重难点自考专业(小学教育)测试卷及参考答案（夺分金卷）

自考专业(小学教育)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）“那朵云彩仿佛一只绵羊漂浮在天空一样”此句中的“仿佛”和“一样”词性分别是（）

A.动词、助词

B.副词、助词

C.动词、形容词

D.副词，形容词

正确答案：B

2、（单选题）教育科学研究方法论属于（）

A.最一般的方法论

B.一般科学方法论

C.具体分科方法论

D.哲学方法论

正确答案：B

3、（单选题）对程序教学贡献最大的是（）

A.斯金纳

B.普莱西

C.加涅

D.布鲁纳

正确答案：A

4、（单选题）“楚入有鬻盾与矛者”是以下哪部作品中的一篇（）

A.《苟子》

B.《南华真经》

C.《韩非子》

D.《孟子》

正确答案：C

5、（单选题）将《诗经》分为风、雅、颂三部分的依据是（）

A.主题的不同

B.音乐的不同

C.地域的不同

D.文体的不同

正确答案：B

6、（单选题）在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的来估计（）

A.标准分数

B.原始分数

C.平均数和标准差

D.相关系数

正确答案：D

7、（单选题）被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是()

A.《论共和国》

B.《雄辩术原理》

C.《政治学》

D.《理想国》

正确答案：B

8、（单选题）以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试

B.所有大学均实行两次考试

C.国立大学只实行一次自主考试

D.考生不得重复报考不同的大学

正确答案：A

9、（单选题）下列选项中不属于明代“四大奇书”的是（）

A.《三国演义》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《红楼梦》

正确答案：D

10、（单选题）教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）

A.由他控发展到自控

B.从不自觉经自觉达到自动化

C.敏感性逐渐增强

D.迁移性逐渐提高

正确答案：D

11、（单选题）儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习正确答案：A12、（单选题）以下不属于课程要素的是（）

A.概念

B.目标

C.方法

D.价值观

正确答案：B

13、（单选题）20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是

A.A.实物教学

B.自然学习

C.进步主义教育

D.结构主义教育

正确答案：B

14、（单选题）教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种()活动。

A.认识

B.实践

C.研究

D.实验

正确答案：A

15、（单选题）下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是

A.怀念之苦

B.急切之情

C.冷清孤苦

D.空虚忧愁

正确答案：B

16、（单选题）按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（）

A.文字测验与非文字测验

B.个别测验和团体测验

C.能力测验、人格测验和学绩测验

D.教育测验、职业测验与临床测验

正确答案：D

17、（单选题）概念的形成适用于小学（）

A.低年级

B.高年级

C.中低年级

D.中高年级

正确答案：A

18、（单选题）皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

19、（单选题）耶稣会的创始人是()

A.罗耀拉

B.艾克

C.路德

D.加尔文

正确答案：A

20、（单选题）在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是（）

A.《泰勒报告》

B.《普洛登报告书》

C.《儿童法》

D.《费舍法案》

正确答案：D

21、（单选题）确定学习者需要的过程本质上是()

A.教师提供选择的过程

B.家长提供选择的过程

C.学习者自由选择的过程

D.学校提供选择的过程

正确答案：C

22、（单选题）在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）

A.专家

B.教师

C.学生

D.教师和学生

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）

A.交流信息

B.沟通感情

C.发出指令

D.练习说话

E.发展思维

正确答案：ABC

2、（多选题）将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究层面

正确答案：A

3、（多选题）下列说法不正确的有（）

A.闲暇就是无事可干

B.闲暇与审美没有关系

C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础

D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式

E.闲暇对人生无足轻重

正确答案：ABE

4、（多选题）下面属个性心理特征的是（）

A.能力

B.意志

C.气质

D.性格

E.情绪、情感

正确答案：ACD

5、（多选题）下列文化中，产生于“两河流域”的是（）

A.古埃及文化

B.巴比伦文化

C.新巴比伦文化

D.苏美尔文化

E.古印度文化

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）班主任用暗手段或借他人他事旁敲侧击来帮助学生明白道理的谈话叫________。正确答案：点拨式谈话2、（填空题）过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。

正确答案：表现性目标

3、（填空题）在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。

正确答案：项目实施

4、（填空题）青少年的脉搏已较为稳定，年龄越大脉搏平均值越少。成年期前，男子平均每年减少()

正确答案：1.2次/分

5、（填空题）朱熹将人性分成"___________"与"___________"两个方面，强调学校教育的目的是"___________"。

正确答案："天命之性"与"气质之性"，"变化气质"

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）文字是记录有声语言的书面符号，是人类特有的用来传达信息、交流思想的工具。

正确答案：

正确

2、（判断题）语音的长短取决于发音时呼出气流延续的时间，延续时间长，声音就长。正确答案：正确3、（判断题）小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）名词解释：自我提高的内驱力

正确答案：自我提高的内驱力是奥苏伯尔成就动机理论中的一个概念，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是一种外部动机。

2、（问答题）小学数学教学过程的实质是什么？

正确答案：小学数学教学过程的实质是：

(1)教师引导学生进行数学活动的过程。

(2)教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。

(3)师生共同发展的过程。

3、（问答题）简述知识学习的类型。

正确答案：(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度。知识学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。(2)根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

4、（问答题）音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?

正确答案：(1)发展少儿的听觉感受能力。听觉感受力是进一步产生审美知觉(审美感受力)的必不可少的基础。

(2)培养少儿的创造性想像力。音乐创作和音乐欣赏对于想像力都是一种激发、强化和发展。

(3)净化和陶冶少儿的情感。音乐的表情性使少儿在观照与感受音乐过程中，逐渐学会领悟、体验到情感的人性内涵，从而丰富、深化自身情感。

5、（问答题）试述在教学中该如何恰当的运用演示法。

正确答案：演示法是教师通过展示的实物、教具等，指导学生通过观察获得感性认识的方法。运用该法可以激以学生的兴趣，集中注意力，而且能使抽象的知识具体化，缩短学生掌握数学知识的过程，提高教学效果。恰当运用演示法要注意如下几点：(1)要根据教学要求、教材性质和学生认知规律选用教具，做到演示目的明确，重点突出;(2)教具的设计要科学，使用时机要恰当。教具设计要符合差异律、组合律和活动律的要求，大小、色彩以及安放的位置都要适宜，使学生对观察对象获得完善的感知，教具演示要到使用时才展示，以免分散学生的注意力和削弱新鲜感。(3)演示教具要突出对象的本质特征或发展过程。运用直观教具要选择各类典型事例，提示对象的数量关系或几何特征;教具演示还稍大有目的在引导学生观察事物的变化过程，使学生获得清晰、准确有表象。(4)演示要配合适当的讲解或谈话。演示与讲解或谈话结合，可以提高观察的效果，演示前应向学生提出具体的目的和要求，说明观察的方法;演示中，教师要用明确的指导语，指引其观察的方向，尤其对某些不歇脚观察至的重要部分，要加以引导，使学生的注意力集中在事物的本质特征上，预防非本质特征的影响;演示后，要求学生用自己的语言说明观察的结果。同时结合讲解，把观察到的现象通过分析综合、抽象概括，逐步上升为理性认识。

6、（问答题）比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?

正确答案：第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革