云南省昆明市五华区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页云南省昆明市五华区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1．中华民族为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A．甲骨刻字 B．火药爆炸 C．粮食酿酒 D．陶瓷烧制2．空气由多种物质组成，其中体积分数约为21%的物质是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．He3．我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。石榴是人们喜爱的一种水果，石榴中含有的钙、磷、铁是指（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素4．如图所示的实验操作，正确的是（）A．量取液体 B．加热液体C．滴加液体 D．点燃酒精灯5．地壳中含量(质量分数)最高的金属元素是（）A．O B．Si C．Al D．Fe6．“等一帘烟雨，候十里春风"，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。对“空气中水蒸气凝结成雨滴”这一现象的微观解释，正确的是（）A．水分子的间隔变小 B．水分子的体积变小C．水分子的数目减少 D．水分子的质量很小7．化学实验是学习化学的重要途径。下列做法错误的是（）A．不在实验室内饮食、打闹和大声喧哗B．实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C．使用腐蚀性药品时要特别小心，不要沾在衣物和皮肤上D．为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶8．家用天然气的主要成分是甲烷气体，下列属于甲烷化学性质的是（）A．密度比空气小 B．无色C．无味 D．可燃性9．2023年环境保护日的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列说法不正确的是（）A．植树造林，增加绿化面积B．推广使用太阳能等清洁能源C．二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物之一D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行10．如图是某粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．该粒子为阴离子 B．该粒子的核电荷数为12C．该粒子的核外有两个电子层 D．该粒子达到了相对稳定结构11．下列物质由离子构成的是（）A．H2O B．NaCl C．He D．Cu12．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．这个实验能说明氮气不易溶于水，不支持燃烧C．点燃红磷后，缓慢伸入集气瓶中并把塞子塞紧D．红磷燃烧产生大量的白雾，红磷熄灭后立刻打开弹簧夹13．下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，符合他们描述的化学方程式是（）A．C+O2点燃__CO2 B．H2+Cl2C．S+O2点燃__SO2 D．CH4+2O2点燃__14．《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸(C7H6O3)。下列说法错误的是（）A．水杨酸由水杨酸分子构成B．一个水杨酸分子由16个原子构成C．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：6：315．春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。小明根据下列现象推测烟花爆竹中可能含有的物质，下列推测不合理的是（）A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉D．爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉16．中国科学家以CO2为原料，不依赖光合作用人工合成了淀粉，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是（）A．该反应属于分解反应B．生成的丙和丁的分子个数比为1：1C．反应前后原子数目不相等D．反应前后各元素化合价都不变17．下列实验方案不合理的是（）选项实验目的实验操作A除去水中的细沙过滤B鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条分别伸入装有气体的集气瓶中C检验氧气将带火星的木条伸入装有气体的集气瓶中D检验蜡烛中是否含有氢元素点燃蜡烛，在火焰上方罩-一个冷而干燥的烧杯A．A B．B C．C D．D18．下列实验探究方案中设计不合理的是（）红磷燃烧前后质量的测定A.探究影响硫燃烧剧烈程度的因素B.探究分子的运动C.探究影响过氧化氢分解速率的因素D.验证质量守恒定律A．A B．B C．C D．D19．如图所示图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾B．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C．镁条在装有氧气的密闭容器中点燃并恰好完全反应D．红磷在充满空气的、容积不会改变的密闭容器中燃烧20．燃料电池汽车是指以可燃物与助燃物为原料，在电池装置中反应产生直流电，依靠电机驱动的汽车。下图是某氢氧燃料电池工作原理示意图，下列有关说法正确的是（）A．在氢氧燃料电池中发生的反应与电解水反应相同B．参加反应的两种物质的质量比为2：1C．该电池中的可燃物是O2，助燃物是H2D．氢氧燃料电池是一种环保型电池二、填空与简答(本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分)21．（1）请用化学用语填空①磷元素。

