定语从句高级用法讲义及练习题

定语从句高级用法讲义及练习题引言定语从句是英语复合句中最核心的语法结构之一，其功能是通过修饰名词或代词（即“先行词”），丰富句子的信息层次。基础用法（如限制性定语从句）侧重“限定”，而高级用法则更强调“补充说明”“逻辑关联”和“表达灵活性”。掌握定语从句的高级用法，能显著提升写作与阅读的准确性和复杂度，是英语学习者从“基础”向“高阶”过渡的关键。本讲义将系统讲解定语从句的六大高级用法（非限制性定语从句、介词+关系代词、关系副词的灵活使用、分隔式定语从句、as引导的定语从句、与同位语从句的区别），并配套针对性练习题，帮助学习者深化理解、强化应用。一、非限制性定语从句：补充说明的“额外信息”1.定义与功能非限制性定语从句用于补充说明先行词的附加信息，而非限定其范围。它与主句之间用逗号隔开，去掉后不影响主句的逻辑完整性。引导词：不能用that，需用which（指物）、who/whom（指人）、whose（指所属）、when/where（指时间/地点）。例句：*Thebook,whichIboughtlastweek,isabestseller.*（这本书是上周买的，是畅销书。——补充说明“书的购买时间”）2.与限制性定语从句的核心区别**维度****限制性定语从句****非限制性定语从句**功能限定先行词范围（不可或缺）补充先行词信息（可省略）逗号无有引导词可用that不可用that例句*Themanwhoiswearingahatismyfather.*（戴帽子的那个男人是我父亲。——限定“哪个男人”）*Theman,whoiswearingahat,ismyfather.*（那个男人是我父亲，他戴着帽子。——补充“男人的状态”）二、介词+关系代词：逻辑关联的“精准表达”1.基本结构当关系代词（which/whom）在定语从句中作介词宾语时，介词可提前至关系代词前，形成“介词+which/whom”结构。例句：*ThehouseinwhichIliveisverybig.*（我住的房子很大。——=ThehousewhichIliveinisverybig.）*ThepersonwithwhomItalkedyesterdayismyteacher.*（昨天和我谈话的人是我的老师。——=ThepersonwhomItalkedwithyesterdayismyteacher.）2.介词的选择依据介词的选择需根据先行词与介词的搭配或定语从句中动词/形容词与介词的搭配：（1）动词搭配：*talkwithsb.*→*ThepersonwithwhomItalked...*（2）名词搭配：*abookabouthistory*→*Thebookaboutwhichwearetalking...*（3）状语需求：*onMonday*→*ThedayonwhichImether...*3.易错点提醒介词提前后，不能用that代替which/whom（如*ThepersonwiththatItalked...*错误）；当介词与定语从句中的动词构成固定短语（如*lookfor,dependon*）时，介词不能提前（如*ThebookwhichIamlookingforismissing.*不能说*ThebookforwhichIamlooking...*）。三、关系副词的灵活使用：“介词+which”的替代者关系副词（when/where/why）本质上是“介词+which”的简化形式，用于指代时间、地点、原因的先行词：*when*=*at/in/onwhich*（指代时间）：*ThedaywhenIarrivedwasrainy.*（=ThedayonwhichIarrived...）*where*=*in/at/onwhich*（指代地点）：*TheplacewhereIgrewupisbeautiful.*（=TheplaceinwhichIgrewup...）*why*=*forwhich*（指代原因）：*ThereasonwhyIleftearlyisthatIwastired.*（=ThereasonforwhichIleft...）特殊用法：抽象地点的“where”当先行词是抽象地点名词（如case,situation,point,condition,position,stage）时，即使不表示具体地点，也用where引导定语从句：*IhavereachedapointwhereIneedtomakeadecision.*（我已到了需要做决定的地步。——“point”表示“阶段”，抽象地点）*Inthesituationwhereyouarelost,callmeimmediately.*（如果你迷路了，立刻给我打电话。——“situation”表示“情况”，抽象地点）四、分隔式定语从句：平衡句子的“隐藏修饰”1.定义与成因分隔式定语从句指先行词与定语从句之间被其他成分（如谓语、定语）隔开的情况。其目的是避免句子头重脚轻，或因先行词有较长定语而需要调整结构。例句：*Thegirlcameinwhowaswearingareddress.*（穿红裙子的女孩进来了。——先行词“thegirl”与定语从句“whowaswearingareddress”被谓语“camein”隔开）2.识别技巧分隔式定语从句的先行词通常是句子的主语，隔开的成分是谓语或其他修饰语。判断时需根据“先行词与定语从句的逻辑关系”（如上述例句中，“who”指代的是“anewteacher”而非“tomorrow”）。五、as引导的定语从句：“正如”的逻辑关联as是定语从句中最特殊的引导词之一，可引导限制性和非限制性定语从句，且具有“正如、像”的含义。1.