专家组对郑州铁路职业技术学院人才培养工作水平评估意

专家组对郑州铁路职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部的委托，专家组一行9人，于2003年9月15日至19

日，根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对郑

州铁路职业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见

如下：

一、总体印象

郑州铁路职业技术学院有着长期职业教育日勺实践经验，形成了严

谨、规范的工作作风一为了迎接评估，组织了广泛的宣传发动工作，

形成了学习研讨教育思想的热潮，激发了全校师生员工更新观念、认

真总结、自觉整改的积极性。

学院主管部门对评估工作予以了高度重视与大力支持。河南省教

育厅和郑州铁路局领导多次亲临学院指导，郑州铁路局拨专款用于设

施、条件日勺改善，有力地增进了学院的建设与发展。从整体看，“以

评促建、以评促改、以评促管”在郑州铁路职业技术学院已经初见成

效。

二、重要成绩和特色

1.学院“服务铁路、面向社会”、“积极适应、积极服务”的办

学指导思想明确，高职教育定位精确，可以按照高等技术应用型专门

人才的培养规定创新办学模式、积极探索高职教育人才培养模式，并

且已经获得了明显的成效，走上了迅速发展日勺道路。

2.党政班子年轻、团结；勇于超越、勇于创新；有实干与奉献

精神。学院教职工队伍凝聚力较强，人气旺、干劲足，展现出积极向

上日勺良好势头。

3.教学日勺中心地位突出，投入、分派、鼓励等政策向教学、教

师倾斜力度较大，形成了一支富有上进心和进取精神的教师队伍。管

理、服务等部门为师生服务的意识较强。

4.教学基础设施齐全，质量较高。实践教学条件优良，能很好

地满足实践教学需要。主干专业的校内实训基地在同类学校中居先进

水平。

5.学院非常重视高职高专教育研究工作，投入力度大。围绕人

才培养过程的优化和毕业生就业能力的提高，依托行业的优势与支

持，开展了大量日勺研究与实践。在建立“融入式”产学合作教育模式,

开发应用现代教育教学技术、建设实物设备、仿真教育、虚拟实训I、

多媒体教学为一体的综合实践教学基地等方面获得了明显、扎实、有

效、可供借鉴的阶段成果，形成了自己的特色。

6.学院在管理上体现了铁路系统的优良老式，制度健全、实行

到位，并有比较完善的监督、考核措施。教学文献比较齐全，质量很

好。社会需求调研、毕业生跟踪调查、用人单位反馈信息调查已形成

制度，并能进行系统分析，由此改善专业构造的调整和培养方案的优

化。

7.重视对学生综合素质的培养，社团、创新协会、文艺、体育

等活动十分活跃。教职工参与其中，起到骨干、指导作用。

8.重视就业指导与服务工作，毕业生初次就业率高，用人单位

普遍评价很好。学院在铁路系统和社会上享有较高的声誉。

9.学院在人才培养工作中形成特色，尤其是在培养铁路建设需

要的特色人才，从优化人才培养过程、提高毕业生就业竞争力出发，

开展人才培养工作C

三、重要问题和提议

1.学院在发展过程中并入了“医学”与“教育”两个学院，专

业门类差异较大，校区又不相连，必须加大体制改革的力度，加紧融

合日勺步伐，尽快实现资源优化、优势互补、整体提高的目日勺。

2.师资队伍总体上处在很好的状态，但在不一样日勺专业间存在

着构造上的不平衡（如职称、学历、专业带头人等），需要引起足够

日勺重视，并加大改善的力度。此外，由于青年教师日勺比例比较高，怎

样采用有效措施，加紧青年教师双师素质、教学水平的提高也是当务

之急。

3.近年来，伴随高教大众化步伐时加紧，高职学生日勺入学门槛

明显减少，因此，加强对现代教育理念、成才规律的研究与宣传，探

索愈加具有针对性、愈加富有成效的素质教育的途径和措施是一项紧

迫而重要日勺任务。

4.目前，学院占地面积较小，并且分散，已经成为阻碍学院深

入发展的重要原因c虽然维持既有规模，与许多同类院校相比，师生

生活、活动空间和绿地面积都比较小，但愿主管部门予以关注并协助

处理。

专家组对深圳职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部的委托，专家组一行8人，于2003年9月21日至25

日，根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对深

圳职业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如

下：

一、总体印象

深圳职业技术学院领导高度重视高职高专院校人才培养工作水

平评估。首先在思想上统一认识，明确了评估的意义和目日勺；另一方

面，在全院进行了广泛的宣传发动，全面启动了“迎评创优”工作，

动员全体师生积极参与评估建设工作；第三，学院领导精心组织、周

密布署、逐项贯彻、成效明显。广东省教育厅重要领导关怀、支持学

院的评估工作，对详细进程作了重要指示c深圳市委、市政府在学院

评估建设的过程中予以了大力支持，市委领导亲临学院指导，市政府

拨出专款1304万元用于学院的评估建设工作，并积极处理了制约学

院发展日勺瓶颈问题。自开展评建工作以来，深圳职W技术学院根据教

育部《有关开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作日勺告

知》精神，通过开展评建工作，全面总结和回忆了建校十年来的经验,

找差距，边评边改，“以评促建、以评促改、以评促管”初见成效，

学院的人才培养工作跃上了一种新日勺台阶。

二、重要成绩和特色

1.学院坚持对的日勺办学指导思想，定位精确。建院十年来一直

坚持为深圳经济与社会发展服务的办学宗旨，培养一线的技术应用型

人才和管理人才；并且提出了瞄准世界一流，把学院建成有中国特色、

中国风格、中国气派的示范性职业技术学院的发展目的，走上了迅速

发展的道路。

2.学院地处深圳特区，经济发达，市场需要众多的各类技术应

用型人才，广东省教育厅、深圳市高度重视职业技术教育，在经费投

入、政策保障方面一直予以深职院实际日勺支持；近几年学院培养的人

才受到了社会的普遍欢迎，由此使学院步入了良性发展的轨道。

3.学院党政班子团结进取、乐于奉献；勇于超越、勇于创新，

一直走在改革的前沿，专心致志地投入高职教育的发展。学院的教师、

干部敬业团结、凝爰力强，对学院有高度的认同感，展现出积极向上

的良好发展势头。

4.学院十分重视高职理论的研究，积极探索和构建具有中国特

色的高等职业教育人才培养模式，借鉴和吸取国内外高职教育日勺先进

理论，坚持产学合作教育日勺方向，形成行W、企处参与学院人才培养

工作全过程日勺有效机制。大胆改革、勇于实践，进行了许多有益的尝

试，获得了明显的成效，获得了多项国家级或省市级的教学成果奖，

在全国高职教育中越到了示范和带头的作用。

5.学院的教学中心地位得到确立，教师的主导作用得到保证。

学院的投入、分派、鼓励等政策向教学、教师倾斜，力度大，效果好;

