2025广西柳州市航生路中学秋季学期合同制教师招聘笔试备考试题及答案解析

2025广西柳州市航生路中学秋季学期合同制教师招聘笔试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）A.立即批评教育，维持课堂秩序B.观察了解情况，课后与家长沟通C.请其他同学监督，自己继续授课D.立即报告学校领导处理答案：B解析：教师面对学生异常行为，应保持冷静，避免立即批评引起学生反感或冲突。首先应通过观察了解具体情况，判断行为原因。课后与家长沟通，可以共同分析问题，采取适当的教育措施。立即批评可能使学生产生抵触情绪，请其他同学监督效果有限，且可能影响课堂氛围。报告学校领导是必要的步骤，但不是首要行动。2.教学过程中，教师发现教学计划需要调整，最合理的做法是（）A.按原计划执行，不进行任何调整B.简单修改教案，继续按原计划进行C.与同事商量，根据实际情况调整教学进度和内容D.直接取消原计划，另起炉灶答案：C解析：教学计划应根据实际情况灵活调整。教师应与其他同事商量，集思广益，根据学生掌握情况和课堂反馈，适当调整教学进度和内容。按原计划执行不考虑实际情况，简单修改可能无法解决根本问题，直接取消原计划则可能导致教学秩序混乱。3.学生在学习中遇到困难，教师最应该采取的态度是（）A.认为学生能力不足，不予理睬B.急于给出答案，帮助学生完成任务C.引导学生思考，鼓励其独立解决问题D.批评学生不够努力，施加压力答案：C解析：学生遇到学习困难时，教师应采取引导式教学方法，激发学生思考，鼓励其独立解决问题。这有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。不予理睬或急于给出答案都剥夺了学生锻炼的机会，批评学生则可能伤害其学习积极性。4.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是（）A.展示教师的教学能力B.吸引学生注意力，提高教学效果C.减轻教师备课负担D.展示学校的现代化水平答案：B解析：多媒体教学作为辅助手段，主要目的是通过图文声像等多种形式，吸引学生注意力，使教学内容更直观生动，从而提高教学效果。展示教师能力、减轻备课负担和展示学校水平都不是多媒体教学的主要目的。5.教师在批改作业时，发现学生答案错误，最应该（）A.直接在作业上打叉，不予解释B.在作业上写上正确答案，让学生抄袭C.指出错误所在，引导学生思考正确方法D.不予批改，认为学生应该自己检查答案：C解析：批改作业的目的在于帮助学生发现问题，提高认识。教师应指出错误所在，并耐心引导学生思考正确方法，帮助学生掌握知识。直接打叉或写上正确答案都不利于学生理解，不予批改则不负责任。6.教师在课堂上进行提问，主要目的是（）A.检查学生对知识的掌握程度B.展示教师的教学水平C.填充课堂时间D.训练学生的表达能力答案：A解析：课堂提问是教师了解学生学习情况的重要手段，主要目的是检查学生对知识的掌握程度，以便调整教学策略。展示教师水平、填充时间和训练表达能力都不是课堂提问的主要目的。7.教师与家长沟通时，应该注意（）A.只谈学生的缺点，督促家长配合B.只谈学生的优点，避免引起家长不满C.客观评价学生，共同探讨教育方法D.替学生向家长转达老师的意思答案：C解析：教师与家长沟通应本着客观公正的态度，全面评价学生，包括优点和不足，并与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。只谈缺点或只谈优点都不利于学生的全面发展，替学生转达信息则可能造成信息失真。8.教师在课堂上遇到突发事件，首先应该（）A.保持镇定，控制课堂秩序B.立即停止教学，处理突发事件C.急忙离开课堂，报告领导D.罚站学生，进行教育答案：A解析：课堂上遇到突发事件，教师应首先保持镇定，控制课堂秩序，确保其他学生正常学习。立即停止教学或离开课堂可能导致教学计划被打乱，罚站学生则可能激化矛盾。保持冷静是处理突发事件的前提。9.教师在教学中，应该注重（）A.