事情”（5）_________________________（3）_________分类二：（4）_________继父他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。7．有人在准备晨会发言时摘录了描绘阿廖沙生活的一段话，请你结合句中阿廖沙的表现推断这段话可能出自《童年》的哪个部分，并阐述理由。（4分）“我也开始挣钱了。每到节假日，一大清早就背起麻袋，走街串巷地去拾牛骨头、破布、废纸以及废铜烂铁，卖给收破烂的。”A．父亲去世，来到外祖父家

B．被外祖父赶去人间______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．高尔基说：“苦难是人生的大学。”请你结合阅读《童年》和参加晨会的感受，围绕“磨炼·成长”主题，写一段80字左右活动感想。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5．B

6．（1）外祖母

（2）小茨冈

（5）他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

（3）外祖父

（4）两个舅舅

7．B，语段中的阿廖沙挣钱养活自己，已经在苦难的磨炼下成长为一个坚强、勇敢面对生活的人，能够独立在社会中生存，不再是父亲去世和初到外祖父家时软弱的阿廖沙了。

8．答案示例：阿廖沙尽管生活在黑暗污浊的环境中但他仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。我们要把学习生活中的苦难当做磨炼我们成长的磨刀石，不惧苦难，方能成长。【解析】5．本题考查的是语句的排序。解答时，要在对文段意思充分了解的基础上排序。首先确定首尾句，然后按照一定的顺序排列。要注意题干要求是关于“《童年》阅读经历晨会开场白”的排序，所以，要抓住开场白的格式和《童年》阅读这个主题。开场白是指演出或其他开场时引入本题的道白、比喻文章，介绍或讲话等开始的部分。开场白的格式为：1.称呼语（问候语）；2.引入语；3.主题语；4.过渡语。通读五个句子，可知：①“尊敬的老师、亲爱的同学们”是称呼语，应为首句；②“今天，让我们一起走近高尔基……”是过渡语，应为尾句；④句“苏联作家高尔基就是其中的一位”引入作家高尔基，是引入语，应为第二句；⑤句中的“他”指代的是④句中的高尔基，可知④句位于⑤句前；③句中“在如此艰难困苦的环境里”指代的是⑤句中阿廖沙“生活在令人窒息的环境”可知⑤句位于③句前。根据段落意思，排序依次为①④⑤③②。故选B。6．本题考查名著人物形象的理解分析。《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人；外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人；两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人；继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人；“好事情”性格孤僻、但内心友善，是一个专注、喜欢看书、渴望知识的人；阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈、“好事情”等人的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。空（3）（4）：由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类；空（1）（2）（5）：外祖母、小茨冈、“好事情”，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直、勇敢自信的人。7．本题考查名著故事情节。从语段中“我也开始挣钱了”可知阿廖沙开始挣钱养活自己，可推断此时应是被外祖父赶去人间的那部分。因为此时他已经不再是那个父亲去世，来到外祖父家时胆小、害怕、忍受屈辱和痛苦的阿廖沙了，他现在已经能够独立在社会中生存，逐渐成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人了。故选B。8．本题考查语言表达能力。解题时，需要结合主人公阿廖沙历经童年生活的苦难，但依然勇敢坚强的故事，联系自身的幸福生活，谈出该如何面对挫折、磨难及自己的收获和成长。答案示例：主人公阿廖沙在很小的时候就尝过了酸甜苦辣咸的生活。但这一切并没有吓到阿廖沙，不管遇到什么样的苦难，他从不轻易掉泪，更不会向命运低头。再看看我们，我们多幸福啊！经历苦难未必不是好事，它能丰富我们的人生经历，磨砺我们的意志，让我们成为一个自强自立的人。三、现代文阅读（30分）（一）（15分）阅读下文，完成小题。奶奶的星星①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。④“等不到哪会儿呀？”我问。⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”⑦“老了，还不死？”⑧“死了就怎么了？”⑨“那你就再也找不着奶奶了。”⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。⑬“怎么呢？”⑭“人死了，就变成一个星星。”⑮“干嘛变成星星呀？”⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，指一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（节选自史铁生小说《奶奶的星星》）9．本文深情讲述了“我”与奶奶之间的哪四件生活琐事，请用简洁的语言概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结合选文内容，分析奶奶的形象。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章题目能否改为“奶奶”？请说明理由。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文末画横线的句子在文中起什么作用？有何深刻含义？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9．①奶奶哄“我”睡觉；②“我”给奶奶踩背；③“我”误把奶奶出门当成奶奶离世；④奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。

10．奶奶淳朴、善良而乐于奉献，奶奶哄“我”入睡，给“我”讲故事，为“我”赶蚊子，不需要儿孙任何的回报，认为人死了应该变成星星照亮夜行人的道路，都表明了奶奶是一个淳朴、善良和乐于奉献的人。

