2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识题库附答案

2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识题库附答案一、单选题（1~30题）1.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）。A.行为主义B.构造主义C.精神分析D.人本主义答案：B。构造主义心理学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。其研究方法主要是内省法，即让被试者自己报告自己的心理过程。行为主义强调用客观的实验方法研究可观察的行为；精神分析主要研究潜意识和心理动力；人本主义强调人的自我实现和内在价值。2.感受性与感觉阈限之间的关系是（）。A.常数关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系答案：D。感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限是指能引起感觉的最小刺激量。感受性与感觉阈限成反比关系，即感觉阈限越低，感受性越高；感觉阈限越高，感受性越低。3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C。短时记忆的容量有限，一般为7±2个组块。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体。4.梦通常出现在（）睡眠阶段。A.快速眼动B.慢波C.第一阶段D.第二阶段答案：A。在快速眼动睡眠阶段，眼球快速左右上下移动，脑电波和觉醒时相似，血压和心律不规则，呼吸急促，如同清醒状态或恐惧时的反应，而这个阶段通常会出现梦境。慢波睡眠阶段脑电波呈现同步化慢波，一般无梦或很少做梦。5.一般来说，（）强度的动机，活动效率最高。A.低等B.中等C.高等D.极高答案：B。耶克斯-多得森定律表明，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。6.按照马斯洛的需要层次理论，社交需要属于（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要答案：B。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。社交需要即个体希望与他人建立情感联系，属于归属与爱的需要。7.能力类型的差异是指（）上的差异。A.天赋条件（如聪明、一般和迟钝）B.男女性别（如女性形象思维能力强、男性抽象思维能力强）C.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面D.智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）答案：C。能力类型的差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面。A选项说的是能力发展水平差异；B选项性别差异只是能力差异的一种表现，但表述不准确；D选项也是能力发展水平的差异。8.巴甫洛夫研究的条件反射称为（）。A.经典条件反射B.操作条件反射C.工具性条件反射D.无条件反射答案：A。巴甫洛夫通过狗的唾液分泌实验研究得出的条件反射称为经典条件反射，即一个原来不能引起某种无条件反射的中性刺激物，由于总是伴随某个能引起该无条件反射的刺激物出现，重复多次后，该中性刺激物也能引起无条件反射。操作条件反射（工具性条件反射）是斯金纳研究的，强调行为的后果对行为的影响；无条件反射是先天的、本能的反射。9.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。A.言语B.内部言语C.语言D.符号系统答案：A。言语是人们运用语言进行交际的过程，它具有个体性和动态性。语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统。内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。10.下列选项中属于社会心理学研究领域的是（）。A.神经心理学B.生理心理学C.群体心理D.动物心理学答案：C。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支，群体心理是其重要的研究领域之一。神经心理学主要研究脑与心理的关系；生理心理学研究心理现象的生理机制；动物心理学研究动物的心理和行为。11.社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。A.社会地位B.社会认知C.社会情感D.社会意识答案：A。社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态，它是社会对处于特定地位的个体的行为期望。社会认知是个体对他人、群体以及自己的认知；社会情感是个体在社会生活中产生的情感体验；社会意识是社会存在的反映。12.人际关系的三维理论是由（）提出的。A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德答案：A。舒茨提出了人际关系的三维理论，他认为人有三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要和情感需要。柏恩提出了交互作用分析理论；费斯廷格提出了认知失调理论；海德提出了归因理论。13.第一印象作用的机制是（）。A.近因效应B.首因效应C.光环效应D.刻板印象答案：B。首因效应是指最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，第一印象作用的机制就是首因效应。