辽宁省大连市生物学高考复习试题及解答参考

辽宁省大连市生物学高考复习试题及解答参考

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、在细胞的生命活动中，以下哪项不是细胞膜的功能？（）

A、物质交换

B、能量转换

C、信息传递

D、维持细胞形态

答案：D

解析：细胞膜的主要功能包括物质交换、能量转换和信息传递，但不包括维持细胞

形态。维持细胞形态主要是细胞壁的功能。因此，正确答案是D。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）

A、光合作用和呼吸作用是相反的两个过程

B、光合作用和呼吸作用都发生在叶绿体中

C、光合作用和呼吸作用都需要氧气

D、光合作用和呼吸作用产生的能量相同

答案：A

解析：光合作用是植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气

的过程；呼吸作用是细胞内有机物在氧气参与下分解成二氧化碳和水，同时释放能量的

过程。这两个过程是相反的，因此正确答案是A。其他选项均不符合实际情况。

3、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）

A.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束

B.进行分裂的细胞都存在细胞周期

C.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期

D.细胞周期的有■序进行需要细胞内复杂的化学反应进行精确的调控

答案：D

解析：本题主要考查细胞周期的概念和特点。

A选项：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成

时为止所经历的全过程。它并不包括上一次分裂的开始阶段，因此A选项错误。

B选项：并非所有进行分裂的细胞都存在细胞周期。只有连续分裂的细胞才具有细

胞周期，如体细胞中的增殖细胞。而已经高度分化的细胞，如神经细胞和肌肉细胞，则

不再进行分裂，因此没有细胞周期。所以B选项错误。

C选项：在一个细胞周期中，分裂间期通常远长于分裂期。分裂间期是细胞进行〃也

复制和有关蛋白质合成的时期，为分裂期做物质准备，因此它占据了细胞周期的大部分

时间。而分裂期则相对较短，是细胞实际进行分裂的时期。所以C选项错误。

D选项：细胞周期的有序进行确实需要细胞内复杂的化学反应进行精确的调控。这

些化学反应包括。物的复制、蛋白质的合成、细胞器的分裂等，它们都必须按照严格的

顺序和时间进行，以确保细胞能够正常地完成分裂。因此D选项正确。

4、下列关于基因突变的叙述，正确的是（）

A.基因突变是生物变异的根本来源，对生物的生存都是不利的

B.基因突变具有不定向性，且对生物的生存往往是有害的

C.基因突变是随机的，可以发生在生物个体发育的任何时期

D.基因突变是定向的，旦对■生物的进化具有重要意义

答案：B、C

解析•：本题主要考查基因突变的概念、特性及其对生物进化的意义。

A选项：基因突变是生物变异的根本来源，这一点是正确的。但是，基因突变对生

物的生存并不都是不利的。实际上，大多数基因突变对生物体是无害的，只有少数基因

突变对生物体是有害的或致死的，还有极少数基因突变对生物体是有利的，如使生物体

获得新的性状或增强对环境的适应性。因此，A选项错误。

B选项：基因突变具有不定向性，即基因突变可以朝着不同的方向进行，产生不同

的等位基因。同时，由于大多数基因突变会破坏基因原有的结构和功能，因此它们对生

物的生存往往是有害的。所以B选项正确。

C选项：基因突变是能机的，这意味着基因突变可以发生在生物个体发育的任何时

期，也可以发生在生物体的任何〃物分子上。此外，基因突变还可以由物理、化学或生

物因素诱发。因此，C选项正确。

D选项：基因突变是不定向的，而不是定向的。虽然基因突变对生物的进化具有重

要意义，因为它为生物进化提供了原材料，但是基因突变本身并不具有方向性。生物进

化的方向是由自然选择决定的。因此，D选项错误。

5、题干：下列关于DNA分子的叙述，正确的是：

A、DNA分子的基本组成单位是核糖和磷酸

B、DNA分子具有两条反向平行的链，两条链上的碱基通过氢键连接

C、DNA分子的复制过程中，酶的作用是催化DNA解旋

D、DNA分子中的碱基排列顺序可以自我复制

答案：B

解析：A选项错误，D\A分子的基本组成单位是脱氧核糖核甘酸；B选项正确，DNA

分子由两条反向平行的脱氧核糖核甘酸链构成，两条链上的碱基通过氢键连接；C选项

错误，DNA复制过程中，解旋酶的作用是催化DNA解旋，而不是酶的作用；D选项错误,

DNA分子中的碱基排列顺序是遗传信息，不能自我复制。

6、题干：关于生物体内酶的活性，以下说法正确的是：

A、所有酶在低温下活性都会降低

B、酶的活性不受pH值的影响

C、酶的化学本质是蛋白质，因此其活性不受温度影响

D、酶在高温下活性会降低，但在一定范围内，温度升高会促进醵活性增加

答案：D

