第15课 使用计算机也要遵守规范教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册黔教版

第15课使用计算机也要遵守规范教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册黔教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第15课使用计算机也要遵守规范教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册黔教版课程基本信息1.课程名称：第15课使用计算机也要遵守规范

2.教学年级和班级：小学信息技术（信息科技）第一册黔教版，一年级1班

3.授课时间：2025年10月20日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生遵守信息科技使用规范的良好习惯，提高信息素养。

2.增强学生的信息安全意识，学会保护个人信息和隐私。

3.培养学生合理使用计算机资源，提高信息获取和处理能力。

4.培养学生尊重知识产权，遵守网络道德规范，形成正确的网络行为。学情分析一年级学生在信息科技课程的学习中，整体表现出以下特点：

1.学生层次：一年级学生刚开始接触信息技术课程，他们对计算机和网络的认识还停留在基本概念上，对计算机操作技能掌握程度不一。

2.知识方面：学生已经具备一定的信息素养，如了解计算机的基本功能和用途，但对于计算机的规范使用和信息安全意识相对较弱。

3.能力方面：学生的动手操作能力普遍较好，但在独立思考和解决问题的能力上还有待提高。学生在面对新的操作任务时，需要教师耐心指导，逐步培养其自主探究的能力。

4.素质方面：学生的团队合作意识较强，乐于与他人交流分享。但在遵守规范和纪律方面，部分学生存在随意操作、乱放设备等现象，需要加强教育引导。

5.行为习惯：部分学生存在上课注意力不集中、随意走动、大声喧哗等不良行为，对课堂教学秩序造成一定影响。

6.对课程学习的影响：一年级学生在信息科技课程中的学习，不仅有助于培养其信息素养，还能提高他们的综合素质。然而，上述学情特点要求教师在教学中注重培养学生的规范意识、安全意识和自主学习能力，以适应信息技术快速发展的需求。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备足够数量的计算机，每台计算机安装有适合小学一年级使用的操作系统和基础软件。

2.课程平台：黔教版信息科技课程平台，提供教学资源和支持。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示、教学视频等，用于辅助教学。

4.教学手段：实物教具（如鼠标、键盘模型）、卡片、图片等，帮助学生直观理解计算机操作规范。

5.教学手段：教师用笔记本电脑，用于展示教学内容和操作演示。

6.教学手段：投影仪或电子白板，用于展示学生作品和教学互动。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示一些日常生活中的计算机应用场景，如电脑游戏、动画制作、在线学习等，激发学生的学习兴趣。

-引导学生思考计算机在我们生活中的重要性，以及使用计算机时应遵守的规范。

-提问：“同学们，你们在使用计算机时遇到过什么问题？有没有注意到有些地方需要遵守一定的规范？”

-引入本节课的主题：“今天我们就来学习使用计算机也要遵守规范。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解计算机使用规范的重要性

-教师通过举例说明不遵守计算机使用规范可能带来的后果，如个人信息泄露、设备损坏等。

-引导学生认识到遵守规范对于保障个人和他人的信息安全至关重要。

（2）介绍计算机使用的基本规范

-教师详细讲解计算机使用的基本规范，如：不随意拷贝他人文件、不随意下载不明软件、不随意修改系统设置等。

-通过互动问答，让学生巩固所学规范。

（3）讲解网络安全知识

-教师简要介绍网络安全的基本知识，如：什么是网络病毒、如何防范网络病毒等。

-引导学生提高网络安全意识，学会保护个人信息。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生练习操作计算机

-教师示范正确的计算机操作姿势和按键方法，让学生跟学。

-学生分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（2）学生模拟网络环境下的安全操作

-教师创设一个模拟网络环境，让学生在规定时间内完成指定任务，如：查找信息、发送邮件等。

-在任务过程中，教师强调网络安全操作的重要性，提醒学生遵守规范。

（3）学生分享自己的网络安全经验

-学生分组讨论，分享自己在网络使用过程中的安全经验。

-教师点评学生的分享，强调网络安全意识的重要性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论如何保护个人信息

-举例：不在公共场所使用公共Wi-Fi登录个人账户、设置复杂的密码等。

-学生回答：不在公共场所使用公共Wi-Fi登录个人账户、定期更换密码、使用两步验证等。

（2）讨论如何防范网络病毒

-举例：不随意下载不明软件、不点击陌生链接等。

-学生回答：不随意下载不明软件、安装杀毒软件、定期更新系统补丁等。

（3）讨论如何遵守计算机使用规范

-举例：不在公共场合大声喧哗、不随意拷贝他人文件等。

-学生回答：不在公共场合大声喧哗、尊重他人隐私、不随意拷贝他人文件等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调计算机使用规范的重要性。

-总结本节课的重难点：网络安全知识、计算机使用规范、个人信息保护。

-鼓励学生在日常生活中遵守规范，提高自身信息素养。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍计算机的发展历程，从早期的大型计算机到现在的个人电脑、智能手机等，让学生了解信息技术是如何逐步影响和改变我们的生活的。

-信息安全案例：收集一些与信息安全相关的真实案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，通过案例分析提高学生的安全意识和防范能力。