②氢氧根离子。

③溴化镁中溴元素(Br)的化合价为-1价，写出溴化镁的化学式。（2）写出下列化学符号中数字“"2”的含义①2H。②H2O。（3）下列物质的微观示意图中，表示混合物的是(填标号，下同)，可能表示氧化物的是。A.B.C.D.22．空气是一种宝贵的资源。（1）请从以下选项中选择适当物质的标号填空：A.氧气B.稀有气体C.氮气①能供给呼吸的是。②可制电光源的是。③可用于食品防腐的是。（2）氦在元素周期表中的信息如图，氦元素的原子序数为，氦元素的相对原子质量为。2017年，中国南开大学研究团队首次合成了氦化钠(Na2He)，结束了氦元素无化合物的历史，这标志着中国在稀有气体化学领域走向了最前端，氦化钠中氦元素的化合价为。23．水与人类的生产、生活密切相关。（1）小明同学去游玩时，取了一些山泉水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程制取蒸馏水，请回答下列问题：①向水样中加入明矾的作用是。②如图所示，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是(填标号)。A.滤纸破损B.滤纸没有紧贴漏斗内璧C.液面高于滤纸边缘③上述流程中，能吸附颜色、臭味等可溶性杂质的物质是。④实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入碎瓷片的目的是。（2）请回答下列问题在生活中可以用鉴别硬水和软水。用煮沸的方法可将硬水软化，硬水中含有的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2在煮沸过程中发生分解反应，产生氢氧化镁沉淀[Mg(OH)2]和二氧化碳气体，请写出该反应的化学方程式。（3）下列爱护水资源的措施中，合理的是_________(填标号)。A．合理使用化肥和农药B．生活污水集中处理和排放C．工业用水重复利用D．通过新工艺、新技术减少污染物的产生24．2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的“人造空气”需与我们周围的空气组成相近，可以采用以下循环系统：（1）反应①的化学方程式为，该反应说明水由组成。（2）能为空间站补充氧(的化学反应有(填标号)。（3）反应④的化学方程式为。（4）反应③超氧化钾X与二氧化碳反应的化学方程式是：4X+2CO2=2K2CO3+3O2，则超氧化钾X的化学式为。三、实验与探究(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)25．化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题。（1）写出下列标号的仪器名称：①，②。（2）实验室用加热高锰酸钾問体的方法制取氧气，反应的化学方程式为，应选用的发生装置是(填标号)，用装置C收集氧气，停止加热时，必须先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，其目的是。（3）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，原理如图所示。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓中快速产生大量气泡，仓壁变得温热，纯化仓底部导气管口有气泡冒出。已知：过碳酸钠在水中会反应生成碳酸钠和过氧化氢。①反应仓中过氧化氢快速产生大量气泡的化学方程式为。②纯化仓中的水除了有吸收杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填标号)。A.可以通过气泡观察氧气生成的速率B.降低氧气温度C.加快氧气的生成26．（1）我国正在进行“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理是，其中一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目式学习。任务一：调查垃圾分类的价值【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于可回收垃圾的是________(填标号)。A．塑料 B．果皮 C．金属（2）任务二：学习垃圾分类处理的方法【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。【小组交流】在垃圾处理厂简分时，可区分铜和铁的方法有(填一种即可)。（3）任务三：探究垃圾焚烧产生的气体成分【咨询交流】同学们从技术人员处了解到，部分垃圾可采用焚烧的方法进行处理。不同垃圾焚烧后产生的气体不同。某垃圾焚烧产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。【提出问题】该垃圾焚烧后产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2？【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色；②CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。【进行实验】将该垃圾焚烧产生的气体除尘后收集于储气瓶中待测。实验步骤实验现象实验结论①将待测气体通如品红溶液中红色褪去气体中含有②将湿润的黄色氯化钯试纸放入装有待测气体的集气瓶中气体中含有CO③将待测气体通如澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊气体中含有CO2（4）【反思评价】①实验后技术人员指出，SO2也能使澄清石灰水变浑浊。因此，同学们认为以上实验③不足以说明垃圾焚烧后产生的气体中含有CO2。同学们在技术人员的指导下，结合定量研究的方法，确定了气体的成分。经测定，垃圾焚烧产生的气体中氧元素的质量分数为65%，说明垃圾焚烧产生的气体成分是(填化学式)。②成果分享：同学们通过多种方式，学习了垃圾减量化、无害化、资源化的知识。在项目式学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，请你提出一条合理的建议。四、分析与计算(本大题包含一个小题，共6分)27．尿素[CO(NH2)2]是一种常见的高效氮肥，请根据化学式计算：（1）尿素的相对分子质量为。（2）尿素中氧元素和氮元素的质量比为。（3）120kg尿素中所含氮元素的质量是多少？(写出计算过程，除不尽时计算结果保留1位小数)。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、甲骨刻字是物理变化，A符合题意；

B、火药爆炸涉及燃烧反应，属于化学变化，B不符合题意；

C、粮食酿酒中存在物质变化，属于化学变化，C不符合题意；

D、陶瓷烧制属于化学变化，D不符合题意；

故答案为：A.

