2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文素材与运用拓展）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文素材与运用拓展）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字，注意书写规范和正确性。(1)wēiwēixiàoxiàodeyúnduǒzàitiānkōngzhōngyáoyáozhīzhī(2)lǎnggǔqīngshānyúnmíngzhōuzhuóxīnlǐ(3)shuāngqínliánhuāyǔshuǐxiāngsòngxiāngtóng2.选择下列加点词语的正确解释，并将序号填入括号内。(1)“别具一格”中的“格”指的是（）A.格子B.风格C.规矩D.高低(2)“恍然大悟”中的“恍然”意思是（）A.突然B.渐渐C.明白D.恍惚(3)“心急如焚”中的“焚”指的是（）A.火烧B.烧烤C.焚烧D.焚香3.把下列成语补充完整，并根据意思造句。(1)（）（）（）——形容做事又快又好。(2)（）（）（）——比喻做事或学习有模有样，非常认真。(3)（）（）（）——形容非常高兴，手舞足蹈的样子。4.修改下列句子中的错别字，并在旁边写上正确的字。(1)我和小明在公园里快乐地放风筝，天空中的白云像棉花糖一样飘来飘去。错别字：________正确字：________(2)老师每天都耐心地给我们讲解课文，她的声音像春风一样温暖。错别字：________正确字：________5.默写古诗词，并解释其中一句的含意。（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。其中一句的含意：______________________二、阅读理解与表达1.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风轻轻摇摆，像在跳着欢快的舞蹈。花园里的花儿也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花间飞舞。孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑出家门，在草地上放风筝，欢笑声传遍了整个村庄。(1)短文主要描写了什么季节的景色？请用两个词语概括。______________________(2)文中哪些句子描写了植物？请用波浪线画出。(3)你最喜欢文中的哪种小动物？为什么？2.阅读下面的寓言故事，然后回答问题。有一天，一只狐狸正在田边寻找食物，突然看到一只乌鸦停在树上，嘴里叼着一片肉。狐狸眼珠一转，想出了一个主意。他走到树下，仰着头对乌鸦说：“乌鸦小姐，您真漂亮！您的歌声一定像天上的月亮一样动听，能不能为我唱一首歌呢？”乌鸦听了，心里很高兴，就把嘴里的肉咽下去，准备唱歌。可是，肉一咽下去，就卡在了喉咙里，她想吐也吐不出来，最后因为咽不下肉而死了。(1)这个故事告诉我们什么道理？(2)如果你是乌鸦，你会怎么做？为什么？(3)你在生活中有没有遇到过类似的情况？请简单说说。3.写作题：请以“我的中国梦”为题，写一篇作文。要求：不少于400字，内容具体，感情真挚，语句通顺。三、语言表达与拓展1.请用“虽然……但是……”的句式，写一句话描述你身边的一个小现象。例如：虽然天气很冷，但是孩子们依然在户外玩耍。_________________________2.如果让你给“友谊”设计一个比喻，你会怎么说？请写一句话，并解释你的理由。_________________________解释：______________________3.阅读下面的句子，仿照例句，写一个类似的句子，要求表达出对自然的喜爱。例句：小溪潺潺地唱着歌，好像在诉说着春天的故事。_________________________4.请用“渐渐”“居然”“依然”这三个词语，分别造一个句子，并表达出不同的情感。(1)渐渐：______________________(2)居然：______________________(3)依然：______________________5.小明在课堂上积极回答问题，老师表扬了他。请写一段话，描述小明听到表扬后的心情和表现。要求：不少于50字，情感真挚。_________________________6.如果让你给“勇气”写一个广告语，你会怎么写？请写两句，并说明你的设计思路。(1)_________________________(2)_________________________设计思路：______________________四、综合应用与创意表达1.阅读下面的材料，然后回答问题。小华是个热爱科学的孩子，他经常用废旧物品做实验。有一次，他用易拉罐、塑料瓶和电线制作了一个简易的发电机。虽然过程很困难，但他没有放弃，一次次尝试，最终成功让小灯泡亮了起来。他的发明被学校选中参加了科技展，还得到了评委的表扬。(1)小华成功的原因是什么？请用两个词语概括。______________________(2)如果你也想像小华一样做一个小发明，你会选择什么材料？做什么样的东西？请简单描述。_________________________(3)你认为科技对小学生的成长有什么意义？2.写作题：请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。可以写一件让你印象深刻的事情，以及这件事给你的成长带来的影响。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字，注意书写规范和正确性。(1)威威笑笑的云朵在天空中摇摇曳曳解析：此题考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力。注意“威”“笑笑”“朵”“曳”的书写。(2)朗古清山云蒙舟泊心里解析：此题考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力。注意“朗”“古”“蒙”“泊”的书写。(3)双琴联花雨水相送相同解析：此题考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力。注意“双”“琴”“联”“送”的书写。2.选择下列加点词语的正确解释，并将序号填入括号内。