2024北京陈经纶中学高一9月月考历史试题及答案

试题试题2024北京陈经纶中学高一9月月考历史一、选择题（每题3分，共60分）1.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例，是华夏五千年文明史的实证之一。在良渚古城遗址中，考古学家发现了大量精美的玉器和陶器，以及规模宏大的水利工程。这些发现能够证明当时（）A.农业生产已经相当发达 B.手工业技术达到较高水平C.社会已经出现阶级分化 D.城市规划和建设能力高超2.商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征伐、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上，这种文字被称为（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书3.西周实行分封制，将同姓子弟、异姓功臣以及先代贵族分封到各地，建立诸侯国。以下关于分封制的说法正确的是（）A.加强了中央集权 B.有利于文化的交流与传播C.维护了封建统治秩序 D.导致了诸侯割据的局面4.春秋战国时期，社会动荡不安，但这一时期也是思想文化繁荣的时期，出现了“百家争鸣”的局面。以下属于儒家学派代表人物的是（）A.老子 B.庄子 C.孔子 D.墨子5.秦始皇统一六国后，采取了一系列措施来加强中央集权，其中包括（）A.统一文字、度量衡 B.实行分封制C.设立三公九卿制 D.以上都是6.汉武帝时期，为了加强思想文化的控制，采纳了董仲舒的建议，实行（）A.焚书坑儒 B.罢黜百家，独尊儒术C.文字狱 D.八股取士7.三国两晋南北朝时期，是中国历史上的一个大分裂时期，但这一时期也出现了民族融合的趋势。以下事件中，促进了民族融合的是（）A.赤壁之战 B.八王之乱 C.孝文帝改革 D.淝水之战8.隋朝统一全国后，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，开通了一条贯通南北的大运河。大运河的中心是（）A.长安 B.洛阳 C.余杭 D.涿郡9.唐太宗统治时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛，史称“贞观之治”。以下措施中，不属于唐太宗统治时期采取的是（）A.虚心纳谏 B.轻徭薄赋 C.科举取士 D.设立军机处10.唐朝时期，对外交往频繁。下列人物中，为中印文化交流作出重要贡献的是（）A.鉴真 B.玄奘 C.郑和 D.戚继光11.宋朝时期，商业繁荣，城市发展迅速。以下关于宋朝商业发展的表述，正确的是（）A.城市中坊和市的界限被打破 B.出现了世界上最早的纸币“交子”C.商业活动不再受政府的监管 D.以上都是12.元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝。元朝为了加强对地方的管理，实行了（）A.郡县制 B.三省六部制 C.行省制度 D.内阁制13.明朝时期，君主专制得到进一步加强。以下措施中，属于明朝加强君主专制的是（）A.设立军机处 B.废除丞相制度C.实行三省六部制 D.设立中书省14.清朝前期，统治者为了维护国家的统一，采取了一系列措施。以下事件中，发生在康熙时期的是（）A.平定准噶尔部叛乱 B.设立军机处C.收复台湾 D.设立驻藏大臣15.中国古代四大发明对世界文明的发展产生了深远的影响。以下关于四大发明的表述，正确的是（）A.造纸术发明于东汉时期B.火药在唐朝时期开始应用于军事C.指南针是由波斯人传入欧洲的D.活字印刷术的发明者是毕昇16.1840年，英国发动了鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争爆发的根本原因是（）A.英国为了打开中国市场 B.中国的禁烟运动C.英国为了掠夺中国的财富 D.中国的闭关锁国政策17.太平天国运动是中国近代史上一次规模宏大的农民起义。太平天国运动的领导人是（）A.洪秀全 B.杨秀清 C.石达开 D.李秀成18.洋务运动是中国近代史上的一次自救运动。洋务运动的主要目的是（）A.学习西方的政治制度 B.推翻清朝的统治C.维护清朝的统治 D.发展资本主义19.戊戌变法是中国近代史上的一次重要的政治改革运动。戊戌变法的主要代表人物有（）A.康有为、梁启超 B.孙中山、黄兴C.陈独秀、李大钊 D.鲁迅、胡适20.辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命。辛亥革命的主要成果是（）A.推翻了封建帝制，建立了中华民国B.推翻了封建制度，建立了社会主义制度C.推翻了帝国主义的统治，实现了民族独立D.推翻了封建思想，实现了思想解放二、材料分析题（共40分）21.阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”——《礼记·礼运》材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。”——《礼记·礼运》（1）材料一和材料二分别反映了什么样的社会状况？（2）从材料一到材料二，社会发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？22.阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。”——《汉书·食货志》材料二：“（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”——《史记·商君列传》（1）材料一和材料二对商鞅变法的评价有何不同？（2）你认为应该如何评价商鞅变法？