知识灌输，提高教学效率B.培养学生能力，提高综合素质C.展示个人魅力，吸引学生D.严格执行教学大纲，不偏离教材答案：B解析：现代教育理念强调教师应注重培养学生的能力，提高其综合素质，而不仅仅是知识灌输。个人魅力和严格执行教学大纲固然重要，但培养学生的能力才是教学的核心。11.教师在课堂上发现个别学生睡觉，最恰当的处理方式是（）A.立即大声呵斥，责令其清醒B.继续讲课，课后找该学生谈话C.让同桌同学提醒，不影响其他学生D.停止讲课，让全体学生休息答案：B解析：课堂上发现个别学生睡觉，教师应首先维持课堂秩序，避免影响其他学生。立即大声呵斥可能使学生难堪，影响情绪，甚至产生抵触心理。让同桌提醒可能效果不佳，且可能引起学生之间的矛盾。停止讲课让全体学生休息并非最佳选择，应优先处理个别问题。课后找该学生谈话，了解原因，进行教育引导，是更合适的处理方式。12.教师在课堂上进行小组合作学习，主要目的是（）A.锻炼学生的表达能力B.提高学生的课堂纪律性C.培养学生的合作意识和团队精神D.加快教学进度，完成教学任务答案：C解析：小组合作学习的主要目的在于培养学生的合作意识和团队精神，通过成员间的互动交流，共同完成学习任务，促进学生的全面发展。锻炼表达能力、提高纪律性和加快教学进度都可以是合作学习带来的效果，但不是其主要目的。13.教师在备课时，应该重点考虑（）A.如何使课堂内容生动有趣B.如何完成教学大纲规定的教学内容C.如何展现自己的教学经验和能力D.如何与同事建立良好的关系答案：B解析：备课的核心是认真钻研教材和课程标准，明确教学目标，设计教学过程，选择教学方法，确保教学活动符合教学大纲的要求，有效达成教学目标。内容生动有趣、展现个人能力和与同事关系固然重要，但不是备课的首要任务。14.学生对教师的教学提出意见，教师应该（）A.认为是学生对教学不尊重，不予理睬B.觉得学生能力不足，不予重视C.虚心听取，认真分析，适当改进D.向领导反映，要求处理学生答案：C解析：学生对教师的教学提出意见，是教师改进教学的一种反馈。教师应虚心听取，认真分析意见的合理部分，并在适当的情况下进行教学改进。不予理睬、不予重视或向领导反映学生，都可能损害师生关系，不利于教学质量的提高。15.教师在课堂上遇到学生之间发生矛盾，首先应该（）A.立即批评双方学生，进行说教B.停止教学，将双方学生分开C.保持冷静，了解情况，进行调解D.让双方学生自己解决，不予干预答案：C解析：课堂上遇到学生之间发生矛盾，教师应保持冷静，首先了解矛盾的具体情况，然后根据情况进行分析判断，并采取适当的方式进行调解，引导学生化解矛盾，恢复正常的学习秩序。立即批评或简单分开可能激化矛盾，让双方自行解决则可能使矛盾恶化。16.教师布置作业时，应该注意（）A.作业量要大，以示严格B.作业内容要难，以提要求C.作业内容要具有针对性和层次性D.作业形式要单一，以利统一检查答案：C解析：教师布置作业应遵循适量、适度、多样化的原则，作业内容应具有针对性和层次性，既要巩固所学知识，又要有利于培养学生的能力，满足不同层次学生的需求。作业量过大、内容过难、形式单一都不利于学生的学习和发展。17.教师在教学中，应该注重（）A.知识灌输，提高教学效率B.培养学生能力，提高综合素质C.展示个人魅力，吸引学生D.严格执行教学大纲，不偏离教材答案：B解析：现代教育理念强调教师应注重培养学生的能力，提高其综合素质，而不仅仅是知识灌输。个人魅力和严格执行教学大纲固然重要，但培养学生的能力才是教学的核心。18.教师与家长沟通时，应该注意（）A.只谈学生的缺点，督促家长配合B.只谈学生的优点，避免引起家长不满C.客观评价学生，共同探讨教育方法D.替学生向家长转达老师的意思答案：C解析：教师与家长沟通应本着客观公正的态度，全面评价学生，包括优点和不足，并与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。只谈缺点或只谈优点都不利于学生的全面发展，替学生转达信息则可能造成信息失真。19.