在优化师资队伍构造、“双师”素质队伍建设方面，也获得了明显成

效，已形成了一支基本适应高职教育发展规定日勺教师队伍。

6.学院坚持通过政府投入、自筹资金、企业捐赠、自我开发、

银行贷款等多种途径，加大对教学基础设施的投入，尤其是校内实习

实训基地建设在全国高职院校中居领先水平，其专业综合性强、技术

先进、条件优良、功能完善，构建了与职业岗位相适应的实践教学体

系和考核措施，并建立了众多的职业资格考点，为学生职业能力的培

养以及与社会职业资格证书接轨提供了良好的条件。

7.学院高度重视专业教学改革和建设，围绕提高毕业生就叱竞

争能力，适时地按照市场和社会的需求，不停优化培养方案，强化课

程内容改革。经费投入力度大，在教材建设、教学措施和手段改革、

现代教育教学技术手段运用、教学质量监控和保证体系建立等方面都

获得了实际的成果，形成了自身的优势和特色。

8.学院已建立了一支精干高效，业务水平和综合素质较高，为

师生服务意识强的管理队伍。在教学、学生、人事、行政、财务等方

而均建立了完善的管理制度，并能落到实处，同步有完整的配套措施

及考核、监督机制。尤其是通过人事制度改革，调动了广大干部、教

师的积极性，推进了学院办学效益和办学水平日勺提高。

9.学院重视对学生综合素质的培养和提高，将素质教育渗透到

学生教育与管理的全过程，在校内成立了多种学生社团、创新协会，

如学生网络中心、设计学会、青年志愿者协会等，活动十分活跃c教

师能参与其中，并是到骨干、指导作用，获得了良好的效果。

10.学院坚持以就业为导向，重视学生就业工作，构建积极适应

社会需求日勺就业工作新机制，学生就业指导中心积极开展社会需求调

研、毕业生跟踪调查、用人单位反馈信息调查等，并能进行系统分析,

由此改善专业构造的调整和培养方案的优化。毕业生就业率高，用人

单位普遍评价好，学院声誉不停提高。

11.专家组对于学院申报的三个特色项目予以认同：

（1）创立高职教育人才培养模式

——深职院人才培养模式的探素与实践

（2）高起点规划高原则建设高效能运行

——深职院校内实训基地建设的体会

（3）全方位合作全过程参与多形式推进

——深职院产学合作教育的总结

三、重要问题和提议

1.为适应规模日勺扩展以及深圳市经济发展日勺需求，学院在增设

新专处日勺过程中，要尤其重视师资队伍日勺建设，加大对专力带头人日勺

培养力度；注意系和专业之间师资队伍构造的均衡。

2.要重视由于生源质量的变化以及不一样生源面临提高教学质

量困难的问题。加强这方面的研究，采用有效措施，实行因材施教，

加大课程改革力度，在探索和实行理论知识学习、职业能力培养、综

合素质提高日勺一体化教育中有所突破。

3.要充足发挥既有校内实训基地的效能，挖掘潜能，提高其社会

奉献率，实现实训基地日勺教学、培训、科研、社会服务日勺“四合一”

功能。

但愿广东省教育厅、深圳市继续保持对深圳职业技术学院的支持

力度，实现其规模、质量、效益协调发展，并使其立足深圳、辐射全

省，继续保持深职院在全国高等职业教育中的领先地位。

专家组对南通纺织职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组一行8人,于2003年9月21日至25日，