近因效应是指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大；光环效应是指个体对他人的外表有良好印象，往往会对他的人格品质也倾向于给予肯定评价；刻板印象是指人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。14.从众行为的原因包括（）。A.寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力B.寻求行为参照、获得群体的领导地位和群体凝聚力C.寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现自我价值D.避免对偏离的恐惧、获得群体的领导地位和实现自我价值答案：A。从众是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为与之保持一致的现象。从众行为的原因主要有寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力。获得群体的领导地位和实现自我价值不是从众的原因。15.态度的ABC模型中，B指（）。A.认知B.情感C.行为倾向D.行为答案：C。态度的ABC模型中，A代表情感（affection），B代表行为倾向（behaviortendency），C代表认知（cognition）。态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。16.下列不属于心理发展规律性的是（）。A.心理发展的不平衡性B.心理发展的顺序性C.心理发展的差异性D.心理发展的随意性答案：D。心理发展具有规律性，主要包括心理发展的顺序性、阶段性、不平衡性、差异性等。心理发展不是随意的，而是遵循一定的规律和顺序进行的。17.婴儿期思维的典型特征是（）。A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.动作形象思维答案：A。婴儿期（0-3岁）思维的典型特征是直觉行动思维，即思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。表象思维和具体形象思维是幼儿期的思维特点；动作形象思维表述不准确。18.幼儿期儿童的主导活动是（）。A.学习B.游戏C.运动D.社交答案：B。幼儿期（3-6、7岁）儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿认识世界的途径，是促进其心理发展的最好活动形式。学习是童年期儿童的主导活动；运动和社交虽然也是幼儿生活中的一部分，但不是主导活动。19.青春期的思维发展水平属于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D。青春期（11、12-15、16岁）的思维发展水平属于形式运算阶段，该阶段儿童的思维能够摆脱具体事物的束缚，进行抽象的逻辑推理和命题运算。感知运动阶段是0-2岁儿童的思维发展阶段；前运算阶段是2-7岁儿童的思维发展阶段；具体运算阶段是7-11岁儿童的思维发展阶段。20.中年期人格的成熟性表现不包括（）。A.内省日趋明显B.性别角色日趋整合C.心理防御机制日趋成熟D.人际关系日趋复杂答案：D。中年期人格的成熟性表现包括内省日趋明显，个体更加关注自己的内心世界；性别角色日趋整合，男性和女性在人格上的差异逐渐缩小；心理防御机制日趋成熟，能够更有效地应对压力和挫折。人际关系日趋复杂不是中年期人格成熟性的表现。21.下列关于老年期心理发展的说法，错误的是（）。A.老年期认知活动的退行性变化是老年期心理发展的总趋势B.老年期记忆的减退主要表现在长时记忆能力的减退C.老年期智力有所减退，但并非全部减退D.老年期人格总体上是稳定的答案：B。老年期记忆的减退主要表现在短时记忆能力的减退，而不是长时记忆能力。老年期认知活动的退行性变化是总趋势，智力有所减退但并非全部减退，人格总体上是稳定的。22.变态心理学是研究（）的学科。A.异常心理现象发生、发展和变化规律B.健康心理现象发生、发展和变化规律C.个体心理差异D.心理障碍的治疗方法答案：A。变态心理学是研究异常心理现象发生、发展和变化规律的学科。研究健康心理现象发生、发展和变化规律的是普通心理学等学科；个体心理差异是心理学研究的一个方面，但不是变态心理学的主要研究内容；心理障碍的治疗方法是临床心理学的研究范畴。23.精神分析理论认为，人类的心理疾病产生的根源在于（）。A.学习了不良行为B.幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识C.潜能发展受到阻碍D.错误的认知观念答案：B。精神分析理论认为，人类的心理疾病产生的根源在于幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识中，这些被压抑的内容会以各种形式表现出来，导致心理障碍。学习了不良行为是行为主义的观点；潜能发展受到阻碍是人本主义的观点；错误的认知观念是认知心理学的观点。24.幻觉是指（）。A.外界存在某一事物，但个体感知到的是另一事物B.个体在病理生理基础上产生的信念C.由过去经验引发的联想D.没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验答案：D。幻觉是没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。A选项描述的是错觉；B选项说的是妄想；C选项与幻觉的概念无关。25.强迫观念是指（）。A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下B.是一种反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了C.是一种强制性的思维，患者感到陌生和厌烦D.是一种无意义的插入性思维答案：B。