13废旧物的联想教学设计-2025-2026学年小学美术鲁教版五四制五年级下册-鲁教版（五四制）

13废旧物的联想教学设计-2025-2026学年小学美术鲁教版五四制五年级下册-鲁教版（五四制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13废旧物的联想教学设计-2025-2026学年小学美术鲁教版五四制五年级下册-鲁教版（五四制）教学内容教材章节：鲁教版（五四制）五年级下册美术教材《废旧物的联想》

内容：引导学生观察、发现生活中的废旧物品，激发学生的创新思维，运用废旧物品进行创意手工制作，培养学生的环保意识和审美能力。通过欣赏优秀作品，学习废旧物品的改造方法，提高学生的动手实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生美术学科的核心素养，包括：审美感知，通过观察和欣赏废旧物品的艺术价值，提高学生对美的感知能力；创意实践，通过创意手工制作，激发学生的创造力和实践能力；文化理解，引导学生理解废旧物品再利用的环保意义，培养文化自信和环保意识。通过这一过程，促进学生形成积极的人生态度和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点

-确定废旧物品的创意用途：本节课的核心内容是引导学生思考如何将废旧物品转化为有创意的手工制品。教师应重点讲解如何观察和挖掘废旧物品的特性，以及如何将这些特性与创意设计相结合。例如，通过展示将废旧瓶子改造成花瓶、将废纸箱制作成储物盒的案例，帮助学生理解废旧物品的潜在价值。

-掌握手工制作技巧：强调学生在制作过程中学习的基本手工技巧，如剪裁、粘贴、编织等。通过实际操作，让学生掌握这些技巧，为后续的创意制作打下基础。

2.教学难点

-创意构思的突破：部分学生可能在创意构思上遇到困难，难以将废旧物品与具体的设计理念相结合。教师需引导学生进行头脑风暴，鼓励学生尝试不同的组合和改造方式，例如，通过小组讨论和分享，激发学生的创意思维。

-手工制作过程中的技术难点：在手工制作过程中，学生可能会遇到如材料不易粘贴、形状不易固定等实际问题。教师需针对性地教授解决方法，如使用适当的胶水、调整制作步骤等，帮助学生克服技术难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本鲁教版五年级下册美术教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备废旧物品改造的图片、创意手工制作步骤图、环保主题视频等多媒体资源，以辅助教学和激发学生兴趣。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等基本手工制作材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生合作完成手工制作；在教室一角设置实验操作台，方便学生进行实际操作。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师首先展示一系列生活中常见的废旧物品图片，如塑料瓶、纸盒、布料等，引导学生观察并讨论这些物品通常的命运。

-提问：“你们认为这些废旧物品还有其他用途吗？”激发学生的好奇心和思考。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：讲解废旧物品改造的环保意义

-教师介绍环保的重要性，以及废旧物品再利用对于减少资源浪费和环境污染的贡献。

-通过具体案例，如废纸箱变废为宝的故事，让学生理解废旧物品改造的价值。

-用时：10分钟

-第二条：展示创意手工制作的步骤

-展示几个简单实用的废旧物品改造案例，如将废瓶子制作成花瓶、将废纸箱制作成储物盒等。

-详细讲解每个步骤，包括材料准备、设计构思、制作过程等。

-用时：10分钟

-第三条：教授手工制作技巧

-分享基本的剪裁、粘贴、编织等手工技巧，并现场示范。

-引导学生注意安全，正确使用工具。

-用时：5分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：分组讨论，确定制作主题

-学生分为小组，讨论并确定他们想要改造的废旧物品及其用途。

-小组成员互相分享想法，教师巡回指导，确保每个小组都有明确的制作计划。

-用时：10分钟

-第二条：材料准备与制作

-学生根据计划准备材料，并在教师指导下开始制作。

-教师提供必要的帮助和指导，确保学生在安全的环境下进行创作。

-用时：15分钟

-第三条：展示与评价

-各小组展示他们的作品，教师和学生共同评价作品的设计创意、制作技巧和环保理念。

-鼓励学生之间互相学习和借鉴。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-第一方面：材料选择

-学生讨论：“为什么选择这个材料？它是如何适合我们的设计主题的？”

-第二方面：设计理念

-学生讨论：“我们的设计想要传达什么样的信息？它是如何体现环保和创意的？”

-第三方面：团队合作

-学生讨论：“我们在团队合作中遇到了什么困难？我们是如何解决的？”

-用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调废旧物品改造的重要性和环保意识。

-提问学生：“你们从今天的活动中学到了什么？”鼓励学生分享他们的感受和收获。

-教师总结：“通过今天的课程，我们不仅学会了如何将废旧物品变成有用的物品，还提高了我们的环保意识。希望大家能将这种创意和环保的理念应用到日常生活中。”

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-废旧物品改造的艺术展览信息：介绍国内外一些著名的废旧物品改造艺术展览，如“上海国际创意设计展”中的废旧物品创意设计展区，让学生了解废旧物品改造在艺术领域的应用和发展。

-环保组织的活动案例：介绍一些环保组织举办的废旧物品回收和再利用的活动案例，如“地球一小时”活动中的环保创意展示，让学生了解社会环保行动的多样性。

-环保公益广告：收集一些以废旧物品改造为主题的环保公益广告，如“回收利用，从我做起”等，让学生通过视觉感受，进一步理解废旧物品改造的意义。

2.拓展建议

-观察生活，收集废旧物品：鼓励学生在日常生活中观察并收集可再利用的废旧物品，如废纸、塑料瓶、布料等，为手工制作积累素材。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如废旧物品回收、环保宣传等，通过实际行动体验环保的重要性。

