期末题型专项练习三高频易错选择40题-四年级数学下册典型例题苏教版

20222023学年四年级数学下册典型例题系列之期末题型专项练习三：高频易错选择40题（解析版）三、选择题。1．（2023秋·山西大同·四年级统考期末）3□812≈4万，□里最小可以填（

）。A．5 B．4 C．3【答案】A【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此可知，要使3□812≈4万，□里的数应大于等于5。【详解】根据分析可知，3□812≈4万，□里最小可以填5。故答案为：A【点睛】本题考查整数的近似数，灵活运用四舍五入法解答。2．（2022春·江苏连云港·四年级统考期末）下面的图形中，可以通过旋转得到的是（

）。A． B． C． D．【答案】D【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。【详解】A．，可以通过平移得到；

B．，可以通过平移得到；

C．，可以通过平移得到；

D．，可以通过旋转得到。故答案为：D【点睛】本题主要考查学生对旋转和平移的特征及区别的掌握。3．（2022春·江苏南通·四年级统考期末）如图在一个三角形中剪去了一个35°的内角，剩下图形的内角和是（

）°。A．180 B．360 C．145 D．155【答案】B【分析】如上图，在一个三角形中剪去了一个35°的内角，剩下的图形是一个四边形，四边形的内角和是360°。【详解】由分析得：剩下图形的内角和是360°。故答案为：B【点睛】熟练掌握四边形的内角和是360°是解答此题的关键。4．（2022春·山西临汾·四年级统考期末）爷爷要给小菜园围上一圈篱笆，（

）的围法更牢固些。A． B． C．【答案】C【分析】三角形具有稳定性，平行四边形易变形，据此解答。【详解】的围法更牢固些。故答案为：C【点睛】本题考查了三角形的稳定性的应用。5．（2022春·江苏宿迁·四年级统考期末）在以下现象中，属于平移的是（

）。A．时钟的分针走动 B．转动的方向盘 C．推拉门开门或关门【答案】C【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和大小，平移可以不是水平的，据此解答。【详解】A，B都属于图形的旋转，只有C是属于平移。故答案为：C。【点睛】本题主要考查平移的意义。6．（2022春·江苏泰州·四年级校考期末）下面图形中，对称轴条数最多的是（

）。A．正方形 B．长方形 C．正五边形 D．圆形【答案】D【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此逐项分析求出图形的对称轴，再比较解答。【详解】A．正方形有4条对称轴；B．长方形有2条对称轴；C．正五边形有5条对称轴；D．圆形有无数条对称轴；故答案为：D【点睛】本题考查图形对称轴的认识，注意图形沿着对称轴对折后能够完全重合，需熟记常见图形的对称轴条数。7．（2022春·安徽滁州·四年级校考期末）下面各数中，求近似数符合要求的是（

）。A．500000000≈5亿 B．549990000≈6亿 C．650000000≈7亿 D．650000000≈6亿【答案】C【分析】省略“万”（或“亿”）位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉万（或亿）位后面的尾数，对千（或千万）位上的数进行四舍五入，再在数的后边加上单位“万”（或“亿”）。【详解】A．500000000＝5亿，原题错误；B．549990000≈5亿，原题错误；C．650000000≈7亿，原题正确；D．650000000≈7亿，原题错误。故答案为：C【点睛】熟练掌握整数的求近似数的方法是解答此题的关键。8．（2022秋·江苏南京·四年级统考期末）下面四个数中，一个零也不读的是（

）。A．505005 B．500505 C．505500【答案】C【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。【详解】A．505005读作五十万五千零五，读了一个零；B．500505读作五十万零五百零五，读了两个零；C．505500读作五十万五千五百，一个零也不读；故答案为：C【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。9．（2022春·江苏徐州·四年级统考期末）从到，分针将会按（