强迫观念是指一种反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，它是强迫症的核心症状之一。A选项描述的是妄想；C选项和D选项表述不准确。26.焦虑性神经症的主要特点之一是（）。A.有重复动作B.与处境不相称的痛苦情绪体验C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫答案：B。焦虑性神经症是以焦虑情绪为主要特征的神经症，其主要特点之一是与处境不相称的痛苦情绪体验，即没有明确的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧不安。有重复动作是强迫症的表现；运动性不安是焦虑症的表现之一，但不是主要特点；有自我强迫和反强迫是强迫症的特点。27.按照CCMD-3，人格障碍一般开始于（）。A.童年、青少年或成年早期B.童年或青少年C.青少年或成年早期D.成年早期答案：A。按照《中国精神障碍分类与诊断标准第三版（CCMD-3）》，人格障碍一般开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。28.临床心理学是以（）为研究对象的。A.异常心理和行为及其规律B.人类心理活动的规律C.个体差异和行为特点D.健康人的心理问题答案：A。临床心理学是以异常心理和行为及其规律为研究对象的，它运用心理学的原理和方法，对心理障碍进行评估、诊断和治疗。研究人类心理活动规律的是普通心理学；个体差异和行为特点是心理学多个分支学科研究的内容；临床心理学主要关注的是心理障碍患者，而不仅仅是健康人的心理问题。29.心理咨询的主要对象不包括（）。A.精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群B.精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群C.临床治愈或潜伏期的精神病患者D.精神病患者答案：D。心理咨询的主要对象包括精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群；临床治愈或潜伏期的精神病患者。精神病患者在发病期主要需要精神科医生进行药物治疗等，不属于心理咨询的主要对象。30.心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）。A.公众距离B.社交距离C.个人距离D.亲密距离答案：B。心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是社交距离，一般为1.2-3.7米，这种距离既可以保证咨询的专业性和严肃性，又能让求助者感到安全和舒适。公众距离一般在3.7米以上；个人距离一般为0.45-1.2米；亲密距离一般在0-0.45米。二、多选题（1~15题）1.心理学研究的基本任务包括（）。A.描述心理现象B.解释心理现象C.预测心理现象D.调节与控制人的心理活动和行为答案：ABCD。心理学研究的基本任务包括描述心理现象，即对心理现象进行客观、准确的观察和记录；解释心理现象，揭示心理现象产生的原因和机制；预测心理现象，根据已有的知识和研究成果，对心理现象的发展和变化进行预测；调节与控制人的心理活动和行为，通过各种方法和手段，对人的心理和行为进行干预和调节。2.感觉的基本规律包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉答案：ABCD。感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；感觉后像是指刺激作用停止后暂时保留的感觉现象；联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。这些都是感觉的基本规律。3.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.思维定势D.功能固着答案：ABCD。问题的特征会影响问题解决的难易程度；已有的知识经验越丰富，越有利于问题的解决；思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，可能会影响问题解决的灵活性；功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，会限制人们对物体功能的认识，从而影响问题解决。4.动机产生的条件有（）。A.需要B.诱因C.意志D.情绪答案：AB。动机是激发个体朝着一定目标活动并维持这种活动的一种内在的心理动力。动机产生的条件有两个，一是需要，需要是动机产生的基础；二是诱因，诱因是能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。意志和情绪与动机的产生有一定关系，但不是动机产生的直接条件。5.气质类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：ABCD。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，古希腊医生希波克拉底将气质类型分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种。胆汁质的人热情、直率、精力旺盛，但脾气暴躁、易冲动；多血质的人活泼好动、反应迅速、热爱交际，但稳定性差；黏液质的人安静稳重、踏实、自制力强，但反应迟缓；抑郁质的人敏锐、稳重、体验深刻，但孤僻、胆小。6.社会学习理论强调（）的观点。A.人与环境的相互作用B.模仿学习C.观察学习D.强化在学习中的作用答案：ABCD。社会学习理论由班杜拉提出，强调人与环境的相互作用，认为个体的行为不仅受环境的影响，也会影响环境；强调模仿学习和观察学习，即个体通过观察他人的行为及其结果而进行学习；同时也重视强化在学习中的作用，强化可以增加或减少某种行为出现的概率。