-创作环保主题的手工制品：鼓励学生将收集到的废旧物品进行创意改造，创作出具有环保主题的手工制品，如环保袋、桌面装饰品等，提高学生的环保意识。

-开展环保主题的绘画比赛：组织学生以“环保”为主题进行绘画创作，通过绘画表达对环保的理解和呼吁，提高学生的审美能力和环保意识。

-制作环保主题的短视频：鼓励学生利用废旧物品制作环保主题的短视频，如环保小贴士、环保故事等，通过短视频传播环保理念，提高社会对环保的关注度。教学反思与总结今天的这堂课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入新课的时候，我使用了废旧物品的图片来激发学生的兴趣，这个方法还是挺有效的。孩子们看到这些熟悉的物品被赋予了新的生命，眼睛都亮了起来。不过，我也发现有些学生对于这些物品背后的环保意义并不是很理解，所以在讲解环保概念时，我可能需要更加生动和具体一些，用孩子们更容易接受的方式去传达。

在新课讲授环节，我着重讲解了废旧物品改造的步骤和技巧。我发现，当孩子们动手操作时，他们对这些步骤的理解会更加深刻。但是，在教授手工制作技巧时，我发现个别学生对于剪刀的使用不太熟练，这让我意识到在未来的教学中，我需要提前准备一些基础技能的培训，或者是在课堂上多花一些时间来指导学生。

实践活动环节，孩子们的参与度非常高，他们的小组合作也很有趣。不过，我也发现有些小组在讨论时显得有些混乱，没有很好地聚焦于主题。这让我想到，在未来的课堂上，我需要更加明确地指导学生如何进行有效的讨论，如何集中注意力在问题的核心上。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“为什么选择这个材料？”、“我们的设计想要传达什么样的信息？”等。孩子们的回答让我感到惊喜，他们不仅能够结合实际，还能从环保的角度出发进行思考。但是，也有一些学生对于如何表达自己的想法有些犹豫，这可能是因为他们缺乏自信或者是不够熟悉讨论的技巧。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，我在讲解环保概念时可能过于理论化，没有结合实际案例，导致一些学生理解起来有些困难。另外，我在指导学生进行手工制作时，可能没有注意到个别学生的需求，导致他们在操作过程中遇到了一些困难。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解环保概念时，多结合实际案例，用孩子们熟悉的场景来解释，比如可以通过故事或者游戏的方式。

-在教授手工制作技巧时，提前准备一些基础技能的培训，或者是在课堂上多花一些时间来指导学生。

-在学生小组讨论环节，提供更加明确的指导，帮助他们学会如何集中注意力、如何有效表达自己的想法。

-在未来的教学中，更多地关注学生的个体需求，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助。课后作业为了巩固今天课堂上所学的知识，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和应用废旧物品改造的创意：

1.家庭环保调查报告

-任务：学生在家中寻找5件可以回收利用的废旧物品，并调查这些物品在家庭中的常见用途。

-要求：以文字描述或手绘的形式，记录调查结果，并思考这些物品可以被改造成什么新物品。

2.创意构想图

-任务：学生选择一种废旧物品，设计一种新的创意用途，并绘制一幅构想图。

-要求：图上需标注创意名称、废旧物品名称以及改造后的新物品名称和功能。

3.家务活改造计划

-任务：学生思考如何利用家中废旧物品改造一些家务工具，如用旧瓶子制作花洒，用纸箱制作书架等。

-要求：写出详细的改造计划，包括材料清单、改造步骤和预期效果。

4.环保小贴士收集

-任务：学生收集5条关于如何在家中减少浪费、提高资源利用效率的环保小贴士。

-要求：以文字或图表形式呈现，每条小贴士后附上简要说明。

5.环保手工艺品制作指南

-任务：学生选择一种废旧物品，编写一份手工艺品制作指南，包括材料、步骤、技巧和注意事项。

-要求：指南需详细且易于理解，适合初学者参考。

答案示例：

1.家庭环保调查报告

-物品名称：塑料瓶

-原用途：装饮料

-改造创意：制作成小花盆种植物

2.创意构想图

-物品名称：旧牛仔裤

-创意名称：时尚环保背包

-新物品名称：牛仔布背包

-功能：日常出行、休闲装

3.家务活改造计划

-物品名称：废纸箱

-改造用途：制作书架

-材料清单：废纸箱、剪刀、胶带、螺丝、钉子

-改造步骤：将纸箱剪成合适的尺寸，组装成书架框架，用螺丝固定。

4.环保小贴士收集

-小贴士1：使用布袋代替塑料袋购物。

-小贴士2：洗菜水可以用来浇花或冲厕所。

-小贴士3：关掉不必要的灯和电器，节约电能。

-小贴士4：使用节能型家电，减少能源消耗。

-小贴士5：回收旧报纸，制作手工纸。

5.环保手工艺品制作指南

-物品名称：废旧报纸

-材料清单：废旧报纸、颜料、水、剪刀、胶水

-步骤：将报纸撕成小块，浸泡在水中，捞出晾干；将干报纸压平，用颜料染色；剪出想要的形状，用胶水粘贴成艺术品。板书设计①废旧物品改造的意义

-环保：减少资源浪费，降低环境污染

-创新：激发创意思维，培养创新能力

-节约：提高资源利用效率，降低