）方向旋转了（

）。（

）A．顺时针；60 B．顺时针；90 C．逆时针；90【答案】B【分析】在钟面上，1个大格之间的度数是30°，从到，分针从3顺时针旋转到6，经过了3个大格，用30°乘3，求出共旋转的度数。【详解】30°×3＝90°则从到，分针将会按顺时针方向旋转了90°。故答案为：B【点睛】解答此题的关键是明确1个大格之间的度数是30°。10．（2023秋·陕西商洛·五年级统考期末）下面是某校三至六年级各班在礼堂观看表演的位置排列图。五（1）班的位置用数对表示为（1，3）。数对（4，3）表示的是（

）班的位置。A．三（2） B．四（4） C．五（2） D．五（4）【答案】D【分析】五（1）班的位置在第1列第3排，用数对表示为（1，3）。则数对（4，3）表示第4列第3排，根据位置排列图可知，表示五（4）班的位置。【详解】根据各班的位置排列图和数对的意义，数对（4，3）表示第4列第3排，是五（4）班的位置。故答案为：D【点睛】掌握数对“先列后排”的特征，理解所给数对的意义是解题的关键。11．（2022春·江苏南通·四年级统考期末）下图中黑色三角形绕点O（

）与空白三角形重合。A．逆时针旋转90° B．顺时针旋转90°C．逆时针旋转180° D．顺时针旋转180°【答案】A【分析】把一个图形绕着某一点转动一定的角度的图形变换叫做旋转，旋转时图形位置发生变化，大小不变，形状不变，据此即可解答问题。【详解】黑色三角形绕点O逆时针旋转90°与空白三角形重合。故答案为：A【点睛】本题是考查旋转的特点。经过旋转后得到的图形与原图形相比较，形状大小都不改变，只有位置发生变化。12．（2021春·江苏盐城·五年级统考期末）下面角的度数中，不可能是多边形内角和的是（

）。A．360° B．700° C．900°【答案】B【分析】n边形的内角和是（n－2）180°，即多边形的内角和一定是180的正整数倍，依此即可解答。【详解】由分析可知：700不是180的倍数，所以不可能是多边形内角和的是700°。故答案为：B【点睛】本题主要考查了多边形的内角和定理，对于定理的理解是解决本题的关键。13．（2021春·江苏盐城·五年级统考期末）如图，小明和小芳同时从A地以相同的速度沿着各自的路线走向B地，（

）到达B地。（图中的三角形均为等边三角形）A．两人同时 B．小明先 C．小芳先【答案】A【分析】由题意可知，图中的三角形均为等边三角形，小芳走的路程2个AB的长度，小明走的路程也就是2个AB的路程，他们的路程相同，速度也相同，所以他们的用时也就是相同的。【详解】由分析可知：小明和小芳走的路程相同，速度也相同，所以他们到达的时间也相同。故答案为：A【点睛】本题考查路程、时间和速度，明确等边三角形的三边的长度都相等是解题的关键。14．（2021秋·江苏苏州·五年级统考期末）一个三角形被遮住了两个角，露出的是锐角，这个三角形是（

）三角形。A．锐角 B．钝角 C．直角 D．不能确定【答案】D【分析】因为三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，根据三角形内角和是180°，另外两个角的度数和是一个钝角，这个三角形可能是锐角三角形、钝角三角形、直角三角形，据此解答。【详解】根据分析可知，只露出一个锐角，无法判断出这个三角形是什么三角形。故答案为：D【点睛】本题考查三角形的分类的认识。15．（2022春·安徽合肥·四年级统考期末）从图中四根小棒中选出三根小棒首尾相接围成一个三角形，这个三角形的周长是（

）厘米。A．20 B．19 C．14【答案】C【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边，选出三条线段再把三条边相加求出周长。因为5＋4＞5，5＋4＜10，5＋5＝10，所以三角形的三条边分别是5厘米、5厘米和4厘米，周长是5＋5＋4＝14厘米。【详解】A．由分析可知，三角形周长是14厘米，不是20厘米；B．由分析可知，三角形周长是14厘米，不是19厘米；C．由分析可知，三角形周长是14厘米。故答案为：C【点睛】本题考查了三角形的三边关系的应用。16．（2022春·安徽马鞍山·四年级统考期末）三角形的两条边分别是8厘米和6厘米，第三条边一定比（