解析：A选项错误，虽然大多数酶在低温下活性会降低，但并非所有酶都会如此；

B选项错误，酶的活性受川值的影响较大，不同的酶最适宜的pH值不同；C选项错误,

虽然酶的化学本质是蛋白质，但酶的活性受温度影响，高温会导致酶变性失活；D选项

正确，酶在高温下活性会降低，但在一定范围内，温度升高会促进酶活性增加，超过最

适宜温度后，酶活性会下降。

7、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）

A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的冬电位

C.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变

D.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜产生兴奋

答案：D

解析：

A选项：在神经纤维上，兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向是一致的，都是从

兴奋部位流向未兴奋部位。因此，A选项错误。

B选项：神经纤维上已兴奋的部位在恢复为静息状态时，并不是恢复到零电位，而

是恢复到静息电位，即膜外电位高于膜内电位的电位差。因此，B选项错误。

C选项：在突触结构中，突触小体（即突触前膜）完成的转变是“电信号一化学信

号”，即当兴奋传到突触前膜时，突触前膜发生去极叱，导致突触小泡释放神经递质到

突触间隙，将电信号转变为化学信号。因此，C选项错误。

D选项：神经递质作用于突触后膜后，根据其种类和受体的不同，可以使突触后膜

产生兴奋或抑制。但题目中只问了是否可能产生兴奋，因此D选项正确。

8、下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率决定种群密度

B.种间关系包括竞争、捕食、寄生和共生，其中捕食关系对生态系统稳定性总是不

利的

C.群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程，其方向是不可预知的

D.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向和速度不同

答案：A

解析：

A选项：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，它反映了种群的数量

大小，是种群最基本的数量特征。出生率和死亡率是影响种群密度的直接因素，出生率

大于死亡率时，种群密度增大；反之，种群密度减小。因此，A选项正确。

B选项：种间关系包括竞争、捕食、寄生和共生等。其中，捕食关系虽然会导致被

捕食者数量的减少，但它在生态系统中也起着重要的作用，如调节被捕食者的数量、维

持生态系统的稳定性和促进物种的进化等。因此，捕食关系对生态系统稳定性并不总是

不利的。所以，B选项错误。

C选项：群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程，它是群落动态变化的一种

表现。群落演替的方向在大多数情况下是可以预测的，它通常是由环境条件的变化和物

种间的相互作用共同决定的。因此，C选项错误。

D选项：人类活动确实可以对群落演替产生影响，但这种影响并不总是与自然演替

的方向和速度不同。在某些情况下，人类活动可能会加速或延缓自然演替的进程，但也

有可能使群落演替的方向与自然演替的方向保持一致。因此，D选项错误。

9、题干：下列关于细胞膜的描述，正确的是：

A.细胞膜是由磷脂和蛋白质组成的半透膜

B.细胞膜上的蛋白质全部是糖蛋白

C.细胞膜的功能是维持细胞形态和防止物质进出细胞

D.细胞膜可以通过胞吐和胞存的方式直接进行物质的运输

答案：A

解析：细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂双分子层形成基本结构，蛋白质分子

分布其中，具有多种功能，细胞膜不是半透膜，而是具有选择性透过性。细胞膜上的蛋

白质并非全部是糖蛋白，糖蛋白是细胞膜上的一种特殊蛋白质。细胞膜的功能包括维持

细胞形态、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。细胞膜可以通过胞吐和胞吞的

方式直接进行物质的运输，但这并不是其主要功能。

10、题干：下列关于光合作用的描述，错误的是：

A.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过

程

B.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段

C.光反应阶段产生ATP和NADPH,喑反应阶段利用ATP和NADPH

D.光合作用是植物生长和发育的重要能量来源

答案：C

解析：光合作用确实是植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧

气的过程，这是正确的。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，这也是正确的。光反

