2025年成人高考《语文》语言逻辑训练题库经典模拟试题及答案

2025年成人高考《语文》语言逻辑训练题库经典模拟试题及答案一、选择题1.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项否定不当，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项语序不当，应先“发现”问题，再“解决”问题。2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.按步就班变本加利不可救药B.断章取意锋芒必露好高骛远C.汗流浃背鞠躬尽瘁脍炙人口D.直接了当再接再励谈笑风生答案：C解析：A项“按步就班”应是“按部就班”，“变本加利”应是“变本加厉”；B项“断章取意”应是“断章取义”，“锋芒必露”应是“锋芒毕露”；D项“直接了当”应是“直截了当”，“再接再励”应是“再接再厉”。3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）他的这种行为，受到了老师和同学们的一致______。（2）我们要______先辈们的遗愿，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。（3）他经过长时间的______，终于想出了一个解决问题的好办法。A.批评继承思考B.批判传承思索C.批评传承思考D.批判继承思索答案：A解析：“批评”指对缺点和错误提出意见，“批判”指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定。此处用“批评”更合适。“继承”指依法承受（死者的遗产等），泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；“传承”指传授和继承。“继承遗愿”搭配更恰当。“思考”侧重于进行比较深刻、周到的思维活动，“思索”更强调深入地思考、探求。这里用“思考”更合适。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！答案：B解析：A项相邻的两个数字表示约数时，中间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应放在引号内。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.排比比喻拟人B.反复比喻拟人C.排比比喻夸张D.反复比喻夸张答案：B解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成6-9题。①我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。②近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布小帽的背影。唉！我不知何时再能与他相见！6.文段①中描写父亲背影的语句有哪些？请找出来并分析其作用。答案：描写父亲背影的语句有：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”。作用：通过对父亲背影的细致描写，生动形象地表现了父亲为儿子买橘子时的艰难和努力，体现了父亲对儿子深沉的爱，同时也引发了作者的情感共鸣，使作者深受感动，流下了眼泪。7.文段①中两次写到“我”流泪，这两次流泪的原因分别是什么？答案：第一次流泪是因为看到父亲艰难地穿过铁道为自己买橘子的背影，被父亲的爱所感动，所以“我的泪很快地流下来了”。第二次流泪是因为父亲离去，“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”，想到父亲的疼爱，又勾起了自己的离愁别绪，所以“我的眼泪又来了”。8.文段②中“哪知老境却如此颓唐”一句中的“颓唐”一词有什么含义？答案：“颓唐”在这里指父亲老境凄凉、不如意。父亲少年出外谋生，独力支持，做了许多大事，但如今家中光景一日不如一日，他自己也身体不好，情绪低落，陷入了一种潦倒、失意的状态。9.请结合文段内容，分析父亲这一人物形象。答案：父亲是一个关爱儿子、坚韧、朴实的人。从他坚持亲自为儿子买橘子，艰难地穿过铁道、爬上月台的举动，可以看出他对儿子无微不至的关爱；他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事，说明他具有坚韧的品质；他穿着“黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍”，语言质朴，如“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”，体现了他的朴实。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）10.解释下列加点的词语。（1）不亦说乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）不逾矩（）（4）思而不学则殆（）答案：（1）“说”同“悦”，愉快；（2）自我检查、反省；（3）越过；（4）疑惑。11.翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）不义而富且贵，于我如浮云。答案：（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。