）厘米小。A．2 B．8 C．6 D．14【答案】D【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边。据此解答即可。【详解】8－6＜第三边＜8＋6，即2＜第三边＜14，所以第三条边一定大于2厘米又小于14厘米。故答案为：D【点睛】本题考查了三角形的三边关系的应用。17．（2021春·湖南邵阳·四年级统考期末）下面的第（

）组的三条线段能围成三角形。A．1cm、3cm、5cm B．4cm、4cm、5cm C．4cm、6cm、10cm【答案】B【分析】判断能否组成三角形的简便方法是看较短的两边之和是否大于第三边，大于就能组成，小于或等于就不能组成。【详解】A．1＋3＜5，所以不能组成三角形。B．4＋4＞5，所以能组成三角形。C．4＋6＝10，所以不能组成三角形。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生对三角形的三边关系知识的掌握和灵活运用。18．（2023秋·黑龙江七台河·四年级统考期末）三角形的三个角相加的和是180°，其中一个角是直角，那么其他的两个角一定都是（

）。A．直角 B．锐角 C．无法确定【答案】B【分析】直角等于90°，180°减90°等于90°，其他两个角的和等于90°，所以其他两个角都一定小于90°，是锐角，据此即可解答。【详解】根据分析可知，三角形的三个角相加的和是180°，其中一个角是直角，那么其他的两个角一定都是锐角。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握和灵活运用。19．（2023秋·江苏镇江·四年级校考期末）下面的图形（

）中，既有互相平行的线段，也有互相垂直的线段。A． B． C．【答案】A【分析】图中有直角梯形、梯形、平行四边形。梯形只有一组对边互相平行；直角梯形有一组对边互相平行，且有2个角是直角，即有互相垂直的边；平行四边形的两组对边互相平行。【详解】A．，有一组对边互相平行，且有互相垂直的线段；B．，有一组对边互相平行；C．，两组对边互相平行。故答案为：A【点睛】两个线段互相垂直时，所成的角是直角。在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行。20．（2022春·河南平顶山·四年级统考期末）24×69＋24×31的简便算法是（

）。A．（24＋31）×24 B．24×（69＋31） C．24×69×31【答案】B【分析】式子中有24乘69和24乘31，所以可以根据乘法分配律进行简算。【详解】24×69＋24×31＝24×（69＋31）故答案为：B【点睛】乘法分配律用字母表示是a×（b＋c）＝a×b＋a×c。21．（2022春·湖南邵阳·四年级统考期末）99×101的简便算法错误的是（

）。A．100×99＋100 B．100×99＋99 C．101×100－101【答案】A【分析】简算99×101时，可以将101看成100＋1，也可以将99看成100－1，再根据乘法的分配律进行简算。【详解】99×101＝99×（100＋1）＝99×100＋99＝9900＋99＝999999×101＝（100－1）×101＝100×101－101＝10100－101＝9999则简便算法错误的是100×99＋100。故答案为：A【点睛】本题考查学生对乘法分配律的掌握和应用。22．（2022春·江苏泰州·四年级统考期末）阳光小区有16幢楼，平均每幢楼住125户。该小区一共住了多少户？以下是A、B、C、D四名同学的解题方法，（

）用的运算律与其他三名同学不同。A．125×16＝125×（10＋6）＝125×10＋125×6＝1250＋750＝2000B．125×16＝125×8×2＝1000×2＝2000C．D．125×16＝125×（20－4）＝125×20－125×4＝2500－500＝2000【答案】B【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此即可解答。【详解】A．125×16＝125×（10＋6）＝125×10＋125×6＝1250＋750＝2000，运用了乘法分配律。B．125×16＝125×8×2＝1000×2＝2000，运用了乘法结合律。C．，运用了乘法分配律。