-网络礼仪规范：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、不传播虚假信息、不进行网络暴力等，培养学生的网络道德素养。

-基本编程知识：简要介绍编程的基本概念，如变量、循环、条件判断等，激发学生对编程的兴趣，为将来学习编程打下基础。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与家庭中的计算机操作，如帮助家长查找信息、设置密码等，提高实际操作能力。

-建议学生定期浏览一些正规的网络安全网站，如国家互联网应急中心等，了解最新的网络安全动态。

-组织学生开展网络安全知识竞赛，通过竞赛形式增强学生的安全意识，提高他们的网络安全知识水平。

-建议学生阅读一些关于信息技术发展的书籍或文章，拓宽视野，了解信息技术在不同领域的应用。

-鼓励学生参与编程相关的课外活动，如编程俱乐部、编程比赛等，培养编程兴趣和技能。

-建议学生在家中或学校图书馆查找与计算机操作规范相关的资料，如《计算机使用手册》等，加深对规范的理解。

-组织学生进行网络安全角色扮演，通过模拟真实场景，让学生在实际操作中学习如何应对网络安全问题。

-建议学生通过在线课程或培训班学习基本的编程语言，如Scratch、Python等，为未来的学习打下基础。

-鼓励学生创作自己的网络安全宣传材料，如海报、小册子等，提高他们的创造力和表达能力。

-建议学生参加学校组织的网络安全讲座或研讨会，与专业人士交流，提升网络安全意识。内容逻辑关系①计算机使用规范的重要性

-重点知识点：计算机使用规范、信息安全、个人隐私保护

-关键词：规范、安全、隐私、后果、重要性

②计算机使用的基本规范

-重点知识点：文件管理、软件使用、系统设置

-关键词：文件拷贝、软件下载、系统操作、权限设置

③网络安全知识

-重点知识点：网络病毒、恶意软件、钓鱼网站

-关键词：病毒防范、恶意软件识别、钓鱼网站特点

④信息安全案例

-重点知识点：案例分析、问题解决、预防措施

-关键词：案例、问题、解决方法、预防

⑤网络礼仪规范

-重点知识点：网络礼仪、道德规范、行为准则

-关键词：礼仪、道德、准则、尊重、交流

⑥基本编程知识

-重点知识点：编程概念、基础语法、编程环境

-关键词：编程、概念、语法、环境、基础操作

⑦信息技术发展史

-重点知识点：计算机发展、信息技术进步、应用领域

-关键词：发展史、进步、应用、领域、影响

⑧信息安全案例

-重点知识点：案例背景、问题分析、解决方案

-关键词：背景、分析、解决方案、预防、启示

⑨网络礼仪规范

-重点知识点：网络礼仪原则、道德规范、行为规范

-关键词：原则、道德、规范、行为、交流

⑩基本编程知识

-重点知识点：编程语言、编程思想、编程实践

-关键词：语言、思想、实践、算法、逻辑重点题型整理1.题型一：计算机使用规范的应用

-题目：在以下哪些情况下，我们需要遵守计算机使用规范？

-答案：①在学校使用公共计算机时；②在家中使用个人计算机时；③在图书馆使用计算机查找资料时；④在网上进行购物时。

-补充说明：此题旨在让学生认识到计算机使用规范的重要性，无论在公共场合还是个人使用计算机，都应该遵守规范，以保护个人信息和设备安全。

2.题型二：网络安全意识的提升

-题目：以下哪种行为是不安全的网络行为？

-答案：使用公共Wi-Fi登录个人账户。

-补充说明：此题考查学生对网络安全意识的理解，提醒学生在公共场所要注意保护个人信息，避免使用不安全的网络环境。

3.题型三：信息共享与隐私保护

-题目：在与他人共享信息时，如何保护自己的隐私？

-答案：①不随意泄露个人信息；②在必要时使用隐私保护工具；③在分享前评估信息的敏感程度。

-补充说明：此题引导学生思考如何在信息共享的同时保护个人隐私，增强他们的信息安全意识。

4.题型四：网络安全防护措施

-题目：以下哪些措施可以帮助我们预防网络病毒？

-答案：①安装杀毒软件；②定期更新操作系统和软件；③不随意下载不明软件。

-补充说明：此题旨在让学生了解网络安全防护的基本措施，提高他们对网络安全的防范能力。

5.题型五：网络礼仪规范的应用

-题目：在网络上与他人交流时，应该遵守哪些网络礼仪？

-答案：①尊重他人，不进行网络暴力；②不传播虚假信息；③不进行网络欺诈。

-补充说明：此题考查学生对网络礼仪规范的理解，强调在网络交流中应该遵循的基本原则，培养良好的网络行为习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的主动性和积极性。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动让学生在实际操作中掌握计算机使用规范，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：由于学生来自不同的家庭背景，他们对计算机的了解程度和操作能力存在较大差异，这给教学带来了一定的挑战。

2.教学资源有限：虽然学校提供了基本的计算机教学设备，但资源相对有限，有时无法满足学生多样化的学习需求。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的学习内容和支