限制性定语从句：与such/thesame搭配as引导限制性定语从句时，需与such或thesame连用，构成“such...as...”“thesame...as...”结构，指代先行词并在从句中作成分（主语/宾语/表语）：*Ihavethesamepenasyou.*（我有一支和你一样的钢笔。——as指代“pen”，作have的宾语）2.非限制性定语从句：指代整个主句as引导非限制性定语从句时，指代整个主句的内容，可放在句首、句中或句末，且从句中常包含“asweallknow”“asisknowntoall”等固定表达：*Asweallknow,theearthisround.*（众所周知，地球是圆的。——as指代“theearthisround”，作know的宾语）*Heisateacher,asisclearfromhisappearance.*（他是老师，这从他的外表就能看出来。——as指代“heisateacher”，作主语）3.与which的核心区别**维度****as引导的非限制性定语从句****which引导的非限制性定语从句**位置可放在句首、句中、句末只能放在句末含义有“正如、像”的意思无此含义六、定语从句与同位语从句的区别：修饰vs.解释定语从句与同位语从句均位于名词后，但功能完全不同，需重点区分：1.语法功能定语从句：修饰先行词（说明“什么样的”）；同位语从句：解释先行词的具体内容（说明“是什么”）。2.引导词作用定语从句：引导词（that/which/who等）在从句中作成分（主语/宾语/定语）；同位语从句：引导词（that/whether等）不做成分，仅起连接作用。3.先行词类型定语从句：先行词可指任何名词/代词（如book,man,time）；同位语从句：先行词通常是抽象名词（如news,fact,idea,thought,hope）。例句对比*Thefactthathetoldmeistrue.*（定语从句——that作told的宾语，修饰“fact”，说明“他告诉我的那个事实”）*Thefactthatheisateacheristrue.*（同位语从句——that不做成分，解释“fact”的内容，即“他是老师这个事实”）七、练习题1.选择题（选出正确答案）（1）Themovie,______Isawlastweek,isverymoving.A.thatB.whichC.whoD.whom（2）Theperson______Italkedwithyesterdayismyfriend.A.whichB.whomC.whoseD.that（3）Ihavereachedapoint______Ineedtochangemyjob.A.whereB.whenC.whyD.which（4）______weallknow,Englishisimportant.A.WhichB.AsC.ThatD.What（5）Thereason______hewaslateisthathemissedthebus.A.whichB.whyC.whereD.when2.填空题（填入适当的关系词）（1）Thebook______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.（2）Thegirl______fatherisadoctorismyclassmate.（3）Theday______Imetherwasmybirthday.（4）Thehouse______Iliveisnearthepark.（5）Suchagoodteacher______sheislovedbyallstudents.3.改错题（找出错误并改正）（1）Theman,thatiswearingablueshirt,ismyuncle.（2）ThebookforthatIpaid50yuanisworthreading.（3）Ihavethesamepenwhichyouhave.（5）Asisknowntoallthattheearthisround.4.翻译题（将下列句子翻译成英文，使用定语从句高级用法）（1）我昨天买的那本书，它的作者是一位著名的作家。（2）我们去年参观的那个博物馆，现在正在装修。（3）正如你所说，学习英语需要大量练习。（4）我遇到了一个情况，我必须做出选择。（5）他没参加会议，这让我们很失望。八、答案及解析1.选择题（1）B（非限制性定语从句，指物用which）（2）B（介词+关系代词，指人用whom）（3）A（抽象地点point，用where）（4）B（as引导非限制性定语从句，指代整个主句）（5）B（reason后用why引导定语从句）2.填空题（1）which/that（限制性定语从句，指物）（2）whose（指代“女孩的父亲”，所属关系）（3）when/onwhich（指代时间day）（4）where/inwhich（指代地点house）（5）as（such...as...结构，引导限制性定语从句）3.改错题（1）that→which（非限制性定语从句不能用that）（2）that→which（介词+关系代词不能用that）（3）which→as（thesame...as...结构）（5）As→It（或去掉that：Asisknowntoall,theearthisround.）4.翻译题（1）ThebookwhichIboughtyesterday,whoseauthorisafamouswriter,isveryinteresting.（2）Themuseumwhichwevisitedlastyearisbeingrenovatednow.（3）Asyousaid,learningEnglishrequires