D．125×16＝125×（20－4）＝125×20－125×4＝2500－500＝2000，运用了乘法分配律。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律和结合律的掌握和灵活运用。23．（2020秋·江苏盐城·四年级统考期末）下面哪道算式的得数与“720÷（15×4）”相等？（

）A．720÷15×4 B．720÷15÷4 C．720÷4×15【答案】B【分析】根据除法性质可知，一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积，由此进行解答即可。【详解】根据除法的性质可知：720÷（15×4）＝720÷15÷4故答案为：B。【点睛】本题主要通过具体的算式检验对除法性质的灵活掌握情况。24．（2021秋·江苏苏州·四年级统考期末）与144÷24得数相等的算式是（

）。A．144÷3×8 B．144÷6÷4 C．144÷12÷12【答案】B【分析】一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】24＝12×2＝3×8＝6×4144÷24＝144÷12÷2＝144÷3÷8＝144÷6÷4三个选项的算式与144÷24得数相等的算式是144÷6÷4。故答案为：B【点睛】理解并熟记：a÷b÷c＝a÷（b×c），此关系式在有些计算中会起到简便的作用。25．（2022春·江苏扬州·四年级统考期末）学校运动会上，四年级同学组成3个表演方阵，每个方阵6行，每行6人。最外面一圈的学生穿红色表演服，其余学生穿黄色表演服，穿红色表演服的有（

）人。A．108 B．72 C．48 D．60【答案】D【分析】每行人数减1，再乘4等于方阵最外面一圈的人数，再乘方阵个数即可解答。【详解】（6－1）×4×3＝5×4×3＝20×3＝60（人）故答案为：D【点睛】明确方阵最外面一圈的人数等于每行人数减1的差乘4是解答本题的关键。26．（2022春·江苏南通·四年级统考期末）甲、乙两个长方形完全相同，甲长方形的长减少6米，宽不变：乙长方形的宽减少6米，长不变。变化后甲、乙两个长方形剩下的面积相比，（

）。A．甲剩下的面积大 B．乙剩下的面积大 C．一样大 D．无法比较【答案】A【分析】先表示出原来长方形的面积，再表示出减少的面积，原来的面积减减少的面积即可得剩下的面积，因甲乙两个长方形完全相同，所以哪个减少的面积小，剩下的面积就大。【详解】甲剩下的面积＝长×宽－6×宽；乙剩下的面积＝长×宽－6×长；6×宽＜6×长，所以甲剩下的面积大。故答案为：A【点睛】长方形面积＝长×宽，剩下的面积＝原来的面积－减少的面积。27．（2022春·贵州贵阳·四年级校联考期末）小明和小春共有邮票86枚，小春比小明少12枚，小明有邮票（

）。A．49枚 B．37枚 C．24枚【答案】A【分析】已知大小两个数的和与它们的差，求大、小两个数的问题；解答方法：小数＝（和－差）÷2，大数＝和－小数。【详解】（86－12）÷2＝74÷2＝37（枚）86－37＝49（枚）所以小明有邮票49枚。故答案为：A【点睛】本题考查的是和差问题，熟练掌握分析中的方法是解答此题的关键。28．（2020秋·江苏徐州·四年级统考期末）观察下面的算式：5×9＝4555×99＝5445555×999＝5544455555×9999＝55544445则×＝（

）。A． B． C．【答案】C【分析】观察可知：乘积的个位上都是5，第一个因数中5的个数减去1就是乘积中从最高位起5的个数，中间4的个数就是第二个因数中9的个数，据此解答。【详解】根据分析可知：×＝故答案为：C【点睛】此题属于找规律的题目，解答这类问题，应仔细观察给出的例子，找出规律，根据规律解答。29．（2023秋·江苏镇江·四年级校考期末）小力用计算器算，结果按键“9”坏了，下列方法（