根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对南通纺

织职业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如

下：

一、总体印象

南通纺织职业技术学院自1999年经教育部同意升格以来，学院

领导班子与全体教职工齐心合力、锐意进取，积极探索高等职业教育

规律，认真研究并继承发扬了我国近代著名实业家、教育家张骞“学

必期于用，用必适于地”日勺职业教育思想，在产学研结合，教学做合

一，以就业为导向、以服务地方为宗旨等方面办出了特色，使学校展

现出朝气与活力。同步，学院规模持续扩展，硬件与软件建设加速进

行，教学改革、管理改革、体制改革逐渐深化，办学条件不停改善，

校容校貌明显改观，教学质量稳步提高。自开展评建工作以来，该院

以人才培养工作水平评估为契机，自觉对照评估原则增进改革、管理

与建设，仅教学仪器设备的投入就达800万元，教学管理愈加规范，

以评促建效果明显，给专家们留下了很深的印象。

二、重要成绩和特色

1.办学指导思想明确而有特色。该院明确定位于“大专层次的以

工为主日勺高等技术应用性教育”，重视研究张骞先生日勺职教思想并予以

继承发扬，以“学必期于用，用必适于地”为宗旨来推进产学研结合,

以“教育以普及为本，普及以生计为先”的思想来构建职业技能培养

体系，以“手脑并用，双手万能”的观点来深化教学内容、措施、手

段的改革。近几年来，学院举行了5次全校性的高等职业教育理论研

讨会，办了4期培训班，使全校教职工对高职教育规律与特色的认识

不停提高。学院领导班子还从思想上、组织上、制度上采用多种措施

保证教学的中心地位，制定了20多种向教学倾斜日勺制度。

2.通过多种途径有效推进产学研结合。一是学院成立了以院长为

省的产学研结合领导组，各系部都建立了产学研结合指导组，并普遍

建立了专业指导委员会，聘任行业、企业专家参与、指导教学改革等,

从组织形式与制度上予以保证；二是鼓励、支持教师与有关企业合作

开展科技研究，并吸取学生参与有关课题，目前已经有20个横向科研

课题结题，并获得科研资助经费110万元、成果转让与技术服务赞60

万元；三是发明了校企合作日勺教师工作室、设计室，这一机制吸纳、

组织学生真题真做为企业提供技术服务；四是积极积极为企业培训技

术人员，迄今已达3000多人次，五是与多家企业签订定向培养、合作

培养技术人才日勺协议。教师、学生与企业日勺合作教育已初步形成良性

循环的机制。

3.采用有力措施加强教师队伍建设，近几年该院拿出近百万元资

金引进高水平日勺骨干教师，拨70万元专款选派50多名教师攻读硕士

学位，使师资队伍日勺整体水平明显提高。

4.大力改善实践教学条件。学院教学仪器总值和生均仪器设备经

费均有较大增长，基本上实现了“实践教学与职业岗位零距离接触”。

5.教学改革逐渐深入。学院每一种专业都能以认真、详实的社会

调查作为专业建设与改革的根据。近两年来根据社会需求将纺织、机

电、艺术类日勺18个专业调整为具有两个以上专业方向的大类专业，并

试办了19个双专科专业。在教学内容和课程体系的改革方面也作了许

多有益的工作。同步在“淡化理论教学与实践教学、专业教师与实践

指导教师、教室与试验室、基础试验室与专业试验室的界线”等方面

进行了积极、有效的探索。

6.院、系、教研室三级的教学管理严谨、扎实，每门课程均有教

学大纲，教学进度安排、教学提纲等文献。

7.人才培养质量和社会声誉较高。近三年新生报到率、毕业生一

次就业率高，著名纺织企业如大生染闭、阳光集团都踊跃选聘该院毕

业生，并对就业的毕业生有较高评价。

8.学院在弘扬张骞的职教思想、建立产学研结合机制方面初步形

成特色。

三、重要问题和提议

1.师资队伍建设仍需继续加强。目前学院专家人数偏少，在有

关行业企业以及同类院校相似专业中有影响日勺专业带头人、学术带头

人人数偏少；高级职称日勺教师在各系各专业的分布不均，有日勺专业还

缺乏合适日勺带头人c提议通过持续引进、选拔培养、按岗聘任及观摩

教学等措施深入处理。

2.教学改革仍需持续深化。部分专业名称需注意规范，课程建

设应深入加大力度并尽快实行。应加强教材建设，深入提高现代教学

技术和手段日勺应用水平。

3.应深入采用有力措施提高学生的外语语言能力。

4.但愿江苏省教育厅在南通纺织职业技术学院日勺校园拓展、经

费投入等方面予以更多日勺支持与协助。

专家组对北京工业职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组一行8人，于2003年10月13日至17日,