教师在课堂上进行提问，主要目的是（）A.检查学生对知识的掌握程度B.展示教师的教学水平C.填充课堂时间D.训练学生的表达能力答案：A解析：课堂提问是教师了解学生学习情况的重要手段，主要目的是检查学生对知识的掌握程度，以便调整教学策略。展示教师水平、填充时间和训练表达能力都不是课堂提问的主要目的。20.教师在教学中，应该注重（）A.知识灌输，提高教学效率B.培养学生能力，提高综合素质C.展示个人魅力，吸引学生D.严格执行教学大纲，不偏离教材答案：B解析：现代教育理念强调教师应注重培养学生的能力，提高其综合素质，而不仅仅是知识灌输。个人魅力和严格执行教学大纲固然重要，但培养学生的能力才是教学的核心。二、多选题1.教师在课堂上进行教学，应该注重哪些方面（）A.教学内容的科学性和准确性B.教学方法的有效性和灵活性C.教学环境的整洁和舒适D.教学手段的先进性和多样性E.教学目标的明确性和可实现性答案：ABE解析：教师在课堂上进行教学，应注重教学内容的科学性和准确性，这是保证教学质量的基础。教学方法应有效且灵活，以适应不同学生的学习需求。教学目标的明确性和可实现性，有助于引导学生学习方向，提高学习效率。教学环境的整洁舒适和教学手段的先进多样固然重要，但不是教学本身的核心要素。2.教师与学生建立良好关系，应该做到哪些方面（）A.尊重学生，理解学生B.公平公正对待每一位学生C.关心学生的学习和生活D.对学生严格要求，不讲情面E.与学生保持适当的距离答案：ABC解析：教师与学生建立良好关系，应建立在尊重和理解的基础上。要公平公正对待每一位学生，关心他们的学习和生活，给予必要的帮助和指导。严格要求与适当关怀相结合，但一味讲情面或保持距离都不利于良好关系的建立。师生关系应是既有原则又有人情味的。3.教师在备课时，应该准备哪些内容（）A.教学目标B.教学重点和难点C.教学方法和步骤D.教学资源和材料E.教学预期效果答案：ABCDE解析：教师备课是上好课的前提，应全面准备。包括明确教学目标，确定教学重点和难点，设计教学方法和步骤，准备必要的教学资源和材料，并预设教学可能达到的效果。只有充分准备，才能保证课堂教学的顺利进行。4.教师在课堂上进行提问，应该注意哪些方面（）A.提问目的明确B.提问对象选择得当C.提问时机把握准确D.提问语言简洁明了E.提问后及时反馈答案：ABCDE解析：课堂提问是重要的教学手段，应注意多个方面。提问目的要明确，是为了检查知识还是启发思考；提问对象要选择得当，面向全体或个别；提问时机要把握准确，在关键处或学生有疑惑时；提问语言要简洁明了，易于理解；提问后要及时给予反馈，无论是肯定还是纠正。这样才能提高提问的有效性。5.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则（）A.客观公正B.全面发展C.发展性D.鼓励为主E.绝对保密答案：ABCD解析：教师评价学生应遵循客观公正、全面发展的原则，既要看学习成绩，也要看品德和能力；评价应具有发展性，着眼于学生的进步和未来；应以鼓励为主，激发学生的学习积极性；评价结果应在一定范围内公开，而非绝对保密。绝对保密原则不符合评价的必要性。6.教师在课堂上遇到突发事件，应该怎么做（）A.保持冷静，控制局面B.了解情况，分析原因C.采取措施，解决问题D.及时报告，寻求帮助E.课后总结，吸取教训答案：ABCDE解析：课堂上遇到突发事件，教师应保持冷静，首先控制局面，避免事态扩大；然后了解情况，分析原因，判断性质；根据情况采取措施解决问题；必要时及时报告学校领导或相关部门，寻求帮助；事后进行总结，吸取教训，防止类似事件再次发生。7.教师布置作业时，应该注意哪些方面（）A.作业量适度B.作业内容符合课程标准C.作业形式多样化D.作业难度适宜E.作业要求明确具体答案：ABCDE解析：教师布置作业应注重多个方面。作业量要适度，避免给学生造成过重负担；内容要符合课程标准，巩固所学知识；形式应多样化，激发学生兴趣；难度要适宜，适应不同学生水平；要求要明确具体，便于学生理解和完成。