【分析】根据化学变化的特征是有新物质生成进行解答.2．【答案】B【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，B正确；

故答案为：B.

【分析】根据空气中各成分的体积分数进行解答.3．【答案】D【解析】【解答】石榴中含有的钙、磷、铁不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、磷、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故答案为：D。

【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。4．【答案】A【解析】【解答】A、用量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面最低处相平，A正确；

B、用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，B错误；

C、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要在容器口上方竖直悬空滴加，不能将胶头滴管伸入到容器内或接触容器内壁，C错误；

D、点燃酒精灯注意用火柴自下而上点燃，禁止用一个酒精灯到另一个酒精灯内去点火，以免流出酒精引起火灾；

故答案为：A.

【分析】A、根据量筒的使用方法进行解答；

B、根据液体加热的操作方法进行解答；

C、根据胶头滴管的使用方法进行解答；

D、根据酒精灯的使用方法进行解答.5．【答案】C【解析】【解答】地壳中含量居前四位的元素是氧、硅、铝、铁，含量最高的金属元素为铝，C正确；

故答案为：C.

【分析】根据地壳中含量居前四位的元素是氧、硅、铝、铁进行解答.6．【答案】A【解析】【解答】“空气中水蒸气凝结成雨滴”是气体转变为液体，本质是水分子间的间隔变小，水分子的数目和大小、质量均不变，A正确；

故答案为：A.

【分析】根据分子的性质进行解答.7．【答案】D【解析】【解答】A、在实验室中，不能喧哗打闹、不能吃东西，A正确；

B、实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭，B正确；

C、在实验室中使用硫酸等具有腐蚀性的药品时，要注意不要沾在衣物和皮肤上，C正确；

D、实验用剩的药品既不能丢弃，也不能放回原瓶更不能带出实验室，要放在指定的容器中，D错误；

故答案为：D.

【分析】A、根据实验室的使用规则进行解答；

B、根据酒精灯起火的处理方法进行解答；

C、根据实验室药品的使用注意事项进行解答；

D、根据药品的处理原则进行解答.8．【答案】D【解析】【解答】A、密度属于物理性质，A错误；

B、颜色属于物理性质，B错误；

C、气味属于物理性质，C错误；

D、可燃性属于化学性质，D正确；

故答案为：D.

【分析】物理性质包括颜色、气味、熔沸点、密度等，化学性质包括酸性、碱性、可燃性、氧化性、还原性等，据此进行解答.9．【答案】C【解析】【解答】A、植树造林，增加绿化面积有益于环保，A不符合题意；

B、推广使用太阳能等清洁能源，可减少化石燃料的使用对环境的污染，B不符合题意；

C、空气污染物包括氮氧化物、二氧化硫等，二氧化碳不属于空气污染物，C符合题意；

D、乘坐公交车或骑自行车出行可以减少私家车的使用，进而减少空气污染，D不符合题意；

故答案为：C.

【分析】根据空气的污染与防护进行解答.10．【答案】A【解析】【解答】A、根据题图可知，该粒子质子数为12，核外电子数为2+8=10，电子数<质子数，故该粒子为阳离子，A错误；

B、根据质子数=核电荷数可知，该粒子的核电荷数为12，B正确；

C、根据题图可知该粒子核外有两个电子层，C正确；

D、题图中最外层电子数为8，达到稳定结构，D正确；

故答案为：A.

【分析】根据离子结构示意图及原子中质子数=核电荷数进行解答.11．【答案】B【解析】【解答】A、H2O是由水分子构成的，A不符合题意；

B、NaCl是由氯离子和钠离子构成的，B符合题意；

C、He是由原子构成的，C不符合题意；

D、Cu是由原子构成的，D不符合题意；

故答案为：B.

【分析】根据构成物质的微粒进行解答.12．【答案】B【解析】【解答】A、燃烧匙中的红磷不能换成硫或木炭，硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体均不符合实验要求，A错误；

B、此实验可以说明氮气不易溶于水且不支持燃烧，B正确；

C、红磷点燃后，应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，缓慢伸入，会使实验结果不准确，C错误；

D、红磷燃烧产生大量的白烟，红磷熄灭后应冷却至室温后，再打开弹簧夹，防止液体倒吸使实验结果产生误差，D错误；

故答案为：B.