根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对北京工

业职业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如

下：

一、总体印象

北京工业职业技术学院前身是1956年建校的国家级重点中专

北京煤炭工业学校，1994年开始试办五年制高职，1999年改制为北

京工业职业技术学院，2023年6月被教育部确定为首批全国示范性

职业技术学院建设单位，2023年被财政部、教育部确定为中央财政

重点支持建设的示范性职业技术院校。该院领导班子团结、勤奋，系

处管理干部和教职工务实、敬业，改制为高职院校后对评估工作更为

重视，近三年来共投入3000万元用于改善教学条件。

二、重要成绩和特色

1.学院定位精确，发展思绪明晰。该院定位为“立足首都，服

务行业，以就业为导向，以培养应用能力光主线，以产学合作为途径,

以工科为主”的高等职业技术学院。其发展思绪是“以改革求发展、

以特色求进步、以质量创品牌”，力争通过几年的努力，建成示范性

职业技术学院。

2.多途径、多形式创立产学研结合的办学模式。该院原为煤炭

部所属学校，与行业有着长期的、较为紧密的联络，划转北京市后仍

坚持继承发扬这一优势，在新形势下采用多种途径、多种形式实现产

学研相结合：一是各专业普遍建立了由行业、企业专家参与日勺产学结

合委员会，指导专业建设，使人才培养更贴近行业、企业的需要，并

尽量运用行业、企业的物质资源与人力资源；二是在有关行业、企业

建立了50多种稳定的校外实训基地，同步也引导学生通过顶班上岗、

毕业设计真题真做等尽量为行业、企业服务；三是积极积极面向社会

开展培训服务，如组织教师定期到神华集团对管理人员、技术工人进

行在职培训等，学院还在2023年被国家煤矿安全监督局确定为全国

乡镇煤矿矿长培训基地；四是组织教师和技术人员通过校办企业（北

京煤炭矿用设备厂）为企业进行技术服务与产品开发，迄今已研制、

生产了煤矿井下系列保安设备13类，获得了很好日勺经济效益与社会

效益。

3.师资队伍建设措施多、力度大。该院改制为高职学院后，对

师资队伍建设高度重视，措施得力。学院鼓励、支持教师进行学位进

修、单科进修、实践进修和现代教育技术培训，迄今已经获得和正在

攻读博士学位的已经有5人,已经获得和正在攻读硕士学位日勺达61

人。学院在住房分派、岗位津贴、工作条件等方面向教师倾斜，如今

年资助近百名教师购置了笔记本电脑；此外，通过“重视能力、淡化

身份”的改革，通过严格考核与认真选拔，逐渐形成由专业带头人、

责任课教师、主讲教师和一线教师构成的梯队构造。

4.高度重视教学条件的改善和运用。为了培养出高素质的技术

应用型高等专门人才，该院高度重视并千方百计改善教学条件，尤其

是实践教学条件。近年来，学院陆续建设了试验室、实训基地、多媒

体教室、体育馆、游泳馆等，为学生的能力培养与全面发展提供了很

好的条件。

5.教学改革逐渐深入、成效明显。学院紧紧围绕北京地区及煤

炭行业的需要，并结合自身日勺基础与优势，开设了机电、通讯、测量、

建筑、汽车、计算机、财经等24个专业，其中机电应用技术和测量

工程两个专业已被定为国家级教改试点专业，前者还被列为国家级精

品专业建设项目。此外，学院还确定了7个院级教改试点专业。各专

业根据突出应用性、实践性日勺原则积极进行课程整合，学院组织教师

编写了6套8册示范性职业技术学院建设项目系列教材，已正式出版

并获得专家好评。

6.学院重视招生、就业工作，社会声誉好。该院成立了独立建

制日勺招生办公室、就业指导中心，配置了较为充足的专职工作人员，

今年新生报到率、毕业生就业率高，在北京市同类院校中均名列前茅。

7.学院为了加强教学管理、提高教学质量，建立了与教务处平

行的高职督导处并由院长直接领导，教务处负责教学运行管理，高职

督导处负责教学质量监控，对教学工作实行了两条线管理。实践证明

措施得力、效果很好，是学院在人才培养工作中日勺特色项目。

三、重要问题和提议

1.教师队伍与教学管理队伍的建设应深入加强。目前学院青年

教师和新教师较多，在同类院校和有关行业中有较大影响的专业带头

人偏少，教师的科研与开发也有待加强。同步，教学队伍的构造还不

尽合理，教学管理的现代化水平有待深入提高。提议深入加大培养、

培训、引进等政策支持、鼓励的力度，使师资队伍和教学管理队伍的

建设有更大、更快的进展。

2.图书馆的馆舍面积、试验实训用房面积与既有规模明显不适

应，应争取多方支持加以改善。

3.专业建设与课程建设应深入加强。应持续、深入地开展高职

教育理论与符合时代规定的教育理念、教学观念日勺学习与探索，设计

更能体现高职教育特色日勺教学方案，不停革新课程体系与教学内容、

改善教学措施与手段，努力发明符合高职教育规律的人才培养模式。

专家组对兰州工业高等专科学校人才培养工作水平评估意见

受教育部高教司委托，专家组于2003年10月20日至24日,

根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对兰州工

业高等专科学校的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如

下：

一、总体印象

学校领导班子、管理干部和教职工务实、敬业，形成了“团结、

勤奋、求实、创新”的校风和“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神。

学校领导对评估工作十分重视，成立了评估建设工作领导小组，

下设评估办公室及5个工作小组，各系（部、中心）也成立了对应的

评估工作机构。在开展评估建设工作期间，学校共投入1100多万元

用于教学仪器设备的购置，深入完善教学基本建设，以评促建、以评

促改、以评促管、评建结合，获得了明显的效果。

二、重要成绩和特色

1.学校定位明确，办学思绪清晰

学校定位为“办学面向立足甘肃，服务于一线、基层；学生培养

规格突出应用型、实用型；办学模式上探索产学合作；办学目日勺体现

以特色取胜”，形成了“以质量求生存，以特色占市场，以规模求效

益，以改革促发展，以奉献求支持，以服务为宗旨”的办学思绪，通

过努力，把学校建成一所具有鲜明特色和在全国有重要影响的高等专

科学校。这一办学定位和思绪是符合甘肃省确立的“工业强省''战略

日勺需求日勺。

2.办学规模不停扩大，教学基础设施明显改善

作为一所省属的高等专科学校，在办学经费比较紧张状况下，学

校发扬艰苦奋斗、目强不息的精神，在艰苦中求生存、在艰难中求发

展,与1998年相比，在校生数由1790人增长到5637人，校舍建筑

面积由4.9万平方米增长到17.6万平方米，固定资产由3438万元增

长到1.35亿元，教学仪器设备总值由448万元增长到2106万元。

学校重视教学基础设施尤其是实践教学条件的建设，五年来，筹

集资金一亿多元所有用于教学条件的建设，陆续建设了水平较高的试

验室、多媒体教室、图书馆、运动场等设施，并且开通了校园网，为

培养高等技术应用性人才发明了有利条件。

3.专业建设思绪清晰，成效比较明显。

近年来，学校坚持“根据社会需求，发展新兴专业；用计算机技

术，改造老式专业；针对职业岗位，灵活设置专业，拓宽服务面向；

加强重点，办出特包”日勺思绪，大力加强专业建设。2023年起至今，

增设了14个新专业；专业总数从1998年的11个发展到28个，初步

形成了以工为主、多学科协调发展日勺专业布局。其中机械制造工程及

自动化、工业电气目动化、计算机软件、营销与电子商务等4个专业

已被定为省级教改试点专业。各专业积极进行课程改革，先后将39

门课程整合成17II；建立在理论教学、实践教学、素质教育三大平

台上的课程体系基本形成，教学改革逐渐深入、成效明显。

4.制度健全，管理规范，质量监控体系比较完善。

学校实行校系两级教学管理体制，建立了教学工作委员会，强化

了责任。学校以提高教学管理层次、提高教学质量为宗旨，在教学计

划制定与实行、教学大纲制定与执行、课堂教学管理、实践教学管理、

教学资源管理、教材建设管理、教学档案管理等方面建立健全了管理

制度，并在平常运行中获得了很好的效果。学校建立了由决策指挥、

管理调控、质量评估、信息反馈、调查研究等五个系统构成的教学质

量保障与监控体系，为保证教学质量发挥了很好的作用。

5.重视学生素质教育，社会声誉很好。

学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，德育为关键、

学风建设为主线、创业创新为重点、行为管理为基础、校园文化为载

体、素质教育为目的，形成全员、全过程、全方位的育人格局，把素

质教育贯穿在教学环节中，不停增进学生全面发展，获得了明显成效。

近3年新生报到率、毕业生初次就业率高，用人单位对毕业生综合评

价日勺称职率在甘肃省内处在较高的水平。2023年获“甘肃省非师范

类高校毕业生就业工作二级指标单项优秀院校”荣誉称号。

6.重视师德师风建设，在师德师风建设方面形成一定特色c

学校党委和行政领导重视良好的校风和办学精神的营造，并“以

发明良好日勺育人环境、形成良好的校风、增进教育质量提高为目的”,

不停加强师德师风建设，制定了一系列规章制度，实行“再铸师魂”

工程，设置“教书育人奖教师爱岗敬业，乐于奉献，积极参与教

育教学改革，探索体现高职特色的人才培养模式，为甘肃省经济、社

会发展培养了一批生产、建设、管理、服务第一线日勺高等技术应用型

人才。近年来，有7人获甘肃省“园丁奖”，9人获甘肃省中青年教

师成才奖；1人被评为甘肃省优秀教务工作者，1人被评为甘肃省第

二届优秀女科技工作者。

三、重要问题和提议

1.高职教育的理论研究尚有待深入。应深入加强高职教育理论

的学习与研究，设计更能体现高职教育特色的人才培养方案，不停更

新教学内容、改善教学措施与手段，深入探索产学合作的办学机制，

更好构建体现高职教育特色的人才培养模式。

2.办学条件建设相对滞后于学校规模的发展。要继续争取多方

支持，深入改善办学条件；努力提高实训设施的技术含量，加大建造

仿真、模拟实训场所的力度，营造职业气氛。要抓住机遇，完善学校

发展规划，为学校深入发展奠定良好的基础。

3.师资队伍构造不够合理，高水平专力带头人队伍尚未形成，

双师素质教师的比例偏低，对兼职教师日勺管理不够完善。因此，应以

《有关加强高职（高专）院校师资队伍建设日勺意见》（教高厅[2023]5

号）文献为指导，深入加强师资队伍建设，尤其是加大对青年教师培

养的力度，使师资队伍日勺建设有更大、更快的进展。

4.根据甘肃省经济发展和高等教育发展的需求，深入加大对兰

州工业高等专科学校的政策支持，完善学校的发展规划，加大办学经

费日勺投入。

专家组对济宁职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部的委托，专家组一行8人，于2003年10月20日至24