参考答案一、选择题（每题3分，共60分）1.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料信息可知，考古学家在良渚古城遗址中发现的大量精美的玉器和陶器，以及规模宏大的水利工程，说明当时的社会已经具备了高度的组织能力和技术水平，出现了阶级分化，C项正确；虽然农业生产的发展是支持这些技术和工程能力的基础，但在提供的资料中并没有直接的证据表明农业生产已经相当发达，排除A项；材料主要涉及良渚文化的社会发展状况，没有涉及手工业技术水平，无法得出“手工业技术达到较高水平”的结论，排除B项；材料提及“规模宏大的水利工程”等信息，这主要反映良渚文化的社会组织能力，无法得出“城市规划和建设能力高超”的结论，排除D项。故选C项。2.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料和所学可知，甲骨文是商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上所刻的文字，是中国最早的成体系的商代文字的一种，所以中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字被称为“甲骨文”，A项正确；金文是指铸造在殷周青铜器上的铭文，与材料描述的龟甲或兽骨不符，排除B项；小篆是在秦始皇统一中国后，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化而形成的，明显晚于商朝时期，排除C项；隶书，一般认为由篆书发展而来，起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称，也明显晚于商朝时期，排除D项。故选A项。3.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“西周实行分封制，将同姓子弟、异姓功臣以及先代贵族分封到各地，建立诸侯国”结合所学知识可知，西周实行分封制，有利于文化的交流与传播，B项正确；西周时期，国家还没有实行中央集权，排除A项；结合所学可知，西周时期并不属于封建统治，排除C项；诸侯割据的局面主要多种因素造成的，而“分封制导致了诸侯割据的局面”的说法不恰当，排除D项。故选B项。4.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是春秋战国时期。根据所学知识可知，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，C项正确；老子时期春秋时期道家学派的创始人，排除A项；庄子是战国时期道家学派的代表者，排除B项；墨子是是墨家学派的创始人，排除D项。故选C项。5.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，采取了一系列措施来加强中央集权，统一文字、度量衡是其中之一，A项正确；分封制主要实行于西周时期，与材料时间不符，排除B项；设立三公九卿制主要目的的加强皇权，与材料的“来加强中央集权”不符，排除C项；分封制度一与材料信息不符，“三公九卿制”与材料的“来加强中央集权”不符，D项“以上都是”不符题意，排除D项。故选A项。6.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据所学知识可知，汉武帝为加强思想统治，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，B项正确；焚书坑儒发生于秦朝，排除A项；文字狱主要发生于明清时期，是君主专制加强的表现，排除C项；八股取士主要发生在明清时期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。7.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝（中国）。根据所学知识可知，4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势。为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治，北魏孝文帝进行改革，进一步促进民族大融合，C项正确；赤壁之战奠定三国鼎立的基础，与题意不符，排除A项；八王之乱是西晋时期的历史事件，八王之乱消耗汉族政权的力量，为少数民族政权的崛起提供了条件，与题意不符，排除B项；“十六国”中的前秦与东晋爆发了淝水之战，东晋以少胜多，淝水之战之后，民族矛盾激化，排除D项。故选C项。8.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据题干设问“大运河的中心”信息，并结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心修建，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流，B项正确；长安是隋朝的都城，排除A项；余杭是大运河南部终点，排除C项；涿郡是大运河北部起点，排除D项。故选B项。9.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学知识可知，设立军机处是清朝加强君主专制的措施，不是唐朝“贞观之治”的措施，D项符合题意；虚心纳谏是唐朝“贞观之治”出现的重要原因之一，A项不符合题意，排除A项；轻徭薄赋是唐朝“贞观之治”出现的重要原因之一，B项不符合题意，排除B项；科举取士是唐朝“贞观之治”出现的重要原因之一，C项不符合题意，排除C项。