一 近代中国民族工业的兴起教学设计-2025-2026学年高中历史必修2人民版

一近代中国民族工业的兴起教学设计-2025-2026学年高中历史必修2人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《近代中国民族工业的兴起教学设计-2025-2026学年高中历史必修2人民版》以近代中国民族工业的兴起为主题，结合历史背景、发展历程、主要成就和影响等方面，引导学生了解我国民族工业的发展历程，认识其在中国近代史中的重要地位。本章节内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的历史思维能力和民族自豪感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史思维和史料实证等核心素养。学生将通过分析近代中国民族工业的兴起过程，提升对历史事件的理解能力；通过探究民族工业发展的影响，培养历史思维；通过运用史料，锻炼史料实证能力。同时，激发学生的民族自豪感和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：近代中国民族工业的兴起背景。强调鸦片战争后，列强对中国的经济侵略，以及清政府放宽对民间设厂的限制，为民族工业的兴起提供了外部和内部条件。

-重点二：民族工业的发展历程。重点分析洋务运动、民族资本主义初步发展、一战期间短暂春天和1927-1937年黄金时期等阶段，使学生理解民族工业发展的曲折性。

-重点三：民族工业的成就和影响。强调民族工业在国民经济中的地位提升，以及对中国社会结构、思想观念等方面的积极影响。

2.教学难点

-难点一：民族工业发展历程中各阶段的特征。学生需要理解不同阶段民族工业发展的特点，如洋务运动中的“师夷长技以制夷”和民族资本主义初步发展中的“求富”等理念。

-难点二：民族工业发展中的内外部因素。学生需要分析民族工业发展受到的内外部因素的制约，如外国资本主义的压迫、封建主义的束缚等。

-难点三：民族工业的成就与影响。学生需要理解民族工业在国民经济中的地位提升，以及对中国社会结构、思想观念等方面的积极影响，如推动城市化进程、促进民主思想传播等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史必修2人民版》教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与近代中国民族工业兴起相关的图片、图表、历史纪录片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论民族工业发展的问题；准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代中国民族工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是民族工业吗？它在我们的国家历史中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于近代中国民族工业兴起的历史图片，如民族企业厂房、工人劳动场景等，让学生初步感受民族工业的魅力或特点。

简短介绍近代中国民族工业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、近代中国民族工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代中国民族工业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代中国民族工业的定义，包括其主要组成元素或结构，如工厂、机器、工人等。

详细介绍近代中国民族工业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同类型的民族工业企业及其特点。

三、近代中国民族工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代中国民族工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代中国民族工业案例进行分析，如洋务运动、民族资本主义初步发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代中国民族工业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代中国民族工业的理念解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代中国民族工业相关的主题进行深入讨论，如“近代中国民族工业的困境与出路”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代中国民族工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代中国民族工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代中国民族工业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代中国民族工业在国民经济中的地位和对中国社会的影响，鼓励学生进一步探索和应用民族工业的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代中国民族工业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注民族工业的发展。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述近代中国民族工业的兴起背景，包括鸦片战争后的经济侵略和清政府放宽对民间设厂的限制。

-学生能够详细阐述近代中国民族工业的发展历程，包括洋务运动、民族资本主义初步发展、一战期间短暂春天和1927-1937年黄金时期等阶段。

-学生能够理解民族工业的成就和影响，包括在国民经济中的地位提升，对中国社会结构、思想观念等方面的积极影响。

2.能力提升

-学生通过分析民族工业的发展历程，提高了历史解释和历史理解的能力，能够从历史的角度分析问题。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作能力和解决问题的能力，学会了如何与他人共同探讨问题并提出解决方案。

-学生通过课堂展示和点评，提升了表达能力和批判性思维能力，能够清晰、有逻辑地陈述自己的观点。

3.思想情感

-学生通过学习近代中国民族工业的兴起，增强了民族自豪感，认识到民族工业发展对国家独立和民族复兴的重要性。

-学生在了解民族工业发展过程中的困难和挑战后，培养了坚韧不拔的精神和面对困难的勇气。

-学生通过学习民族工业的成就，激发了创新意识和创业精神，认识到个人努力对国家发展的重要作用。

4.实践应用

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注民族工业的发展动态，了解国家政策对民族工业的支持。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于民族工业的短文或报告，提高写作能力和研究能力。

-学生在日常生活中，能够运用历史思维，分析当前经济和社会现象，提高自己的综合素质。课后作业1.案例分析：

-题目：分析洋务运动时期民族工业的特点及其对近代中国的影响。

-答案示例：洋务运动时期民族工业的特点包括引进西方先进技术、创办军事工业和民用工业、培养技术人才等。这些特点对近代中国的影响包括：推动了中国的现代化进程，促进了民族资本主义的发展，提高了国家的工业水平，增强了国家的国防能力。

2.讨论题：

-题目：探讨一战期间民族工业发展的短暂春天及其原因。

-答案示例：一战期间民族工业发展的短暂春天主要是由于帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。这一时期，民族工业得到了一定的发展，为国家经济的独立奠定了基础。

