2024-2025学年江西建设职业技术学院单招《语文》能力提升B卷题库含答案详解（典型题）

江西建设职业技术学院单招《语文》能力提升B卷题库考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列各句中[]的成语使用不正确的一项是（）A．新设备十分复杂，了解其结构原理有助于在维修保养中[有的放矢]，避免盲目。B．主管部门应该[一视同仁]，让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。C．一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然[我行我素]，违规生产。D．这家公司的业绩连续十个月保持增长，真可谓[江河日下]、一日千里。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“有的放矢”指做事有针对性，A项使用恰当。“一视同仁”强调平等对待，B项符合语境。“我行我素”形容不听劝告，C项使用无误。而“江河日下”指情况越来越糟，与业绩增长不符，D项使用错误。所以应选D选项。2、下列加【】字的读音错误的一项是（）A．丁【卯】mǎo告【罄】qìng【毋】宁wú【屏】息凝神bǐngB．【萋】萋qī无【虞】yǘ一【摞】luò忧心忡【忡】zhōngC．竹【篾miè【辜】负gū【迸】溅bèng群蚁排【衙】yáD．俯【瞰kàn【殷】红yān【瞬】息shùn天【涯】海角yá答案:B解析:这道题考查汉字读音。在汉语中，读音有明确规范。A选项读音均正确。C选项读音无误。D选项也没问题。B选项中“虞”应读“yú”，“忡”应读“chōng”，所以B选项读音错误。3、下列各句中,没有通假字的一项是()A．且贰于楚也B．孰为汝多知乎C．满坐寂然D．止有剩骨答案:A解析:这道题考查对通假字的掌握。通假字是古文中的一种用字现象。A选项“且贰于楚也”没有通假字。B选项“孰为汝多知乎”中“知”通“智”。C选项“满坐寂然”中“坐”通“座”。D选项“止有剩骨”中“止”通“只”。所以答案是A选项。4、对“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的写作技法理解正确的一项是（）A．运用夸张手法，表现人物感情。B．运用白描手法，写人物动作、情态。C．运用人物行为，烘托离愁别绪。D．运用虚拟想象手法，表达深厚的感情。答案:B解析:这道题考查对诗词写作技法的理解。白描手法指用简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”通过描写人物执手、含泪、无语的动作和情态，未加修饰，是典型的白描手法。A选项夸张手法未体现；C选项说运用人物行为烘托离愁别绪不准确；D选项虚拟想象手法也不存在。所以答案选B。5、下列句子不含通假字的一句是（）A．出门看火伴，火伴皆惊忙。B．无他，但手熟尔。C．今入骨髓，臣是以无请也。D．学而时习之，不亦说乎？答案:C解析:这道题考查对通假字的掌握。通假字是古文中的常见现象。A句中“火”通“伙”；B句中“尔”通“耳”；D句中“说”通“悦”。而C句没有通假字。在学习文言文时，要留意这些特殊用法，积累常见的通假字，才能准确判断。6、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。________________d________________。

依次填入横线d处的语句，衔接最恰当的一组是（)