故选D项。10.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据所学可知，贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并以沿途经历写成《大唐西域记》一书，是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人，为中印友好往来作出了杰出贡献，B项正确；鉴真为中日文化交流作出贡献，排除A项；郑和是明朝时期人物，时间不符，排除C项；戚继光是明朝时期人物，时间不符，排除D项。故选B项。11.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据所学知识可知，宋朝时期，商业繁荣，城市中坊和市的界限被打破，A项正确；“交子”出现是宋朝货币发展的新变化，与题意“宋朝商业发展”的要求不符，排除B项；虽然商业活动较前朝更为自由，但宋朝政府依然对商业活动进行了一定的管理和监管，“商业活动不再受政府的监管”的结论不符合史实，排除C项；D项“以上都是”的说法错误，排除D项。故选A项。12.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据所学知识可知，元朝为了加强对地方的管理，实行了行省制度，C项正确；郡县制是秦朝开始实施的地方行政制度，元朝没有实行郡县制，排除A项；三省六部制是隋唐时期确立的中央行政制度，与题意不符，排除B项；内阁制实行于明朝，与材料时间不符，排除D项。故选C项。13.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据所学知识可知，废除丞相制度是明朝加强君主专制的表现，B项正确；设立军机处是清朝加强君主专制的措施，排除A项；隋唐时期实行三省六部制，与题干时间不符，排除C项；中书省是中国古代中央政府的最高行政机构之一，正式成立于三国时期的曹魏，与材料时间不符，排除D项。故选B项。14.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据所学知识可知，清朝康熙年间，清政府收复台湾，维护了国家统一，C项正确；清朝平定准噶尔部叛乱是清朝历史上一段重要的军事行动，这场叛乱从17世纪中叶开始，一直持续到18世纪中叶，历经康熙、雍正、乾隆三朝，排除A项；设立军机处发生于雍正时期，与材料时间不符，排除B项；清朝设立驻藏大臣，主要开始于雍正时期，排除D项。故选C项。15.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代中国。根据所学知识可知，北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，D项正确；造纸术是西汉时期发明的，东汉蔡伦改进了造纸术，排除A项；北宋时期，火药被大量制造并用于军事，排除B项；南宋时期，阿拉伯商人将指南针传入欧洲，排除C项。故选D项。16.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学知识可知，鸦片战争爆发的根本原因是英国意图打开中国市场，发展资本主义，A项正确；中国的禁烟运动是英国发动鸦片战争的借口，排除B项；英国为了掠夺中国的财富是鸦片战争爆发的直接目的，不是根本原因，排除C项；清政府实行闭关锁国政策阻碍了英国的商品输出，以武力打开中国市场进行商品输出才是鸦片战争爆发的根本原因，排除D项。故选A项。17.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学知识可知，太平天国运动的领导人是洪秀全，A项正确；杨秀清是太平天国运动前期的领导人之一，后死于天京事变，与题意不符，排除B项；石达开是太平天国运动前期的领导人之一，在天京事变后出走天京，退出太平天国运动的领导核心，排除C项；李秀成是太平天国后期的重要将领，不是领导人，排除D项。故选A项。18.【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学知识可知，第二次鸦片战争后，清朝内外交困，统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，进而维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。因此，洋务运动的根本目的是要维护清朝统治，C项正确；洋务运动学习了西方先进的科学技术，而不是政治制度，排除A项；洋务运动的根本目的是要维护清朝统治，而不是推翻清朝的统治，排除B项；洋务运动的根本目的是要维护清朝统治，与发展资本主义无关，排除D项。故选C项。19.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是本质题正向题。据本题时间信息可知准确时空是：戊戌变法时期（中国）。据题干设问“戊戌变法的主要代表人物”信息，并结合所学知识可知，19世纪90年代，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新人士，将西方资产阶级社会政治学说同中国传统儒家思想相结合，探索救国救民真理，A项正确；孙中山、黄兴是资产阶级革命派人物，领导辛亥革命，排除B项；陈独秀、李大钊是资产阶级激进派人物，领导新文化运动，排除C项；鲁迅、胡适是新文化运动时期代表人物，排除D项。故选A项。20.