3.主题研究：

-题目：研究20世纪20年代民族资本主义初步发展的原因和表现。

-答案示例：20世纪20年代民族资本主义初步发展的原因包括：国内民族资产阶级力量的壮大，国家政策对民族工业的支持，以及国内外市场的扩大。表现方面，出现了许多新的民族资本主义企业，如纺织、煤矿、面粉等行业。

4.角色扮演：

-题目：模拟一位民族企业家在1927-1937年黄金时期的创业经历，分析其面临的挑战和应对策略。

-答案示例：模拟角色：张先生，一位纺织业企业家。面临的挑战：资金短缺、市场竞争激烈、政策不稳定。应对策略：积极寻求投资，提高产品质量，与政府保持良好关系，关注国内外市场变化。

5.文章撰写：

-题目：撰写一篇关于近代中国民族工业发展的历史评价。

-答案示例：近代中国民族工业的发展虽然经历了曲折，但总体上取得了显著成就。它推动了中国的现代化进程，提高了国家的工业水平，增强了国家的国防能力。然而，由于种种原因，民族工业的发展仍然存在不足，需要我们在新的历史条件下继续努力。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得在教学过程中，我比较注重引导学生自主探究，让他们通过讨论、分析来理解近代中国民族工业的兴起。这种教学方法挺有效果的，学生们在讨论中能够提出很多有见地的观点，这也让我看到了他们的历史思维能力和合作精神。但是，我发现部分学生在讨论中表现得比较被动，可能是因为他们对这方面的知识了解不够，或者缺乏自信。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，给予他们更多的支持和鼓励，帮助他们建立自信。

其次，我在讲解近代中国民族工业的发展历程时，使用了图表和图片等多媒体资源，使得课堂更加生动有趣。学生的反应也挺好的，他们通过这些直观的材料，对民族工业的发展有了更清晰的认识。但是，我也注意到有些学生对于这些图表和图片的理解不够深入，可能是因为他们缺乏相关的背景知识。因此，我打算在课前布置一些预习任务，让学生提前了解一些相关的历史背景，这样他们在课堂上就能更好地理解和运用这些资源。

再来说说课堂讨论。我觉得小组讨论是一个很好的环节，它不仅能够锻炼学生的合作能力，还能让他们在交流中学习。但是，在今天的课堂上，我发现有些小组讨论的时候，学生们的发言比较少，可能是因为他们不太善于表达自己。所以，我打算在未来的教学中，提前给学生一些讨论的指导，比如如何提出问题、如何倾听他人的意见等，这样他们就能在讨论中更加自信地发言。

至于教学效果，我觉得学生们对近代中国民族工业的兴起有了更深入的了解，他们的历史思维能力也得到了提升。但是，我也发现有些学生在知识掌握上还有欠缺，比如对于民族工业的发展阶段和特点，他们理解得还不够透彻。因此，我需要在今后的教学中，加强对这些知识点的讲解和练习。

1.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。

2.在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的历史思维能力。

3.优化课堂讨论环节，提供更多的讨论指导和帮助，让学生在交流中提升自己的表达能力。

4.布置更有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够在今后的教学中取得更好的效果。板书设计①近代中国民族工业的兴起背景

-鸦片战争后的经济侵略

-清政府放宽对民间设厂的限制

-民间资本积累

②近代中国民族工业的发展历程

-洋务运动：引进西方技术，创办军事工业和民用工业

-民族资本主义初步发展：民族资产阶级力量壮大，出现新的民族资本主义企业

-一战期间短暂春天：帝国主义国家忙于战争，民族工业得到发展

-1927-1937年黄金时期：国民政府支持，民族工业快速发展

③近代中国民族工业的成就和影响

-国民经济中的地位提升

-推动城市化进程

-促进民主思想传播

-增强国家独立和民族复兴意识课堂小结，当堂检测同学们，今天我们学习了近代中国民族工业的兴起，这是一个非常重要的历史时期。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们了解了近代中国民族工业的兴起背景，包括鸦片战争后的经济侵略和清政府放宽对民间设厂的限制，这些都是推动民族工业兴起的外部条件。

接着，我们详细学习了近代中国民族工业的发展历程。从洋务运动开始，我们看到了民族工业的初步发展，再到民族资本主义企业的兴起，以及一战期间和1927-1937年的黄金时期，民族工业经历了曲折但不断前进的过程。

在成就和影响方面，我们讨论了民族工业在国民经济中的地位提升，它不仅推动了城市化进程，还促进了民主思想的传播，增强了国家独立和民族复兴的意识。

现在，让我们进行当堂检测，看看大家对今天所学内容的掌握情况。

1.近代中国民族工业兴起的直接原因是？

-A.鸦片战争后的经济侵略

-B.清政府放宽对民间设厂的限制

-C.民间资本积累

-D.帝国主义国家忙于战争

2.洋务运动的主要特点是什么？

-A.引进西方技术，创办军事工业和民用工业

-B.民族资产阶级力量壮大，出现新的