应阶段确实产生ATP和NADPH,而暗反应阶段则是利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为

葡萄糖，所以选项C描述错误。光合作用是植物生长和发育的重要能量来源，这也是正

确的。

11、下列关于微生物的叙述，正确的是（）

A.噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，可在普通培养基上独立生存

B.硝化细菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都含有核糖体和DNA

C.细菌与真核生物的遗传物质都是DNA,但细菌的细胞中无染色体

D.细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了大量的附着位点

答案：B；C

解析：

A选项：噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，它必须寄生在细菌细胞内才能进行生

命活动，包括繁殖，因此它不能在普通培养基上独立生存。所以A选项错误。

B选项：硝化细菌是原核生物，蓝藻也是原核生物，酵母菌是真核生物。无论是原

核生物还是真核生物，它们的细胞中都含有核糖体这种细胞器，也都含有DNA这种遗传

物质。所以B选项正确。

C选项:细菌是原核生物，真核生物包括动植物和真菌等。它们的遗传物质都是DNA,

但细菌的细胞中无染色体，因为其遗传物质DNA是裸露的，不与蛋白质结合形成染色体。

而真核生物的DNA则与蛋白质结合形成染色体。所以C选项正确。

D选项：细菌是原核生物，其细胞结构相对简单，没有像真核生物那样的复杂细胞

器膜系统。因此，细菌细胞膜上虽然也为酶提供了附着位点，但并不能说“细胞膜和细

胞器膜为酶提供了大量的附着位点”。所以D选项错误。

12-.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量是单向流动、逐级递减的，且每一营养级都有一部分能量流向分解者

B.生态系统的能量流动发生在生物群落与无机环境之间

C.某一营养级同化的能量中，只有一部分能用于该营养级生物的生长、发育和繁

殖

D.在食物链中，营养级越高的生物，其体内贮存的能量就越多

答案：A；C

解析：

A选项：在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的，且在每一营养级中，能量

都会有一部分通过呼吸作用以热能的形式散失到环境中，同时也有一部分能量流向分解

者（如动物的遗体和粪便中的能量）。因此，A选项正确。

B选项：生态系统的能量流动主要发生在生物群落内部，即沿着食物链和食物网进

行的。生物群落与无机环境之间的能量交换主要是通过光合作用和呼吸作用实现的，但

这并不属于生态系统内部的能量流动。因此，B选项错误。

C选项：某一营养级同化的能量中，大部分能量会通过呼吸作用以热能的形式散失,

只有一小部分能量能用于该营养级生物的生长、发育和繁殖（包括储存在生物体内的能

量和流向下•营养级的能量）。因此，C选项正确。

D选项：在食物链中，营养级越高的生物，其获得能量所需的途径就越多，能量损

失也就越大。因此，营养级越高的生物，其体内贮存的能量往往越少，而不是越多。所

以D选项错误。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下关于细胞结构的描述，正确的是：

A、所有细胞都有细胞核

B、原核细胞和真核细胞都含有线粒体

C、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质

D、叶绿体和中心体都存在于所有细胞中

答案：C

解析：选项A错误，因为原核细胞没有细胞核；选项B错误，因为原核细胞不含线

粒体；选项D错误，因为中心体主要存在于动物细胞中，而叶绿体主要存在于植物细胞

中。只有选项C正确，细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

2、以下关于遗传变异的描述，正确的是：

A、基因突变是生物变异的根本来源

B、染色体变异是指染色体结构或数量的改变

C、基因重组是指同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换

D、孟德尔遗传定律适用于所有生物的遗传

答案：A、B

解析：选项A正确，基因突变是生物变异的根本来源，因为它是所有遗传变异的初

始事件。选项B正确，染色体变异确实是指染色体结构或数量的改变。选项C错误，基

因重组是指非同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换，而不是同源染色体。选项

D错误，孟德尔遗传定律主要适用于真核生物的有性生殖过程，不适用于所有竺物。

3、下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A.胰岛B细胞中的线粒体数量多于胰岛A细胞，利于胰岛素的合成和分泌