全面注意这些方面，才能使作业发挥积极作用。8.教师在与家长沟通时，应该注意哪些方面（）A.选择合适的时间和地点B.态度真诚，尊重家长C.内容客观，实事求是D.侧重学生的优点E.提出教育建议，共同探讨答案：ABCE解析：教师与家长沟通应选择合适的时间和地点，保证沟通效果；态度要真诚，尊重家长，建立互信关系；沟通内容要客观，实事求是，既不夸大也不缩小；应全面评价学生，包括优点和不足，而非只谈优点；要提出教育建议，与家长共同探讨教育方法，形成合力。这些都有利于学生的成长。9.教师在教学中，应该注重哪些能力的培养（）A.学生的思维能力B.学生的表达能力C.学生的实践能力D.学生的创新能力E.学生的记忆能力答案：ABCD解析：现代教师教学中，应注重培养学生的多种能力。思维能力是基础，表达能力是重要技能，实践能力是应用知识的关键，创新能力是未来发展的需要。记忆能力虽然重要，但不是教学注重培养的核心能力。注重多种能力的培养，才能促进学生全面发展。10.教师在课堂上进行教学，应该营造什么样的氛围（）A.氛围和谐B.氛围民主C.氛围活跃D.氛围紧张E.氛围有序答案：ABCE解析：教师课堂上应努力营造和谐、民主、活跃、有序的氛围。和谐是基础，民主鼓励参与，活跃激发兴趣，有序保证效率。紧张的氛围会压抑学生，不利于学习和思考。良好的课堂氛围是提高教学效果的重要条件。11.教师在课堂上进行小组合作学习，有利于培养学生的哪些方面（）A.合作意识B.团队精神C.沟通能力D.独立思考能力E.创新能力答案：ABCE解析：小组合作学习是一种重要的教学组织形式，有利于培养学生的合作意识和团队精神，通过成员间的交流协作完成学习任务。这种形式也能锻炼学生的沟通能力，在合作中表达自己的观点，倾听他人的意见。同时，学生在准备合作内容时仍需进行独立思考，并在合作中激发创新思维。虽然独立思考能力在小组活动中也会用到，但合作学习的核心在于培养合作、沟通和创新方面的能力。12.教师在评价学生时，应该使用哪些方法（）A.考试B.作业C.课堂观察D.学生自评E.家长评价答案：ABCDE解析：教师评价学生应采用多元化的方法，以全面了解学生。考试可以检验知识掌握程度；作业可以反映学生的练习情况和理解程度；课堂观察可以了解学生的参与度和表现；学生自评可以培养其自我反思能力；家长评价可以提供关于学生在家情况的补充信息。单一的评价方法难以全面反映学生的真实情况。13.教师在备课时，应该钻研哪些内容（）A.教材B.课程标准C.教学参考书D.学情E.教学方法答案：ABCDE解析：教师备课需要全面钻研相关内容。教材是教学的主要依据，课程标准规定了教学目标和要求，教学参考书可以提供教学建议和资源，了解学情有助于因材施教，选择合适的教学方法是提高教学效果的关键。只有全面钻研这些内容，才能做好备课工作。14.教师在课堂上进行教学，应该注意哪些方面（）A.教学目标的达成B.教学内容的科学性C.教学方法的运用D.教学语言的规范性E.教学环境的创设答案：ABCDE解析：教师课堂教学是一个系统工程，需要关注多个方面。首先要确保教学目标的达成，这是教学的根本目的；教学内容要保证科学性和准确性；教学方法要得当，激发学生兴趣；教学语言要规范，清晰表达；教学环境要良好，包括物理环境和心理环境，这些都直接影响教学效果。15.教师与学生建立良好关系，应该做到哪些方面（）A.尊重学生B.理解学生C.公平公正D.严格要求E.关心爱护答案：ABCE解析：教师与学生建立良好关系是做好教育工作的基础。要尊重学生的人格，理解学生的想法和需求，对待所有学生要公平公正，既要关心学生的学习，也要关心学生的生活，给予必要的帮助和爱护。严格要求与关心爱护相结合，才能促进学生健康成长。单纯的严格要求或放任自流都不利于良好关系的建立。16.教师在课堂上遇到学生捣乱，应该怎么做（）A.保持冷静，控制课堂秩序B.了解原因，进行教育引导C.立即批评，责令改正D.请其他同学监督E.忽视不管，继续教学答案：AB解析：课堂上遇到学生捣乱，教师首先要保持冷静，采取适当措施控制课堂秩序，确保其他学生正常学习。