(1)“别具一格”中的“格”指的是（B）解析：“别具一格”意思是另有一种独特的风格，所以“格”指的是风格。(2)“恍然大悟”中的“恍然”意思是（A）解析：“恍然大悟”意思是突然明白过来，所以“恍然”指的是突然。(3)“心急如焚”中的“焚”指的是（A）解析：“心急如焚”形容内心焦急得像火烧一样，所以“焚”指的是火烧。3.把下列成语补充完整，并根据意思造句。(1)又快又好——形容做事又快又好。造句：小明做事又快又好，总是第一个完成任务。解析：此题考查学生对成语的理解和运用能力。又快又好形容效率高。(2)有模有样——比喻做事或学习有模有样，非常认真。造句：妹妹学我炒菜，有模有样的，逗得大家哈哈大笑。解析：此题考查学生对成语的理解和运用能力。有模有样形容模仿得很像。(3)手舞足蹈——形容非常高兴，手舞足蹈的样子。造句：期末考试得了第一名，我高兴得手舞足蹈。解析：此题考查学生对成语的理解和运用能力。手舞足蹈形容极度高兴。4.修改下列句子中的错别字，并在旁边写上正确的字。(1)我和小明在公园里快乐地放风筝，天空中的白云像棉花糖一样飘来飘去。错别字：快正确字：块解析：“快乐”的“快”应改为“块”，因为这里形容的是风筝的数量多。(2)老师每天都耐心地给我们讲解课文，她的声音像春风一样温暖。错别字：讲正确字：讲解析：此处“讲”字无误，无需修改。5.默写古诗词，并解释其中一句的含意。（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。其中一句的含意：路上行人欲断魂——形容清明时节，行人在路上感受到的悲伤和凄凉。解析：此题考查学生对古诗词的默写和理解能力。第一句表达了清明时节的悲伤气氛。二、阅读理解与表达1.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风轻轻摇摆，像在跳着欢快的舞蹈。花园里的花儿也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花间飞舞。孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑出家门，在草地上放风筝，欢笑声传遍了整个村庄。(1)短文主要描写了什么季节的景色？请用两个词语概括。春天花园解析：短文主要描写了春天的花园景色，用“春天”“花园”概括最准确。(2)文中哪些句子描写了植物？请用波浪线画出。波浪线句子：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风轻轻摇摆，像在跳着欢快的舞蹈。花园里的花儿也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。解析：此题考查学生对文中信息的提取能力。描写植物的句子用波浪线画出。(3)你最喜欢文中的哪种小动物？为什么？解析：开放性问题，学生可以自由发挥。例如：我最喜欢小鸟，因为它的歌声很动听，给春天增添了生机。2.阅读下面的寓言故事，然后回答问题。有一天，一只狐狸正在田边寻找食物，突然看到一只乌鸦停在树上，嘴里叼着一片肉。狐狸眼珠一转，想出了一个主意。他走到树下，仰着头对乌鸦说：“乌鸦小姐，您真漂亮！您的歌声一定像天上的月亮一样动听，能不能为我唱一首歌呢？”乌鸦听了，心里很高兴，就把嘴里的肉咽下去，准备唱歌。可是，肉一咽下去，就卡在了喉咙里，她想吐也吐不出来，最后因为咽不下肉而死了。(1)这个故事告诉我们什么道理？解析：这个故事告诉我们不要轻易相信别人的花言巧语，否则会吃亏。(2)如果你是乌鸦，你会怎么做？为什么？解析：开放性问题，学生可以自由发挥。例如：如果我是乌鸦，我会直接拒绝狐狸，因为我知道他的目的是为了我的肉。(3)你在生活中有没有遇到过类似的情况？请简单说说。解析：开放性问题，学生可以结合自身经历回答。例如：有一次，同学借我的笔不还，我觉得他是个不守信用的人。3.写作题：请以“我的中国梦”为题，写一篇作文。要求：不少于400字，内容具体，感情真挚，语句通顺。可以写一件让你印象深刻的事情，以及这件事给你的成长带来的影响。解析：此题考查学生的写作能力。学生可以写自己的梦想，以及如何为实现梦想努力。例如：我的中国梦是成为一名科学家，因为我想发明很多有用的东西，帮助人们生活得更好。为了实现这个梦想，我要好好学习，多读科学书籍，参加科技活动。三、语言表达与拓展1.请用“虽然……但是……”的句式，写一句话描述你身边的一个小现象。例如：虽然天气很冷，但是孩子们依然在户外玩耍。_________________________解析：此题考查学生对关联词的运用能力。例如：虽然下雨了，但是同学们依然在教室里认真读书。2.如果让你给“友谊”设计一个比喻，你会怎么说？请写一句话，并解释你的理由。_________________________解释：______________________解析：此题考查学生的想象力和表达能力。例如：友谊像阳光，温暖人心。因为友谊能给人带来快乐和力量。3.阅读下面的句子，仿照例句，写一个类似的句子，要求表达出对自然的喜爱。例句：小溪潺潺地唱着歌，好像在诉说着春天的故事。_________________________解析：此题考查学生的仿写能力。例如：小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在赞美夏天的美好。4.请用“渐渐”“居然”“依然”这三个词语，分别造一个句子，并表达出不同的情感。(1)渐渐：天渐渐黑了，我渐渐感到害怕。解析：此题考查学生对词语的理解和运用能力。渐渐表示逐渐变化。(2)居然：他居然考了第一名，真让我惊讶！解析：此题考查学生对词语的理解和运用能力。居然表示出乎意料。(3)依然：虽然下雨了，他依然坚持出门。解析：此题考查学生对词语的理解和运用能力。依然表示没有改变。5.小明在课堂上积极回答问题，老师表扬了他。请写一段话，描述小明听到表扬后的心情和表现。要求：不少于50字，情感真挚。_________________________解析：此题考查学生的描写能力。例如：小明听到老师的表扬，心里美滋滋的，脸上露出了灿烂的笑容，他不好意思地挠了挠头，继续认真听讲。6.如果让你给“勇气”写一个广告语，你会怎么写？请写两句，并说明你的设计思路。(1)_________________________(2)_________________________设计思路：______________________解析：此题考查学生的创意表达能力。例如：(1)勇气，让你敢于梦想。