B.溶酶体能合成多种水解懒，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的

病毒或病菌

C.核糖体是蛋白质合成和加工的场所，附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质主

要供细胞外使用

D.细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子都有特异性，细胞膜的功能主要由载体蛋白决

定

答案：A

解析：

A.胰岛素是一种分泌蛋白，其合成和分泌过程需要消耗大量的能量，而线粒体是

细胞的“动力工厂”，负责提供ATP。因此，胰岛B细胞（负责分泌胰岛素）中的线粒

体数量多于胰岛A细胞（负责分泌胰高血糖素）这有利于胰岛素的合成和分泌。故A

正确。

B.溶酶体确实含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入

细胞的病毒或病菌。但是，这些水解酶并不是在溶酶体内合成的，而是在核糖体上合成

的，然后通过内质网和高尔基体的加工和转运才到达溶酶体。故B错误。

C.核糖体是蛋白质合成的场所，但蛋白质的加工和修饰通常在内质网和高尔基体

中进行。附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质主要是膜蛋白和分泌蛋白，这些蛋白质

可能供细胞内使用，也可能被分泌到细胞外。但说它们“主要供细胞外使用”是不准确

的。故C错误。

D.细胞膜上的载体蛋白具有特异性，它们能够设别并结合特定的物质（如离子、

小分子或蛋白质）进行跨膜运输。但磷脂分子并不具有特异性，它们的主要作用是构成

细胞膜的基本骨架。细胞膜的功能主要由蛋白质（包括载体蛋白、通道蛋白、腋等）决

定，但磷脂分子也起到了重要的作用。故D错误。

4、下列关于遗传物质及其相关知识的叙述，正确的是（）

A.真核生物的遗传物质都是DNA,部分病毒的遗传物质是RNA

B.细菌中的遗传物质主要分布于拟核，而线粒体和叶绿体中的遗传物质则分布于

它们的基质中

C.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，保温时间过短或过长都会影响实验结果

D.沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型，为遗传信息的传递和表达机制的揭

示奠定了基础

答案：A、C、D

解析：

A.真核生物的遗传物质确实是DNA,这是所有细胞生物的共同特征。而病毒作为

非细胞生物，其遗传物质可能是DNA,也可能是RNA。例如，HIV病毒的遗传物质就是

RNAo故A正确。

B.细菌是原核生物，其遗传物质DNA主要分布于拟核区域。但线粒体和叶绿体是

真核生物细胞内的细胞器，它们也含有DNA作为遗传物质。然而，这些DNA并不分布于

线粒体和叶绿体的基质中，而是与蛋白质结合形成DMA-蛋白质复合物，即染色质（尽

管这与真核细胞中的染色体有所不同）。故B错误。

C.噬菌体侵染大肠杆菌的实验是证明DNA是遗，与物质的重要实验之」在这个实

验中，噬菌体将自己的DNA注入到大肠杆菌体内，并利用大肠杆菌的原料和能量合成自

己的蛋白质和DNA。如果保温时间过短，可能噬菌体还没有完成注入和合成过程；如果

保温时间过长，大肠杆菌可能会裂解并释放出子代噬菌体，这都会影响实验结果。故C

正确。

D.沃森和克里克在1953年提出了DNA双螺旋结构模型，这个模型揭示了DNA分子

的基木结构和组成单位（脱氧核昔酸）之间的连接方式（磷酸二酯键）以及碱基配对原

则（A-T、C-G）o这个模型的提出为遗传信息的传递（DNA复制）和表达（转录和翻译）

机制的揭示奠定了基础。故D正确。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：请根据以下信息，完成下列各小题。

