（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第一框 让我们选择坚强说课稿 鲁人版六三制

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第一框让我们选择坚强说课稿鲁人版六三制主备人备课成员设计思路本课以“让我们选择坚强”为主题，通过分析坚强意志的重要性、如何培养坚强意志等方面，引导学生树立正确的人生观和价值观。教学设计以活动为主，注重实践体验，让学生在实践中感悟坚强意志的力量，培养学生的意志品质。核心素养目标培养学生具备正确的道德观念和法治意识，提升道德判断和法治实践能力。引导学生树立坚强意志，增强心理承受力，形成积极向上的人生态度。培养学生团队合作精神和责任感，提高自我管理和自我调控能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确坚强意志的内涵，即在面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，坚持不懈地追求目标。

-认识到坚强意志对个人成长和成功的重要性，理解其在克服困难、实现梦想中的作用。

-掌握培养坚强意志的方法，如设定明确目标、积极面对挑战、学会自我激励等。

2.教学难点：

-理解坚强意志与挫折的关系，即如何在遭遇挫折时保持坚强，不被困难所打败。

-培养学生自我调控能力，学会在遇到困难时调整心态，保持积极向上的精神状态。

-将坚强意志的培养与实际生活相结合，引导学生将理论知识应用于日常行为中，如面对学习压力、人际关系等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：坚强意志相关的视频资料、图片素材、案例分析

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于坚强意志的励志视频，思考视频中人物如何面对挫折。

-设计预习问题：围绕“坚强意志的重要性”这一课题，设计问题如“你遇到过哪些挑战？你是如何克服的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习笔记的提交情况了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解坚强意志的概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对“挫折是磨练意志的磨刀石”这一观点进行思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个坚强意志战胜困难的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解坚强意志的定义、表现和培养方法，如通过实例分析如何通过自我激励来增强意志力。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的经历，讨论如何面对挫折，培养坚强意志。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导，如解释“为什么挫折是必要的？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解坚强意志的概念和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验和培养坚强意志。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与坚强意志相关的案例分析作业，如让学生分析历史人物如何通过坚强意志取得成功。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站等资源，如推荐阅读关于意志力的书籍，让学生进一步了解相关理论。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在案例分析中的不足，并提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对坚强意志的理解。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出自己的感悟和改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-《意志的力量》：介绍意志在人类历史和现代生活中的重要作用，以及如何通过意志力改变命运。

-《心理韧性的培养》：探讨如何通过心理训练提升个人的心理韧性，增强面对挫折的能力。

-《名人励志故事集》：收集古今中外名人的励志故事，展示他们如何通过坚强的意志克服困难，实现人生目标。

-《意志力训练手册》：提供一系列意志力训练的方法和技巧，帮助学生提升自我管理能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《意志的力量》这本书，了解意志在历史人物和现代生活中的具体案例，思考意志力对个人成长的影响。

-观看视频：观看关于意志力训练的纪录片或视频，如TED演讲中关于意志力的讲座，了解科学家对意志力的研究。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的挑战以及如何通过坚强的意志克服这些挑战。

-实践活动：设计一些意志力训练的小活动，如每天坚持做一件小事，如早睡早起、坚持锻炼等，观察自己的变化。

-案例分析：选择一些历史或现实中的案例，让学生分析这些案例中的人物是如何在困境中保持坚强的意志。

-个人反思：鼓励学生进行个人反思，记录自己在面对挫折时的心理变化，以及如何调整心态，保持坚强的意志。

-写作练习：让学生写一篇关于自己坚强意志的故事，通过写作来加深对坚强意志的理解和认识。

-亲子活动：家长与学生一起参与意志力训练活动，如户外徒步、家庭运动等，增进亲子关系的同时，共同培养坚强的意志。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解不同职业人士如何通过坚强的意志克服工作中的挑战。

-读书分享：定期举办读书分享会，让学生分享自己阅读的励志书籍，激发更多学生对意志力的关注和思考。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“让我们选择坚强”，这个主题对我来说，既是挑战也是机遇。我想，通过这节课，我和学生们都有了不少收获。

首先，我想谈谈教学方法。我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生们能够更深入地参与到课堂活动中来。我发现，这种方法挺有效的，学生们在讨论和扮演中，不仅对坚强意志有了更深的理解，而且也锻炼了他们的表达能力和团队合作精神。当然，也有一些地方我觉得可以改进，比如在小组讨论的时候，有的学生可能因为害羞或者不自信，不太愿意发言，我需要在今后的教学中，更多地鼓励他们，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律的维持是一个挑战。有时候，学生们在讨论中会偏离主题，或者有些学生不太专注。我意识到，我需要更加严格地管理课堂纪律，同时也要更加灵活地处理课堂上的突发情况。比如，我可以在课前就明确课堂规则，让学生们知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的。同时，我也可以通过一些小技巧，如提问、小组竞赛等方式，吸引学生的注意力，让他们保持专注。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们在知识上，对坚强意志有了更全面的认识；在技能上，他们的表达能力和团队合作能力得到了提升；在情感态度上，他们对于面对困难和挑战的态度更加积极。当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在讨论中表现出的自信心不足，以及课堂纪律的维持问题。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强课堂纪律管理，提前制定明确的课堂规则，并严格执行。

-在教学过程中，更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学策略。

-在小组讨论和角色扮演活动中，鼓励学生积极参与，给予他们更多的支持和鼓励。

-课后，通过个别辅导或小