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学知识可知，辛亥革命的主要成果是推翻了封建帝制，建立了中华民国，A项正确；推翻了封建制度，建立了社会主义制度主要发生在新中国建立之后，与材料时间不符，排除B项；新民主主义革命的胜利，成功推翻了帝国主义的统治，实现了民族独立，与材料时间不符，排除C项；中国推翻了封建思想，实现了思想解放主要发生在新中国建立之后，排除D项。故选A项。二、材料分析题（共40分）21.【答案】（1）材料一反映的是“大同”社会，天下为公，人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，社会上的老人都能安享晚年，壮年人都能发挥自己的才能，年幼的孩子都能健康成长，鳏寡孤独和残疾人都能得到照顾和供养，人们厌恶财物被丢弃在地上的现象而要去收捡它，却不是为了独自享用；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。这是一个人人讲求信用、追求和睦、互助互爱、不追求个人财富、没有盗窃和战乱的理想社会。材料二反映的是“小康”社会，天下为家，人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，财物和劳力都为自己所有；诸侯世袭成为礼制，修筑城郭沟池以加强防御，制定礼仪制度作为纲纪。用它来确定君臣关系，使父子关系淳厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，使各种制度得以确立，划分田地和住宅，尊重有勇有智的人，把为自己立功作为追求。因此，阴谋诡计由此兴起，战争也由此产生。这是一个有私有制、有等级制度、有礼仪规范、存在纷争但社会相对稳定的社会。（2）变化：从天下为公到天下为家；从财产公有到财产私有；从人人平等、互助互爱到出现等级分化；从没有战争、盗窃到有战争、纷争；原因：生产力的发展，私有制的产生，阶级的出现，国家的形成等。【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。第一小问材料一，根据材料一“大道之行也，天下为公”结合所学知识可知，材料一反映的是“大同”社会，天下为公；根据材料一“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”结合所学知识可知，人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，社会上的老人都能安享晚年，壮年人都能发挥自己的才能，年幼的孩子都能健康成长，鳏寡孤独和残疾人都能得到照顾和供养，人们厌恶财物被丢弃在地上的现象而要去收捡它，却不是为了独自享用；根据材料一“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”结合所学知识可知，这是一个人人讲求信用、追求和睦、互助互爱、不追求个人财富、没有盗窃和战乱的理想社会。第二小问材料二，根据材料二“天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己”结合所学知识可知，材料二反映的是“小康”社会，天下为家，人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，财物和劳力都为自己所有；根据材料二“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”结合所学知识可知，诸侯世袭成为礼制，修筑城郭沟池以加强防御，制定礼仪制度作为纲纪；根据材料二“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。”结合所学知识可知，用它来确定君臣关系，使父子关系淳厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，使各种制度得以确立，划分田地和住宅，尊重有勇有智的人，把为自己立功作为追求。因此，阴谋诡计由此兴起，战争也由此产生；根据材料二“故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。”结合所学知识可知，因此，阴谋诡计由此兴起，战争也由此产生。这是一个有私有制、有等级制度、有礼仪规范、存在纷争但社会相对稳定的社会。【小问2详解】本题是对比类与背景类材料分析题。时空是古代的中国。第一小问变化，根据材料一“天下为公”与材料二“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”结合所学知识可知，从天下为公到天下为家；根据材料一“ 人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用”与材料二“各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，从财产公有到财产私有；根据材料一“故人不独亲其亲，不独子其子”与材料二“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”可知，从人人平等、互助互爱到出现等级分化；根据材料二“故谋用是作，而兵由此起。”可知，从没有战争、盗窃到有战争、纷争。第二小问原因，根据材料二“天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己”结合所学知识可知，生产力的发展与私有制的产生；根据材料二“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。”结合所学知识可知，阶级的出现以及国家的形成等。22.【答案】（1）材料一认为商鞅变