11．不能。“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行，标题新颖独特，有诗情画意，吸引读者。

12．作用：画龙点睛，点明主旨，奶奶如星星般给我光亮和爱，深化主旨，每一个人都是星星，都能发光发亮。含义：每一个活着的人，都能给后来人提供帮助和指导，尽管个人能力有大小，也要尽自己所能照亮别人，实现自我的人生价值（意思对即可）。【解析】9．本题考查信息提取和概括。第①段结合“奶奶搂着我，拍着我，‘噢——，噢——’地哼着”“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”等可知，写奶奶哄“我”睡觉；第⑥段结合“奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背”可知，写“我”给奶奶踩背；第⑪段结合“我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住”写“我”误把奶奶出门当成奶奶离世；第⑫—⑯段结合“奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星”可知，写奶奶给“我”讲人死后会变成星星的故事。10．本题考查人物形象分析。从第③段“奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：‘等不到那会儿哟！’仿佛已经满足了的样子”和第⑦段“老了，还不死？”可以看出奶奶是一个豁达、直面生死的人；从第⑥段“爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：‘用不着花那么多钱买这个’”和第⑯段“给走夜道儿的人照个亮儿……”可以看出，奶奶是一个淳朴、善良、乐于奉献的人。11．本题考查标题的作用。首先回答：不可以。然后分析原标题的妙处。①奶奶说的“人死了，就变成一个星星”，暗示奶奶离世，奶奶真的死了，从而更能表现“我”对奶奶的怀念；②奶奶说星星能够“给走夜道儿的人照个亮儿……”暗示奶奶对后人的奉献、指引后人前行，表现了文章的主旨；③“奶奶的星星”有诗情画意，引人遐思。而“奶奶”只能表明本文的写作对象，体现不出这些效果。12．本题考查语句的含义理解与作用分析。作用：“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”是文章的主旨；奶奶变成了天上的星星，无论是活着还是去世，都给我了光亮和爱，而“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮‘，表明像奶奶这样的人应该很多，深化了文章的主旨；含义：“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”，表明每一个人，都可以做到帮助别人；“也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”意思是每个人的力量有大有小，但只要有光亮，就应该努力做到帮助别人，提高自己的人生价值。（二）（15分）阅读下文，完成小题。冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，喧腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”治炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭整（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭整能经一天。⑥冬天吃的菜，有鸟青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油炼成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名日“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“道遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“道遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。⑨春粉子。有一家邻居，有一架礁。这架礁平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架礁，只有一些筛子、箩。踩礁很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。春粉子，就快过年了。13．文章写了故乡冬天的哪些事？请简要概述。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第三段为什么要写南方的冬天？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合上下文，体会下面句子中加点词的表达效果。（4分）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】13．上槅子，拆帐铺草，升火炉取暖，冬天的菜肴，冬天做的游戏，雪天折腊梅花、天竺果，舂粉子。

14．与北方的冬天形成对比，突出北方冬天的舒服。

15．通过动作描写，加以恰当地使用拟声词，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣，富有生活情趣。

16．①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。【解析】13．此题考查情节的梳理与概括。解答此题要在整体感知文意的基础上，用简短的句子来概括情节。从“天冷了，堂屋里上了槅子”可以概括为“上槅子”；从“床上拆了帐子，铺了稻草”可概括为“拆帐铺草”；第⑤段写的是“升火炉取暖”；从“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”可概括为“冬天的菜肴”；第⑦段写的是冬天做的游戏；从“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”可概括为“雪天折腊梅花、天竺果”；第⑨段，可以直接提取“舂粉子”。14．此题考查对比手法的辨析以及其作用的分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。南方的冬天不生火，衣服和被褥都是冰凉的，让人非常不舒服；北方的冬天会生炉火，衣服鞋子都是热的，暖和的感觉会让人很舒服。通过对比，鲜明地突出了北方的冬天带给人的舒服感觉。15．此题考查学生赏析句子的能力。“踩”“扬”“落”运用了动作描写，描写了人们踩碓的过程，生动传神；“吱扭”“嘭”拟声准确，表现了踩碓带来的感受，嬉闹中表现出孩子们心情愉悦，无限兴奋，无限开心，充满童真童趣。16．此题考查详写的作用。详写冬天吃的菜，“鸟青菜、冻豆腐、咸菜汤”写的是种类多，“‘蟹油’是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油炼成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬”“豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜”写的是吃法不同，描写细致，可见给作者的印象深刻，难以忘记。在冬天寒冷的天气，吃上一锅熬菜，有菜有汤，这是在家乡冬天的暖和幸福，因而写得越详，越能突出主题，具体地表达出对家乡冬天的喜爱与深深的怀念之情。四、作文（40分）17．题目：温暖的记忆要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文章不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文温暖的记忆温暖的记忆既似宝石，如史诗，又如一个个美好的事物。但我认为记忆如一杯温茶。必须仔细品味。才会明白，其中所蕴含的精华。我的记忆中，总觉得以前的事情都做的很傻很天真。但是，错过的已经无法改变了，所以，只好将它们保留在