日，根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对济

宁职业技术学院人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如下：

一、总体印象

济宁职业技术学院高度重视评估工作，成立了评估工作领导小组

和有关工作机构。开展评估工作以来，济宁职业技术学院根据教育部

高等教育司《有关开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作

日勺告知》等文献精神，首先在全院干部、教师、学生三个层次进行组

织学习、宣传发动，统一思想认识，深入明确开展高职高专院校人才

培养工作水平评估的目日勺和意义；另一方面加强对评估工作日勺组织领

导，通过学院全面目我评估，找出了人才培养工作中的微弱环节，采

用了有针对性的整改措施，边评边改，推进了学院的建设步伐，”以

评促建、以评促改、以评促管”初见成效，学院人才培养工作跃上了

一种新的台阶。

二、重要成绩

1.学院成立三年来，在省教育厅、济宁市人民政府市的支持和

领导下，顺利地完毕了转制、整合，形成了立足济宁、面向全省，为

富民兴鲁和地方经济服务日勺办学指导思想，并努力按照高等职业教育

培养第一线技术应用型目日勺的规定，加强基础建设，使学院走上了迅

速发展的道路。

2.学院党政班子团结进取、求真务实、开拓创新，致力于学院

日勺发展；积极倡导“从严治校、团结友好”日勺校风，在办学的实践中

树立了威信；教师、干部和职工爱岗敬业；学生爱校守纪。整个学院

日勺人气旺、凝聚力强，对学院的发展有很高的认同感，展现出积极向

上日勺良好势头。

3.学院重视学习、借鉴和吸取国内外先进日勺高职教育理念和经

验，坚持产学合作日勺办学方向，重视校外实践教学基地的建设，在构

建行业、企业和学院共同培养人才方面，进行了有益的尝试，获得了

很好的成效。例如“机动车检测与维修”专业与济宁市日勺10余家机

动车维修服务企业紧密合作、双向介入、互惠互利，并开展尝试“订

单教育”，毕业生供不应求，在一定程度上提高了学院日勺声誉。

4.学院的教学中心地位得到确立，教师的主导作用得到保证。

学院重视提高教师质量和师德师风建设，尤其在青年教师的引进和培

养等方面政策倾斜、措施得力、成效明显，同步通过聘任企业工程技

术专家、著名人士作为兼职教师等方式，使师资队伍构造初步得到优

化。

5.学院积极自筹资金，三年来共投入教学经费1260万元，初步

改善了校内日勺基础设施，尤其在试验室和实践教学基地建设方面做出

了较大的努力，使校内实践教学条件和现代教育技术的应用水平在本

来的基础上有了一定的提高，为在校内设置社会职业资格证书考点发

明了有利日勺条件。

6.学院在开展专业教学改革和建设方面有了良好的开端。能适

时按照社会和市场的需求，优化专业构造c例如，作为国家教育部专

业教学改革试点〃机电一体化”专业和校内教学改革试点“机动车

检测与维修”专业，在培养方案设计、课程体系和教学内容改革、实

训项目建设等方面获得了阶段性成果，使专业人才培养很好地适应了

企业的需要。

7.学院重视对学生综合素质日勺培养和提高，将素质教育渗透到

平常的学生教育与管理过程中，在校内成立了多种学生社团，例如成

立了大学生艺术团、汇报文学协作会等，活动十分活跃。同步积极从

校外引进骨干教师，参与其中，发挥作用，指导学生第二课堂活动，

获得了良好日勺效果。

三、重要问题和提议

1.学院目前的办学基本条件，与迅速发展日勺规模以及人才培养

质量规定尚有明显的差距，包括图书资料、运动场地、实训设施、现

代化教育技术手段运用等，都需要予以资金保证，加大投入、加紧建

设。

2.学院目前的管理水平难以适应高等职业教育发展规定，也在

一定程度上影响和制约了学院的改革和发展。加强内部管理，建立健

全管理制度，提高管理水平是学院此后一种时期重要而艰巨日勺任务。

3.学院日勺领导、中层干部、骨干教师要多走出去，多与先进地

区、优秀学校进行交流，从更广泛的层面上转变思想观念，更深入地

开展高等职业教育理论日勺学习和研究，结合学院日勺实际，吸取和应用

成功经验，逐渐积累，形成自己的办学特色。

4.学院在办学过程中存在一种明显的微弱环节，即内部发展的

不平衡，尤其表目前专业建设上，个别专业在师资队伍建设，专业带

头人培养，校内实训基地建设，产学结合以及提高毕业生就业率等方

面均需作较大的努力。

5.但愿山东省教育厅、济宁市政府继续保持对济宁职业技术学

院的支持力度。一是从宏观上确定学院的发展规划，包括学院规模、

专业设置等，予以精确的定位；二是加大对学院资金投入，加紧教学

基本建设，为人才培养质量的提高发明有利日勺外部环境。

专家组对山西警官高等专科学校人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组于2003年10月20日至10月24日，根