7.人际关系的原则包括（）。A.相互性原则B.交换性原则C.自我价值保护原则D.平等原则答案：ABCD。人际关系的原则包括相互性原则，即人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持；交换性原则，人们希望在交往中得到的与付出的达到平衡；自我价值保护原则，个体为了保持自我价值的确立，心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向；平等原则，交往双方在人格和地位上是平等的。8.态度转变的影响因素包括（）。A.传递者方面的影响因素B.沟通信息方面的影响因素C.接受者方面的影响因素D.情境方面的影响因素答案：ABCD。态度转变是在一定的社会影响下，在既有的态度背景上形成新的态度的过程。其影响因素包括传递者方面，如传递者的威信、立场、意图和吸引力等；沟通信息方面，如信息差异、畏惧、信息倾向性和提供方式等；接受者方面，如原有态度与信念的特性、人格因素、个体的心理倾向等；情境方面，如预先警告、分心、重复等。9.婴儿动作发展的规律包括（）。A.从整体动作向分化动作发展B.从上部动作向下部动作发展C.从大肌肉动作向小肌肉动作发展D.从无意动作向有意动作发展答案：ABCD。婴儿动作发展的规律有从整体动作向分化动作发展，最初的动作是全身性的、笼统的，以后逐渐分化为局部的、准确的动作；从上部动作向下部动作发展，即先会抬头，然后坐、爬、站、走等；从大肌肉动作向小肌肉动作发展，先发展大肌肉动作，如手臂和腿部的动作，后发展小肌肉动作，如手指的精细动作；从无意动作向有意动作发展，最初的动作是无意识的，以后逐渐发展为有意识的动作。10.幼儿期语法结构的发展表现为（）。A.从简单句发展到复合句B.从陈述句发展到多种形式的句子C.从无修饰句发展到修饰句D.句子长度的变化答案：ABCD。幼儿期语法结构的发展表现为从简单句发展到复合句，复合句的比例逐渐增加；从陈述句发展到多种形式的句子，如疑问句、祈使句等；从无修饰句发展到修饰句，句子的修饰成分逐渐增多；句子长度也逐渐增加。11.青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.成就感与挫折感的交替答案：ABCD。青春期心理发展具有矛盾性，心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，青少年一方面觉得自己已经长大成人，另一方面在认知、能力等方面还不成熟；心理断乳与精神依赖之间的矛盾，他们想摆脱对父母的依赖，但在情感和生活上又需要父母的支持；心理闭锁性与开放性之间的矛盾，他们内心世界逐渐复杂，有了自己的秘密，但又渴望与他人交流；成就感与挫折感的交替，在学习和生活中，他们有时会取得成功，获得成就感，有时会遭遇失败，产生挫折感。12.心理异常的判断标准包括（）。A.统计学标准B.社会适应标准C.内省经验标准D.医学标准答案：ABCD。心理异常的判断标准有统计学标准，以统计学上的常态分布为依据，偏离常态的视为异常；社会适应标准，以个体的行为是否符合社会准则和道德规范来判断；内省经验标准，包括患者的内省经验和观察者的内省经验；医学标准，从医学的角度，以是否存在生理病变来判断心理异常。13.常见的心境障碍包括（）。A.躁狂发作B.抑郁发作C.双相障碍D.持续性心境障碍答案：ABCD。心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍，常见的类型包括躁狂发作，表现为情感高涨、思维奔逸、意志行为增强等；抑郁发作，表现为情感低落、思维迟缓、意志行为减退等；双相障碍，既有躁狂发作又有抑郁发作；持续性心境障碍，如环性心境障碍和恶劣心境等。14.心理咨询按性质分类，可分为（）。A.发展心理咨询B.健康心理咨询C.个体心理咨询D.团体心理咨询答案：AB。心理咨询按性质分类，可分为发展心理咨询，主要针对正常人群在成长过程中遇到的心理问题，帮助他们更好地发展和成长；健康心理咨询，主要针对有心理困扰、心理障碍的人群，帮助他们恢复心理健康。个体心理咨询和团体心理咨询是按照咨询的形式分类的。15.心理咨询中尊重的含义包括（）。A.对求助者现状的接纳B.对求助者价值观的接纳C.对求助者人格的尊重D.对求助者选择的尊重答案：ABCD。心理咨询中尊重的含义包括对求助者现状的接纳，无论求助者的情况如何，都要以接纳的态度对待；对求助者价值观的接纳，每个人都有自己的价值观，咨询师应予以尊重；对求助者人格的尊重，把求助者作为一个有尊严的个体来对待；对求助者选择的尊重，尊重求助者在咨询过程中的各种选择。三、简答题（1~4题）1.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。马斯洛把人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是最基本的需要，包括对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要。安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。归属与爱的需要，即个体要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等。尊重需要包括自尊和受到他人的尊重，自尊表现为对自己的价值感和自信心，受到他人尊重表现为得到他人的认可、赞扬等。自我实现的需要是最高层次的需要，是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。马斯洛认为，只有当低层次的需要得到满足后，才会追求更高层次的需要，但这种顺序并非绝对固定。2.简述影响遗忘的因素有哪些。（1）时间因素：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。（2）识记材料的性质和数量