【分析】根据用红磷测定空气中氧气的含量的实验原理、实验操作、实验现象和注意事项进行解答.13．【答案】C【解析】【解答】A、化学方程式C+O2=点燃CO2中各物质的质量比为12：16×2：(12+16×2)=3：8：11，A错误；

B、化学方程式H2+Cl2=点燃2HCl中各物质的化学计量数之比为1：1：2，各物质的质量比为(1×2)：(35.5×2)：(1×2+35.5×2)=2：71：7314．【答案】D【解析】【解答】A、水杨酸由水杨酸分子构成，A正确；

B、一个水杨酸分子由7个碳原子，6个氢原子和3个氧原子，共16个原子构成，B正确；

C、水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成，C正确；

D、水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×7)：(1×6)：(16×3)=14：1：8，D错误；

故答案为：D.

【分析】根据化学式的意义进行解答.15．【答案】B【解析】【解答】A、镁在燃烧时会发出耀眼的白光，即烟花中可能含有镁粉，A正确；

B、硫燃烧时发出蓝紫色火焰，铁燃烧时不能产生火焰，即烟花中不可能含有铁粉，B错误；

C、木炭粉是黑色的，爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉，C正确；

D、硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉，D正确；

故答案为：B.

【分析】A、根据镁燃烧的现象进行解答；

B、根据硫燃烧的现象及铁燃烧的现象进行解答；

C、根据木炭的物理性质进行解答；

D、根据硫燃烧的现象进行解答.16．【答案】B【解析】【解答】A、根据分析中化学方程式可知，该反应不属于分解反应，A错误；

B、根据分析中化学方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1：1，B正确；

C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子数目不变，C错误；

D、反应物乙是单质，氢元素化合价为0，生成物中氢元素的化合价为+1，D错误；

故答案为：B.

【分析】根据题图分析可知该反应方程式为CO217．【答案】B【解析】【解答】A、除去水中的细沙，即分离固体和液体，应选用过滤的方法，A正确；

B、二氧化碳和氮气均不支持燃烧，故将燃着的木条分别伸入装有气体的集气瓶中，均会熄灭，无法鉴别，B错误；

C、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入装有气体的集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气，C正确；

D、点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，若烧杯壁上有水珠生成，说明蜡烛中含有氢元素，D正确；

故答案为：B.

【分析】A、根据过滤的原理进行解答；

B、根据二氧化碳的氮气的性质进行解答；

C、根据氧气的检验方法进行解答；

D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变进行解答.18．【答案】C【解析】【解答】A、根据单一变量原则，氧气中氧气含量比空气中氧气含量多，硫在氧气中燃烧更剧烈，说明在其它条件相同的情况下，氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，A不符合题意；

B、该实验中，烧杯A中酚酞溶液变红色，烧杯C中的无色酚酞溶液不变色，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，B不符合题意；

C、该实验中，不符合单一变量原则，过氧化氢溶液的体积不同，无法探究二氧化锰对分解速率的影响，符合题意；

D、红磷燃烧为化学反应，且反应在密闭装置内进行，参与反应的氧气以及生成的五氧化二磷都已计算在内，最终天平指针不偏转，可以验证质量守恒定律，D不符合题意；

故答案为：C.

【分析】A、根据硫在空气和氧气中燃烧的现象进行解答；

B、根据分子运动的性质及酚酞在碱性溶液中显红色进行解答；

C、根据探究实验中需遵循“单一变量”原则进行解答；

D、根据质量守恒定律的应用范围进行解答.19．【答案】C【解析】【解答】A、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应开始前固体的种类有1种，反应进行过程中反应物和生成物同时存在，固体种类有3种，反应结束后生成物种固体种类有2种，A正确；

B、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，二氧化锰为催化剂，在反应前后质量不变，B正确；

C、镁燃烧生成氧化镁，恰好完全反应时，根据质量守恒定律，氧化镁的质量等于反应的镁和氧气的质量总和，C错误；

D、红磷在充满空气的、容积不会改变的密闭容器中燃烧，燃烧过程中消耗氧气，但是容积不变，故气体体积不变，D正确；

故答案为：C.