①但热闹是它们的，我什么也没有。

②树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的,是渴睡人的眼。

③这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。A．③②①B．②①③C．②③①D．③①②答案:C解析:这道题考查语句的衔接。先看②，描述了树缝里的灯光，与前文对树的描写衔接自然；接着③提到树上的蝉声和水里的蛙声，进一步展现热闹场景；最后①表明热闹是它们的，与整体氛围形成对比。综合来看，C选项的顺序最为合理，能使文段逻辑连贯、表意清晰。7、下列各句的出处和作者完全正确的一项是（）A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。-----苏轼《赤壁赋》B．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜-----杜甫《茅屋为秋风所破歌》C．大行不顾细谨，大礼不辞小让，----司马迁《廉颇蔺相如列传》D．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。----柳永《雨霖铃》答案:A解析:这道题考查文学常识的记忆。苏轼的《赤壁赋》中有“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。杜甫的名句不是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，而是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。“大行不顾细谨，大礼不辞小让”出自司马迁的《廉颇蔺相如列传》。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是白居易的诗句，而非柳永。所以答案是A选项。8、下列交际用语，正确、得体的一项是()A．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B．（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C．（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们！D．（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。答案:A解析:这道题考查交际用语的正确与得体。在人际交往中，使用恰当的称呼和表述很重要。A选项中，对对方家人的称呼恰当、礼貌；B选项“府上”使用不当，应是“寒舍”；C选项市长对人大代表用“感谢”语气不妥；D选项“就任你挑上一本”表述不得体。综合来看，A选项的交际用语正确、得体。9、下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（）A．南取百越之地，以(之)为桂林、象郡B．收天下之兵，聚之(于)咸阳C．俯首系颈，委命(于)下吏D．(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱答案:D解析:这道题考查文言文省略成分的知识。在古代汉语中，常有成分省略的情况。A选项“以(之)为桂林、象郡”，补充“之”使语意完整。B选项“聚之(于)咸阳”，补充“于”符合语法。C选项“委命(于)下吏”，补充“于”合理。D选项应是“始皇”乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，而非“百越之君”，所以答案是D。10、鹊桥仙

宋·秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首咏七夕的节序词，“巧”与“恨”则将七夕人间“乞巧”的主题及牛郎织女故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。B．“迢迢”二字极言银河的辽阔，从而更加凸显了相思之苦；“暗度”二字紧扣一个“恨”字，让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。C．“忍顾鹊桥归路”一句，承上启下，既是“佳期”快乐的延续，又为下文的议论张本，使得本诗构思巧妙，浑然天成。D．本词熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与哀乐感情结合起来，起伏跌宕，取得了极好的艺术效果。答案:C解析:这首词描绘了七夕牛郎织女相会的情景。A选项准确点明主题及悲剧特征；B选项对“迢迢”“暗度”的分析恰当。C选项，“忍顾鹊桥归路”主要是写离别时的不舍，并非“佳期”快乐的延续。D选项对艺术效果的总结正确。综合来看，C选项对该句的理解和赏析不正确。11、下列词语中的字，注音全都正确的一项是（）A．抽噎（yē）称职（chèng）模样（mú）惟妙惟肖（xiào）B．菌子（jùn）毋宁（níng）翘首（qiáo）吹毛求疵（cí）C．淤滩（yū）诡谲（jué）龟裂（jūn）信手拈来（niān）D．礼聘（pìn）尽量（jìn）迂回（yū）名符其实（fǔ）答案:C解析:这道题考查字音。A项“称职”的“称”应读“chèn”；B项“毋宁”的“宁”应读“nìng”，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”；D项“尽量”的“尽”应读“jǐn”，“名符其实”的“符”应读“fú”。C项注音全部正确。要准确判断字音，需牢记常见字的正确读音。12、关于鲁迅小说集《呐喊》的内容，下列表述不正确的一项是（）A．《端午节》一文中作者通过心理描写、对话描写，将方玄绰这个可怜又可恶的小官僚塑造的活灵活现。B．“偷豆煮”“老旦唱戏”等内容都是《呐喊》中《故乡》里的情节，这些内容描写了乡村少年夏天的生活，充满自由的童趣。C．《白光》的主人公陈士成一连十六回参加县考都失败了，白光的象征意义正暗示了文章的主旨，升官发财的诱惑像白光一样，使追逐者为之疯狂，这是作者要抨击的罪恶的科举制度。D．《风波》被收入在《呐喊》中，小说以1917年封建军阀张勋拥立溥仪复辟为背景，描述了一个信息闭塞的江南小镇中的农村因为一条“辫子”而产生的一场风波。答案:B解析:这道题考查对鲁迅小说集《呐喊》内容的掌握。《呐喊》中“偷豆煮”是《社戏》里的情节，而非《故乡》。A选项对人物塑造的分析准确；C选项对《白光》主旨的解读正确；D选项对《风波》背景和内容的表述无误。综上所述，答案选B。13、封建余毒___了一些人的灵魂。填入横线处的词语，最恰当的是（）A．堕落B．腐化C．遏制D．蜕化答案:B解析:这道题考查词语的运用。“堕落”侧重思想、行为变坏；“腐化”强调思想行为变坏且多指贪图享受；“遏制”意为阻止、控制；“蜕化”指本质发生变化。封建余毒对人的影响主要是使其思想行为变坏且贪图享受，“腐化”最能准确表达这种意思，所以选B。14、与“树木一直在唱着愉快的歌”运用的修辞手法相同的一项是（）A．这里的人们非常好客，火一般的热情。B．一路上，稻田绿、菜花昔、江水银，绘成一幅幅田园美景。C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。答案:D解析:这道题考查修辞手法的辨别。题干“树木一直在唱着愉快的歌”运用了拟人的修辞手法。选项D“那张乒乓球桌子也在睡觉”同样把桌子拟人化。A选项是比喻，B选项是排比，C选项是比喻。所以答案是D，它和题干都使用了拟人手法，赋予非人的事物人的动作或情感。15、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