然后应了解学生捣乱的原因，是故意捣乱还是遇到了问题，并针对性地进行教育引导。立即批评可能使学生产生抵触情绪，请其他同学监督效果有限，忽视不管则可能导致课堂秩序更加混乱。重点在于冷静处理和了解原因后的教育引导。17.教师布置作业时，应该注意哪些方面（）A.作业量适度B.作业内容符合课程标准C.作业形式多样化D.作业难度适宜E.作业要求明确具体答案：ABCDE解析：教师布置作业应全面考虑。作业量要适度，避免给学生造成过重负担；内容要符合课程标准，巩固所学知识；形式应多样化，激发学生兴趣；难度要适宜，适应不同学生水平；要求要明确具体，便于学生理解和完成。全面注意这些方面，才能使作业发挥积极作用，帮助学生巩固学习。18.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则（）A.客观公正B.全面发展C.发展性D.鼓励为主E.绝对保密答案：ABCD解析：教师评价学生应遵循客观公正、全面发展的原则，既要看学习成绩，也要看品德和能力；评价应具有发展性，着眼于学生的进步和未来；应以鼓励为主，激发学生的学习积极性；评价结果应在一定范围内公开，而非绝对保密。绝对保密原则不符合评价的必要性。19.教师在课堂上进行提问，应该注意哪些方面（）A.提问目的明确B.提问对象选择得当C.提问时机把握准确D.提问语言简洁明了E.提问后及时反馈答案：ABCDE解析：课堂提问是重要的教学手段，应注意多个方面。提问目的要明确，是为了检查知识还是启发思考；提问对象要选择得当，面向全体或个别；提问时机要把握准确，在关键处或学生有疑惑时；提问语言要简洁明了，易于理解；提问后要及时给予反馈，无论是肯定还是纠正。这样才能提高提问的有效性。20.教师在与家长沟通时，应该注意哪些方面（）A.选择合适的时间和地点B.态度真诚，尊重家长C.内容客观，实事求是D.侧重学生的优点E.提出教育建议，共同探讨答案：ABCE解析：教师与家长沟通应选择合适的时间和地点，保证沟通效果；态度要真诚，尊重家长，建立互信关系；沟通内容要客观，实事求是，既不夸大也不缩小；应全面评价学生，包括优点和不足，而非只谈优点；要提出教育建议，与家长共同探讨教育方法，形成合力。这些都有利于学生的成长。三、判断题1.教师在课堂上应始终维持严肃的态度，不得与学生说笑。（）答案：错误解析：教师课堂上应保持教学纪律，但并不意味着要始终严肃，完全拒绝与学生进行正常的互动和说笑。适当的幽默和轻松可以活跃课堂气氛，拉近师生距离，激发学生的学习兴趣。只要不影响教学秩序和目标达成，教师可以灵活运用语言和表情，营造积极向上的课堂氛围。过于严肃可能导致课堂气氛压抑，影响教学效果。2.教师布置作业后，就无需再关注学生的学习情况。（）答案：错误解析：教师布置作业只是教学环节的一部分，作业的完成情况和效果需要教师持续关注。教师应通过批改作业、课堂提问、个别谈话等方式，了解学生对知识的掌握程度，及时发现学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。教学是一个反馈和调整的过程，教师需要全程关注学生的学习情况，才能保证教学目标的实现。3.教师在评价学生时，只应关注学生的学业成绩。（）答案：错误解析：对学生的评价应是全面的，不能仅仅关注学业成绩。学生的成长是多维度的，包括品德修养、能力发展、身心健康等多个方面。教师应综合运用多种评价方法，全面了解和评价学生，既要看学习成绩，也要看学生在品德、能力、行为等方面的表现，促进学生的全面发展。4.教师与家长沟通时，应以批评学生为主，督促家长管教。（）答案：错误解析：教师与家长沟通应本着合作育人的原则，态度应真诚、客观，以共同探讨如何教育学生为目的。沟通时不应以批评学生为主，更不能将责任完全推给家长，应尊重家长，倾听家长的意见，共同分析学生存在的问题，商讨合适的教育方法，形成教育合力。指责和推诿的做法不利于学生的成长。5.教师在课堂上遇到突发事件，应立即停止所有教学活动。（）答案：错误解析：课堂上遇到突发事件时，教师应