某科学家通过对植物生长素的生理作用研究，发现生长素的作用具有两重性，即在

低浓度时促进植物生长，在高浓度时抑制植物生长。以下是他的一些实验结果：

实验一：将等长度的茎段分别放在浓度为1mg/L和10mg/L的生长素溶液中培养，

一段时间后观察到在1mg/L溶液中茎段生长加快，而在10mg/L溶液中茎段生长受到

抑制。

实验二：将等量的种子分别播种在含有不同浓度生长素的土壤中，一段时间后观察

到在低浓度生长素土壤中种子发芽率较高，而在高浓度生长素土壤中种子发芽率较低。

实验三：将植物叶片分别放置在含有不同浓度生长素溶液的容器中，一段时间后观

察到在低浓度生长素溶液中叶片展开，而在高浓度生长素溶液中叶片不能展开。

根据以上实验结果，回答下列问题：

（1）生长素生理作用的两重性在实验一、二、三中的体现分别是什么？

(2)请简述生长素生理作用两重性的原因。

(3)根据生长素的生理作用，设计一个实验方案，验证植物向光弯曲生长的原因。

答案：

(1)实验一：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；实验二：低浓度促进种子发芽,

高浓度抑制种子发芽；实脸三：低浓度促进叶片展开，高浓度抑制叶片展开.