为什么我们提起一个人，就觉得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。____，____。所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而____，____。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。

①有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒

②有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏

③踏碎了的蔷薇犹能盛开

④醉倒了的猛虎有时醒来A．②①③④B．①②④③C．①②③④D．②①④③答案:A解析:这道题考查句子的衔接。根据前文“猛虎和蔷薇所成的形势不同”，先阐述“心原是虎穴”的情况，即②；再阐述“心原是花园”的情况，即①。然后根据“霸王有时悲歌，弱女有时杀贼”，说明“醉倒了的猛虎有时醒来”，即④；最后“踏碎了的蔷薇犹能盛开”，即③。所以答案是A选项。16、根据原文选择正确诗句：此情可待成追忆？______________。A．碧海青天夜夜心B．不问苍生问鬼神C．却话巴山夜雨时D．只是当时已惘然答案:D解析:这道题考查对诗句的记忆和理解。“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”是李商隐《锦瑟》中的名句。在这首诗中，这两句前后呼应，表达了深深的怅惘之情。A选项“碧海青天夜夜心”出自李商隐的《嫦娥》；B选项“不问苍生问鬼神”出自李商隐的《贾生》；C选项“却话巴山夜雨时”出自李商隐的《夜雨寄北》。综合来看，根据原文，答案应选D。17、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）A．两岸连山,【略】无阙处。(大略,大概)B．【自非】亭午夜分，不见曦月。(如果不是)C．虽乘奔御风,【不以】疾也。(不以为然)D．清荣峻茂，【良多】趣味。(许多)答案:B解析:这道题考查对文言词语的理解。在古文中，“略无阙处”的“略”指“毫无”；“自非亭午夜分”的“自非”就是“如果不是”；“不以疾也”的“不以”是“不如”；“良多趣味”的“良多”是“确实”。综合来看，B选项的解释是正确的。18、下列对文学常识的表述有误的一项是（）A．清代小说家曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古代小说中最伟大的现实主义作品。B．李白（701—762），字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。C．《劝学》一文出自《荀子》，《荀子》一书为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手。D．韩愈（768—824），字退之，是唐代“古文运动”的反对者，明人列他为“唐宋八大家”之首。答案:D解析:这道题考查文学常识。D选项错误，韩愈是唐代“古文运动”的倡导者而非反对者。A选项，曹雪芹的《红楼梦》确为古代伟大现实主义作品。B选项，李白的字号及所处朝代表述正确。C选项，对《荀子》的介绍无误。综上所述，应选D。19、山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