据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对山西警官

高等专科学校人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如下：

一、总体印象

山西警官高等专科学校是一所培养公安、政法高等专门人才的一

般公安高等专科学校。2023年3月经教育部同意，在公安部管理干

部学院山西分院和山西省人民警察学校合并办学日勺基础上组建的。学

院领导班子与全体教职工工齐心合力，积极进取，以公安教育服务于

公安需要为宗旨，坚持“政治建警、政治建校”日勺方针，积极研究和

探索公安高等专科教育办学规律和特色，确立了以警察意识和警务实

践应用能力为主线，培养政治合格、业务精通、作风过硬的公安一线

高等应用型人才和具有公安特色的办学模式、办学思绪，使学校形成

了明显不一样于其他院校日勺“警校结合培养公安一线高等应用型专门

人才”的人才培养特色。与此同步，学校积极贯彻“科教强警”战略,

不停扩大办学规模，深化教学改革，强化警务化管理，不停提高教学

质量和办学水平，并多方筹措资金加强基本建设，增长基建投入，改

善办学条件。尤其是近一年来，学校以人才培养工作水平评估为契机,

自觉对照评估原则增进改革、管理和建设，教学管理愈加规范，以评

促建效果明显。学校针对微弱环节实行整改的力度以及学校的迅速发

展、严谨校风,、鲜明特色给专家组留下了深刻印象。

二、重要成绩和特色

1.办学思绪清晰、定位对时。该校结合自身资源状况，形戌了

以适应山西经济社会发展和公安工作实际需要为目日勺，以培养技术应

用能力为主线，以学生理论知识适度、知识面较宽、素质较高为特点,

以警学结合为重要途径日勺公安高等应用型专门人才培养模式。学校以

全学程塑造具有大专学历的高素质民警为人才培养特色，充足发挥行

业办学优势，形成T学校与公安机关亲密联络、双向互动的人才培养

机制。学校强调教学工作日勺中心地位，制定了一系列向教学和教师倾

斜的政策。

2.充足运用校内外资源，全面贯彻产学研结合思想。一是各专

业均建立了专业指导委员会，各专业所在系还同省公安厅的有关业务

主管部门建立了较为固定的协调、联络机制；二是坚持以经济社会发

展和公安机关的需求为导向，进行行业背景和人才需求日勺调查预测，

以“警察职业能力”为主线设计教育方案，适时调整专业构造和人才

培养模式，力争作到“按需育警”；三是在全省建立了12个校外教学

基地和31个实践教学点，为学校和公安机关的全面合作发明了必要

条件；四是按照“以科研促教学，以教学带科研”的指导思想，增进

科研工作日勺开展，目前全校承担多项省部级科研课题。

3.采用有力措施，建设高质量的教师队伍。一是改善师资队伍

构造，处理了一批教师的高、中级专业技术职务的聘任问题，优化了

教师队伍日勺职称构造；二是加强“双师型”教师队伍建设，每年有计

划地选派教师到公安工作一线实践锻炼，丰富教师实践经验，提高能

力素质，并通过省公安厅处理了一批专业课教师的“双师型”职称任

职资格，使“双师型”教师比例深入加大；三是提供必要经费，鼓励

和支持在职教师进修学习、提高学历层次；四是加强了专业带头人、

学术带头人和中青年业务骨干的培养、选拔和考核，鼓励教师开展科

研活动；五是走专兼结合的道路，加强实践教学环节，积极开展学校

和公安机关日勺双向交流服务，坚持聘任教学基地具有实践经验和理论

水平较高日勺同志为外聘教官，指导实践教学。

4.多方筹措资金，大力改善教学环境和办学条件。近年来，新

建了校园网、计算机房、多功能学术汇报厅、多媒体教室、试验室、

实训基地和场所，基本满足教学需要。自筹资金征地67.17亩，新建

学生宿舍、学生食堂及试验、实训场所。围绕评估，积极筹措资金进

行重点建设，明显改善了校内试验、实训条件，真正实现了以评促建、

以评促改、以评促管。

5.深化教学改革，不停完善专业和课程体系建设。在专业设置

方面，根据社会需求，拓宽专业口径，合理设置新专业，以原有6个

专业为基础，逐渐调整增设新专业8个，并建设校级重点专业2个（侦

查、治安管理）。同步不停进行教学内容与课程体系改革，在对侦查

学等10门课程进行实践教学改革的基础上，又对犯罪现场勘查、刑

法等10门课程进行重点建设。在修订教学计划和人才培养方案及时

调整的前提下，各专业系统修订了所有课程的教学大纲，部分实践性

较强的课程还制定了单独的实践教学大纲。实践训练课日勺开出率较

高，初步形成了实践教学体系。

6.各项管理严谨，人才培养质量高，社会声誉好。在教学管理

上，积极采用措施，实行全面质量控制，建立教学质量保证与监控体

系，增进了教学质量的不停提高。在学生平常管理上，坚持公安院校

日勺警务化管理模式，严格一日生活制度，培养学生严明的纪律性和过

硬日勺作风。通过严格管理，培养出素质较高日勺学生，毕业生每年参与

公务员资格考试，合格率很高。近三年新生平均报到率、毕业生初次

平均就业率都较高c用人单位对该校毕业生日勺质量总体评价好，学校

享有很好日勺社会声誉。

7.公安、法学专业人才培养模式具有鲜明特色。作为校级重点

课题的“公安、法学专业案例三次文献开发、运用及服务”创新项目，

通过4年多努力，目前已编写案例400余个，《公安、法学专业案例

目录索引》1000册,《刑事侦查竞选案例评析》1000册。在实践性教

学、培养应用型人才和服务于公安、司法实践方面，发挥了及其重要

日勺作用，已获得了阶段性成果。

三、重要问题和提议

1.该校高职高专教育理论学习与研究还不够深入，理论教学和

实践教学体系不够完善，组织机构、管理机制有待深入调整。应深入

加强对高职高专教育思想和教育规律的研究和人才培养模式日勺探索，

增进教学改革的深化。

2.图书馆及附属用房面积尚未达标，某些试验、实训场所条件

较为简陋，教学仪器设备数量局限性，校园信息化建设有待深入加强,

现代化教学技术手段差距较大。应深入加强设备、基础设施建设和信

息化建设，努力提高现代教育技术和手段的应用水平。

3.师资队伍构造不尽合理。部分专业的教师高级技术职务比例

偏低，具有硕士学历的教师数量偏少，学历层次有待提高。提议通过

采用优惠政策引进、聘任及加大内部培养力度等方式尽快处理教师队

伍构造不尽合理问题，保证新专业建设的需要。

4.但愿山西省教育厅、山西省公安厅在对学校日勺经费投入、政

策扶持等方面予以更多支持。

专家组对辽宁农业职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组一行7人，于2003年10月20日至24日，