【分析】A、根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答；

B、根据催化剂的性质进行解答；

C、根据质量守恒定律进行解答；

D、根据红磷燃烧的原理进行解答.20．【答案】D【解析】【解答】A、氢氧燃料电池工作时发生的反应是氢气与氧气反应生成水，电解水是在通电条件下，水分解生成氢气和氧气，反应不相同，A错误；

B、氢氧燃料电池工作时发生的反应为2H2+O2=催化剂2H2O，参加反应的两种物质的质量比为1×4：16×2=1：8，B错误；

21．【答案】（1）P；OH-；MgBr2（2）2个氢原子；每个水分子中含有2个氢原子（3）D；B【解析】【解答】（1）磷元素表示为P；在表示离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子表示为OH-；溴化镁中溴元素(Br)的化合价为-1价，镁通常显-2价，溴化镁的化学式为MgBr2；

故答案为：P；OH-；MgBr2；

（2）2H中数字“2”表示为2个氢原子；H2O中数字“2”表示每个水分子中含有2个氢原子；

故答案为：2个氢原子；每个水分子中含有2个氢原子

（3）混合物是由两种或多种物质混合而成的，氧化物的组成中只含两种元素，且其中一种是氧元素，微观示意图中，表示混合物的是D，可能表示氧化物的是B；

故答案为：D；B；【分析】（1）根据元素符号的书写、化学式的书写进行解答；

（2）根据化学符号中数字的意义进行解答；

（3）根据混合物和氧化物的定义进行解答.22．【答案】（1）A；B；C（2）2；4.003(或4)；-2【解析】【解答】（1）氧气能够供给呼吸，稀有气体可以用于制电光源，氮气化学性质稳定，可用于食品防腐；故答案为：A；B；C；（2）根据题图可知，氦元素的原子序数为2，相对原子质量为4.003，已知氦化钠的化学式为Na2He，根据化合物中元素正负化合价代数和为0，Na显+1价，故He显-2价；

故答案为：2；4.003；-2；【分析】（1）根据氧气、稀有气体及氮气的性质与用途进行解答；

（2）根据周期表可提供的信息及化合物中元素正负化合价代数和为0进行解答.23．【答案】（1）吸附杂质使之沉降(或吸附沉降)；引流；AC(多选少选错选均不给分，以下相同)；活性炭；防止加热时液体暴沸（2）肥皂水；Mg(HCO3)2Δ__Mg(OH)2↓+2CO（3）A；B；C；D【解析】【解答】（1）①向水样中加入明矶的作用是吸附杂质，使之沉降或吸附沉降；

②如图所示，在过滤实验中玻璃棒的作用是引流，过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘等，AC正确；

③活性炭具有吸附性，能吸附色素、臭味等可溶性杂质；

④实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入碎瓷片的目的是防止加热时液体暴沸；

故答案为：吸附杂质，使之沉降或吸附沉降；引流；AC；活性炭；防止加热时液体暴沸；

（2）在生活中可以用肥皂水鉴别硬水和软水，用煮沸的方法可软化硬水，硬水中含有的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]在煮沸过程中发生分解反应，产生氢氧化镁沉淀[Mg(OH)2]和二氧化碳气体，该反应的化学方程式为Mg(HCO3)2（3）A、合理使用化肥和农药可减少水资源污染，A正确；

B、生活污水集中处理和排放可减少水资源污染，B正确；

C、工业用水重复利用，既能节约用水，又可减少水资源污染，C正确；

D、通过新工艺、新技术减少污染物的产生可减少水资源污染，D正确；

故答案为：ABCD.【分析】（1）根据净化水的方法与原理进行解答；

（2）根据硬水与软水的检验方法、化学方程式的写法进行解答；

（3）爱护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染，据此进行解答.24．【答案】（1）2H2O通电__2H2↑+O（2）①③（3）CO2+4H2催化剂__CH4+2H（4）KO2【解析】【解答】（1）反应①为电解水，方程式为2H2O=通电2H2↑+O2↑，该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的；故答案为：2H2O=通电2H2↑+O2↑；氢、氧两种元素；

（2）根据题图分析可知，能够生成氧气的反应是①和③【分析】（1）根据电解水的原理进行解答；

（2）根据题图分析进行解答；

（3）根据已知反应物和生成物，书写方程式并进行配平；

（4）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目均不变进行解答.25．【答案】（1）试管；水槽（2）2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O（3）2H2O2MnO2__2H2【解析】【解答】（1）仪器①的名称是试管，仪器②的名称是水槽；故答案为：试管；水槽；

（2）高锰酸钾加热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4=∆K2MnO4+