对诗歌赏析不恰当的一项是（）A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀。B．首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境。C．中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征——既幽静又充满活力,给人以极为深刻的感受。D．尾联化用典故,《楚辞》有“王孙兮归来,山中兮不可以久留”句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出隐遁消极情绪。答案:D解析:这首诗尾联并非流露出隐遁消极情绪。诗人反用《楚辞》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”之意，表达了对山居生活的喜爱，希望留下来享受宁静。A项指出诗展现诗人心情与情怀，B项说明首联紧扣题目创设环境，C项表明中间两联从两方面写出山林特征，均恰当。综上，D选项赏析不恰当。20、对下列句子的修辞手法，判断正确的是()A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻对比拟人）B．（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（排比对比比喻）C．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。（排比对偶比喻）D．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来的清，来的静，来的悲凉。（排比对比）答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。B选项中，将南国之秋与北国之秋进行对比，用“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”的排比和比喻，形象地展现出两者的差异。A选项没有对比；C选项没有对偶；D选项没有对比。所以应选B选项。21、下列各句中的标点符号使用没有错误的一项是（）A．“怎么了？哥们。”王平气喘吁吁地跑进门，急切地问道。B．我问你，到底去？还是不去？C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项问号使用错误，应改为“怎么了，哥们？”；B项第一个问号应改为逗号；D项“三、四里”表示约数，中间不用顿号。C项标点使用无误，所以答案是C。22、下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（）①那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！③绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。A．拟人对偶比喻B．拟人比喻排比C．比喻拟人对偶D．比喻拟人排比答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。①句把“金柳”比作“新娘”，是比喻。②句中“彼此推着挤着，好不活泼热闹”将花朵拟人化，是拟人。③句“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”，相同句式连用，是排比。综合来看，答案选D。23、下列一句话所用的修辞手法判断正确的一项是（）

你现在跟这个罪人讲理，就像面对狂风，叫狂风减低它的威力，责问野兽为什么害得羊羔失去了它的妈妈。A．比喻B．拟人C．反问D．排比答案:A解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻的特点是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。题中把“跟罪人讲理”比作“面对狂风让其减低威力、责问野兽”，形象地表现出与罪人讲理的徒劳，所以运用了比喻的修辞手法。A选项正确，B选项拟人是把事物人格化，C选项反问是用疑问表达肯定或否定，D选项排比需有三个及以上结构相似的句子，均不符合题意。24、下列加【】词语运用不正确的一项是（）

假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门，我们没有理由停下脚步；假如通往幸福的门是一扇朴素【简陋】的柴门，该当如何？我们千里迢迢而来，带着对幸福的【热望】和孜孜不倦的追求，带着汗水，伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，【如释重负】地卸下背包，凝望着与期待中【大相径庭】的幸福的柴门，滚烫的心会陡然间冷却吗？不会！只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！A．简陋B．热望C．如释重负D．大相径庭答案:C解析:这道题考查词语的运用。“简陋”形容柴门恰当；“热望”体现对幸福的强烈渴望，合理；“大相径庭”突出实际与期待的差别，准确。而“如释重负”指像放下重担子，常形容解除负担后的轻松，在此处形容面对幸福柴门卸下背包的状态不恰当。所以答案选C。25、始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：（）A．氓隶，泛指下层人民。氓，奴隶。隶，民。B．后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C．秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。D．七庙，天子的宗庙。答案:A解析:这道题考查对文中相关内容的理解。A选项中，“氓”指民，“隶”指奴隶，并非选项所说的“氓，奴隶。隶，民”。B选项，范蠡助越王勾践灭吴，“陶朱”常作富人代称，表述正确。C选项，秦代“山东”指崤山以东，说法无误。D选项，“七庙”确为天子宗庙。综上，A选项解说不正确。26、以下对文学作品内容理解不正确的一项是（）