根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对辽宁农

业职业技术学院日勺人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如

下：

一、总体印象

该校始建于1948年。1999年教育部同意更名为辽宁农业职叱技

术学院。55年来，学院为国家培养了三万多名毕业生，不少学生已

经担任各级领导职务，成为辽宁省经济建设尤其是农业经济建设的有

用人才。学院占地1056亩，校舍建筑面积超过12万平方米，固定资

产总值9千多万元,

学院领导班子团结、务实、勤政、进取、勇于开拓、改革创新，

院领导政治强、作风硬、境界高、思绪清晰、廉洁果敢。8年来带领

全校教职工大胆改革努力建设，学校面貌焕然一新，各方面日勺工作都

获得了很大成绩，尤其是内部管理体制改革、教学改革、专业建设、

科研、产学研结合、毕业生就业等方面有了长足的进步。几年来该院

为增长辽宁省农产品品种和提高农产品产量和质量做出了重大奉献，

受到国家、省、市表扬和农民欢迎。

学院有着朝气蓬勃、奋发向上的气氛，有一支热情高、事业心进

取心强、作风朴实日勺教职工队伍。在评估建设工作中，全院师生员工

精神饱满，信心十足，认真学习文献，全面回忆总结1996年以来日勺

工作，查找问题和局限性，采用有力措施，加大力度整改，真正起到

了以评促改、以评促建的作用，到达了通过评估工作增进学院改革和

建设向纵深发展的目日勺。

二、重要成绩和特色

1.办学指导思想明确

1996年以来，学校一直坚持农业高等职业教育服务“三农”的

办学方向，形成了“放眼全球、胸怀全国、以农为本、立足高职、扎

根农村、校企结合、面向市场、服务经济”日勺办学理念，提出了创立

国家示范性农业高等职业技术学院日勺奋斗目日勺。在适度发展规模的同

步，加强师资队伍、试验实训基地、教材及教学手段等建设，持续三

年生均培养费高于全省高校平均水平。学院以教育思想改革为先导，

持续开展了四轮转变教育观念的大讨论，树立了新的高职教育观、新

日勺教育质量观，确立了学院的办学特色，形成了以“三为”、“三全”、

“三自”、“三业”育人为特色的教育观。学院积极推进内部管理体制

改革，制定了“有关对教学改革试点专业予以倾斜政策日勺决定”等向

教学及教师倾斜的政策，保证了教学日勺中心地位。

2.重视教育教学改革

学院重视教育教学改革，在重构理论及实践教学体系、建立高职

教育体系、创立新的专业设置机制和保证人才培养质量等方面获得了

明显成果，形成了新的农业高等职业技术教育人才培养模式的明显特

色，为提高人才培养质量打下了良好的基础。

3.加强师资队建设

学院采用有力措施，本着“校内外结合，专兼职结合，引进培养

结合”等思绪，狠抓师资队伍建设，使师资队伍构造比较合理，满足

了教学的需要。

4.实行产学研结合，效果明显

学院重视实行产学研结合，不少专业设置了有行业和企业有关专

家参与日勺”专业建设顾问委员会”，并与不少企业签定了产学合作办

学协议书。吸取企业骨干共同参与专业设置、制定培养目日勺、教学计

划、讲课、指导实习、设计等教育教学全过程。此外教师参与企业、

地方的科技开发和科技服务，处理农产品品种、质量、产量和设施等

问题，协助培训农业技术人员。学校非常重视科技工作，不仅获得了

非常好的成绩，并且更重要日勺是锻炼了教师，增进了教学，推进了人

才培养工作日勺有效开展。学院将辽宁东亚种子企业、台湾三圣企业等

引入学校联合办学，兴办企业，不仅培养了合格人才，并且引入了社

会主义市场经济的新机制。

学院实行“订单式”培养，许多用人单位免费为学院提供实习场

地、奖学金甚至工资，推进学校更好地办出高职特色。

5.加强内部管理体制改革，增进学校发展

学院通过加紧内部体制改革，逐渐建立健全了科学、有效的内部

运行机制，为学校的教育教学改革提供了有力的保证，学院全方位的

改革促使学校生机勃勃，健康发展。

6.重视就业工作，毕业生就业率高

学院高度重视学生和毕业生就业工作。学院确立了“学教管”的

办学理念，使学生真正成为学校教学和管理的主体。党委明确规定就

业工作是学院的“一把手工程”，把就业当作学生工作乃至全院工作

日勺突破口，千方百计协助学生就业。近三年，毕业生初次就业率高，

得到国家和省市的充足肯定和高度重视。

三、重要问题和提议

1.图书馆、试验实习场所、风雨操场等建筑面积局限性，但愿

努力加强教学基础设施建设。

2.注意深入加强教学研究工作，增进教师转变教育观念，树立

新日勺人才观、教育现、质量观，深入调动广大教师参与教改的积极性,

不停深化教学改革，不停提高教育教学质量。

3.少数教师尤其是少数青年教师讲课不够生动，措施比较呆板,

不能很好运用现代化教学手段，课堂气氛不够活跃，但愿深入加强教

师尤其是青年教师的培训工作，上岗前进行严格考核，采用措施尽快

提高他们日勺思想素质和业务能力。

4.学生外语水平与培养目日勺有一定差距，应深入采用有力措施,

从本校的详细实际出发，在学生外语水平的提高方面，走出自己的路

子，形成自身的特色，以增强学生就业的适应性和竞争力。

5.但愿主管部门通过加大投入和政策支持，促使学院加紧发展

步伐，为辽宁省经济和社会发展做出更大奉献。

专家组对九江职业技术学院人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组一行8人，于2003年10月20日至24日，