12.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话阐述了学习和思考的关系，请结合实际谈谈你的理解。答案：这句话强调了学习和思考要相互结合。只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考不学习，就会疑惑不解。在实际学习中，我们如果只是一味地死记硬背知识，而不进行深入的思考，就无法真正理解知识的内涵，不能将知识灵活运用。例如在学习数学时，只是记住公式，却不思考公式的推导过程和适用范围，遇到稍微复杂的题目就会束手无策。相反，如果只是一味地思考，而不学习新知识，就会陷入空想，没有足够的知识储备作为支撑。所以，我们要在学习的过程中积极思考，在思考的基础上不断学习，这样才能提高学习效率，取得良好的学习效果。13.从《论语》十二章中，你学到了哪些学习方法和做人的道理？答案：学习方法方面：“学而时习之”告诉我们学习要经常复习；“温故而知新”强调了复习旧知识能获得新的理解和体会；“学而不思则罔，思而不学则殆”提醒我们学习和思考要相结合；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说明要培养对学习的兴趣；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”教导我们要善于向他人学习。做人的道理方面：“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们要宽容待人，不因为别人不了解自己而生气；“吾日三省吾身”提醒我们要经常自我反省，检查自己的行为；“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”体现了要坚守道德准则，不贪图不义之财；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调了人要有坚定的志向。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成14-15题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14.请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。答案：潮水上涨，与两岸齐平，更显得江面开阔无边。江风和顺，船帆端端正正地高挂在桅杆上，一艘小船在平静的江面上轻快地航行。15.“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗蕴含了怎样的哲理？答案：这两句诗蕴含了新旧交替的哲理。“海日生残夜”，在残夜将尽未尽之时，一轮红日已经从海上冉冉升起；“江春入旧年”，旧年尚未过去，江上已经呈现出春意。作者通过描写这种自然景象，暗示了旧事物中孕育着新事物，新事物必将取代旧事物，揭示了时序变迁、新旧交替的自然规律，同时也表达了诗人对未来的希望和积极向上的人生态度。五、作文请以“温暖”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。写作思路：1.确定立意：“温暖”可以是来自亲人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善意等，也可以是某种美好的情感、经历给自己带来的心灵触动。可以通过具体的事例来表现“温暖”的主题，表达对生活的热爱和对人性美好的赞美。2.选择素材：可以选取生活中的小事，如生病时父母的悉心照顾、考试失利时朋友的鼓励、寒冷冬日里陌生人的一个微笑等。也可以从社会现象入手，如志愿者的奉献、社会对弱势群体的关爱等。3.组织结构：可以采用总分总的结构，开头点明“温暖”的主题，引起读者的兴趣；中间通过具体的事例进行叙述，注意细节描写，增强文章的感染力；结尾总结全文，再次强调“温暖”的意义和价值，升华主题。示例作文：《温暖的瞬间》生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一个瞬间都可能成为其中最耀眼的一笔。而那些温暖的瞬间，如同璀璨的星辰，点缀着我们的生命，让我们在岁月的长河中感受到无尽的美好。那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，雪花纷飞。我独自走在回家的路上，双手插在口袋里，缩着脖子，嘴里呼出的白气瞬间消散在寒冷的空气中。街道上行人稀少，大家都匆匆忙忙地赶路，仿佛都在逃避这寒冷的天气。突然，我看到前面有一个老人，他穿着一件破旧的棉衣，拄着一根拐杖，正艰难地在雪地里行走。他的脚步蹒跚，每走一步都显得十分吃力。看到这一幕，我的心中涌起一股怜悯之情。我加快脚步走到老人身边，轻声问道：“爷爷，您要去哪里？我扶您走吧。”老人抬起头，用感激的目光看着我，点了点头说：“好孩子，谢谢你。我要去前面的菜市场买点菜。”我伸出手，小心翼翼地搀扶着老人，和他一起慢慢地向前走去。一路上，我们聊了很多。老人告诉我，他的儿女都在外地工作，很少回家，他一个人生活，平时就靠自己买菜做饭。听着老人的话，我的心里有些酸涩。我默默地在心里告诉自己，一定要多关心这些老人，让他们感受到社会的温暖。不知不觉，我们来到了菜市场。我陪着老人在菜市场里转了一圈，帮他挑选了一些新鲜的蔬菜。付完钱后，我又扶着老人往家走。当我们走到老人家门口时，老人紧紧地握着我的手，激动地说：“