亲爱的同学们，步入初中的校园之后，我们在语文的花园中漫步：A．我们领略了老舍笔下的《济南的冬天》的温晴，品味了老舍对济南的脉脉温情；B．我们认识了南朝宋刘义庆所编写的《世说新语》中有咏絮之才的谢道韫和有理有据的陈元方；C．我们感受到英国盲聋女作家海伦·凯勒的坚强不屈和莎莉文老师的温柔和耐心；D．我们学习了语录体著作《论语》，从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。A．AB．BC．CD．D答案:C解析:这道题考查对文学作品内容的理解。A选项对《济南的冬天》的理解正确；B选项关于《世说新语》的表述无误；D选项对《论语》的介绍准确。而C选项中，海伦·凯勒是美国作家，不是英国作家，所以该选项不正确。27、对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（）A．是处红衰翠减，苒苒物华休。（借代）B．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（比喻）C．在人类的身旁，落叶悲壮地诀别它们的母亲。（拟人）D．能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（反语）答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。借代是以相关事物代替所要表达的事物，A句用“红”“翠”代指花和叶，是借代。拟人是把物当作人来写，C句中落叶“悲壮地诀别母亲”，将落叶拟人化。反语是正话反说，D句说“送出去”算“丰富”“大度”，实则讽刺。B句把草坂比作乐曲，是通感而非比喻，通感是将不同感官的感觉相互沟通，此句是视觉与听觉的沟通。所以答案是B。28、哪一句话是出自《师说》（）A．青，取之于蓝，而青于蓝B．君子生非异也，善假于物也。C．不积小流，无以成江海。D．闻道有先后，术业有专攻。答案:D解析:这道题考查对《师说》内容的熟悉程度。《师说》是韩愈的经典作品。在古代文学知识中，“闻道有先后，术业有专攻”这句出自《师说》。A选项出自《劝学》，B选项也出自《劝学》，C选项同样出自《劝学》。所以应选D选项。29、下列各句中,没有通假字的一项是（)A．项为之强B．不亦说乎C．诲女知之乎D．引以为流觞曲水,列坐其次。答案:D解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古代汉语中的一种用字现象。A选项“项为之强”中“强”通“僵”；B选项“不亦说乎”中“说”通“悦”；C选项“诲女知之乎”中“女”通“汝”。而D选项没有通假字，符合题目要求。30、对下列句子中的修辞手法判断正确的一项是（）

友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖；友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸张、排比D．夸张、借代答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，题中把友情分别比作雨伞、阳光和湖水。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。此句用三个句式相同的句子描述友情，构成排比。所以答案是B，运用了比喻和排比的修辞手法。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“争斗”的意思。（）A．钩心斗角B．明争暗斗C．尔虞我诈D．卷土重来答案:ABC解析:这道题考查对含“争斗”意思成语的掌握。钩心斗角形容用尽心机，明争暗斗指公开或暗中争斗，尔虞我诈侧重互相欺骗和争斗。它们都有“争斗”的意思。卷土重来指失败后重新恢复势力，没有“争斗”之意。2、[多选题]诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠诚与智者的代表人物。下列诗句中，怀念诸葛亮的有（）A．前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。B．若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。C．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案:ABC解析:这道题考查对怀念诸葛亮诗句的了解。A句提到诸葛亮的遗表令人感动；B句说若无前主三顾茅庐，无人识得诸葛亮；C句写诸葛亮为蜀的付出。这几句都表达了对他的怀念。D句写的是龙城飞将抵御外敌，与诸葛亮无关。3、[多选题]下列成语都有“耳朵听到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳闻目睹C．风声鹤唳D．耳熟能详答案:ABC解析:这道题考查对含“耳朵听到”意思成语的理解。耳濡目染指经常听到看到而受到影响，耳闻目睹指亲耳听到亲眼看到，风声鹤唳形容惊慌失措，也有听到风声的意思，都符合。耳熟能详侧重听多了能详细说出来，并非强调“耳朵听到”。4、[多选题]下面这段主持词中，表达完全得体的两项是（）

在这个月朗风清、金桂飘香的仲秋之夜，我们诗社有幸邀请到了①“忝列”中国十大朗诵名家的李慕林教授。下面，就让我们以热烈的掌声，对李教授的②“拨冗莅临”，表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!接下来，李教授将围绕“古典诗词吟诵方法”这一主题，发表自己的③“真知灼见”，请大家把握好这个千载难逢的学习机会，④“姑妄听之”，做好笔记。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:这道题考查主持词中的用语得体。“拨冗莅临”指对方于繁忙中抽出时间到来，使用恰当。“真知灼见”形容正确而深刻的认识和高明的见解，符合语境。“忝列”是自谦之词，不能用于他人。“姑妄听之”指随便听听，多含贬义，不合语境。5、[多选题]下列对修辞手法及作用分析正确的是()A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。(运用排比的修辞方法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。)B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。)C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。(运用拟人的修辞方法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。)D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(运用比喻的修辞方法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:这道题考查修辞手法及作用的理解。对偶使语句整齐，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。拟人让描写更生动，像“老城”睡着等。比喻能形象表达，“厚障壁”生动展现精神隔膜。A选项排比不恰当，只是简单列