）可以算出正确的结果。A．1125÷3×3 B．1125÷4÷5 C．【答案】C【分析】除法的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积，也可以先除以第一个除数，再除以第二个除数。【详解】1125÷9＝1125÷（3×3）＝1125÷3÷3故答案为：C【点睛】熟练掌握除法的性质是解答本题的关键。30．（2022春·福建漳州·二年级统考期末）下面各组字母中，通过平移可以重合的是（

）。A． B． C． D．【答案】A【分析】平移：在平面内，将一个图形做直线运动到另外一个位置。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。【详解】上面各组字母中，通过平移可以重合的是。故答案为：A【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。31．（2022春·河南平顶山·四年级统考期末）用计算器计算125×81时，林峰计算成了125×80，要使计算正确，还需要加上（

）。A．1 B．80 C．81 D．125【答案】D【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位开始算，用两位数各个数位上的数分别与三位数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，然后把两次乘得的积相加即可。据此解答。【详解】125×80对比125×81，125×80少计算了125×1，所以要使计算正确，还需加上125。故答案为：D【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解题关键。32．（2022春·江苏盐城·四年级统考期末）张红打印一篇文章，平均每分钟打115个字，22分钟完成了任务。下图竖式中，“甲”和“乙”都表示打的字数，关于它们之间的关系，下列说法正确的是（

）。A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙 D．无法比较【答案】C【分析】计算115×22时，用第二个因数个位上的2乘第一个因数，表示2个一乘115，得到230个一，即甲表示230个字。用第二个因数十位上的2乘第一个因数，表示2个十乘115，得到230个十，即乙表示2300个字。再比较甲乙的大小即可。【详解】230＜2300则甲＜乙。故答案为：C【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，关键是明确2在不同数位，表示的意义不同。33．（2022春·山西大同·四年级统考期末）一列火车的速度是115千米/时，这列火车13小时可以行（

）千米。A．1495 B．1485 C．1395【答案】A【分析】路程＝速度×时间，把数据代入计算即可解答。【详解】115×13＝1495（千米）故答案为：A【点睛】熟练掌握路程、速度和时间之间的关系是解答本题的关键。34．（2022春·安徽滁州·三年级统考期末）下面算式的得数大约是4000的是（

）。A．59×63 B．7×487 C．82×37 D．198×23【答案】D【分析】把每道算式中的两位数或三位数看成与它接近的整十数或整百数，估算出结果大约接近多少，再根据每道算式估算的结果进行选择。【详解】A．把59看成60，63看成60，60×60＝3600；B．把487看成500，7×500＝3500；C．把82看成80，37看成40，80×40＝3200；D．把198看成200，把23看成20，200×20＝4000。故答案为：D【点睛】乘法的估算要把较多位数的乘数看成与它接近的整十、整百、整千数再乘。35．（2022春·安徽合肥·四年级统考期末）如图，蜗牛叮叮、咚咚从草地的两端同时出发，相向而行。叮叮每分钟爬行10厘米，咚咚每分钟爬行12厘米。如果它俩不停歇，一直朝前爬，相遇的地点应该在（

）。A．中点左边 B．中点 C．中点右边【答案】A【分析】根据相遇问题的基本数量关系，路程÷速度和＝相遇时间，因为咚咚的速度大于叮叮的速度，所以相遇时咚咚行的路程超过中点，因此，相遇地点应该在中点左边，据此解答。【详解】因为咚咚的速度大于叮叮的速度，所以相遇时咚咚行驶的路程超过中点，因此，相遇地点应该在中点左边。故答案为：A【点睛】本题考查的目的是理解掌握相遇问题的基本数量，路程、速度和、相遇时间三者之间的关系及应用。36．（2022春·安徽马鞍山·四年级统考期末）与320×60的积相等的算式是（

）。A．（320×2）×（60×2） B．（320÷2）×（60÷2） C．（320÷2）×（60×2）【答案】C【分析】根据积的变化规律：1、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），积也随着乘（或除以）这个数。2、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），另一个因数除以（或乘）同一个数时，积不变。3、一个因数乘a，一个因数乘b，积就乘（a×b）。【详解】A．（320×