(2)生长素生理作用两重性的原因是因为植物体内生长素的浓度不同，低浓度时

促进生长，高浓度时抑制生长。

(3)实验方案：

①取生长状况一致的植物幼苗若干，将其放置在黑暗条件下。

②将植物幼苗分成两组，分别放置在左右两侧，使其面向光源。

③一段时间后，观察并记录植物幼苗的生长方向。

④分析实验结果，验证植物向光弯曲生长的原因。

解析：

本题考查了生长素生理作用的两重性及其原因，以及设“实验验证植物向光弯曲生

长的原因。在解答时，首先要明确实验一、二、三中生长素作用两重性的体现，然后解

释其原因是由于生长素浓度不同。最后，根据生长素的生理作用，设计一个实验方案来

验证植物向光弯曲生长的原因。

第二题

【题目】

在生物学实验中，研究人员经常利用植物组织培养技术来进行植物繁殖、遗传转化

等研究。请结合所学知识，回答以下问题：

1.植物组织培养的基大原理是什么？

2.在进行植物组织培养时，通常需要哪些基本步骤？并简要说明每一步骤的作用。

3.假设你正在进行一项关于植物抗盐性的遗传转化实验，你选择了某抗盐基因作为

目的基因，并希望通过农杆菌转化法将其导入植物细胞中。请简述你的实验流程，并指

出在此过程中可能遇到的主要问题及解决方案。

【答案】

1.植物组织培养的基本原理是植物细胞的全能性，即已经分化的植物细胞仍然具有

发育成完整个体的潜能。

2.植物组织培养的基本步骤包括：

•外植体选择与处理：选择生长旺盛、无病虫害的植物组织作为外植体，先进行消

毒处理，以防止杂菌污染。

•诱导脱分化：在无菌条件下，将外植体接种到含有适当植物激素的培养基上，诱

导其脱分化形成愈伤组织。这一步骤是细胞重新获得分裂能力的过程。

•再分化：将愈伤组织转移到含有不同植物激素比例的培养基上，诱导其再分化形

成根或芽等器官。

•生根培养与移栽：将分化出的根或芽进行生根培养，形成完整植株后，再移栽到

土壤中进行生长。

3.实验流程简述：

•目的基因获取：通过PCR扩增、基因克隆等方法获取抗盐基因。

•构建表达载体：将抗盐基因插入到适当的载体中，形成重组DNA分子。

•农杆菌转化：将重组DNA分子导入到农杆菌中，并通过农杆菌感染植物细胞，将

目的基因整合到植物基因组中。

•筛选与鉴定：通过抗生素筛选等方法，筛选出含有目的基因的转化体，井进行分

子鉴定确认。

可能遇到的问题及解决方案：

•外植体污染：加强消毒处理，确保无菌操作环境。

•转化效率低：优化转化条件，如调整农杆菌浓度、感染时间等。

•遗传稳定性问题：对转化休进行多代筛选和鉴定，确保遗传稳定性。

•抗盐性检测不准确：设置合理的对照实验，采用多种方法检测抗盐性指标。

【解析】

本题综合考察了植物组织培养的基本原理、基本步骤以及遗传转化实验的相关知识。

通过本题，考生需要理解并掌握植物细胞的全能性概念及其在植物组织培养中的应用；

熟悉植物组织培养的基本步骤及其作用；了解并掌握遗传转化实验的基本流程和可能遇

到的问题及解决方案。这些知识点是生物学实验中常用的技术手段和理论基础，对于考

生理解和应用生物学知识具有重要意义。

第三题

题目：以下是一段关于生物进化与遗传的描述，请根据描述回答问题。

描述：在一个种群中，控制某一性状的基因有A和a两个等位基因，其中A为显性

基因，a为隐性基因。该种群的基因型比例为AA：Aa：aa=1：2：K假设该种群没有

突变、选择、迁移等因素的影响，且随机交配，请回答以下问题：

（1）该种群中A基因频率是多少？

（2）经过多代随机交配后，该种群中A基因频率将变为多少？

（3）如果该种群中aa基因型的个体突然消失，那么该种群中A基因频率将变为多

少？

答案:

(1)A基因频率为60%。

解析：由题意知，该种群基因型比例为AA：Aa：aa=1：2：1,因此A基因的频

率为AA基因型的频率加上Aa基因型中A基因的频率。AA基因型频率为1/4,Aa基因

型频率为2/4,所以A基因频率为(1/4+1/2)X1/2=60%o

(2)经过多代随机交配后，该种群中A基因频率将变为50%。

解析：由于随机交配，每一代A基因频率都保持不变，因此经过多代随机交配后，

A基因频率仍为60机但题目要求求A基因频率变化后的值，所以我们需要根据遗传平

衡定律计算。遗传平衡定律指出，在无突变、选择、迁移等因素的影响下，种群基因频

率在多代随机交配后保持不变。因此，经过多代随机交配后，A基因频率将变为50%。

(3)如果该种群中aa基因型的个体突然消失，那么该种群中A基因频率将变为

75%o

解析：如果aa基因型的个体突然消失，那么种群中只剩下AA和Aa两种基因型。

此时，A基因频率为AA基因型频率加上Aa基因型中A基因的频率。AA基因型频率为

1/3,Aa基因型频率为2/3,所以A基因频率为(1/3+2/3X1/2)-75%。

第四题

题目：

在遗传学实验中，科学家发现了一种罕见的遗传病，该遗传病由一对等位基因(设

为A、a)控制，且存在基因型AA的个体在胚胎期致死的现象。现有一对基因型均为Aa

的夫妇，他们计划生育一个孩子。

(1)这对夫妇生下一个正常孩子的概率是多少？

(2)如果这对夫妇的第一个孩子正常，那么他们再生•个孩子也正常的概率是多

少？

（3）假设该夫妇的第一个孩子患有此遗传病，那么他们再生一个孩子也患病的概

率是多少？

答案：

⑵3

⑶T

解析：

（1）首先，我们分析基因型与表现型的关系。由于AA致死，所以只有Aa和aa

两种基因型可以存活并表现出相应的表型。对于基因型均为Aa的夫妇，他们的孩子基

因型及比例为AA（致死）:Aa:aa=1:2:U由于AA致死，所以实际存活的基因型比例

是Aa:aa=2:l,即正常孩子的概率为［

（2）如果这对夫妇的第一个孩子正常，那么这对夫妇的基因型均为Aa（因为AA

致死，而第一个孩子正常排除了双方都是aa的可能）。此时，他们再生一个孩子的基因

型分布仍然是AA（致死）:Aa:aa=1:2:1。但由于第一个孩子正常，这增加了他们携

带A基因而不全是aa的可能性。实际上，在这种情况下，我们可以认为这对夫妇“有

效”地传递了A基因，因此再生一个孩子时，AA（致死）的概率变为;（不考虑致死则

4

原概率），Aa的概率为;,aa的概率为j但由于AA致死，所以正常孩子的概率为？二二,

但这里我们需要考虑的是第一个孩子已经正常这一条件对后续概率的影响。由于第一个

孩子正常，我们排除了夫妇双方都是aa的情况，所以实际上是在Aa和Aa的遗传背景

下讨论，此时正常孩子的概率为Y詈但考虑到AA致死，实际正常孩子的概率为

二4二留勺平方，即!但这里我们需要注意，由于第一个孩子已经确定正常，所以实际

A卅aa39

上是在已知一个Aa子代的情况下求另一个子代正常的概率，应直接应用条