根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对九江职

业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如下：

一、总体印象

江西省教育厅、九江市人民政府和九江职业技术学院对评估工作

非常重视。九江职业技术学院进行了大量的前期准备工作。

九江职业技术学院自1999年经教育部同意建立以来，在省教育

厅和九江市人民政府日勺大力支持下，在实现由中专到高职的跨越式发

展中，认真贯彻党和国家的教育方针，以高职建设为重点，改革力度

明显加大，发展速度明显加紧，获得了很大的成绩，人才培养工作处

在全省同类院校的先进水平。

学院把评估建设工作作为今年工作的头等大事来抓，动员全院师

生端正态度，认真总结，努力改善办学条件，全面推进学校工作，深

入提高人才培养工作水平。并以此为契机，对全校工作进行了一次大

检查、大整改，起到了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、

重在建设”的作用C

二、重要成绩和特色

1.学院党政领导班子团结、敬业、工作努力，教职工队伍凝聚

力较强，全院上下人心齐，干劲足，围绕学校“十五”规划的建设目

日勺，努力工作，展现出良好的发展态势。

2.学院非常重视就业指导与服务工作，学生就业率高，列全省

同类院校前茅。有一套较完善的规章制度和一系列有效的措施，把就

业与专业开发、专业建设、课程建设、实践教学、校外实训基地建设

等有机结合起来，不停拓宽毕业生就业渠道；建立了力量较强日勺毕业

生就业指导与服务专门机构，对学生进行就业思想指导、政策指导、

信息指导、心理指导和技术指导，使就业指导与服务工作常常化、制

度化，毕业生就业工作成效明显。毕业生跟踪调查、用人单位反馈信

息调查已形成制度。

3.学院非常重视职业能力训练，建立了较科学的实践教学体系，

校内试验实训设施运用率高，近一年投入800多万元改善实训条件，

重点专业日勺试验实训设施比较齐全，实习工厂能为实践教学提供较大

日勺支持；学院教师还自己设计、制作了100多套电子试验设备，节省

了资金，锻炼了队伍；学院积极推行“双证制”，实践教学内容规定

与国家职业资格鉴定接轨，学生参与社会职业资格证书考试日勺通过率

高；经省劳动与社会保障厅同意，学院成为江西省职业培养综合基地。

4.学院有一支较强的教学管理队伍，制定了较完善的教学管理

制度和规范，建立了院、系两级教学机构，院、系、学生三级教学评

估工作有力度、有成效，对提高教学质量起到了积极的增进作用。

5.学院确立了教学工作的中心地位，分派、鼓励等政策能向教

学、教师倾斜。学院重视师资队伍建设，采用了有力措施提高既有教

师队伍的学历和“双师型”素质。

6.学院认真贯彻全面推进素质教育的精神，重视对学生综合素

质的培养，成立了40多种校内社团组织，在教师日勺指导下开展活动

非常活跃，第二课堂内容比较丰富。

7.学院毕业生就业工作有创新，形成了一定的优势和特色。

三、重要问题和提议

1.学院要深入加强高职教育理论的学习和研究，深入深化对高

职教育日勺理解和认识，深入转变教育思想观念，不停深化各项改革，

不停提高工作原则，不停向全国示范性职业技术学院的目日勺前进。

2.师资队伍数量局限性已成为制约学校发展日勺瓶颈。不一样专

业之间存在教师数量和构造上的不平衡。对此，必须引起高度的重视,

采用愈加有力和有效日勺措施，加紧师资队伍建设日勺步伐。在青年教师

比例较高日勺状况下，尤其需要加大高层次人才和专业带头人引进、培

养日勺力度。

3.校内试验实训设施也存在专业间日勺不平衡，有部分仪器设备

比较陈旧，有的专业试验实训设施相对局限性，既有试验实训面积（含

在建项目）缺口较大，图书经费偏少。提议学院深入加大投入力度，

尽快完毕在建项目，并注意新专业试验实训室的建设。

4.要重点加强教学改革试点专业教改方案日勺实行力度，并以此

带动和推进全校教学措施、教学手段、教学内容和课程体系的改革。

深入加紧现代教育技术的推广运用。

5.提议学院把就业指导与服务工作和专业开发、专业建设、课

程改革、实践教学、校外实训基地建设及其一套较完善的制度和措施

有机融合，使之内涵愈加丰富更具特色，具有更大的借鉴意义和推广

价值。

6.学院正处在建设和发展的关键时期，资金缺口大，既有规模

下占地面积不达标，若按学院发展规划到达8000在校生规模后，占

地面积差距更大，这将是学院深入发展的制约原因。但愿主管部门加

大对学校日勺资金投入，并采用合适日勺扶持政策，大力支持学院日勺建设

和发展。

专家组对上海海关高等专科学校人才培养工作水平评估意见

受教育部委托，专家组于2003年10月20日至24日，根据《高

职高专院校人才培养水平评估方案（试行）》对上海海关高等专科学

校（如下简称“海关高专”）人才培养工作进行了实地考察，形成评

估意见如下：

一、总体印象

上海海关高等专科学校是中国海关总署直属的唯一一所专门培

养国家海关预备公务员和涉外企事业单位经贸专业人才日勺全日制一

般高等专科学校，已经有50年办学历史。中国海关总署对这所学校

在政策和财力上予以了极大的支持，学校行业优势明显。上海市教委

对这所学校也十分关怀。学校的领导班子敬业、团结、务实，办学思

绪清晰；广大教师勤奋敬业，教书育人，为人师表；学生尊师守纪。

学校具有良好的社会声誉。

二、重要成绩

1.学校坚持“依托海关办学校，办好学校为海关”的办学宗旨,

定位对的。在人才培养面向上，立足国内，面向世界，为我国和工洲

地区培养现代化海关和经贸事业发展需要的应用型专门人才。在办学

功能上，采用学历教育与在职培训并重的方针，并按用人单位日勺规定

采用分类培训，这些做法符合国际上高职教育的时尚和国内高职教育

日勺发展方向。

2.学校一直坚持走产学研结合的道路。在办学过程中形成了依

托海关、产学结合，按企业和用人单位规定培养应用型人才的人才培

养理念。学校积极探索产学研结合的路子，在专业设置、师资和实训

基地建设，以及人才培养、科研工作等方面形成了关校一体、产学融

合、合作共建的机制，产学研结合特色鲜明，成效明显，成为办学的

亮点和特色项目。

3.学校的师资队伍建设在数量上基本满足教学日勺需要，构造比

较合理。学校重视和加大了对“双师”素质教师培养力度，建立了新

教师先培训后上岗、校内教师与企业专业人员互相兼职轮岗日勺制度，

积极鼓励教师获得教师职称以外日勺专业技术职称，支持教师与海关合

作开展科研工作，“双师教师”的培养获得了明显的效果。

4.中国海关总署十分关怀和高度重视海关高专日勺建设，拨款有

制度，经费有保障，学校的教学基础设施艮好，各项指标到达教育部

规定的较高原则。每个教室都配有多媒体设备，校园网信息畅通，体

育设施齐备。

5.学校高度重视学生综合素质的培养和提高，对学生按准公务

员规定，实行准军事化管理，重视素质教育，有组织地开展形式多样、

内容丰富日勺第二课堂活动，有计划地推进学生的职业素质教育、法制

教育，学生在思想道德、人文素养、身心素质等方面受到了良好的教

育，校园形成了良好气氛，学生讲文明、懂礼貌、守纪律，具有良好

的精神风貌。

6.根据专家组的抽测成果和学校的记录资料以及专家组的考察

分析，学生的专业基本技能比较扎实，大多数同学很好地掌握必备时

基础理论和专业知识，学生的英语水平较高，口语会话很好。

7.学校具有良好的社会声誉，每年新生的报到率、毕业生的就

业率高，用人单位对毕业生的满意率较高。

8.学校依托行业，产学结合，培养海